小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖(十四篇)

第頁(yè)共頁(yè)小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖(十四篇)作為一位出色的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)理解一下吧。小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇一1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、感受作品的美感。和幼兒一起搜集各種糖果的糖紙、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè)、泡沫塊，橡皮泥丸、幸福拍手歌。1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室，老師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助別人的愿望。師："今天，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫助，小熊的糖果店今天缺貨了，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎?"2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。(1)說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的?(2)出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)展包糖果，探究包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的缺乏之處，并請(qǐng)幼兒做示范。(3)老師結(jié)合幼兒探究情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過(guò)程老師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"(4)再次鼓勵(lì)幼兒包糖果，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。4、展示幼兒包的糖果。讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果-(把包好的`糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶著幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)："小熊，我們給你送糖果來(lái)了。"小熊說(shuō)："謝謝大家。"幼兒說(shuō)："不用謝，再見(jiàn)!")孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)場(chǎng)作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析^p原因，平時(shí)鍛煉時(shí)機(jī)缺乏，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序明晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活潑，效果理想。小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇二1，通過(guò)繪畫(huà)內(nèi)容豐富寶寶的想象力。2，通過(guò)分步講解，使寶寶初步理解涂色的先后步驟。3，嘗試在輪廓線里涂色。范畫(huà)、糖果雨輪廓線畫(huà)紙、蠟筆、桌布一、談話導(dǎo)入師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎？幼：記得師：就是天空中飄來(lái)一塊糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面檢糖果。今天李老師就把糖果雨帶來(lái)了。二、出示范畫(huà)及示范畫(huà)師：糖果云、糖果雨1，糖果云：糖果云的頭、身體、尾巴，應(yīng)該先涂哪里呢？；文章出自。屈。老師。教，案網(wǎng)'有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：先涂前面的，前面的圖是完好的；后涂后面的，后面的`被擋住了。頭是完好的，我們先涂頭。師：頭是什么顏色？幼：黃色師：拿出黃色蠟筆在黑線里面涂，嘴巴涂紅色，眼睛涂藍(lán)色，黃色要涂涂滿。師：身體什么顏色？幼：粉色師：對(duì)，用粉色的涂身體，綠色涂尾巴。2，糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近，先涂大的，從上往下涂，大的都涂完再涂小的。三、幼操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)師：小朋友要在黑線里面涂哦，如今請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，快把好吃的糖果涂出來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō)本次美術(shù)課到達(dá)了預(yù)設(shè)的目的，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氣氛都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手才能比擬差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們更加努力。小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇三1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進(jìn)展水粉裝飾。2.學(xué)習(xí)使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。3.初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果。2.老師材料：合適本活動(dòng)用的糖果實(shí)物假設(shè)干、糖果圖片ppt、背景音樂(lè)等。3.幼兒材料：幼兒搜集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報(bào)紙、顏料、水粉筆、護(hù)衣、抹布等。1.魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對(duì)糖果的興趣。師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!2.出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。(1)介紹報(bào)紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的興趣。(2)啟發(fā)幼兒探究將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點(diǎn)。(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫(huà)上吧!誰(shuí)來(lái)試一試?3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。(2)引導(dǎo)幼兒互相欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。5.欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)歷。播放糖果ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。1.包裹糖果的'過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度，在幼兒操作時(shí)，老師可以一起參與，進(jìn)步幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚(yú)線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái)，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感。1.待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時(shí)貼、毛根、亮片、羽毛等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。2.結(jié)合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料。孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)場(chǎng)作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析^p原因，平時(shí)鍛煉時(shí)機(jī)缺乏，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序明晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活潑，效果理想。小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇四設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)根本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)展的，由于有意注意程度低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明、詳細(xì)生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我堅(jiān)信幼兒只要聽(tīng)到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料不僅在認(rèn)識(shí)顏色、開(kāi)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)才能方面都對(duì)幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜歡！活動(dòng)目的：1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管?；顒?dòng)過(guò)程：“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜。“聽(tīng)，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺恰薄舶舭籼恰??！袄蠋熓掷锏陌舭籼鞘鞘裁礃幼拥模俊币龑?dǎo)幼兒描繪：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它款式的棒棒糖呢？1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開(kāi)心。如今請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說(shuō)一下游戲規(guī)那么：a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。2、幼兒進(jìn)展操作，老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。3、咦！如今請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和老師的是不是一樣的，你們的.糖沒(méi)有小尾巴，如今請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。老師：小朋友今天開(kāi)心嗎？幼兒：開(kāi)心。老師：小朋友有了開(kāi)心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽(tīng)課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧。請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品味過(guò)的一種糖果，深受孩子的喜歡。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的根底，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜歡的棒棒糖。從目的上看完成的很好，每個(gè)目的幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，老師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖？幼兒說(shuō)有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子扯謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò)?！边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒(méi)有做過(guò)，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，老師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，老師要照顧到那些在活動(dòng)中比擬安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇五1。嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指點(diǎn)印畫(huà)的方式裝飾糖果。2。理解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識(shí)。1。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果。2。糖果實(shí)物假設(shè)干、糖果圖片ppt、背景音樂(lè)。3。幼兒搜集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。4。用來(lái)掛糖果的繩子、夾子。1、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對(duì)糖果的興趣。師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧！2。出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法?！?〕介紹報(bào)紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。〔2〕啟發(fā)幼兒探究將"糖果"〔罐子〕包入"糖紙"〔報(bào)紙〕，握緊中間，兩頭擰緊的方法?！?〕請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點(diǎn)。大報(bào)紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了?！?〕出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)的方式裝飾。師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢！讓我們給它畫(huà)上吧！誰(shuí)來(lái)試一試？3。師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。4。展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"?！?〕將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干?！?〕引導(dǎo)幼兒互相欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。5。播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的.漂亮圖案。1。包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度，在幼兒操作時(shí)，老師可以一起參與，進(jìn)步幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。2?？蓪⒘栏傻?糖果爸爸"用魚(yú)線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái)，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感。孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)場(chǎng)作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析^p原因，平時(shí)鍛煉時(shí)機(jī)缺乏，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序明晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活潑，效果理想。小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇六1.能根據(jù)自己的意愿進(jìn)展繪畫(huà)。2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。3.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的'方法進(jìn)展裝飾。4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的平衡美感。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。糖果假設(shè)干、畫(huà)畫(huà)玩玩p10"糖果"、油畫(huà)棒人手一份。1.出示糖果，觀察糖果的外形。t：瞧!這是什么?是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等)2.老師示范。老師講解示范用一種顏色畫(huà)糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的注意點(diǎn)：3.幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。提示幼兒使用油畫(huà)棒的注意點(diǎn)。4.展示評(píng)價(jià)。小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇七1.理解故事內(nèi)容，感受想象的樂(lè)趣。2.嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。1.故事ppt，背景音樂(lè)；2.畫(huà)紙1張、油畫(huà)棒5盒、彩紙假設(shè)干、剪刀5把、膠水5個(gè)。一、談話，引出故事。師：“你們吃過(guò)糖果嗎？什么味道？你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖果雨嗎？從前有一個(gè)城市就下了一場(chǎng)奇怪的糖果雨?！倍?、結(jié)合ppt課件，完好欣賞故事，感受想象的樂(lè)趣。1．結(jié)合ppt課件完好講述故事。師：有一天，有塊糖果云飄到了城市上空，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠色、紫色、藍(lán)色、粉紅色，什么顏色的糖果都有，一個(gè)小孩撿到了一顆綠色的糖果放進(jìn)嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的，另一個(gè)孩子嘗了一塊粉紅色的糖果，那是草莓味的?！翱靵?lái)呀！都是糖果，都是糖果！”孩子們開(kāi)心的叫起來(lái)。糖果密密麻麻的落下來(lái)，已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了整個(gè)馬路，孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝的鼓鼓的，老太太們摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面裝的`滿滿的。2.引導(dǎo)幼兒討論，感受想象的有趣。師：這是一場(chǎng)什么雨？都有什么樣的糖果？什么顏色什么形狀？你喜歡糖果雨嗎？為什么？假設(shè)你是天空里的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么樣的糖果雨？什么顏色什么形狀？3.引導(dǎo)幼兒大膽想象、交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。三、根據(jù)提供的不同操作材料，嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容，創(chuàng)作糖果雨。1.出示畫(huà)紙，理解操作材料，明確創(chuàng)作規(guī)那么。師：天空飄來(lái)好多神奇的云，會(huì)下出什么樣的糖果雨呢？我們來(lái)當(dāng)小小魔法師，下出一場(chǎng)有趣的糖果雨好不好？除了糖果雨，你還想下一場(chǎng)什么樣奇怪的雨呢？老師給小魔術(shù)師們準(zhǔn)備了兩種變魔法的材料，一種是油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)一畫(huà)糖果雨，另一種是用彩紙、剪刀、膠水――剪貼的方法來(lái)下出糖果雨。小魔法師們選好自己喜歡的材料，開(kāi)場(chǎng)下糖果雨吧！四、分享交流，大膽表達(dá)，感受想象的樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。1.請(qǐng)幼兒介紹自己的想法，并展示幼兒作品。師：小魔法師們太了不起了，變出了這么多糖果雨！我們哪個(gè)糖果雨最有趣，這個(gè)雨滴像什么糖？什么顏色？什么形狀？請(qǐng)變出它的小魔法師來(lái)分享一下它到底是一個(gè)什么樣的雨。除了糖果雨，你還下了〔想〕下一場(chǎng)什么樣奇怪的雨呢？學(xué)會(huì)欣賞同伴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事哦。2.活動(dòng)延伸：〔ppt最后一頁(yè)〕師：直到如今，還有很多人在等著從天上落下糖果雨呢！可是淘氣的糖果云喜歡東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看，不知道有沒(méi)有飄到我們這兒來(lái)呢，我們一起出去找找看吧！小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇八1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究自制糖果的方法。2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。自制的小糖果假設(shè)干、木珠假設(shè)干〔大小不一〕、糖果紙、廣告紙。1、昨天我回家的'時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話的聲音，你們猜是誰(shuí)？糖果寶寶。他說(shuō)我不開(kāi)心，我問(wèn)為什么？他說(shuō)他想有許多的朋友，我說(shuō)讓我想想，明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們?cè)敢獠辉敢?，〔愿意〕?、請(qǐng)小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。3、你們知道糖果寶寶怎么做，請(qǐng)翻開(kāi)一個(gè)糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西〔材料〕。4、再翻開(kāi)一個(gè)看看、想想是怎么做的。請(qǐng)把你的想法告訴大家，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，老師配合示范。5、幼兒操作理論，學(xué)習(xí)自制糖果的方法，老師觀察指導(dǎo)，幫助幼兒把做好的糖果上墻。6、活動(dòng)完畢。糖果寶寶快樂(lè)地說(shuō)，謝謝小朋友，幫我送來(lái)了那么多的朋友。小朋友說(shuō)，不用謝，不用謝你快樂(lè)我們也很快樂(lè)。小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇九1.學(xué)習(xí)包糖果(用報(bào)紙包物品)的方法。2.初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)自己操作的樂(lè)趣。3.能用材料裝飾糖果。4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞才能?？蓸?lè)罐、薯片罐、廢報(bào)紙、裝飾材料、魔術(shù)箱。學(xué)慣用報(bào)紙包物品的方法。用顏料涂抹、裝飾包裝物。1、老師從魔術(shù)箱里變出假設(shè)干種糖果，吸引幼兒的興趣。師：今天，陳老師要來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，要為小朋友表演魔術(shù)，小朋友可要看仔細(xì)了！看我，變變變，老師變出什么了呀？師：好多好多的糖果寶寶。2、師：糖果寶寶們想媽媽了，陳老師再變個(gè)糖果媽媽怎么樣？師：變出糖果媽媽。3、師：糖果寶寶快樂(lè)極了，可是糖果爸爸怎么不在啊？請(qǐng)小朋友想個(gè)方法。4、師：魔術(shù)箱失靈了，變不出糖果爸爸了，這可怎么辦？師：小朋友，我們一起來(lái)幫糖果寶寶們做個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸啊，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神！我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸，好嗎？1、老師演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范為“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋?！灿脠?bào)紙卷包罐子，然后捏緊中間，將兩頭擰緊〕師：如今，糖果爸爸穿上衣服了，請(qǐng)小朋友們幫他扣上扣子，要扣緊哦。師：在扣口子時(shí)，要一只手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來(lái)，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得越多，扣子就扣得越緊，明白嗎？2、師：哈哈！小朋友看，一個(gè)又大又甜的糖果爸爸做出來(lái)了。但老師覺(jué)得糖果爸爸的衣服還不夠漂亮，我們?cè)賻退┥掀恋囊路?！小朋友有沒(méi)有什么好方法？〔請(qǐng)幾個(gè)小朋友簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)〕3、師：我們先在糖果爸爸的身上涂上顏料。4、幼兒自己嘗試制作“糖果爸爸”，盡量包得嚴(yán)實(shí)點(diǎn)?！惨龑?dǎo)孩子們?cè)跀Q緊同伴之間互相幫助〕5、請(qǐng)幼兒為“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋?！沧⒁庥變毫己玫淖鳟?huà)習(xí)慣〕〔包好后，請(qǐng)幼兒把包好的糖果放在課前準(zhǔn)備好的顏料盤(pán)里滾一下，變成穿五顏六色的糖爸爸，也可以事先用彩紙剪一些小花片，讓幼兒粘貼裝飾〕提醒幼兒及時(shí)把廢舊物品放入簍子，注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的整潔。6、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀察周?chē)h(huán)境，想想放在哪兒比擬容易干。讓孩子通過(guò)照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處，鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)不同的五官。1、及時(shí)對(duì)幼兒的作品進(jìn)展指導(dǎo)并進(jìn)展鼓勵(lì)。2、展示幼兒作品。幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料〔添畫(huà)五官〕要注意培養(yǎng)幼兒的`良好習(xí)慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面干凈等。區(qū)域活動(dòng)后，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上，并用扭扭棒插上不同動(dòng)作的小手，進(jìn)展了展覽，活動(dòng)效果和作品的藝術(shù)效果都非常好。孩子們不但從制作糖果爸爸的過(guò)程中鍛煉了動(dòng)手才能，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，而且從“變廢為寶”的過(guò)程，感受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情沒(méi)有因?yàn)榛顒?dòng)的完畢而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢(shì)讓孩子們以組為單位，一組一組地進(jìn)展給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀察提供了方便，同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo)?！短枪职帧愤@個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了，在區(qū)域活動(dòng)中我們開(kāi)設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來(lái)制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。在小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素很多。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、老師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷進(jìn)步觀察才能、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的才能。在日常工作中，我們不僅應(yīng)該專(zhuān)注于“如何做”，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”，每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)展整理，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧。我們用報(bào)紙卷包薯片罐，將“糖果”〔薯片罐〕包入“糖紙”〔報(bào)紙〕，然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的理論、失敗、總結(jié)、再理論的過(guò)程中漸漸產(chǎn)生的。老師要給孩子自主探究的時(shí)機(jī)和時(shí)間，詳細(xì)地引導(dǎo)幼兒克制困難，提升才能。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望。小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇十活動(dòng)目的：1、知道過(guò)年的時(shí)候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的風(fēng)俗，加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的理解。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒交流一下過(guò)年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：主人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等。老師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問(wèn)幼兒：家里過(guò)年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果?如何擺放?2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料假設(shè)干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)慣用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動(dòng)室時(shí)使用?；顒?dòng)反思：看到孩子能興致勃勃進(jìn)展探究，我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力，探究始終來(lái)自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我想無(wú)論對(duì)于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個(gè)幼兒進(jìn)步和開(kāi)展的.活動(dòng)，就是成功的活動(dòng)!5、小班美術(shù)裝飾欣賞教案《糖果爸爸》含反思1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進(jìn)展水粉裝飾。2.學(xué)習(xí)使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。3.初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5.養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：老師材料：合適本活動(dòng)用的糖果實(shí)物假設(shè)干、糖果圖片ppt、背景音樂(lè)等。幼兒材料：幼兒搜集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報(bào)紙、顏料、水粉筆、護(hù)衣、抹布等。1.魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對(duì)糖果的興趣。師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!2.出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。(1)介紹報(bào)紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的興趣。(2)啟發(fā)幼兒探究將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點(diǎn)。(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫(huà)上吧!誰(shuí)來(lái)試一試?3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。(2)引導(dǎo)幼兒互相欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。5.欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)歷。播放糖果ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。建議：1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度，在幼兒操作時(shí)，老師可以一起參與，進(jìn)步幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚(yú)線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái)，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感。1.待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時(shí)貼、毛根、亮片、羽毛等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。2.結(jié)合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料。在小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素很多。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、老師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷進(jìn)步觀察才能、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的才能。在日常工作中，我們不僅應(yīng)該專(zhuān)注于“如何做”，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”，每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)展整理，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧。我們用報(bào)紙卷包薯片罐，將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報(bào)紙)，然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的理論、失敗、總結(jié)、再理論的過(guò)程中漸漸產(chǎn)生的。老師要給孩子自主探究的時(shí)機(jī)和時(shí)間，詳細(xì)地引導(dǎo)幼兒克制困難，提升才能。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望。小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇十一1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指點(diǎn)印畫(huà)的方式裝飾糖果。2.理解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識(shí)。3.體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果。2.糖果實(shí)物假設(shè)干、糖果圖片ppt、背景音樂(lè)。3.幼兒搜集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。4.用來(lái)掛糖果的繩子、夾子。一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對(duì)糖果的興趣。師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!2.出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。(1)介紹報(bào)紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。(2)啟發(fā)幼兒探究將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點(diǎn)。大報(bào)紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)的方式裝飾。師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫(huà)上吧!誰(shuí)來(lái)試一試?3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。(2)引導(dǎo)幼兒互相欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度，在幼兒操作時(shí)，老師可以一起參與，進(jìn)步幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚(yú)線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái)，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感。區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情沒(méi)有因?yàn)榛顒?dòng)的完畢而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢(shì)讓孩子們以組為單位，一組一組地進(jìn)展給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的`觀察提供了方便，同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo)?！短枪职帧愤@個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了，在區(qū)域活動(dòng)中我們開(kāi)設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來(lái)制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。在小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素很多。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、老師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷進(jìn)步觀察才能、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的才能。在日常工作中，我們不僅應(yīng)該專(zhuān)注于“如何做”，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”，每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)展整理，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧。我們用報(bào)紙卷包薯片罐，將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報(bào)紙)，然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的理論、失敗、總結(jié)、再理論的過(guò)程中漸漸產(chǎn)生的。老師要給孩子自主探究的時(shí)機(jī)和時(shí)間，詳細(xì)地引導(dǎo)幼兒克制困難，提升才能。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望。小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇十二1、讓幼兒對(duì)身邊的東西有所認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察才能。2、讓幼兒感受不同的色彩。3、培養(yǎng)幼兒的審美感。1、蠟筆，打印好的糖果圖片。2、彩色糖果的ppt課件。1、老師提問(wèn)引出話題。老師：“小朋友喜不喜歡吃糖果啊?”老師接著提問(wèn)，小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎?2、播放ppt，讓小朋友觀察糖果的顏色以及不同的形狀?！步贪福骸骋龑?dǎo)幼兒觀察，糖果是有很多種顏色的，五顏六色的`。3、老師示范，給糖果穿漂亮的衣服時(shí)，不能把顏色涂到糖果的外面去，而且要給它涂不同的顏色。4、每人一張印有糖果的圖片，用蠟筆時(shí)盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。5、幼兒操作，老師指導(dǎo)。6、作品展示，好的給予表?yè)P(yáng)。7、請(qǐng)小朋友把把畫(huà)筆和紙收好。小班美術(shù)糖果教案彩泥小班美術(shù)糖果教案設(shè)計(jì)意圖篇十三1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指點(diǎn)印畫(huà)的方式裝飾糖果。2.理解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識(shí)。3.體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果。2.糖果實(shí)物假設(shè)干、糖果圖片ppt、背景音樂(lè)。3.幼兒搜集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。4。用來(lái)掛糖果的繩子、夾子。一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對(duì)糖果的'興趣。師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧！2．出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法?！?〕介紹報(bào)紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣?！?〕啟發(fā)幼兒探究將"糖果"〔罐子〕包入"糖紙"〔報(bào)紙〕，握緊中間，兩頭擰緊的方法?！?〕請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點(diǎn)。大報(bào)紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。〔4〕出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)的方式裝飾。師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢！讓我們給它畫(huà)上吧！誰(shuí)來(lái)試一試？3．師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。4．展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"?！?〕將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干?！?〕引導(dǎo)幼兒互相欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。5．播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。建議：1．包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度，在幼兒操作時(shí)，老