畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考范文（七篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)畢業(yè)生實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)參考范?文實(shí)習(xí)?內(nèi)容：?在___?_月份的?提到的對(duì)?卷宗的排?序、送達(dá)?、對(duì)判決?書的校對(duì)?、宣判等?一些零散?而瑣碎的?工作每天?都在繼續(xù)?著，充實(shí)?著實(shí)習(xí)的?每一天，?但在這個(gè)?月的實(shí)習(xí)?中對(duì)這些?工作不是?為做而做?，而是有?了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)和?了解，有?了一個(gè)整?體的把握?：在立?案庭立案?后，會(huì)把?案子隨機(jī)?地分到每?一個(gè)法官?手中(注?：我所在?的民二庭?是經(jīng)濟(jì)庭?，專門負(fù)?責(zé)審理經(jīng)?濟(jì)案件)?，于是每?個(gè)被受理?的案子開?始了它在?法院的歷?程：其?次，在聯(lián)?系上被告?后，法院?要做的是?根據(jù)雙方?提交的各?項(xiàng)新的證?據(jù)、事實(shí)?材料負(fù)責(zé)?送達(dá)對(duì)方?，以便質(zhì)?證。同時(shí)?，在這過(guò)?程中，即?開庭前(?撤訴的除?外)，雙?方有可能?提出管轄?權(quán)異議，?或是財(cái)產(chǎn)?擔(dān)保請(qǐng)求?，或是要?求法院調(diào)?查取證，?或是延期?審理等事?項(xiàng)請(qǐng)求，?這時(shí)就要?根據(jù)當(dāng)事?人的請(qǐng)求?依照法定?程序進(jìn)行?的活動(dòng)。?法官在這?過(guò)程一般?都還要主?持當(dāng)事人?的調(diào)解。?(如調(diào)解?成功，就?無(wú)需開庭?，可依據(jù)?當(dāng)事人的?和解協(xié)議?制作調(diào)解?書，或是?依原告的?申請(qǐng)撤訴?作出撤訴?裁定)?接下來(lái)的?是開庭。?如果是普?通程序，?則還需要?約人民陪?審員開庭?，這項(xiàng)工?作也是法?院中一項(xiàng)?必不可少?的卻又很?重要的工?作。然?后，接下?來(lái)的是法?官寫判決?書的工作?。在一份?判決書寫?出來(lái)后的?工作便是?校對(duì)判決?書(因?yàn)?判決書作?為對(duì)當(dāng)事?人均有約?束力的法?律文書以?及象征著?法院的威?性，是不?可馬虎的?)，校對(duì)?的內(nèi)容很?繁瑣，要?注意到每?一個(gè)細(xì)節(jié)?，包括判?決書的格?式、判決?書所涉及?到當(dāng)事人?身份、訴?訟請(qǐng)求、?所引用的?證據(jù)材料?是否和原?件相符等?等，甚至?包括到標(biāo)?點(diǎn)符號(hào)。?一般的校?對(duì)都是要?兩遍以上?的，不能?不說(shuō)是個(gè)?大工程。?在確保判?決書準(zhǔn)確?無(wú)誤后(?當(dāng)然不是?指法官所?作的判決?絕對(duì)地公?正、正確?，這是無(wú)?法校對(duì)的?)，便是?對(duì)當(dāng)事人?的宣判。?在對(duì)當(dāng)?事人進(jìn)行?宣判或送?達(dá)判決書?后，接下?來(lái)的工作?便是卷宗?的歸檔工?作：歸?檔的工作?也很瑣碎?，一般包?括排序、?裝訂、查?漏補(bǔ)缺(?主要是檢?查看哪些?筆錄漏了?簽名，比?如告知筆?錄、開庭?筆錄、宣?判筆錄上?審判長(zhǎng)或?是陪審員?的簽名，?漏簽的就?需要逐個(gè)?找到本人?補(bǔ)簽回來(lái)?)，寫皮?(包括軟?皮和硬皮?)，蓋好?簽名印章?以及短期?章后，便?可以把卷?宗移送當(dāng)?檔案儲(chǔ)存?室保存(?如果是上?訴的話，?則要移送?給中院)?。以上?便是我的?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)。這?段實(shí)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)使我明?白，一個(gè)?案子在走?完了上述?程序后，?便終結(jié)了?它在法院?的歷程。?所以，案?子卷宗是?工作的核?心，一切?工作都圍?著它展開?。正如我?們庭的書?記員陳宇?所說(shuō)的：?“卷宗是?我們工作?的生命”?。畢業(yè)?生實(shí)習(xí)工?作總結(jié)參?考范文（?二）轉(zhuǎn)?眼間在公?司的二十?多天就過(guò)?去了，作?為一名應(yīng)?屆生，剛?從校門走?出來(lái)，能?得到這樣?一份工作?，我感到?很慶幸。?這是我職?業(yè)生涯的?一個(gè)起點(diǎn)?，我對(duì)此?也十分珍?惜，盡我?最大努力?去適應(yīng)這?一工作。?經(jīng)過(guò)這段?時(shí)間的不?斷學(xué)習(xí)，?以及領(lǐng)導(dǎo)?們的幫助?，我從一?個(gè)只有理?論知識(shí)而?缺乏社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)的學(xué)?生逐漸地?對(duì)很多事?情都有初?步的了解?，從不了?解家具到?不知不覺?對(duì)家具產(chǎn)?生了興趣?，這些都?得益于我?有個(gè)很好?的團(tuán)隊(duì)。?說(shuō)實(shí)話，?我很喜歡?在這樣一?個(gè)集體工?作，雖然?不大，但?很溫馨，?工作時(shí)很?認(rèn)真，平?時(shí)都像朋?友一樣，?有不懂的?地方領(lǐng)導(dǎo)?們都很熱?情的幫助?我教我，?我對(duì)這個(gè)?集體心存?感激。一?開始我在?公司處于?比較緊張?的狀態(tài)，?現(xiàn)在已經(jīng)?漸漸放松?了，因?yàn)?我想融入?這樣一個(gè)?團(tuán)隊(duì)，我?會(huì)繼續(xù)努?力。我?知道我還?有太多的?不足之處?，比如工?作總體思?路不清晰?，還處于?事情來(lái)一?樁處理一?樁的簡(jiǎn)單?應(yīng)付完成?狀態(tài);對(duì)?自己的工?作還不夠?鉆，腦子?動(dòng)得不多?，沒有想?在前，做?在先;工?作熱情和?主動(dòng)性還?不夠，有?些事情領(lǐng)?導(dǎo)交代過(guò)?后，沒有?積極主動(dòng)?地去投入?太多的精?力，造成?了工作上?的被動(dòng)。?未來(lái)期?望：公?司以環(huán)保?為出發(fā)點(diǎn)?，關(guān)注的?是人們的?健康，在?這個(gè)工業(yè)?高度發(fā)展?的時(shí)代足?以讓我相?信公司的?前景廣闊?。接下來(lái)?的工作，?將會(huì)面臨?更多的挑?戰(zhàn)，我將?繼續(xù)努力?，全力以?赴，我知?道自己現(xiàn)?在能力、?經(jīng)驗(yàn)等都?還十分有?限，工作?方面還有?很大的差?距，工作?中有很多?地方做的?還不夠好?。以后我?會(huì)努力多?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?己的工作?能力，全?力以赴地?做好自己?的本職工?作，不辜?負(fù)各位領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我的?期望，使?自己成為?一個(gè)積極?、向上、?樂(lè)觀的凰?道人!?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)參考范?文（三）?時(shí)光荏?苒，不知?不覺中我?已經(jīng)在這?個(gè)公司實(shí)?習(xí)了近半?年，我對(duì)?這半年的?工作做一?個(gè)總結(jié)：?一、實(shí)?習(xí)目的和?任務(wù)1?、通過(guò)本?次實(shí)習(xí)，?是我能系?統(tǒng)地將計(jì)?算機(jī)專業(yè)?的知識(shí)與?實(shí)踐技能?結(jié)合起來(lái)?，對(duì)一個(gè)?項(xiàng)目的立?項(xiàng)、預(yù)研?階段、正?式開發(fā)階?段以及測(cè)?試發(fā)布階?段等流程?有了一個(gè)?全面的認(rèn)?識(shí)。為我?以后的工?作和學(xué)習(xí)?奠定初步?的知識(shí)?2、熟悉?在vc+?+___?_工具，?了解它的?開發(fā)環(huán)境?及其不同?的工程的?應(yīng)用3?、了解m?fc開發(fā)?框架并使?用它進(jìn)行?程序的編?寫二、?實(shí)習(xí)過(guò)程?和內(nèi)容?我從__?__月_?___日?至___?_月__?__日，?作為科技?網(wǎng)絡(luò)有限?公司的一?名實(shí)習(xí)生?，我積極?參加公司?所有項(xiàng)目?的開發(fā)和?測(cè)試，認(rèn)?真努力的?學(xué)習(xí)了有?關(guān)計(jì)算機(jī)?編程的知?識(shí)和作為?一名程序?員的職責(zé)?和任務(wù)。?經(jīng)過(guò)__?__個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活，我的?內(nèi)心感慨?萬(wàn)千，我?深深的意?識(shí)到了自?己處在步?入社會(huì)這?個(gè)階段，?該學(xué)習(xí)的?知識(shí)實(shí)在?是太多太?多了，從?人際關(guān)系?都與人溝?通以及項(xiàng)?目的落實(shí)?等等，都?是對(duì)我即?將步入社?會(huì)的一次?歷練和成?長(zhǎng)，現(xiàn)將?我這半年?的實(shí)習(xí)生?活總結(jié)如?下：在?這半年的?實(shí)習(xí)生活?中，我終?于明白了?一個(gè)很重?要卻很容?易被忽略?的道理：?別問(wèn)你能?在實(shí)習(xí)公?司能學(xué)到?什么，而?是你能為?公司提供?什么價(jià)值?。以前我?總以為實(shí)?習(xí)是很輕?松愉快的?環(huán)境，拿?著工資，?免費(fèi)學(xué)習(xí)?前輩的干?貨，最后?學(xué)成拍拍?屁股走人?。其實(shí)大?錯(cuò)特錯(cuò)，?實(shí)習(xí)絕不?是學(xué)東西?的，或者?更明確地?說(shuō)，不是?讓你像個(gè)?伸手黨一?樣學(xué)東西?，它其實(shí)?教會(huì)你的?是在高壓?環(huán)境下，?獨(dú)立自主?去學(xué)習(xí)新?東西，自?己逼迫自?己去解決?問(wèn)題的思?維(以完?美主義者?的身份去?思考任何?一個(gè)問(wèn)題?)。領(lǐng)導(dǎo)?要我去做?一個(gè)小項(xiàng)?目，那么?我就必須?搞清楚，?是什么類?型的項(xiàng)目?，是前端?的任務(wù)還?是后端的?任務(wù)需要?知道哪些?知識(shí)，數(shù)?據(jù)庫(kù)還是?.net?項(xiàng)目中有?哪些技術(shù)?難點(diǎn)項(xiàng)目?可能存在?的技術(shù)屏?障是否是?可預(yù)測(cè)的?難點(diǎn)能不?能突破項(xiàng)?目完成后?測(cè)試工作?的安排是?否足夠充?分這些都?是具體的?工作，但?是它逼迫?我像工程?師一樣去?思考全局?，而不是?像個(gè)實(shí)習(xí)?生一樣之?考慮自己?負(fù)責(zé)的那?一小部分?工作，這?樣使我做?的準(zhǔn)備工?作更系統(tǒng)?，不會(huì)盲?目。而?這樣思考?問(wèn)題，一?開始我是?不會(huì)的。?只有當(dāng)整?件工作壓?到我肩上?，主管給?予我壓力?，我才具?有了責(zé)任?意識(shí)。我?才逼迫自?己滴水不?漏地、像?腦海里過(guò)?電影一樣?去設(shè)想工?作怎么展?開，每一?個(gè)細(xì)節(jié)如?何處理得?完美，每?一個(gè)具體?的工作如?何彼此協(xié)?調(diào)好。這?些都是需?要摸索總?結(jié)的。?所以到最?后我總結(jié)?出，真正?有價(jià)值的?實(shí)習(xí)，從?來(lái)不是被?動(dòng)地學(xué)習(xí)?了什么，?而是在主?動(dòng)地解決?問(wèn)題時(shí)領(lǐng)?悟的工作?思維和挖?掘出的工?作方法。?畢業(yè)生?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)參考?范文（四?）眨眼?間一個(gè)月?快過(guò)去了?，自從離?開學(xué)校到?中軟國(guó)際?信息技術(shù)?有限公司?實(shí)習(xí)到現(xiàn)?在已經(jīng)有?一個(gè)月的?時(shí)間了，?在這個(gè)期?間，我學(xué)?到了很多?東西，讓?我收獲頗?多。下面?就是我的?實(shí)習(xí)鑒定?。一、?努力學(xué)習(xí)?，不斷提?升理論素?養(yǎng)。在?信息時(shí)代?，學(xué)習(xí)是?不斷地汲?取新信息?，獲得事?業(yè)進(jìn)步的?動(dòng)力。我?積極響應(yīng)?單位號(hào)召?，結(jié)合工?作實(shí)際，?不斷學(xué)習(xí)?理論、技?能知識(shí)和?社會(huì)知識(shí)?，用先進(jìn)?的理論武?裝頭腦，?用精良的?業(yè)務(wù)知識(shí)?提升能力?，以廣博?的社會(huì)知?識(shí)拓展視?野。二?、提高工?作積極性?和主動(dòng)性?。實(shí)習(xí)?期很快過(guò)?去了，是?開端也是?結(jié)束。展?現(xiàn)在自己?面前的是?一片任自?己馳騁的?沃土，在?今后的工?作和生活?中，我將?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，深入實(shí)?踐，不斷?提升自我?，努力創(chuàng)?造業(yè)績(jī)，?繼續(xù)為社?會(huì)創(chuàng)造更?多的價(jià)值?。感謝單?位領(lǐng)導(dǎo)和?部門領(lǐng)導(dǎo)?以及師傅?們對(duì)我的?支持和幫?助。三?、努力實(shí)?踐，進(jìn)行?角色轉(zhuǎn)化??！袄?論是灰色?的，生活?之樹常青?”，只有?將理論付?諸于實(shí)踐?才能實(shí)現(xiàn)?理論自身?的價(jià)值、?也只有將?理論付諸?于實(shí)踐才?能使理論?得以檢驗(yàn)?。同樣，?一個(gè)人的?價(jià)值也是?通過(guò)實(shí)踐?活動(dòng)來(lái)實(shí)?現(xiàn)的，也?只有通過(guò)?實(shí)踐才能?鍛煉人的?品質(zhì)，展?現(xiàn)人的意?志。實(shí)?習(xí)使我學(xué)?習(xí)的理論?知識(shí)能夠?和動(dòng)手能?力很好的?結(jié)合融化?，是我大?學(xué)歷程非?常寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，我?會(huì)好好總?結(jié)，幫助?我更好的?完成學(xué)業(yè)?，為走出?社會(huì)做更?好的基礎(chǔ)?。畢業(yè)?生實(shí)習(xí)工?作總結(jié)參?考范文（?五）認(rèn)?真做事，?踏實(shí)做人?透過(guò)這次?實(shí)習(xí)，讓?我了渭南?秦泰公司?的規(guī)模，?管理體制?，運(yùn)營(yíng)模?式，以及?人才的培?養(yǎng)?？辈?設(shè)計(jì)的施?工作業(yè)隊(duì)?伍的水平?，懂得了?很多分項(xiàng)?工程的注?意事項(xiàng)，?尤其是灌?注樁的澆?搗過(guò)程以?及塔座鋼?筋的下料?和綁扎。?在以后的?工作中相?信會(huì)有較?大的幫忙?，盡自我?最大的努?力做好每?件事，自?我要不斷?的學(xué)習(xí)更?多的知識(shí)?，為公司?貢獻(xiàn)自我?的力量，?使公司獲?得更好的?效益。同?時(shí)與同事?和諧相處?，多關(guān)心?人，幫忙?人，做到?不失信于?人!虛心?向別人學(xué)?習(xí)!在?實(shí)際工作?中好多東?西都是我?們?cè)谡n本?上學(xué)不到?的，都是?由不斷實(shí)?踐中得來(lái)?的，由經(jīng)?驗(yàn)得來(lái)的?。從別人?身上學(xué)習(xí)?來(lái)的，我?們務(wù)必抓?住這個(gè)機(jī)?會(huì)，認(rèn)真?的學(xué)習(xí)，?不斷地自?我總結(jié)，?自我完善?，從而全?面的提高?自我。?首先，透?過(guò)這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)，?使我更深?刻地了我?們路橋?qū)?業(yè)知識(shí)。?大學(xué)四年?在學(xué)完專?業(yè)基礎(chǔ)課?和專業(yè)課?后，逐步?具有了較?扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)，?但在校期?間所學(xué)的?資料都是?理論知識(shí)?，除上課?程認(rèn)知識(shí)?習(xí)和假期?專業(yè)實(shí)習(xí)?外，在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?和運(yùn)用已?學(xué)理論知?識(shí)還遠(yuǎn)不?夠。透過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，我對(duì)以?前學(xué)習(xí)和?實(shí)習(xí)中存?在的問(wèn)題?和不足有?了正確的?認(rèn)識(shí)。?以前課本?上學(xué)的知?識(shí)都是最?基礎(chǔ)的資?料，所運(yùn)?用的模型?和原理也?是最簡(jiǎn)單?的類型。?但隨著我?國(guó)建筑行?業(yè)的日趨?規(guī)范和完?整以及人?民群眾對(duì)?建筑安全?、合理、?經(jīng)濟(jì)的更?高要求，?工程上很?容易出現(xiàn)?各種問(wèn)題?和疑惑，?如何快速?正確地處?理好這些?問(wèn)題我想?，那便是?運(yùn)用我們?所學(xué)的知?識(shí)和原理?，根據(jù)問(wèn)?題具體找?出“瓶頸?”所在，?找到突破?口去解決?好。其實(shí)?，這些基?本知識(shí)和?原理很多?我們都學(xué)?過(guò)，但如?何將他們?聯(lián)系起來(lái)?，用于解?決和、工?程中的實(shí)?際問(wèn)題，?則需要我?們?cè)趯?shí)踐?中不斷學(xué)?習(xí)和總結(jié)?。路橋?施工管理?要思考的?資料多，?范圍廣，?所要安排?的工作任?務(wù)量更大?，但這直?接關(guān)系到?土建工程?的進(jìn)度和?效率。印?象最深刻?的路橋工?程，所以?工作人員?各司其職?，各項(xiàng)工?作開展的?有條不紊?，工人們?在工地上?忙碌但有?序，施工?員、安全?員、監(jiān)理?員也是在?施工現(xiàn)場(chǎng)?步步不離?，認(rèn)真將?施工工作?效率提高?到最佳，?而項(xiàng)目工?程負(fù)責(zé)人?則在工地?現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?。所以各?項(xiàng)工作都?在計(jì)劃進(jìn)?行中。?另外，施?工管理還?包含員工?的技能培?訓(xùn)，在莆?田的仙港?大道工程?中實(shí)習(xí)，?透過(guò)這些?引入先進(jìn)?管理模式?和科學(xué)管?理方法，?施工效率?有了很大?提高，這?樣十分有?助于施工?的連續(xù)性?和可續(xù)性?。畢業(yè)?生實(shí)習(xí)工?作總結(jié)參?考范文（?六）回?顧這三個(gè)?月的工作?，感觸很?深，收獲?頗豐。這?三個(gè)月在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的悉?心關(guān)懷和?指導(dǎo)下，?通過(guò)我自?身的不懈?努力，我?學(xué)到了人?生難得的?經(jīng)驗(yàn)和社?會(huì)見識(shí)，?下面我將?從以下幾?個(gè)方面總?結(jié)這段時(shí)?間自己的?感受。?一、努力?學(xué)習(xí)，注?重實(shí)踐，?不斷提高?自身素養(yǎng)?和工作能?力。始?終把學(xué)習(xí)?作為獲得?新知、掌?握方法、?提高能力?、解決問(wèn)?題的一條?重要途徑?和方法，?切實(shí)做到?用理論武?裝頭腦、?指導(dǎo)實(shí)踐?、推動(dòng)工?作。思想?上積極進(jìn)?取，積極?的把自己?現(xiàn)有的知?識(shí)用于社?會(huì)實(shí)踐中?，在實(shí)踐?中也才能?檢驗(yàn)知識(shí)?的有用性?。所以在?這一個(gè)月?的實(shí)習(xí)工?作中給我?最大的感?觸就是我?們?cè)趯W(xué)校?學(xué)到了很?多的理論?知識(shí)，但?很少用于?社會(huì)實(shí)踐?中，這樣?理論和實(shí)?踐就大大?的脫節(jié)了?，以至于?在以后的?學(xué)習(xí)和生?活中找不?到方向。?同時(shí)在工?作中不斷?的學(xué)習(xí)也?是彌補(bǔ)自?己的不足?的有效方?式。社會(huì)?在變化，?人也在變?化，所以?你一天不?學(xué)習(xí)，你?就會(huì)落后?。通過(guò)這?三個(gè)月的?實(shí)習(xí)，并?結(jié)合吉鳳?街道的實(shí)?際情況，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?園區(qū)的各?項(xiàng)政策制?度、管理?制度和工?作條例，?使工作中?的困難有?了最有力?地解決武?器。通過(guò)?這些工作?條例的學(xué)?習(xí)使我進(jìn)?一步加深?了對(duì)各項(xiàng)?工作的理?解，可以?求真務(wù)實(shí)?的開展各?項(xiàng)工作。?二、圍?繞中心，?突出重點(diǎn)?，盡心盡?力履行職?責(zé)。在?各項(xiàng)工作?中我都本?著認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?去對(duì)待每?項(xiàng)工作。?雖然開始?由于經(jīng)驗(yàn)?不足和認(rèn)?識(shí)不夠，?覺得在執(zhí)?法大隊(duì)找?不到事情?做，不能?得到鍛煉?的目的，?但我迅速?從自身出?發(fā)尋找原?因，和同?事交流，?認(rèn)識(shí)到自?己的不足?，以至于?迅速的轉(zhuǎn)?變自己的?角色。為?使自己盡?快熟悉工?作，進(jìn)入?角色，我?一方面抓?緊時(shí)間查?看相關(guān)資?料，熟悉?自己的工?作職責(zé)，?另一方面?我虛心向?街道的領(lǐng)?導(dǎo)、同事?請(qǐng)教使自?己對(duì)園區(qū)?、街道的?情況有了?一個(gè)比較?全面、系?統(tǒng)的認(rèn)識(shí)?和了解。?三、以?極大的熱?情投入到?工作中。?剛步入?工作崗位?我難以適?應(yīng)角色的?轉(zhuǎn)變，不?能發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，從而?解決問(wèn)題?，認(rèn)為沒?有多少事?情可以做?，我就有?一點(diǎn)失望?，開始的?熱情有點(diǎn)?消退，完?全找不到?方向。但?我還是盡?量保持當(dāng)?初的那份?熱情，想?干有用的?事的態(tài)度?，不斷的?做好一些?雜事，同?時(shí)也勇于?協(xié)助同事?做好各項(xiàng)?工作，慢?慢的就找?到了自己?的角色，?明白自己?該干什么?，這就是?一個(gè)熱情?的問(wèn)題，?只要我保?持極大的?熱情，相?信自己一?定會(huì)得到?認(rèn)可，沒?有不會(huì)做?，沒有做?不好，只?有你愿不?愿意做。?四、在?較好完成?本職工作?的同時(shí)積?極幫助公?司其他同?事。自?從進(jìn)入執(zhí)?法大隊(duì)以?后，我一?方面努力?做好自己?的本職工?作，另一?方面積極?配合吉鳳?街道辦事?處同事們?的工作，?在同事們?工作忙碌?的時(shí)候主?動(dòng)幫助，?盡自己最?大的能力?為同事們?分憂解難?。五、?存在的問(wèn)?題。幾?個(gè)月來(lái)，?我雖然努?力做了一?些工作，?但距離辦?事處領(lǐng)導(dǎo)?的要求還?有不小差?距，如理?論水平、?工作能力?上還有待?進(jìn)一步提?高，對(duì)新?的工作崗?位還不夠?熟悉等等?，這些問(wèn)?題，我決?心在今后?的工作和?學(xué)習(xí)中努?力加以改?進(jìn)和解決?，使自己?更好地做?好本職。?針對(duì)以?上存在的?不足和問(wèn)?題，在以?后的工作?中我打算?做好以下?幾點(diǎn)來(lái)彌?補(bǔ)工作中?的不足：?2、以?實(shí)踐帶學(xué)?習(xí)全方位?提高自己?的工作能?力。在注?重學(xué)習(xí)的?同時(shí)狠抓?實(shí)踐，在?實(shí)踐中利?用所學(xué)知?識(shí)用知識(shí)?指導(dǎo)實(shí)踐?全方位的?提高自己?的工作能?力和工作?水平。?3、踏實(shí)?做好本職?工作。在?以后的工?作和學(xué)習(xí)?中，我將?以更加積?極的工作?態(tài)度更加?熱情的工?作作風(fēng)把?自己的本?職工作做?好。在工?作中任勞?任怨力爭(zhēng)?“沒有最?好只有更?好”。?4、繼續(xù)?在做好本?職工作的?同時(shí)，為?公司做一?些力所能?及的工作?為公司做?出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)參考范?文（七）?“光陰?似箭催人?老，光陰?如駿趕少?年”，轉(zhuǎn)?眼之間，?我一年的?實(shí)習(xí)期即?將結(jié)