2022年廣東培正學院教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年廣東培正學院教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進人物學習B.堅持知行統(tǒng)一C.努力做到慎獨D.開展批評與自我批評【答案】：A2.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢撁嬗绊懀@體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.檢驗性C.操作性D.客觀性【答案】：D3.高校最基本的一項職能是（）。A.知識創(chuàng)新B.教學C.科研D.社會服務【答案】：B4.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.顯性功能C.正常功能D.負向功能【答案】：D5.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲與識別力之間的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾D.理想與現(xiàn)實的矛盾【答案】：A6.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.直接知識B.生產(chǎn)經(jīng)驗C.間接知識D.生活經(jīng)驗【答案】：C7.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.主體意識B.社會認知能力C.知識技能D.情緒情感【答案】：A8.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內(nèi)容的教學指導文件是（）。A.教育治理B.高校教學大綱C.高校校訓D.高校教學計劃【答案】：B9.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.專業(yè)評估C.水平評估D.層次評估【答案】：C10.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.復雜性B.長效性C.獨立性D.示范性【答案】：D11.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.優(yōu)才生B.黨的積極分子C.先進個人D.貧困學生【答案】：B12.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后兩年B.至退役后一年C.一年D.兩年【答案】：B13.重慶市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進學校全面實施素質(zhì)教育，"2＋2"項目應是下列哪些技能的組合（）①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能A.①⑤⑥B.②④⑤C.②③D.①②【答案】：A14.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.道德信念的確立B.道德行為技能的掌握C.道德習慣的養(yǎng)成D.抗誘惑能力的形成【答案】：A15.堅持"以人為本"研究路線的心理學流派是（）A.精神分析心理學B.人本主義心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：B16.（）決定高等教育的領導權。A.社會經(jīng)濟制度B.社會政治制度C.社會生產(chǎn)力D.社會文化結(jié)構【答案】：B17.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是（）。A.排他性B.互補性C.沖動性D.直覺性【答案】：B18.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.理論聯(lián)系實際B.科學性與思想性結(jié)合C.直觀性D.因材施教【答案】：D19.某學生把學習的成功歸結(jié)為自己的努力，根據(jù)韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.不可控的內(nèi)部歸因B.穩(wěn)定的內(nèi)部歸因C.可控的內(nèi)部歸因D.穩(wěn)定的外部歸因【答案】：C20.不屬于自由應答型試題的是（）。A.填充題B.多選題C.論述題D.簡答題【答案】：B21.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是（）。A.定勢影響B(tài).負向遷移C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：D22."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.長效性B.復雜性C.獨立性D.示范性【答案】：D23.與柏林大學的誕生有關的院校職能是（）A.知識創(chuàng)新B.科研C.社會服務D.教學【答案】：B24.關于案例教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.擴大學生的實際知識B.利于學生獲得完整的知識體系C.加強理論與實際的結(jié)合D.溝通學校與社會的聯(lián)系【答案】：B25.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.干擾說C.提取失敗說D.壓抑說【答案】：A26.大學的學術自由傳統(tǒng)可追溯到（）A.中世紀大學B.牛津大學C.哈佛大學D.劍橋大學【答案】：A27.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我不知道老師會問什么問題”B.“老師出的怪題把我難住了”C.“我準備好了，我能對付考試”D.“我不管老師如何評分”【答案】：C28.高等學校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權、意識形態(tài)和選擇性傳統(tǒng)的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學課程被看作為一種（）。A.經(jīng)濟B.文化C.政治D.制度【答案】：C29.在維納的三維的歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：B30.最具有動機價值的歸因模式是（）A.歸因于任務性質(zhì)B.歸因于努力C.歸因于能力D.歸因于運氣【答案】：B31.（）是教育效果的現(xiàn)實展現(xiàn)和最終落腳點。A.實踐能力B.創(chuàng)新C.生產(chǎn)勞動D.社會貴任感【答案】：A32.以下哪種屬于程序性知識（）。A.名人的自傳B.某明星的個人檔案C.產(chǎn)品的使用說明書D.關于袋鼠的定義【答案】：C33.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥【答案】：D34.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《關于教師地位的建議》B.《教育:財富蘊藏其中》C.《給教師的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：A35.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.中學后教育和成人教育B.成人教育和繼續(xù)教育C.大學教育和社區(qū)教育D.第三級教育和中學后教育【答案】：D二、多選題36.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓B.有幸福感C.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活D.身體、智力、情緒十分調(diào)和【答案】：ABCD37.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.辦事公道C.誠實守信D.服務群眾【答案】：ABD38.屬于長時記憶的特點的是（）。A.保持時間1分鐘以上B.記憶容量非常大C.加工水平低D.語義編碼為主【答案】：ABD39.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ACD40.大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.自我發(fā)展的主體B.獨立的個體C.交往的主體D.學習的主體【答案】：ACD41.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.個案法B.書面調(diào)查（問卷法）C.口頭調(diào)查（談話法）D.觀察法【答案】：BC42.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.調(diào)節(jié)功能B.平衡功能C.認識功能D.教育功能E.評價功能【答案】：ABCDE43.高等學?？茖W研究的原則有（）。A.社會效益和學術水平相統(tǒng)一的原則B.個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則C.教學與科研相結(jié)合原則D.學術責任和學術自由相結(jié)合的原則E.基礎研究和應用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則【答案】：ABCDE44.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”B.意大利、法國和英國C.中世紀西歐、德國和美國D.英國、德國和美國【答案】：AC45.職業(yè)道德的構成要素主要包括（）。A.行為性要素B.法律性要素C.意識性要素D.規(guī)范性要素【答案】：ACD46.意義學習的特點是（）。A.學習的內(nèi)容必須具有邏輯意義B.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構中的一部分C.學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程D.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：BCD47.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.侮辱教師B.加強就寢安全意識教育C.家長參與管理D.檢查維修宿舍設施E.由專業(yè)保安看管F.批評教師G.加強舍管教師的安全教育培訓H.毆打教師【答案】：BDG48.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.中等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓C.初等職業(yè)教育D.高等職業(yè)教育【答案】：ACD49.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重創(chuàng)造B.尊重勞動C.尊重知識D.尊重人才【答案】：ABCD50.影響大學生心理健康的主要因素有（）。A.人際交往與學業(yè)水平B.學生個性特征與自身生活方式C.學校與家庭環(huán)境D.遺傳基因和社會環(huán)境【答案】：BCD51.學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（）A.經(jīng)濟環(huán)境B.人際環(huán)境C.心理環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境【答案】：BCD52.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關系中B.從人生價