教師師德修養(yǎng)心得體會

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老師師德修養(yǎng)心得體會1

愛心與責(zé)任心是相互聯(lián)系的，愛心是指對人或事有深摯的感情。這是人做好事情的最重要的感情基礎(chǔ)。有了這種感情做基礎(chǔ)，就會滿懷熱忱地投入到其中去工作。老師有了這種純真的愛，就會喜愛學(xué)校，善待同學(xué)，尊敬同學(xué)的人格，以觀賞的眼光去看待每一個同學(xué)，就不會諷刺，挖苦，蔑視，體罰或變相體罰同學(xué)，就可以減削或避開對同學(xué)的“無意損害”。有了這種愛，就會對工作盡職盡責(zé)，為人師表，從而贏得同學(xué)的愛戴。

因此，老師要擅長與同學(xué)溝通，溝通。在課間活動中和同學(xué)打成一片，利用課間活動，接觸同學(xué)，了解同學(xué)，隨時掌控學(xué)習(xí)的`脈搏，以便更好地施教。老師的每個表情，每一個動做都會落到同學(xué)的眼中，記在心中，并且與老師的評價聯(lián)系起來。有時，老師可能是無意的流露，但同學(xué)看作如此重要。作為老師，要努力做到“愛滿天下”，要關(guān)注每一個同學(xué)。愛生就是要公正對待有差異的同學(xué)。把每個同學(xué)視為自己的子弟。老師可能需要對某些同學(xué)投入更多關(guān)注。但不能偏愛，更不允許蔑視某些差生。同學(xué)最盼望老師對全部的同學(xué)一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿老師憑個人愛好，偏袒某些同學(xué)或冷落某些同學(xué)。公正，是同學(xué)信任老師的基礎(chǔ)，而博愛是老師做到公正的心理基礎(chǔ)。

老師只有在公正的前提下，才能對每個同學(xué)付出真愛，同學(xué)才能真正地從內(nèi)心做到“親其師，信其道”。

師生情是世界上一種非常的人際關(guān)系，而師生情往往超過自然與本能的因素，很少與本能和欲望，與利益的權(quán)衡所驅(qū)使，她是心與心親密接觸撞擊而產(chǎn)生的火花。它是語言難以表達(dá)的劇烈的感情共鳴。它是一種摒棄功名目的的純現(xiàn)代的人間真情。一個老師的人格修養(yǎng)，道德情操。首先集中在這樣的焦點上，愛！同學(xué)的愛。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“老師職業(yè)道德最重要的一點，就是對兒童深厚的愛?！彼饕姡豪蠋煈?yīng)用整個心靈擁抱孩子，把一切能量與聰慧傾注在他們身上。愛孩子的情感是書上學(xué)不到的。他取決于教育者真正為孩子成長而奉獻(xiàn)的精神，取決于在實際的教育與兒童融為一體，和他們休戚與共，赤誠待人。

作為老師，不應(yīng)當(dāng)，也不允許忽視同學(xué)。老師要關(guān)注每一個同學(xué)，事實上是給他們一種無形的鼓舞，一種嘉獎，同學(xué)就會加倍努力。老師關(guān)注同學(xué)，對同學(xué)的成長起著相當(dāng)關(guān)鍵的作用。

老師師德修養(yǎng)心得體會2

高尚品行去影響同學(xué)的心靈，才能培育出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。無論是哪個班級的同學(xué)，都盼望自己能遇到好的老師。作為同學(xué)，都情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的老師。

作為老師，也都情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的同學(xué)。所以，要做一個讓老師和同學(xué)都情愿接近的同學(xué)，或者要做一個讓老師和同學(xué)都情愿接近的老師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。老師對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。我們常常說的“為人師表”是對老師提出了更高的人格上的要求。

同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師，對同學(xué)的影響要大。作為老師，你要把同學(xué)培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學(xué)的道德，而你要使同學(xué)成為有道德的人，就要讓同學(xué)情愿和你接近，以便對同學(xué)產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人，我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

自我反思至關(guān)重要

我認(rèn)為老師這項工作，表達(dá)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對同學(xué)負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。假如馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。

反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，簡單驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。

多聽取孩子的心聲

師生之間保持一種人格上的同等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，老師與同學(xué)之間的教與學(xué)的關(guān)系事實上是一對沖突，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立心情，造成老師不愿教，同學(xué)不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去討論同學(xué)的心理，討論人的性格，由于每個同學(xué)都有不同的性格，然后依據(jù)不同性格的同學(xué)去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解同學(xué)的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解同學(xué)的要求，我們的方法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順當(dāng)。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅鋸鰻鯪。

公正公正的對待每一個同學(xué)

同學(xué)都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位同學(xué)都是祖國的花朵。我提倡同等對待，老師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓全部同學(xué)同乘一輛前行的車；老師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個同學(xué)的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成果以及身體素養(yǎng)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面進(jìn)展。

做同學(xué)的良師益友拉近與同學(xué)的'距離。

作為老師深感責(zé)任重大，對同學(xué)嚴(yán)格要求當(dāng)然是須要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡約關(guān)系，由于這種不同等的師生關(guān)系會阻礙師生間的同等溝通，觀點具有“權(quán)威性”，久之那么會壓抑同學(xué)的潛能，不利創(chuàng)新人才的培育。我時常會留意到了同學(xué)的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)同學(xué)的一些有見解的想法和看法。同時對我們老師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓舞同學(xué)積極思索、創(chuàng)新。

“一日為師，終身為父”是同學(xué)對老師的敬愛之言。

好的師德師風(fēng)的一個詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等。相互學(xué)習(xí)、相互尊敬。既然做“父親”，就要關(guān)懷愛惜同學(xué)，對同學(xué)負(fù)責(zé)。老師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉同學(xué)、指使同學(xué)甚至利用同學(xué)。不和諧的師生關(guān)系阻礙教育的健康進(jìn)展，成為迫切解決的一個問題。

當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育，到底需要具備怎樣素養(yǎng)的老師隊伍?我認(rèn)為首先需要提高老師的思想政治素養(yǎng)；其次，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；第三，需要改革舊有的教學(xué)模式；第四，需要轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)方法；第

總之，老師作為非常的社會職位，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的要求自己，以自身的正能量來影響教育每一個同學(xué)，做到與同學(xué)共同進(jìn)展共同進(jìn)步。

老師師德修養(yǎng)心得體會3

通過此次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通識培訓(xùn)，使我受益匪淺，尤其是《教書育人是師德修養(yǎng)的核心》這一主題。作為一名人民老師，我們的工作是教書育人，教書對象是同學(xué)，我們不但教同學(xué)專業(yè)知識，還要教同學(xué)做人的原那么。

教書育人是對老師這一非常職業(yè)的專業(yè)要求，它是老師工作的詳細(xì)內(nèi)容，是師德的載體。為人師表是社會對老師這一職業(yè)所承受的`職責(zé)具有的非常性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求，老師的人格、品德所具有的感召力，在此得到充分表現(xiàn)，故而它是師德的支柱。三者形成有機整體，缺一不可。師德修養(yǎng)應(yīng)是一個老師最基本最崇高的素養(yǎng)，更是老師教書育人的靈魂；學(xué)科知識教學(xué)是老師最基本的技能，也是教書育人的核心。

通過這次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作一位教育教學(xué)工，要充分意識到自己對后代、對社會的重要責(zé)任，意識到加強師德修養(yǎng)的重要性。在工作中要把堅持以同學(xué)為本，作為工作的出發(fā)點和落腳點，落實到詳細(xì)工作