九年級(jí)物理全冊(cè)131分子熱運(yùn)動(dòng)習(xí)題課件新版新人教版

第十三章內(nèi)能第一節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)課前自主預(yù)習(xí)課堂合作探究目標(biāo)導(dǎo)航課后作業(yè)第十三章內(nèi)能第一節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)課前自主預(yù)習(xí)課堂合作探究目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道物質(zhì)是由分子、原子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做熱運(yùn)動(dòng)。能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。知道分子之間存在相互作用力。通過(guò)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察，提高學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，并培養(yǎng)學(xué)生的想象力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能用分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容解釋一些有關(guān)的簡(jiǎn)單擴(kuò)散現(xiàn)象。分子間相互作用力。目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：課前自主預(yù)習(xí)【閱讀課本P2-5,完成以下問(wèn)題】1、分子動(dòng)理論的內(nèi)容：（1）物質(zhì)是由大量的

、

組成的；（2）物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地作

運(yùn)動(dòng)；分子間存在相互作用的

力和

力。2、不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，

的現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象。3、分子的運(yùn)動(dòng)跟

有關(guān)，這種無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。物體溫度越

，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。4、閱讀課本P5內(nèi)容，理解分子之間的作用力的存在形式。分子

原子

無(wú)規(guī)則

引

斥

彼此進(jìn)入對(duì)方溫度

高課前自主預(yù)習(xí)【閱讀課本P2-5,完成以下問(wèn)題】分子原子無(wú)課前自主預(yù)習(xí)歸納：①分子之間的_____和__

___是同時(shí)存在的。只是有時(shí)引力起主要作用，有時(shí)斥力起主要作用。這與分子間的

有關(guān)。②當(dāng)固體被壓縮時(shí)，分子之間的作用力表現(xiàn)為

力。③當(dāng)固體被拉伸時(shí)，分子之間的作用力表現(xiàn)為

力。④若分子之間的距離很遠(yuǎn)，分子之間作用力

。距離

引力

斥力

斥

引

幾乎為零課前自主預(yù)習(xí)距離引力斥力斥引幾乎為零課前自主預(yù)習(xí)⑤固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)物質(zhì)的宏觀特性和微觀特性：有機(jī)物

氧氣

①②③④⑤⑥⑦

⑧很小有有無(wú)有很小無(wú)無(wú)課前自主預(yù)習(xí)⑤固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)物質(zhì)的宏觀特性和微觀特性：有機(jī)課前自主預(yù)習(xí)試一試：1.關(guān)于分子運(yùn)動(dòng)，下述說(shuō)法正確的是()A.氣體分子能夠運(yùn)動(dòng)，液體分子不能夠運(yùn)動(dòng)B.液體分子能夠運(yùn)動(dòng)，固體分子不能夠運(yùn)動(dòng)C.氣體分子能夠運(yùn)動(dòng)，固體分子不能夠運(yùn)動(dòng)D.氣體、液體和固體分子都能夠運(yùn)動(dòng)2.吸煙有害健康，吸“二手煙”危害更大，因此公共場(chǎng)所通常有“禁止吸煙”的標(biāo)志，如圖1所示。在空氣不流通的房間內(nèi)，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味，這是一種

現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說(shuō)明了

。

D

擴(kuò)散

圖1分子在做永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

課前自主預(yù)習(xí)試一試：D擴(kuò)散圖1分子在做永不停息的做無(wú)課堂合作探究一、分子熱運(yùn)動(dòng)點(diǎn)撥：（1）擴(kuò)散現(xiàn)象可以發(fā)生在

體、

體和

體之間；但只發(fā)生在不同物質(zhì)之間。（2）擴(kuò)散現(xiàn)象表明：①一切物質(zhì)的分子都在不停地做

的運(yùn)動(dòng)。②分子之間有

。（3）分子運(yùn)動(dòng)是自發(fā)的，不是在外力作用下發(fā)生的。固無(wú)規(guī)則

間隙

液氣課堂合作探究一、分子熱運(yùn)動(dòng)固無(wú)規(guī)則間隙液氣課堂合作探究1、討論1：（1）將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w（ρ二氧化氮＞ρ空氣）的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接，中間用玻璃板隔開(kāi)，抽開(kāi)隔板后，通過(guò)觀察瓶?jī)?nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學(xué)判斷正確的是

，原因是

。

A.小華認(rèn)為甲圖放置最不合理B.小夏認(rèn)為乙圖放置最不合理C.小夢(mèng)認(rèn)為丙圖放置最不合理D.小滿認(rèn)為三種放置都合理

B二氧化氮密度比空氣大，二氧化氮受重力的作用會(huì)向下運(yùn)動(dòng)課堂合作探究1、討論1：（1）將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色（2）實(shí)驗(yàn)中采取正確的做法，將玻璃抽去后（）二氧化氮向上方擴(kuò)散，空氣不會(huì)向下方擴(kuò)散空氣向下方擴(kuò)散，二氧化氮不會(huì)向上方擴(kuò)散空氣和二氧化氮將同時(shí)向?qū)Ψ綌U(kuò)散當(dāng)兩種氣體分布均勻后，分子就不會(huì)向上或向下運(yùn)動(dòng)了課堂合作探究C

（2）實(shí)驗(yàn)中采取正確的做法，將玻璃抽去后（）課堂合作探課堂合作探究2、討論2：往盛有水的燒杯中，滴入紅墨水，過(guò)一會(huì)兒，觀察到什么現(xiàn)象？在日常生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些擴(kuò)散現(xiàn)象?請(qǐng)舉出幾個(gè)例子。水變成紅色氣體:燒煤氣的時(shí)候,可以聞到煤氣味；液體:糖水和水倒一起的時(shí)候,整杯水都變甜，而不是一半淡一半甜；固體:放煤的墻角會(huì)變黑,而且不只是墻面上黑，墻的內(nèi)部也會(huì)變黑。首頁(yè)課堂合作探究2、討論2：往盛有水的燒杯中，滴入紅墨水，過(guò)一課堂合作探究【例】世界上的一切物體，無(wú)論是一粒沙、一縷煙、還是一朵花……都是由大量分子組成的，下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不停息運(yùn)動(dòng)的是（）A．沙塵暴起，飛沙滿天B．微風(fēng)拂過(guò)，炊煙裊裊C．陽(yáng)春三月，花香襲人D．豐收季節(jié)，麥浪起伏C首頁(yè)課堂合作探究【例】世界上的一切物體，無(wú)論是一粒沙、一縷煙、還3、探究：影響擴(kuò)散快慢的因素是什么？如圖所示，在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個(gè)杯底注入一滴墨水，不要攪動(dòng)杯子中的水，觀察到的現(xiàn)象是：

。現(xiàn)象表明：。

課堂合作探究熱水先整杯水變成紅色溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈首頁(yè)3、探究：影響擴(kuò)散快慢的因素是什么？課堂合作探究熱水先整杯水二、分子間的作用力1、演示實(shí)驗(yàn)：課文圖13.1-4結(jié)論：。 2、討論3：如下圖，鉛塊是由分子組成的，組成它的分子在不停地運(yùn)動(dòng)著，那么為什么鉛塊沒(méi)有分開(kāi)?擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子間有間隙，為什么壓縮固體和液體很困難呢？課堂合作探究分子間有引力鉛塊沒(méi)有飛散開(kāi)說(shuō)明分子之間有引力。壓縮固體和液體很困難說(shuō)明分子之間有斥力。二、分子間的作用力課堂合作探究分子間有引力鉛塊沒(méi)有飛散開(kāi)說(shuō)明夯實(shí)基礎(chǔ)一．選擇題1．下列常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，能用分子熱運(yùn)動(dòng)知識(shí)解釋的是（）A．春天，柳枝吐芽 B．夏天，山澗瀑布C．秋天，菊香滿園 D．冬天，雪花飄飄課后作業(yè)C夯實(shí)基礎(chǔ)課后作業(yè)C2．下列說(shuō)法正確的是（）A．原子由質(zhì)子和中子組成 B．海綿容易被壓縮說(shuō)明分子間有空隙C．“二手煙”危害他人健康，是由于吸煙產(chǎn)生的有害分子不停地運(yùn)動(dòng)D．液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間有引力課后作業(yè)C2．下列說(shuō)法正確的是（）課后作業(yè)C3．以下說(shuō)法正確的是（）A．如圖甲，量筒里上方清水和下方藍(lán)色硫酸銅溶液靜置幾天，界面模糊．?dāng)U散現(xiàn)象主要原因是分子引力課后作業(yè)D3．以下說(shuō)法正確的是（）課后作業(yè)DB．如圖乙，兩個(gè)底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成一個(gè)整體，甚至在下面掛上重物也拉不開(kāi)．主要說(shuō)明分子是不停運(yùn)動(dòng)的C．如圖丙，玻璃片重為G，當(dāng)測(cè)力計(jì)顯示的力比G大很多時(shí)，仍然不能將玻璃片從水面提起．主要說(shuō)明水分子和水分子之間有引力，玻璃分子與玻璃分子之間有引力課后作業(yè)B．如圖乙，兩個(gè)底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成D．如圖丁，兩位同學(xué)分別握住處于原長(zhǎng)的彈簧的兩端，可以將人比作組成某些物質(zhì)的分子，物質(zhì)被壓縮，分子間表現(xiàn)出斥力；物質(zhì)被拉伸，分子間表現(xiàn)為引力課后作業(yè)D．如圖丁，兩位同學(xué)分別握住處于原長(zhǎng)的彈簧的兩端，可以將人比4．對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的解釋．正確的是（）A．物體熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿拥拇笮‰S溫度的變化而改變B．破鏡難圓，是因?yàn)榉肿娱g有排斥力C．花香四溢，是因?yàn)榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動(dòng)D．吸盤(pán)能牢牢吸在玻璃上，說(shuō)明分子間存在引力課后作業(yè)C4．對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的解釋．正確的是（）課后作業(yè)C5．制造鋼鐵零件時(shí)，可以把零件放入含碳的滲碳劑中，使碳分子滲入零件的表面層，增加零件表面的硬度．這種滲入現(xiàn)象說(shuō)明（）A．分子可以分成更小的微粒 B．分子間有引力C．分子間有斥力 D．分子是運(yùn)動(dòng)的課后作業(yè)D5．制造鋼鐵零件時(shí)，可以把零件放入含碳的滲碳劑中，使碳分子滲6．下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)的是（）A．打開(kāi)一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味

B．空氣容易被壓縮C．濕衣服在陽(yáng)光下比在陰天更容易干D．兩塊用水剛洗干凈的平玻璃板疊在一起不易分開(kāi)課后作業(yè)C6．下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)的是課后作業(yè)C7．將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個(gè)鉛拄就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開(kāi)．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（）A．分子之間存在引力B．分子之間只有引力，沒(méi)有斥斥力C．分子之間存在斥力D．分子之間只有斥力，沒(méi)有引力課后作業(yè)A7．將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個(gè)鉛8．兩滴水銀靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實(shí)說(shuō)明分子之間存在著

，物體不能無(wú)限地被壓縮，說(shuō)明分子間存在

，一匙糖加入水中，能使整杯水變甜，這是

現(xiàn)象，該現(xiàn)象說(shuō)明

，酒精和水混合后，總體積會(huì)

，說(shuō)明

．課后作業(yè)引力斥力擴(kuò)散

分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

減小酒精分子和水分子之間有間隙

8．兩滴水銀靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實(shí)說(shuō)明9．如圖甲所示，在液體的表面上，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面，這就是

；如圖乙所示，在液體內(nèi)部，有一些分子由于獲得足夠的能量，擺脫其他分子的束縛，進(jìn)入液體內(nèi)部的小氣泡中，從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中，這就是

．（選填汽化的兩種方式中的一種）課后作業(yè)蒸發(fā)

沸騰9．如圖甲所示，在液體的表面上，某些能量較大的分子能克服液10．寒冷的冬季用潮濕的手摸放在戶外的金屬管，手會(huì)“粘”在上面，這是由于手上的水份遇冷后結(jié)成冰，使分子間

增大．課后作業(yè)作用力10．寒冷的冬季用潮濕的手摸放在戶外的金屬管，手會(huì)“粘”在上11．分子動(dòng)理論的主要內(nèi)容有：①物質(zhì)是由大量分子組成的；②分子間是有間隙的；③分子不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；④分子間存在相互作用力．上述理論與如圖所列現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的是：②______、③_______、④_______（以上三空選填如圖中的字母代號(hào)即可）．課后作業(yè)CAB11．分子動(dòng)理論的主要內(nèi)容有：①物質(zhì)是由大量分子組成的；②分12．劣質(zhì)的油性油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機(jī)物，用來(lái)裝修房屋，會(huì)造成室內(nèi)環(huán)境污染，這是因?yàn)?/p>

；用膠粘劑可以把裝修板材粘在一起，這說(shuō)明

．課后作業(yè)分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

分子間存在著引力

12．劣質(zhì)的油性油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛13．一種神奇的“納米紙”，厚度約3×10﹣8m，合

nm．如圖，水在“納米紙”表面呈露珠狀，兩水滴靠近時(shí)常會(huì)自動(dòng)結(jié)合在一起，這是因?yàn)?/p>

．課后作業(yè)30分子之間存在著引力13．一種神奇的“納米紙”，厚度約3×10﹣8m，合14．將很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，使玻璃板水平接觸水面，如圖甲所示．然后稍稍用力向上拉動(dòng)玻璃板，玻璃板并未與水面分離，卻發(fā)現(xiàn)其邊緣處的水面稍微向上彎曲，如圖乙所示，這是因?yàn)?/p>

，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

（選填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃板自身重量．課后作業(yè)分子之間存在相互作用的引力大于14．將很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，使玻璃板水平接觸水面精英題庫(kù)15．如圖所示的實(shí)驗(yàn)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)：圖a：濃硫酸銅溶液與清水開(kāi)始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)；圖e：將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起，下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開(kāi)．課后作業(yè)精英題庫(kù)課后作業(yè)課后作業(yè)（1）圖

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：

；（2）圖

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：

．a(chǎn)d分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

be分子間存在引力

課后作業(yè)（1）圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明16．如圖所示圖（a）是一個(gè)鐵絲圈，中間松松地系一根棉線，圖（b）是浸過(guò)肥皂水并附著肥皂薄膜的鐵絲圈，圖（c）表示手指輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè)．圖（d）表示一側(cè)的有肥皂液薄膜破了，棉線被拉向了另一側(cè)．這說(shuō)明

．其中棉線的作用是

．課后作業(yè)分子間存在引力

證明引力的存在

16．如圖所示圖（a）是一個(gè)鐵絲圈，中間松松地系一根棉線，圖