中班社會教育活動方案

中班社會教育活動方案活動目標：1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。2、在用直線和弧線作畫的根抵上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動作的力量。3、啟示幼兒根據(jù)自己的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。活動豫備：1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動過程：一、談話活動1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？你們有沒有認真看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？（頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……）2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?（有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……）3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢？（在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。）二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。 1、教師：你們看，今日教師把誰的媽媽請到了電視機里？這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？三、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設計一個漂亮的發(fā)型嗎？設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么外形的?臉上有什么？2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢？幼兒自由爭論后個別介紹。3、教師示范畫頭發(fā)教師：現(xiàn)在媽媽有了愛慕的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。4、教師示范圖色5、幼兒動手設計發(fā)型。四、講評你最愛慕哪一位媽媽?為什么？大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。幼兒做一個得意的動作，喀嚓！#411446中班社會訓練活動方案2活動目標：1、激發(fā)幼兒對四周事物樂觀探索的欲望，提高觀看力量，哺育樂于同火伴相互合作共同創(chuàng)作的精神。2、初步哺育幼兒愛家園的情感，懂得愛惜四周的環(huán)境。3、哺育幼兒敏銳的觀看力量。 4、探索、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、鼓勵幼兒斗膽的猜猜、講講、動動?；顒釉洌?、課前已對小區(qū)作過調查，了解小區(qū)內的設施。2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。 3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等?；顒舆^程：^開頭局部1、賞有關小區(qū)的錄象。2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設施。3、教師小結二、根本局部1、提出新任務：讓我們也來建造一個漂亮的小區(qū)。示范網(wǎng)絡圖：你會在小區(qū)里建造些什么。2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組發(fā)展爭論后請一幼兒講解他們的設計方案。3、示范制作，講解重點。4、提出要求：請幼兒留意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以相互幫忙合作。5、幼兒操作，教師巡回指導。三、完畢局部1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。2、住進新小區(qū)后，我們應留意些什么？#411447中班社會訓練活動方案3活動目標：1、了解鞋子的種類和用途，知道依據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。2、運用統(tǒng)計、測量、比擬等方法理解大小、凹凸、軟硬等概念。3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛惜鞋子。4、哺育幼兒的觀看力和動手操作力量。5、探索、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動豫備：1、采集各種各樣的鞋子，有關季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。2、教師、幼兒圍坐成一個圓?；顒舆^程：1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?（幼兒一起觀看、溝通）你還看到了哪些不一樣的鞋？2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀看、發(fā)覺鞋子的一樣點及不同之處。今日，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒?（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結果。這么多漂亮的鞋子，錢教師知道你們肯定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟（硬）?哪只鞋的跟高（低）?......小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。4、配對嬉戲：（分兩組發(fā)展）（1）第一組小朋友要幫忙我把鞋子擺布兩個好朋友找出來。（2）其次組小朋友請你們告知錢教師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應的圖片上。5、活動評價：請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋。或者把什么鞋子送到哪個場景。共享活動的樂趣?；顒友娱L：爭論怎樣愛惜鞋子？#411448中班社會訓練活動方案4活動目標：1、斗膽敘述自己快樂、生氣時的心情體驗，與同伴發(fā)展情感溝通。2、學習表達自己對別人的勸慰、關心，感受幫忙別人所帶來的歡樂。3、哺育幼兒安康活潑的性格。4、學會保持開心的心情，哺育幼兒愛慕生活，歡樂生活的良好情感。5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來?；顒釉洌?、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。2、音樂一段。3、哭臉、笑臉娃娃各一張。活動過程：1、唱歌導入，幫忙幼兒回顧快樂和生氣的心情閱歷。⑴師生共同歌表演《表情歌》。(2)教師提問：“剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”“歌曲里你用哪些動作來表示快樂或者生氣的?”“想一想除了剛剛那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示快樂或者生氣時的樣子?”(3)出示兩個靠背，教師提問：“你愛慕哪一個?為什么?”(4)師生共同為靠背命名(快樂包、生氣包)(5)幼兒相互溝通自己快樂或者生氣的事情。2、嬉戲：快樂包與生氣包。(1)聽音樂傳遞快樂包，音樂完畢時，請拿到快樂包的幼兒抱好快樂包并上前敘述一件讓自己快樂的事情。(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂完畢時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前敘述一件讓自己生氣的事情。3、學習幫忙別人，使自己歡樂。⑴出示哭臉娃娃，教師：’這個娃娃哭得好難過，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫忙她?”“你會怎么做?”⑵出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫忙變得很快樂，那你們幫忙了她以后你們覺得怎么樣呀?”(3)教師小結”每一個人都有快樂或者生氣的時候，當你觀察別人不快樂或者生氣的時候要能主動幫忙他，讓他變得快樂起來，同時你會覺得幫忙別人也是一件很快樂的事情?！保?）幼兒在氣球上畫快樂的表情，送給不快樂的人，并對他說一句勸慰的話。#411449中班社會訓練活動方案5活動目標：1、讓幼兒熟識各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。2、哺育幼兒有禮貌、愛勞動的品質。3、哺育幼兒敏銳的觀看力量。4、讓幼兒能在集體面前斗膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。活動豫備：1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。2、貼絨教具、動物頭飾。活動過程：1、熟識各種動物愛吃的食物，哺育幼兒愛魂品質。教師：今日小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?（小兔、小狗……）你們知道這些小動物愛吃些什么呢？（小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……）客人立刻就要到了，小熊還沒豫備好，我們幫忙他豫備豫備，好不好?（接著師生共同豫備）我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西（畫有食物的圖片）。教師：小熊自己愛吃什么?（這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。）2、讓幼兒仿照小動物動作，學會禮貌待人。教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小朋友扮演小熊，教師扮演小貓，其他小朋友子細看?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。小貓說：嵋!啕哺!（仿照小貓的動作和叫聲）我是小貓，今日小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真歡樂!（小貓做敲小熊門的動作）小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。嘀!嗜!”小熊說：“歡送你!歡送你!”（開門動作）小貓說：“一點禮品送給你?！毙⌒芤贿吔舆^禮品，一邊說：“感謝你!請你吃東西，請你吃你啊愛慕的