北京版七年級生物下冊《呼吸道的結(jié)構(gòu)與功能》教學(xué)設(shè)計

北京版七年級生物下冊《呼吸道的結(jié)構(gòu)與功能》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計背景《生物》課程是初中科學(xué)課程中的一門重要學(xué)科，也是中考必考內(nèi)容之一。而生命科學(xué)的核心領(lǐng)域就是生命現(xiàn)象和生命過程。在生物系統(tǒng)中，呼吸是生存的關(guān)鍵，更是學(xué)生感悟生命的關(guān)鍵。本節(jié)課程是七年級生物下冊的一節(jié)核心內(nèi)容，主要講述人的呼吸道的結(jié)構(gòu)與功能，是生命科學(xué)中不可或缺的部分。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地了解自己身體的結(jié)構(gòu)和功能，掌握一定的生物學(xué)知識。二、教學(xué)目標(biāo)了解人的呼吸道的基本結(jié)構(gòu)；掌握人類呼吸系統(tǒng)的作用和生物學(xué)意義；能夠解釋氧氣和二氧化碳在呼吸系統(tǒng)中的運輸和作用；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究和科學(xué)探究能力。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解并掌握人體呼吸道的基本結(jié)構(gòu)掌握人類呼吸系統(tǒng)的作用和生物學(xué)意義能夠解釋氧氣和二氧化碳在呼吸系統(tǒng)中的運輸和作用教學(xué)難點：掌握復(fù)雜概念：末梢細(xì)支氣管、泌尿道、鼻腔、喉、氣管、支氣管和肺探究構(gòu)建呼吸系統(tǒng)的科學(xué)方法四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容：人體呼吸道的結(jié)構(gòu)鼻腔喉氣管支氣管肺末梢細(xì)支氣管人類呼吸系統(tǒng)的作用和生物學(xué)意義有氧呼吸無氧呼吸呼吸節(jié)律氧氣和二氧化碳的運輸和作用氧氣的運輸和作用二氧化碳的排出和作用2.教學(xué)方法：導(dǎo)入：呈現(xiàn)相關(guān)圖片、視頻或?qū)嶒灛F(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。演示講解：老師對于課程的重點難點進(jìn)行圖文并茂的講解。分組配合：學(xué)生按照小組形式進(jìn)行實驗、探究和觀察?？偨Y(jié)回顧：課堂結(jié)束時，教師對于課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，促進(jìn)學(xué)生對于知識的鞏固。五、教學(xué)步驟和時間安排第一步：導(dǎo)入時間：5分鐘教師通過數(shù)字視頻或幻燈片，呈現(xiàn)和呼吸系統(tǒng)相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。了解學(xué)生們對于呼吸系統(tǒng)的了解水平，通過提問打開課堂。示例問題：你知道人的呼吸道有哪些組成部分嗎？你知道為什么人類需要呼吸嗎？你知道人類呼吸系統(tǒng)的作用和生物學(xué)意義嗎？第二步：講解呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成時間：15分鐘顯示呼吸系統(tǒng)構(gòu)成圖，講解組成。第三步：配合實驗時間：25分鐘將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行一個實驗，開始實驗前，通過圖形或圖表介紹實驗?zāi)康暮徒Y(jié)果預(yù)期；不同的測試方法可以讓不同的小組嘗試不同的實驗；觀察和記錄實驗結(jié)果。示例實驗：對于神經(jīng)、血液和呼吸系統(tǒng)中氧輸送和二氧化碳排放進(jìn)行的實驗測量在靜止?fàn)顟B(tài)下的人體呼吸功能和操作跟蹤第四步：總結(jié)回顧時間：15分鐘教師進(jìn)行知識總結(jié)、回顧和提問。六、教學(xué)體會與心得通過問題導(dǎo)入，幫助學(xué)生利用已有的知識進(jìn)行聯(lián)想和思考，培養(yǎng)其對于知識的獨立思考和探究能力；通過實驗，讓學(xué)生通過親自實踐，真切地感受到呼吸系統(tǒng)中氧輸送和二氧化碳排放的過程，深入了解呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成，并感受到科學(xué)探究的樂趣。七、參考文獻(xiàn)中華醫(yī)學(xué)會呼吸病學(xué)分會.呼吸系統(tǒng)疾病診療指南[J].中華醫(yī)學(xué)雜志,2009