教科版（2023秋） 四年級上冊3.6《運動的小車》課件+素材40張PPT

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3.6運動的小車

科學教科版四年級上冊

飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風將

大樹連根拔起，奔騰的江水驅動水輪轉動……它們都具有能量。

運動的小車或其他物體有能量嗎？

科學聚焦

運動的汽車撞在樹上或其他物體上，會產(chǎn)生破壞，說明運動的汽車具有很大的能量；氣球運動起來也可以帶動其他物體，所以運動的氣球也有能量。

運動的物體能量表現(xiàn)

飛行的子彈擊穿物體

踢飛的足球打碎玻璃

呼嘯的狂風將大樹連根拔起

奔騰的江水驅動水輪轉動

科學聚焦

表示物體做功能力大小的物理量，可分為動能、勢能(重力能)、熱能(熱量)、電能、光能、化學能(化學變化產(chǎn)生的能量)、核能等。一種能量形式可以轉換為另一種能量形式。如踢出去的足球打碎玻璃，這是足球動能的作用；電力可以帶動洗衣機運轉，這是電能的作用。

新知導入

探索一：敲擊實驗

實驗目的：體驗揮動橡皮槌帶來的能量。

實驗材料：橡皮槌、音叉。

實驗步驟:(1)第一次用橡皮槌輕輕地敲擊音叉，仔細聽音叉發(fā)出的聲音并用手觸摸音叉。

科學探索

探索一：敲擊實驗

(2)第二次用橡皮槌重重地敲擊音叉，仔細聽音叉發(fā)出的聲音并用手觸摸音叉。

(3)說一說兩次實驗的現(xiàn)象有什么不同。

科學探索

實驗記錄與結論

實驗記錄：橡皮槌敲擊實驗記錄單

實驗結論：揮動的橡皮槌具有能量，而且速度越快，能量越大。

敲擊次數(shù)敲擊程度實驗現(xiàn)象

第一次輕輕地敲擊音叉發(fā)出輕微的響聲，用手觸摸音又有振動的感覺

第二次重重地敲擊音叉發(fā)出急促的響聲，用手觸摸音叉，振動感覺明顯加快、變強

科學探索

敲擊實驗

觀

看

視

頻

科學探索

探索二：撞擊實驗

從三個不同坡度的斜面上釋放小車，讓小車滑下后撞擊水平

面上的木塊。測量、記錄木塊每次被撞后滑行的距離。

實驗目的:

探究小車的運動速度與撞擊力量的關系。

實驗材料:

小車木塊、木板、三個不同坡度的斜面、小旗或其他標記。

科學探索

探索二：撞擊實驗

實驗步驟:

(1)安裝實驗器材，用小旗或其他標記記錄木塊的起始位置，讓小車從第一個比較高的坡度的斜面上自由滑下來，釋放小車去撞擊木塊，在木塊被撞后的位置再放置一個小旗或其他標記，測量兩個小旗或其他標記之間的距離。

科學探索

探索二：撞擊實驗

(2)讓小車從第二高的坡度的斜面(高于第一次)上自由滑下來，記錄木塊被撞前后的位置，均用小旗或其他標記標記,測量兩個小旗或其他標記之間的距離。

科學探索

探索二：撞擊實驗

(3)讓小車從第三高的坡度的斜面(高于第二次)上自由滑下來，記錄木塊被撞前后的位置，均用小旗或其他標記標記，測量兩個小旗或其他標記之間的距離。

科學探索

實驗記錄

實驗次數(shù)木塊被撞距離

實驗一20厘米

實驗二26厘米

實驗三30厘米

科學探索

實驗現(xiàn)象與結論

實驗現(xiàn)象

實驗結論

第三次實驗木塊被撞后滑行的距離最遠，其次是第二次實驗木塊被撞后滑行的距離，最短的是第一次實驗木塊被撞后滑行的距離。

斜面坡度越大，小車所具有的能量越大，撞擊木塊行駛的距離越遠。

科學探索

撞擊實驗記錄表

坡度示意圖木塊滑行距離（厘米）平均距離（厘米）

坡度一第一次1.21.2

第二次1.3第三次1.1坡度二第一次2.32.4

第二次2.5第三次2.4坡度三第一次33.2

第二次3.2第三次3.3科學探索

實驗結論

實驗結論：坡度越大，釋放小車時的位置就越高，小車滑到水平面時的速度就越（快），撞擊后木塊滑行的距離就（遠）。這說明，小車速度越大，它的能量就越（大）。

科學探索

碰撞實驗

觀

看

視

頻

科學探索

運動小車能量的大小與哪些因素有關

觀

看

視

頻

科學探索

研討一：橡皮槌和小車在什么情況下具有能量？我們是怎么知道的

橡皮提靜止時不具有能量，只有當它被舉起敲擊(運動)后才具有能量，我們通過觀察敲擊的物體的變化發(fā)現(xiàn)它具有能量。

小車靜止時也不具有能量，只有當它運動起來才具有能量，我們通過實驗了解到，它在運動過程中能夠撞擊木塊，使木塊行駛一段距離。木塊本身是不會運動的，通過撞擊獲得能量，才能運動起來。所以橡皮槌和小車都是運動的時候具有能量。

交流研討

研討二：運動物體具有的能量和運動速度的大小有什么關系？

我們的生活中離不開能量，可以說通過小車撞擊木塊的實驗得知，斜

面坡度越大，小車行駛得越快，滑落下來撞擊木塊的距離也越遠，木

塊行駛的距離就能說明它們具有能量的大小。所以，運動物體的速度

越快，運動物體所具有的能量就越大。

交流研討

任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，

也不會有生命了。我們的日常生活中存在各種形式的能量，運動的小車、

發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋……都具有能量。能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中。那么生活中還有哪些形式的能量呢？

能量無處不在

擴展提高

生活中的其他能量

機械能是動能、重力勢能和彈性勢能的總和。物體由于運動而具有的能量叫動能，如正在行駛的汽車具有的能量；物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能，如瀑布飛流直下具有的能量；物體由于發(fā)生形變具有的能量叫彈性勢能，如被拉伸的橡皮筋或彈簧具有的能量。

擴展提高

生活中的其他能量

光能是光子運動對應的能量形式，光能是由太陽、蠟燭等發(fā)光物體所釋放出的一種能量形式，光能是一種可再生性能源。

擴展提高

生活中的其他能量

聲能是介質中存在機械波時，使媒介附加的能量。聲能就像光能一樣所有振動的波形都具有能量。聲能是以波的形式存在的一種能量，就像光能是以光子形式存在的一種能量一樣。聲能與其它能量相同，是人類可以利用的能量。

擴展提高

生活中的其他能量

熱能它是生命的能源。人的每天勞務活動、體育運動、上課學習和從事其他一切活動，以及人體維持正常體溫、各種生理活動都要消耗能量。太陽照射、燃料燃燒、火山噴發(fā)、人體代謝等都會產(chǎn)生熱能。就像蒸汽機需要燒煤、內燃機需要用汽油、電動機需要用電一樣。

擴展提高

電能，是指電以各種形式做功(即產(chǎn)生能量)的能力。發(fā)電站、電池、閃電等都能釋放電能。電能可以使電風扇、電視機、電腦、電冰箱等電器工作。

生活中的其他能量

擴展提高

生活中的其他能量

化學能：儲存在燃料、食物和一些化學物質中的能量叫化學能，化學能是人體重要的能量來源?；瘜W能只有發(fā)生化學變化的時候才能釋放出來，變成熱能或其他形式的能量。如食物具有化學能，只有在人體內發(fā)生化學變化時才能提供能量；再如炸藥中儲

存的化學能在爆炸后變成機械能、熱能等。

此外還有核能、磁能、生物能等形式。

擴展提高

安全帶的重要性

車輛發(fā)生碰撞時，巨大的慣性會使車內人員與方向盤、擋風玻璃等發(fā)生二次碰撞，安全帶將人束縛在座位上，并通過緩沖作用吸收大量動能，極大地減輕人的受傷害程度。其實在發(fā)生交通事故時，對人們安全起最主要保障作用的就是我們最常見的安全裝置安全帶。

擴展提高

一、選擇題。

1.下列物體具有的能量形式與其他不同的是(B)。

A.拋出去的鉛球B.燃燒的煤炭

C.行駛的汽車

點撥：拋出去的鉛球和行駛的汽車都處于運動的狀態(tài)，具有動能；燃燒的煤炭也具有能量，提供的是熱能。

2.下列物體的能量最大的是(B)。

A.緩緩開出的列車B.高速行駛的列車

C.高速行駛的轎車

B

B

3.(多選)如圖所示，從斜面上釋放小車，下列(BC)會影響小車的行駛距離。

A.木板質量B.小車釋放高度C.木塊位置

4.下列說法錯誤的是(C)。

A.滾動的足球具有能量

B.行駛的車輛具有能量

C.振動的音叉不具有能量

BC

C

5.近年來，由高空拋物引起的事故越來越多，即使是一支鉛筆、一個蘋果等很輕的物體，從高處落下后也會產(chǎn)生很嚴重的后果，這是因為(B)。

A.落下來的物體都很硬

B.物體從高處落下，到達地面時速度很大，具有很大的能量

C.這些物體下落時，受到的重力越來越大

點撥：物體在運動的情況下具有能量。質量相同的物體，高度越高，下落到地面的速度越大，具有的能量也越大，破壞力就越大。

B

二、填空題。

1.任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，那么自然界就不會有運動，也就不會有變化了。

2.同一輛小車，從同一斜面頂部由靜止出發(fā)，滑動時比滾動時運動到斜面底部具有的能量小。

能量

運動

變化

小

三、判斷題。

1.食物放在桌面上，它沒有運動，所以它不含任何能量。()

2.呼嘯的狂風能將大樹連根拔起，說明狂風具有能量，但微風沒有能量。()

四、如圖所示是研究小車的運動快慢和具有能量大小之間關系的實驗，請回答以下問題。

1.將相應序號填入圖中左側對應的方框內。

①小車的起始位置

②木塊的質量、大小

③接觸面的光滑程度

④小車的質量、大小

⑤小車的運動方式

⑥坡度的大小

點撥：本實驗研究的是小車的運動快慢和具有能量大小之間的關系。做對比實驗時，改變的條件只有一個，即斜面的坡度大小，其他條件都不改變。

2.典典將小車從三個不同坡度的斜面上釋放，滑下后撞擊水平面上的木塊，每個坡度測試三次，得到如圖所示的數(shù)據(jù)，坡度一的實驗中有一個異常數(shù)據(jù)，請在圖中圈出滑行異常的木塊。出現(xiàn)數(shù)據(jù)異常后該怎么處理？重新實驗。

點撥：坡度一的實驗中有兩次木塊滑行的距離都是10cm，有一個異常數(shù)據(jù)是20cm。實驗過程中出現(xiàn)異常數(shù)據(jù)，通常需要重新實驗。

重新實驗

3.小車從三個不同坡度滑下來，到達水平面時速度最快的是坡度三。

4.通過實驗發(fā)現(xiàn)，小車運動的速度越快，具有的能量越大。

坡度

三

越大

五、暑假到了，爸爸帶典典到水上樂園玩他最喜歡的水上滑道?；聛淼娜司哂心芰?，它的大小與什么因素有關呢？典典回來做了如圖所示的實驗(a比b輕)，請回答以下問題。

甲

乙

丙

為了研究運動小球的能量與質量的關系，他選擇的一組實驗應該是乙和丙(填“甲和乙”“乙和丙”或“甲和丙”)。比較甲、乙實驗可知，坡度越大，