幼兒園中班語言教案設計方案官方版（四篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?語言教案設?計方案官方?版活動目?標：1、?觀察圖片理?解故事內(nèi)容?，感受胖胖?兔克服困難?的過程2?、遇到困難?不服輸，堅?持鍛煉會使?身體更健康??；顒訙?備：《胖?胖兔減肥》?課件;一段?《兔子舞》?音樂;故事?《胖胖兔減?肥》視頻。?活動過程?：一、引?入胖胖兔，?設疑討論?(1)出示?課件圖片—?胖胖兔。?它是誰?它?長的怎么樣??長得太?胖好不好??為什么??(2)觀察?胖胖兔喘氣?圖片。胖?胖兔怎么了??為什么會?這樣?你?有什么好辦?法?二、?觀察圖片，?理解故事內(nèi)?容(1)?觀察ppt?1、2—?胖胖兔去干?什么?你從?哪里看出來??—它遇?見了誰?袋?鼠老師說什?么?(播放?錄音)(?2)觀察p?pt3、4?—袋鼠老?師給胖胖做?示范，胖胖?兔也拍起來?球來，你舉?得胖胖兔會?拍球嗎??—它拍的怎?么樣?—?你有什么好?辦法不讓球?到處亂跑??(3)觀?察ppt5?—袋鼠老?師給胖胖兔?想了一個什?么辦法?(?播放錄音)?—袋鼠老?師對胖胖兔?說什么了??(4)觀?察ppt6?、7—胖?胖兔拍了幾?個球?—?它拍的怎么?樣?你從哪?里看出來??—看到胖?胖兔這樣，?你想對胖胖?兔說些什么??—學學?袋鼠老師說?的話“堅持?，快起來，?不能偷懶”?。(5)?觀察ppt?8、9—?聽了袋鼠老?師的話，你?覺得它會放?棄嗎?他會?怎么做??—胖胖兔真?的沒有放棄?，他堅持到?底，最后他?成功了，變?成了運動會?小兔。三?、欣賞故事?，體會內(nèi)涵?。(1)?提問：聽了?這個故事以?后，我們小?朋友在鍛煉?的時候，應?該怎么樣做?，才能像胖?胖兔那樣使?自己的身體?變得更加健?康啊?(?2)教師小?結(jié)：只要堅?持，不偷懶?，天天鍛煉?，一定能使?我們的身體?更加健康。?(3)結(jié)?束活動：聽?《兔子舞》?音樂做運動?，出活動室?。幼兒園?中班語言教?案設計方案?官方版（二?）設計背?景在與幼?兒的交流中?，發(fā)現(xiàn)幼兒?不喜歡與家?人交談，不?懂得愛自己?的親人，不?懂得用較完?整的句子表?達圖意。?活動目標?1、讓幼兒?學習用完整?的語句較連?貫地講述圖?片內(nèi)容，介?紹自己的家?庭成員及他?們的工作。?2、發(fā)展?幼兒的觀察?力和語言講?述能力。?3、培養(yǎng)幼?兒愛親人的?感情。重?點難點讓?幼兒用完整?的話表述圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒愛親?人的感情。?活動準備?圖片一幅?，中班《學?語言》(下?冊)活動?過程1、?出示圖片，?指導幼兒整?體地觀察。?請幼兒講述?句子：這是?家。2、?指導幼兒細?致地觀察圖?片，啟發(fā)幼?兒按順序講?述人物及活?動。3、?分組、個別?練習講述，?老師給予適?當?shù)奶崾荆?注意幫助能?力較差的幼?兒。4、?自由講述。?請幼兒打開?《學語言》?(下冊)第?1頁，邊看?圖邊講。?5、分小組?活動。請幼?兒在小組里?向小朋友介?紹自己的家?里有誰、爸?爸媽媽干什?么工作。?6、小結(jié)幼?兒講述情況?，對幼兒進?行愛親人的?教育。結(jié)束?活動。教?學反思1?、幼兒對圖?片是很喜歡?的，在教學?時，我采用?讓幼兒觀察?圖片的方式?，抓住幼兒?的注意力，?讓幼兒從整?體上認知圖?片的大體內(nèi)?容。2、?在活動的過?程當中，我?在培養(yǎng)表現(xiàn)?好的幼兒的?同時，更加?關注表達能?力差的幼兒?，鼓勵他們?大膽去表達?，捕捉住他?們的閃光，?給予及時的?表揚。3?、注重培養(yǎng)?學生愛親人?的感情。?4、在活動?中，仍出現(xiàn)?有個別幼兒?不敢表達的?現(xiàn)象，在以?后的教學活?動中，我將?采用更理想?的激勵方式?，讓幼兒大?膽發(fā)言。?幼兒園中班?語言教案設?計方案官方?版（三）?【教學目標?】1、學?會朗誦詩歌?，在熟悉原?詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)?的基礎上，?基本能根據(jù)?圖譜編出與?原詩結(jié)構(gòu)相?同的詩歌段?落。2、?感受詩歌的?語言美，激?發(fā)幼兒熱愛?大自然的情?感?！窘?學準備】蜜?蜂、燕子、?蜻蜓、蝴蝶?頭飾若干，?蝴蝶紙偶一?只，在教室?里布置四幅?春景圖。?【教學重點?】在學習詩?歌的基礎上?，嘗試仿編?詩歌。【?教學難點】?用與原詩韻?律節(jié)奏相同?的詩歌的語?言進行仿編??！窘虒W?過程】一?、準備活動?。師：今?天，我們中?一班來了一?位小客人，?讓我們看看?它是誰呀??(蝴蝶)?師：漂亮的?花蝴蝶來教?室做客了，?你們猜猜看?它會來做什?么呢?(幼?兒回答)?師：對了，?花蝴蝶來找?朋友，你們?猜猜看它會?來找誰做它?的好朋友呢??邊說邊?出示背景圖?，幼兒回答?。二、學?習詩歌。?(1)師：?花蝴蝶會找?誰做朋友呢??(小草)?花蝴蝶飛?來了，和小?草握握手，?(出示握手?圖片)，那?她對小草說?什么呢?(?幼兒回答)?讓我們來?聽一聽花蝴?蝶到底會和?小草說什么?呢?“花?蝴蝶對小草?說：咱們是?朋友”老師?帶領幼兒一?起說小朋?友們真棒!?誰愿意來把?這一段完整?的說給大家?聽聽?(幼?兒看圖譜說?)師：讓?我們一起來?學一學花蝴?蝶好嗎?(?幼兒與老師?一起朗誦)?(2)咦?，花蝴蝶又?飛走了，又?找誰做朋友?了呀?(小?花)誰愿?意把花蝴蝶?找小花做朋?友用，像剛?剛那樣好聽?的話來說一?說?哪個小?朋友愿意第?一個來試一?試?(鼓勵?幼兒來說一?說)請幼兒?回答你們?說，___?_小朋友說?的好不好啊??(好)?那拍拍手表?揚表揚她(?幼兒拍手)?讓我們一?起大聲的把?這一段說一?說，好嗎??(好)小?朋友們真棒?!(3)?其實，花蝴?蝶、小花、?小草都是誰?的朋友呀??(春天)?他們一起說?：我們都是?春天的朋友?(帶領幼兒?一起說)?三、仿編活?動。1、?師：快看看?誰又來我們?教室來做客?啦?(小燕?子、小蜜蜂?、小蜻蜓)?它們也要?來找自己的?好朋友，你?們愿意幫助?他們嗎?(?愿意)那?我們把小燕?子、小蜜蜂?、小蜻蜓找?朋友，也編?成一首和剛?才一樣好聽?的詩歌，好?嗎?(好)?老師為你?們每一組準?備了一張圖?譜，請你們?按照圖譜上?的內(nèi)容和你?的朋友一起?編一編，好?嗎?(好)?(2)幼?兒創(chuàng)編。?(3)小朋?友們編好了?嗎?老師請?每一組的代?表上來把編?好的詩歌讀?給大家聽聽?，誰愿意第?一個來??每組請一位?小朋友上來?說(4)?小朋友們說?的好極了!?等會老師帶?著大家一起?去外面玩一?玩找朋友的?游戲，好嗎??(好)?花蝴蝶飛來?了，和小?草握握手，?她對小草?說，咱們?是朋友;?花蝴蝶飛走?了，和小?花握握手，?她對小花?說，咱們?是朋友;?花蝴蝶、小?草、小花，?都來和春?天握握手，?她們一起?說：我們?都是春天的?朋友。幼?兒園中班語?言教案設計?方案官方版?（四）活?動目標：?1、引導幼?兒仔細觀察?畫面，能根?據(jù)場景的變?化進行想象?，感受作品?中清新的大?自然景色。?2、使幼?兒懂得做事?不粗心，認?真觀察的好?習慣。3?、能簡單復?述故事。?4、樂于與?同伴一起想?想演演，激?發(fā)兩人合作?表演的興趣??；顒舆^?程：一、?出示PPT?11、這?是誰?小松?鼠在樹上住?膩了，想在?地面上重新?建造一座房?子，它會把?新房子造在?哪兒呢?為?什么?請你?跟旁邊的小?朋友討論討?論。(教師?注意語言回?應)2、?在大樹底下?，小松鼠發(fā)?現(xiàn)了什么??(一塊大石?頭由七塊小?石頭拼成，?很硬，也很?光滑。)小?松鼠看見了?會說些什么?又會怎么做?呢?(嘿!?就在這上面?造一座房子?)3、房?子終于造好?了，忙了一?天的小松鼠?也累了，在?新家睡著了?。二、空?白PPT2?(放風聲)?1、聽!?這是什么聲?音?是怎樣?的風?2?、怎么會有?這么大的風?啊!小松鼠?被吵醒了，?推開窗看到?什么?(自?己是在美麗?的上腳下，?小風吹奏起?了動聽的歌?聲)《出示?PPT3》?3、小松?鼠的房子昨?天還在大樹?下，今天卻?來到了美麗?的山腳下。?真奇怪，這?是為什么呢??誰來告訴?它?教師?小結(jié)：不過?，小松鼠覺?得住在這里?挺好的。?4、小松鼠?為什么覺得?住在這里好??5、教?師小結(jié)：看?著雄偉的大?山，聽聽山?風吹奏的動?聽山歌，小?松鼠靜靜地?睡著了。?三、空白P?PT4，放?聲音，聽。?1、第二?天，小松鼠?迷迷糊糊聽?到了什么聲?音?這個聲?音聽上去怎?樣?跟昨天?的聲音一樣?嗎?2、?小松鼠推開?窗戶，它來?到哪里，看?到了什么??(自己又來?到了大海邊?，浪花唱起?了歡樂的歌?聲)出示P?PT53?、小松鼠這?下被搞糊涂??它會說些?什么呢??4、小朋友?你們覺得小?松鼠住在大?海邊怎么樣??為什么??小結(jié)：聽?著浪花美妙?的歌聲，看?著沙灘上魚?蝦兒亂奔亂?跳，小松鼠?慢慢地睡著?了，一覺醒?來，是第三?天了。第?三天，小松?鼠又聽到了?聲音，你們?猜會和前幾?天聽到的一?樣嗎?四?、空白PP?T6。1?、聽聽這是?什么聲音??，可能是什?么地方呢??2、小松?鼠連忙推開?窗戶，它看?到什么?(?眼前是一片?大草原，馬?兒在噠噠噠?地奔跑)《?PPT8》?3、小松?鼠會喜歡美?麗的大草原?嗎?為什么??4、小?松鼠禁不住?手舞足蹈起?來，解釋一?下，一起來?學一學。?5、就在它?手舞足蹈的?的時候，突?然傳來一個?聲音。(聽?烏龜錄音1?)6、是?誰呀?(幼?兒猜測)是?什么原因，?小松鼠的房?子每天會在?不同的地方??7、再?來聽聽到底?是誰?(聽?烏龜錄音2?)8、小?松鼠怎么會