幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案模板（四篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?創(chuàng)意美術(shù)活?動方案模板?一、親子?繪畫主題：?"美麗家園?快樂成長"?二、活動?對象：各班?幼兒和家長?三、活動?目標(biāo)：通?過開展慶祝?"六一"系?列活動，積?極創(chuàng)設(shè)更多?的機(jī)會，讓?每個(gè)孩子都?能找到自己?的亮點(diǎn)，以?點(diǎn)帶面，使?每個(gè)孩子的?個(gè)性得到飛?揚(yáng)，潛能得?到充分的發(fā)?揮。四、?活動準(zhǔn)備：?1.油畫?棒、水彩筆?、水粉2.?剪刀、膠棒?3.硬卡紙?、海綿紙、?皺紋紙、及?時(shí)貼4.一?次性紙杯、?勺子、盤子?、紙碗、泡?面桶、瓶蓋?、瓶子、酸?奶盒等5.?各類適合活?動的音樂。?五、活動?細(xì)則：1?、參賽畫紙?規(guī)格：、a?4、a3紙?。作品正面?右下角必須?貼上參賽卡?(附表一)?2、參賽作?品由幼兒與?家長共同完?成，作品形?式不限，材?料不限，可?以是水墨、?水彩、水粉?、油畫棒、?蠟筆、粘貼?、拓印、剪?紙等3、幼?兒可以憑票?進(jìn)入活動場?地，進(jìn)入時(shí)?需看活動規(guī)?則。4、?進(jìn)入活動后?幼兒可自主?選擇材料，?但是需以"?勤儉節(jié)約，?變廢為寶"?為主。5?、進(jìn)入活動?場地家長把?手機(jī)調(diào)為靜?音，不隨意?走動，以免?影響幼兒操?作。6、?由于活動室?較小，家長?帶領(lǐng)幼兒時(shí)?要輕走、輕?拿、輕放、?輕說等。?7、幼兒和?家長可隨時(shí)?進(jìn)入，但是?要在四十分?鐘內(nèi)完成作?品，這樣可?讓其他小朋?友繼續(xù)進(jìn)入?活動場地。?8、家長?可在頒獎(jiǎng)時(shí)?間帶領(lǐng)幼兒?到大廳進(jìn)行?頒獎(jiǎng)(按年?級段分別評?選一等獎(jiǎng)_?___名，?二等獎(jiǎng)__?__名，三?等獎(jiǎng)___?_名)。?幼兒園小班?創(chuàng)意美術(shù)活?動方案模板?（二）活?動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用隨意?折疊、涂色?塊的方法表?現(xiàn)不同的船?帆。2、?初步培養(yǎng)幼?兒對色彩的?感受力。?3、發(fā)展幼?兒的想象力?、創(chuàng)造力。?4、會用?它們大膽地?進(jìn)行藝術(shù)表?現(xiàn)與創(chuàng)造，?喜歡裝飾。?5、體驗(yàn)?想象創(chuàng)造各?種圖像的快?樂。活動?準(zhǔn)備：1?、“大海”?背景圖一張?、帆船模型?若干2、?帆船底座人?手____?個(gè)、用來制?作船帆的形?狀各異的白?紙、黑色水?彩筆、油畫?棒活動過?程：(一?)激發(fā)幼兒?制作船帆的?興趣和愿望?1、(幼?兒圍坐在“?大?！北尘?旁)師：“?小朋友看，?這是什么地?方?大海上?有什么??2、啟發(fā)幼?兒觀察周圍?的帆船，說?說帆船上少?了什么?(?部分船沒有?帆)3、?師：“帆船?沒有帆能航?行嗎?為什?么?那怎么?辦呢?”?(二)引導(dǎo)?幼兒共同討?論船帆的制?作方法1?、鼓勵(lì)幼兒?自由討論船?帆的制作方?法。2、?引導(dǎo)幼兒觀?察“大?！?上自制的帆?船，討論船?帆是怎樣做?成的。師?：“你知道?這些船帆是?怎么做的嗎??”(引導(dǎo)?幼兒觀察船?帆上的折痕?并發(fā)現(xiàn)這些?折痕是通過?反復(fù)折疊而?產(chǎn)生的。)?3、給每?個(gè)幼兒一張?白紙，請幼?兒折疊并觀?察折痕。?4、師生共?同總結(jié)制作?方法：將紙?隨意折疊數(shù)?次，注意盡?量用力折疊?，使折痕明?顯，然后?打開，用水?彩筆描出折?痕，最后上?色，盡可能?淺色和深色?互相搭配或?有規(guī)律地交?替使用顏色?。船帆做好?后，把它插?在底座上。?(三)幼?兒制作，教?師指導(dǎo)1?、請美味幼?兒自由選擇?一張圖形紙?當(dāng)船帆進(jìn)行?設(shè)計(jì)、裝飾?。2、啟?發(fā)幼兒將紙?沿各種角度?折疊，建議?幼兒折疊次?數(shù)不要過多?，鼓勵(lì)幼兒?折出與別人?不同的圖案?。3、鼓?勵(lì)幼兒正反?面均勻涂色?。4、幫?助幼兒將船?帆插在底座?上。(四?)組織幼兒?共同欣賞?1、請幼兒?將自制的帆?船送到“大??！鄙?。?2、幼兒互?相欣賞，感?受帆的造型?美和色彩美?，體驗(yàn)成功?的樂趣。?3、幼兒自?由舉行“帆?船比賽”。?幼兒園小?班創(chuàng)意美術(shù)?活動方案模?板（三）?活動目標(biāo)：?1、在指?定的范圍內(nèi)?用右手食指?蘸彩色顏料?，從上往下?，一下、一?下地點(diǎn)畫出?雨滴，學(xué)會?用抹布擦手?(弄干凈手?指)的方法?。2、感?知兒歌、歌?曲的節(jié)奏，?幫助幼兒學(xué)?會“點(diǎn)”和?“提”的動?作。3、?合作作畫時(shí)?，會找空地?方，并能保?持手指的清?潔。4、?體驗(yàn)運(yùn)用不?同方式與同?伴合作作畫?的樂趣。?5、喜歡參?加藝術(shù)活動?，并能大膽?地表現(xiàn)自己?的情感和體?驗(yàn)?；顒?準(zhǔn)備：1?、貼有“白?云娃娃”的?藍(lán)色粉畫紙?若干張，用?鉛筆在“白?云”下面畫?上“豎線”?。(貼在墻?上，直接作?畫)2、?分別裝有紅?、黃、藍(lán)、?綠____?種水粉顏料?和吸水的海?綿。3、?抹布若干。?活動過程?：1、感?知作畫方式?，引起學(xué)習(xí)?興趣。(?1)音樂游?戲《大雨小?雨》(用身?體和手部的?動作及嘴巴?的發(fā)音，感?知一下一下?的節(jié)奏和點(diǎn)?、提的動作?)。(2?)老師邊蘸?色邊隨著音?樂的節(jié)奏一?下下由“云?”而下地順?著鉛筆線點(diǎn)?畫雨滴。?(3)引導(dǎo)?幼兒觀察：?老師在干什?么?老師怎?樣畫出雨滴?的?(4?)請一位幼?兒來模仿老?師點(diǎn)畫出雨?滴，全體幼?兒邊聽唱《?大雨小雨》?，邊空手練?習(xí)一下一下?地點(diǎn)，注意?不拖拉。?(5)請兩?位幼兒示范?同方向點(diǎn)畫?如何不碰撞?，以及擦手?的要求。?2、幼兒作?畫(1)?兩位幼兒共?同點(diǎn)畫一朵?云上下來的?雨滴。(?2)老師巡?回指導(dǎo)。?3、評價(jià)活?動。(1?)將作品貼?在活動室墻?上。(2?)幼兒和老?師一起收拾?桌面，整理?作畫工具。?(3)幼?兒自由地去?觀賞作品。?幼兒園小?班創(chuàng)意美術(shù)?活動方案模?板（四）?【活動目標(biāo)?】1、認(rèn)?識番禺土特?產(chǎn)—蓮藕，?通過觀察、?討論，發(fā)現(xiàn)?蓮藕內(nèi)部紋?路特征。?2、能大膽?地根據(jù)蓮藕?的內(nèi)部紋路?特征合理地?組合、制作?彩印畫，體?驗(yàn)創(chuàng)作的快?樂。3、?引導(dǎo)孩子們?在活動結(jié)束?后把自己的?繪畫材料分?類擺放，養(yǎng)?成良好習(xí)慣?。4、能?展開豐富的?想象，大膽?自信地向同?伴介紹自己?的作品。?【活動準(zhǔn)備?】1、蓮?藕若干個(gè)，?菜板、菜刀?各一。2?、蘸有顏料?的抹布若干?，盤子、紙?張若干。?【活動過程?】1、談?話導(dǎo)入。?師：“你知?道蓮藕是番?禺哪個(gè)地方?的特產(chǎn)?”?師：“你?們吃過蓮藕?嗎?是什么?樣子的?”?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識蓮藕是?萬頃沙的土?特產(chǎn)。2?、出示準(zhǔn)備?好的蓮藕，?激發(fā)幼兒的?探究欲望。?師：“那?蓮藕里面是?什么樣的呢??”引導(dǎo)?幼兒大膽進(jìn)?行猜測，請?幼兒說一說?。3、驗(yàn)?證猜測結(jié)果?：教師現(xiàn)場?切開蓮藕，?請幼兒進(jìn)行?觀察、交流?，發(fā)現(xiàn)蓮藕?內(nèi)部特征。?4、制作?彩印畫。?(1)引起?幼兒對蓮藕?內(nèi)部紋路的?興趣，加深?印象。師?：“你看到?的蓮藕切開?后是什么樣?的，你喜歡?里面的花紋?嗎?”鼓?勵(lì)幼兒發(fā)表?自己的意見?與他人進(jìn)行?討論、交流?。(2)?出示印有蓮?藕內(nèi)部紋路?的圖畫請幼?兒觀察并猜?測做畫方法?，然后進(jìn)行?介紹