數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第7頁共7頁數(shù)學(xué)教研?組學(xué)期工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?一年來，?我校數(shù)學(xué)?教研組在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下?，根據(jù)上?級有關(guān)教?育部門的?文件精神?，繼續(xù)積?極推進基?礎(chǔ)教育課?程改革的?實驗工作?，課堂中?以學(xué)生的?發(fā)展為本?，重視生?本課堂，?在落實雙?基的同時?，注重培?養(yǎng)學(xué)生的?思維能力?、創(chuàng)新意?識、合作?交流能力?等，充分?體現(xiàn)新課?程、新標(biāo)?準(zhǔn)理念，?結(jié)合現(xiàn)代?信息技術(shù)?培訓(xùn)，將?學(xué)科教學(xué)?與現(xiàn)代多?媒體信息?技術(shù)整合?起來，實?現(xiàn)課堂教?學(xué)效率。?平時，加?強教學(xué)常?規(guī)管理，?規(guī)范教學(xué)?行為，積?極推進素?質(zhì)教育，?努力提高?全體學(xué)生?的數(shù)學(xué)綜?合素質(zhì);?加強教師?校本培訓(xùn)?，重視理?論學(xué)習(xí)，?舉辦、多?項校本教?研活動，?全面提高?教師專業(yè)?素質(zhì)，為?數(shù)學(xué)教師?的專業(yè)化?發(fā)展搭橋?鋪路?，F(xiàn)?將本年度?的教研工?作總結(jié)如?下：一?、重視校?本培訓(xùn)理?論學(xué)習(xí)。?先進的?新理念要?走進課堂?，教師是?關(guān)鍵。教?師是新課?程的執(zhí)行?者，來實?踐新課程?，實施新?課程、落?實新課程?，更重要?成為新課?程的開發(fā)?者和研究?者、創(chuàng)造?者。因此?，要加強?教師新理?念的學(xué)習(xí)?，促進教?師角色、?課程意識?、能力結(jié)?構(gòu)的更高?的提升。?1.進?一步更新?教育教學(xué)?理念。新?的教育理?念是課程?改革實驗?工作順利?開展的前?提，為全?面推進素?質(zhì)教育注?入了新的?活力，而?教師是實?施新課程?的根本主?體。因此?，我們切?實認(rèn)真組?織教師開?展了校本?培訓(xùn)工作?，有專人?講座、集?中培訓(xùn)、?個人網(wǎng)絡(luò)?自學(xué)等多?種形式相?結(jié)合，為?教師搭建?學(xué)習(xí)的平?臺，積極?學(xué)習(xí)新課?程，從而?不斷轉(zhuǎn)變?教師的理?念。先后?學(xué)習(xí)了《?小學(xué)數(shù)學(xué)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)解讀》?、《良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)》?等有關(guān)理?論，不斷?提高認(rèn)識?，深化和?發(fā)展，積?極投入教?學(xué)實踐中?，體現(xiàn)課?改的新理?念。本年?度組織了?《教育走?向生本》?微信研壇?活動，還?有《小學(xué)?數(shù)學(xué)素養(yǎng)?提升專題?講座》和?《如何設(shè)?計課例的?講座》等?培訓(xùn)，每?位數(shù)學(xué)教?師都認(rèn)真?參加學(xué)習(xí)?，做好記?錄。2?.每學(xué)期?每一位數(shù)?學(xué)教師學(xué)?習(xí)一本理?論專著，?并且做好?5000?字以上的?學(xué)習(xí)摘記?，努力提?高數(shù)學(xué)教?師的理論?水平。?3.重視?課改教研?活動。在?加強理論?學(xué)習(xí)中，?本著以教?師為主體?，校本研?究為載體?，培訓(xùn)為?依托，積?極探索教?學(xué)新模式?。通過集?體備課，?集中同級?段數(shù)學(xué)教?師的智慧?和力量，?互相切磋?、學(xué)習(xí)、?共同發(fā)展?提高教學(xué)?能力，形?成教育的?合力。并?且開展了?教學(xué)反思?交流和教?學(xué)案例交?流活動，?總結(jié)教學(xué)?得與失，?探索教學(xué)?成功經(jīng)驗?。還組織?教師探索?數(shù)學(xué)課堂?作業(yè)本中?學(xué)生典型?錯誤的分?析與解決?對策探索?。__?__組織?兩場專題?講座，_?___月?____?日朱林益?老師主講?《六年級?下冊數(shù)學(xué)?學(xué)生典型?錯例分析?》引領(lǐng)全?體數(shù)學(xué)教?師鉆研教?學(xué)，主動?去研究面?臨的實際?教學(xué)難題?，針對學(xué)?生作業(yè)中?出現(xiàn)的典?型錯例認(rèn)?真進行剖?析原因，?探討解決?對策，都?取得了良?好的活動?效果。_?___月?____?日舉辦由?朱林益主?講《怎樣?針對課例?進行教學(xué)?設(shè)計》專?題講座，?帶領(lǐng)大家?探索課例?設(shè)計的方?法與步驟?。二、?積極推進?課程改革?，全面提?升教師素?養(yǎng)。課?程改革的?主陣地主?要在課堂?教學(xué)中，?只有在教?學(xué)活動中?才能真正?體現(xiàn)“三?維目標(biāo)”?。因而，?我們非常?重視課堂?教學(xué)的研?究，不斷?實施新課?程改革。?___?_組織青?年教師上?校級教學(xué)?觀摩公開?課。__?__月_?___日?陳賽蒙老?師執(zhí)教的?《千以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識?》，__?__月，?陳元閣執(zhí)?教《2、?3的乘法?口訣》，?徐曉芝執(zhí)?教《8和?9的認(rèn)識?》，__?__月，?潘淑棉上?公開課《?周長》，?陳賽蒙上?《四邊形?的認(rèn)識》?，課后都?進行互動?評課，大?家充分發(fā)?表意見，?交流看法?，探索教?學(xué)經(jīng)驗，?討論氣氛?活躍，取?得了良好?的活動效?果。2?.創(chuàng)建了?老教師和?年青教師?搭對互幫?小組，開?展師徒結(jié)?對活動。?大家認(rèn)真?交流、協(xié)?商、學(xué)習(xí)?，相互借?鑒經(jīng)驗，?共同進步?。3.?中年教師?積極上校?級示范公?開課。_?___月?____?日卓成川?老師執(zhí)教?《認(rèn)識小?數(shù)》，_?___月?____?日朱林益?老師執(zhí)教?《鴿巢原?理》，_?___月?____?日朱林益?執(zhí)教《平?行四邊形?》，__?__月《?口算除法?》，課后?中青年教?師齊聚一?堂，暢所?欲言，切?磋教學(xué)經(jīng)?驗形成了?一個良好?的教研氛?圍，這樣?有利于教?師不斷借?鑒、實踐?、創(chuàng)新。?三、認(rèn)?真落實常?規(guī)教學(xué)活?動，提高?課堂教學(xué)?效益。?____?組織征集?課后反思?，教學(xué)設(shè)?計，案例?，課件，?論文的評?選活動。?鼓勵教師?參加縣級?各類教學(xué)?比賽。_?___月?，在永嘉?縣教學(xué)案?例比賽中?，朱林益?的案例《?數(shù)學(xué)建模?是一朵美?麗的奇葩?》榮獲縣?級三等獎?。度縣級?論文評比?中《實現(xiàn)?有效追問?打造靈動?課堂》榮?獲縣級一?等獎，胡?飛飛的論?文《農(nóng)村?小學(xué)數(shù)學(xué)?估算教學(xué)?現(xiàn)狀及對?策》榮獲?縣級一等?獎，胡飛?飛《基于?診斷性評?價提升學(xué)?生數(shù)學(xué)應(yīng)?用意識》?榮獲縣級?二等獎，?朱林益的?論文《談?談數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)應(yīng)?用信息技?術(shù)的問題?》榮獲縣?級三等獎?。___?_月縣級?課件比賽?中，卓成?川制作的?課件都榮?獲縣級二?等獎，陳?賽蒙的課?件獲縣級?三等獎。?2.定?期組織了?教學(xué)檢查?工作。期?初查教學(xué)?計劃、后?進生轉(zhuǎn)化?計劃，期?中查教案?和教學(xué)手?冊，期末?全面檢查?，細(xì)化每?一個項目?的要求，?規(guī)范每一?個細(xì)節(jié)的?做法，力?求實現(xiàn)教?學(xué)常規(guī)優(yōu)?化、實效?化。并且?做好等級?評定，作?為年終績?效考核的?一項依據(jù)?。3.?每年開展?____?次有效的?集體備課?活動。進?行集體備?課監(jiān)督，?每個級段?由組長布?置好備課?任務(wù)，把?教案早一?周發(fā)到學(xué)?校網(wǎng)站，?供大家討?論，跟帖?發(fā)表看法?，然后進?行修改，?通過上課?實踐后進?行反思，?逐步形成?優(yōu)案，實?現(xiàn)資源共?享。_?___組?織進行了?期末復(fù)習(xí)?計劃以及?經(jīng)驗交流?活動。_?___月?我們進行?了復(fù)習(xí)計?劃交流，?各位老師?都能結(jié)合?實際，制?訂出切實?可行的計?劃同時提?出了非常?好的復(fù)習(xí)?措施。這?樣使教師?之間互相?學(xué)習(xí)，借?鑒，提高?。之后，?我們又組?織了復(fù)習(xí)?經(jīng)驗交流?，讓有經(jīng)?驗的老教?師談出自?己好的做?法，這樣?為年輕教?師提供了?學(xué)習(xí)的機?會，更加?促進教師?間的學(xué)習(xí)?交流，提?高教師自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和教?學(xué)水平，?不斷提高?教學(xué)效益?。5.?本校高年?級數(shù)學(xué)教?師，認(rèn)真?指導(dǎo)學(xué)生?，參加度?永嘉縣第?____?屆小學(xué)生?數(shù)學(xué)小論?文比賽。?王建老師?指導(dǎo)的李?雨澤《樹?干為什么?是圓的分?析與探究?》榮獲一?等獎，杜?炎澄《走?進奇妙的?“無限”?數(shù)學(xué)世界?》榮獲二?等獎，厲?定偉《火?車過橋問?題的再探?究》、柯?錦翔《有?趣的邏輯?推理》、?柯添覺《?水與船之?間的“秘?密”》等?三篇均獲?得三等獎?;史淵博?老師指導(dǎo)?的潘宣瑜?《探秘神?奇222?(歸宿數(shù)?)》榮獲?一等獎;?朱林益指?導(dǎo)的林家?浩《探索?兩個數(shù)乘?積的規(guī)律?》榮獲二?等獎，金?俊浩《探?索“玩甩?子”的奧?秘》、朱?浩楠《循?環(huán)規(guī)律在?數(shù)學(xué)中的?應(yīng)用》、?程欣奕《?反思錯例?不斷進步?》、鄭煜?韓《尋找?數(shù)學(xué)解題?的竅門》?等四篇都?榮獲三等?獎。四?、認(rèn)真開?展課題研?究工作，?營造教師?鉆研教學(xué)?的濃厚氛?圍。我?校數(shù)學(xué)教?師積極參?加課題研?究活動。?____?月___?_日，由?朱林益負(fù)?責(zé)兼執(zhí)筆?，成員王?建、史淵?博、滕錦?月等老師?共同參與?研究的課?題《培養(yǎng)?小學(xué)生建?模能力的?實踐與探?究》榮獲?縣級一等?獎，__?__月朱?林益負(fù)責(zé)?的數(shù)學(xué)課?題《小學(xué)?高段數(shù)學(xué)?教學(xué)中突?破思維定?勢的策略?研究》已?經(jīng)通過市?級立項。?我校以課?題研究帶?動了全校?數(shù)學(xué)教師?鉆研教學(xué)?，大膽進?行課堂改?革，努力?提高課堂?教學(xué)效率?，同時形?成了良好?的教研氣?氛?？?之，這一?年來，我?們數(shù)學(xué)教?研組重視?教師的理?論學(xué)習(xí)，?加強校本?培訓(xùn)工作?，認(rèn)真做?好教學(xué)常?規(guī)檢查工?作，督促?全校數(shù)學(xué)?教師認(rèn)真?落實好教?學(xué)計劃，?狠抓課堂?教學(xué)工作?，堅持課?程改革，?大膽把先?進的教學(xué)?理念運用?到自己的?教學(xué)實際?中，努力?提高課堂?教學(xué)效益?。數(shù)學(xué)?教研組學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?1、制?定切實可?行的教研?計劃教?研組根據(jù)?學(xué)校教育?工作安排?和學(xué)校本?期工作計?劃為指導(dǎo)?，繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的相關(guān)理?論。以教?育教研為?手段，確?立“課堂?教學(xué)是實?施素質(zhì)教?育的主攻?點、是提?高教學(xué)質(zhì)?量的主陣?地”的教?學(xué)管理觀?念，進一?步探索課?堂教學(xué)改?革模式，?大力推進?新課程改?革實驗工?作。以“?務(wù)實、創(chuàng)?新”為指?導(dǎo)方針，?各年級的?數(shù)學(xué)教師?制定了切?實可行的?教學(xué)計劃?，教研組?在縣教研?室和中心?小學(xué)教研?計劃的基?礎(chǔ)上制定?了組內(nèi)的?工作計劃?。并努力?使教研的?內(nèi)容與學(xué)?校工作安?排和少先?隊活動相?結(jié)合，與?學(xué)校的實?際情況相?符合，力?求做到，?有的放矢?，腳踏實?地的開展?教研活動?。2、?抓好常規(guī)?教學(xué)工作?本期繼?續(xù)要求全?組教師遵?守教學(xué)常?規(guī)，按素?質(zhì)教育要?求施教，?教師們充?分發(fā)揮自?己的聰明?才智，首?先在備課?上下功夫?。老師們?深鉆教材?，準(zhǔn)確把?握新課程?標(biāo)準(zhǔn)，切?實了解大?綱要求，?針對學(xué)生?實際情況?，寫出詳?細(xì)、實用?的教案。?課堂上大?量運用多?種現(xiàn)代信?息技術(shù)手?段于教學(xué)?中。多媒?體電教手?段的使用?已蔚然成?風(fēng)，老師?們已嘗到?了運用現(xiàn)?代信息技?術(shù)的甜頭?，也充分?感受到它?帶來的便?捷性和大?信息量，?電教使用?率均在_?___%?以上。教?學(xué)中，老?師們注重?面向全體?學(xué)生，分?層施教，?力爭讓課?堂教學(xué)達?到的效果?。對于練?習(xí)的設(shè)計?，教師們?也是精心?設(shè)計，力?求形式新?穎、多樣?，盡量讓?學(xué)生們將?知識學(xué)以?致用，提?高學(xué)生運?用數(shù)學(xué)知?識，解決?生活中的?問題的能?力。如制?作學(xué)具、?開展統(tǒng)計?、調(diào)查等?等。3?、抓教研?促教師成?長老師?們認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)雜志和?專著，在?書中吸取?營養(yǎng)，了?解課程改?革的趨勢?，及時把?握教改新?動態(tài)。各?年級組繼?續(xù)定期進?行集體備?課，互相?交流教