小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析

小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析

2017年小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析一、單項(xiàng)選擇題1.為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為()。A.終身教育B.普通教育C.職業(yè)教育D.義務(wù)教育2.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的()。A.前提條件B.基本保證C.必然要求D.必然結(jié)果3.下列不屬于良好師生關(guān)系特征的是()。A.民主平等B.尊師愛生C.教學(xué)相長D.尊師重教小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。4.教師擁有專業(yè)發(fā)展的()。小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。A.自主權(quán)B.決定權(quán)C.民主權(quán)D.管理權(quán)5.教師專業(yè)成熟的標(biāo)志不包括()。A.了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律B.具備教育教學(xué)的知識(shí)技能C.掌握評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)手段D.有較高的知名度6.教師專業(yè)發(fā)展最核心的是提高教師的()。A.教育理念B.社會(huì)地位C.不可替代性D.教育教學(xué)能力7.()被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)發(fā)展的“加速器”和“永動(dòng)機(jī)”。A.在職教育B.教學(xué)實(shí)踐C.校本培訓(xùn)D.教學(xué)反思8.教師的專業(yè)情操包括()。A.素質(zhì)情操和自我情操小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。B.理智的情操和道德的情操小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。C.A和BD.以上都不正確9.教師的()決定教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。A.知識(shí)B.技能C.視野D.創(chuàng)新素質(zhì)10.新課程倡導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是()。A.學(xué)習(xí)—再學(xué)習(xí)B.實(shí)踐—反思C.實(shí)踐—再實(shí)踐D.學(xué)習(xí)—實(shí)踐11.()的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專業(yè)技能B.專業(yè)情操C.專業(yè)知識(shí)D.教學(xué)方法12.教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。A.言行一致B.衣著整潔C.舉止端莊小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。D.談吐文雅小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。13.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到()的影響。A.社會(huì)生活和群體B.教育對(duì)象C.教育法規(guī)D.教育原則14.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須()。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實(shí)事求是C.與時(shí)俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際15.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是()。A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用D.教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用16.“終身教育”這一術(shù)語是由()正式提出的。A.保羅·朗格朗B.E.捷爾比C.R.H.戴維小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。D.洛爾小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。17.教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是()。A.教育作用B.調(diào)節(jié)作用C.導(dǎo)向作用D.示范作用二、材料分析題1.小明上小學(xué)一年級(jí)時(shí)因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評(píng)和懲罰，上小學(xué)三年級(jí)后他仍然經(jīng)常把小動(dòng)物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后不但沒有批評(píng)他，還在班里成立了動(dòng)物興趣小組。他非常激動(dòng)，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對(duì)動(dòng)物的探索活動(dòng)，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，完成并發(fā)表了《蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。請(qǐng)運(yùn)用教師觀的知識(shí)對(duì)班主任老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。2.下面是兩位年輕教師關(guān)于教學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)材料回答問題。小李、小張都是剛工作一年的小學(xué)五年級(jí)語文老師，兩人工作很努力，但也存在很多困惑。小李對(duì)小張說：“為了上好課，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于新課改的知識(shí)。意識(shí)到教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，要把課堂還給學(xué)生。我特別注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛，我的課以學(xué)生發(fā)言、表演為主，上得很熱鬧。上周公開課學(xué)生個(gè)個(gè)都很開心，可聽課的老教師們都說我的課沒有語文味，缺乏深度，只注重形式。難道一堂課熱熱鬧鬧的不好嗎?”小張說：“為了上好課。我也沒少花工夫。我專門買了特級(jí)教師教學(xué)錄像，悉心模仿教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，上課時(shí)幾乎就是把錄像中教師的教學(xué)復(fù)制到我的課堂上的?？蔀槭裁赐瑯拥纳险n方式，我的課效果就不好呢?”小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。(1)你是否贊成小李的教學(xué)觀，結(jié)合教育理論相關(guān)知識(shí)分析。小學(xué)教師資格證考試習(xí)題及答案解析全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。(2)小張上課的問題出在哪里?請(qǐng)從選擇教學(xué)方法的角度進(jìn)行分析。(3)案例中兩位新教師在專業(yè)成長中碰到了一些問題，請(qǐng)為他們提供教師成長與發(fā)展的基本途徑。3.李南是一位剛走上教育崗位的年輕教師。上崗之前。他躊躇滿志，想象著老師的那些任務(wù)：備課、上課、批改作業(yè)等是那樣的簡單。而且作為數(shù)學(xué)教師，自己就教學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，不用操心思想工作之類，可省去許多麻煩?？傊畬?duì)于自己這個(gè)大學(xué)的高材生來說，要駕馭教師工作是輕而易舉的事。然而，上崗兩個(gè)月后，李南沒有了往日的瀟灑。他沮喪到了極點(diǎn)。走進(jìn)教室，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生比想象中的差多了，有的簡直不像學(xué)生。對(duì)老師沒有禮貌，時(shí)不時(shí)抓住機(jī)會(huì)向他挑釁。且不說教學(xué)內(nèi)容他們不想聽，即使講軼聞趣事，有些學(xué)生也不注意聽。課堂上還經(jīng)常出現(xiàn)相罵打架的事情，真叫李南煩不勝煩。李南并不認(rèn)為是他自己缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，而是學(xué)生太差。他覺得，與其把時(shí)間花在這難見成效的工作上，還不如早點(diǎn)改行。他想辭職去做生意。但是仔細(xì)想想，就此離開教育工作，他多少又覺得不甘心。但如果繼續(xù)干下去，出路又何在?閱讀上面的材料并回答下列問題：(1)你是怎樣看待李南的教育觀的?結(jié)合所學(xué)教師職業(yè)理念的相關(guān)知識(shí)，試對(duì)李南的教育觀加以評(píng)價(jià)。(2)李南想象中的教學(xué)與實(shí)際教學(xué)呈現(xiàn)出