幼兒園中班健康教育教案《消氣俱樂部》含反思

幼兒園中班健康教育教案《消氣俱樂部》含反思幼兒園中班健康教育教案《消氣俱樂部》【教案簡(jiǎn)介】本次健康教育課程的目標(biāo)是讓孩子們了解和學(xué)習(xí)如何掌控本身的情緒和情感，培育正面的情感體驗(yàn)，讓孩子們?cè)谇楦惺澜绲慕ㄔO(shè)中更加自信、獨(dú)立和積極。課程中運(yùn)用了互動(dòng)游戲等多種方法，讓孩子們從幼兒園小情緒啟程，通過自我的調(diào)整，學(xué)會(huì)掌控情緒和保護(hù)身體健康。【教學(xué)目標(biāo)】1.讓孩子們認(rèn)得到情感體驗(yàn)對(duì)人的健康、心理狀態(tài)等的影響。2.借助游戲，并利用其互動(dòng)性培育孩子的思維、表達(dá)本領(lǐng)，加強(qiáng)與他人的合作意識(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)如何掌控本身的情感以及如何釋放消極情緒。3.通過情感掌控訓(xùn)練，更有利于兒童身體健康，加添自制力?！窘虒W(xué)步驟】一.熱身環(huán)節(jié)老師空中緊握拳頭，讓孩子們以學(xué)習(xí)“劍走偏鋒”的方式，仿照老師，模擬緊張的情況。緊接著松開拳頭，并深呼吸，示范緩解心態(tài)。讓孩子們跟隨老師練習(xí)，緩解開學(xué)后的壓抑情緒。二.主干環(huán)節(jié)1.情緒共鳴：老師請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，輪番說出本身的心情。在了解了班里孩子們的情緒之后，老師便模擬不憐憫況下的情感體驗(yàn)演示，讓孩子們從中獲得情感共鳴，感受到老師的掛念和支持。2.情感掌控：班里訂立了“消氣俱樂部”，以班級(jí)為單位進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)。孩子們將各自的名字掛在課堂上的“消氣榜”上，當(dāng)班級(jí)中有孩子發(fā)生情緒失控時(shí)，就會(huì)相互提示，并組織“消氣小分隊(duì)”進(jìn)行積極引導(dǎo)和輔佑襄助。在活動(dòng)中，老師通過繪本、故事、互動(dòng)游戲等多種方式，向孩子們傳達(dá)情緒的掌控和積極發(fā)泄的方法，并帶孩子們一起進(jìn)入情感掌控訓(xùn)練。情緒掌控的游戲：把紙團(tuán)丟到指定的籃子內(nèi)，用力完成任務(wù)后，在想象中和虛擬角色互動(dòng)，調(diào)整本身的情緒狀態(tài)。3.情感發(fā)泄：通過制作山羊角色扮演，讓孩子們借助角色的方式釋放壓力和消極情緒。同時(shí)，利用音樂、運(yùn)動(dòng)等形式，讓孩子們得到積極的心理體驗(yàn)。三.結(jié)束環(huán)節(jié)最后，老師會(huì)以游戲的形式，檢驗(yàn)并反思整個(gè)教學(xué)效果【教學(xué)內(nèi)容】1.情緒共鳴懂得從他人或文學(xué)作品中取得情緒共鳴，喚醒本身的情感體驗(yàn)。2.情感掌控認(rèn)得和對(duì)本身的情緒、情感體驗(yàn)進(jìn)行調(diào)控和掌控。3.情感發(fā)泄運(yùn)動(dòng)、音樂等形式，獲得積極的心理體驗(yàn)，調(diào)整本身的情感狀態(tài)?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)】這堂健康教育課程不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了如何掌控情緒，還通過情感共鳴和班級(jí)互動(dòng)，增長(zhǎng)了孩子們的感情交流、表達(dá)本領(lǐng)和合作意識(shí)。在情感掌控訓(xùn)練中，可以看到孩子們?cè)谂c同學(xué)的游戲中，漸漸在提高本身的自控本領(lǐng)的同時(shí)，也更積極地與同學(xué)互動(dòng)。整個(gè)過程中，孩子們更能夠感受到本身屬于班集體，也更懂得了珍惜和維護(hù)這個(gè)集體的感覺。【反思】1.老師應(yīng)當(dāng)適時(shí)放松本身的要求，讓課程更加活潑和互動(dòng)，提高孩子們的積極性。2.在性格比較內(nèi)向的孩子面前，老師應(yīng)當(dāng)更好地激勵(lì)，引導(dǎo)孩