幼兒園小班下學(xué)期語言教案《我有好伙伴》含反思

幼兒園小班下學(xué)期語言教案《我有好伙伴》含反思一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：善待伙伴，相互敬重，體諒別人。2、認(rèn)知目標(biāo)：了解什么是好伙伴，認(rèn)得好伙伴帶來的歡樂和影響。3、語言目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用我、你、他、她等人稱代詞，口頭表述本身的好伙伴，并能簡單描述好伙伴的一些特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：把握好伙伴的概念及描述好伙伴的簡單語言表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)：幫忙幼兒理解何為好伙伴，以及描述好伙伴的語言技能。四、教學(xué)手段：多媒體課件、圖片、玩具和相關(guān)圖書等五、教學(xué)過程：1、引入老師打開多媒體課件，讓幼兒們看到課件上形象的小動物。老師：大家好，今日我們要學(xué)習(xí)有關(guān)好伙伴的話題。請看看這些可愛的小動物，其中有一些小動物是它們的好伙伴，它們會一起玩耍，也會一起共享本身的故事和糖果。幼兒：（熱誠）我們也有好伙伴！2、導(dǎo)入老師：那么，什么是好伙伴呢？你們可以跟我共享一下。幼兒答：好伙伴是一起玩耍的人，好伙伴會跟我共享玩具和糖果，好伙伴會幫忙我。老師：（欣慰）很好，大家都很聰慧呢。那今日我們要學(xué)習(xí)如何通過語言來描述我們的好伙伴。3、呈現(xiàn)老師拿出幾個小玩具，讓幼兒手中握著玩具交換。老師：我們已經(jīng)知道了好伙伴的概念，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)如何用語言描述我們的好伙伴，其中一種方法就是用人稱代詞。請看這個小熊，這是我的好伙伴。我可以說：我有一個好伙伴，它是一個小熊。老師示范使用：我、她、他、他們、我們等人稱代詞來描述本身和伙伴。老師：（邀請幼兒共享）你們也可以仿照我呦，來表達(dá)本身現(xiàn)在手中持有的小物品是誰的好伙伴。4、打開老師：很好，現(xiàn)在我們來連續(xù)思考和描述我們的好伙伴。請看這些圖片，有些是人類，有些是小動物，大家看到的，都是好伙伴嗎？老師呈現(xiàn)多媒體圖片，要求幼兒們認(rèn)真看，跟著老師一起描述好伙伴長得怎樣，身上有哪些特點(diǎn)、喜好和習(xí)慣等等。5、操練老師：好了，現(xiàn)在到了小伙伴們動手的環(huán)節(jié)了。請大家拿出紙筆，畫出本身的好伙伴并嘗試用人稱代詞來描述它。比如：我的好伙伴是個可愛的小貓，它的名字叫小紅。6、評價和反思老師：（挨個與幼兒溝通共享）看起來大家都畫出了本身的好伙伴，并用人稱代詞來描述他們，特別棒！這次課我們學(xué)習(xí)了好伙伴的概念和如何描述它們的語言技巧。那么，好伙伴的意義是什么？幼兒答：好伙伴會讓我們感到高興，他們會一起玩，一起共享，我們在一起很高興。老師：（確定地）你們都很聰慧呀，信任以后又會碰到更多的好伙伴吧，今日上課我們學(xué)到的學(xué)問，你們有心得體會嗎？有什么想法或反思可以坦誠共享。幼兒：這節(jié)課很有趣味，我喜愛形象課件和玩具的搭配，可以跟老師一起一起玩游戲和學(xué)習(xí)，我很喜愛和小紅玩，我要好好對待它，讓它成為我的好伙伴。老師：（熱誠激勵）真的特別棒，小伙伴們都很有創(chuàng)意和想法呢！我們一起享受這個過程，信任本身是最棒的，以后我們也可以時刻記得珍視本身的伙伴哦！六、小結(jié)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，同學(xué)能夠嫻熟使