教師教研年度工作總結(jié)樣本（二篇）

第6頁共6頁教師教研?年度工作?總結(jié)樣本?光陰荏?苒，又一?個(gè)充滿挑?戰(zhàn)，富有?收獲的學(xué)?期結(jié)束了?。本學(xué)期?，語文教?研組的工?作，在全?體語文教?師密切配?合下順利?開展。以?學(xué)校工作?為指針，?認(rèn)真總結(jié)?課改經(jīng)驗(yàn)?，反思課?改現(xiàn)狀，?深入教育?調(diào)研，增?強(qiáng)課程意?識，探索?課堂學(xué)習(xí)?的有效途?徑，實(shí)抓?有效課堂?作文教學(xué)?，促進(jìn)語?文教學(xué)質(zhì)?量的全面?提高。雖?未轟轟烈?烈，但也?踏踏實(shí)實(shí)?。他們不?僅在平時(shí)?說的多，?而且做的?更多。-?默默地、?用心地工?作著，淡?泊名是著?咱們語文?組教師的?追求。取?得一定的?成績，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?具體工作?與成績。?(一)?積極參加?各項(xiàng)學(xué)習(xí)?和教研活?動。語文?組教師抱?著虛心學(xué)?習(xí)的精神?去各校聽?課。每次?去校外聽?課總是去?的最早，?人數(shù)最多?。外出聽?課四次。?去廣武聽?了一節(jié)作?文課，去?大壩中學(xué)?聽了兩節(jié)?多媒體教?學(xué)課。去?市二中聽?了兩節(jié)語?文綜和活?動課。特?別是作文?課和綜和?活動課是?多年來語?文教學(xué)的?禁區(qū)，我?們?nèi)ヂ犝n?對這兩種?課型的講?法有了進(jìn)?一步的提?高。另外?語文組的?教師積極?參加了教?研市組織?的中考復(fù)?習(xí)研討會?三次。參?加了每次?市統(tǒng)考質(zhì)?量分析會??？记翱?后進(jìn)行認(rèn)?真分析反?思，這是?我們語文?組今年語?文成績提?高的主要?原因。?積極參加?校內(nèi)組織?的多媒體?課堂教學(xué)?活動，參?加了學(xué)校?組織的教?學(xué)技能評?比大塞。?其中陳默?老師姜進(jìn)?老師嚴(yán)永?國老師獲?得學(xué)校獎(jiǎng)?勵(lì)。其中?陳默老師?還代表學(xué)?校去參加?市上的比?賽并獲得?二等獎(jiǎng)。?(二)?積極參加?各種讀書?比賽活動?和征文比?賽。語?文組教師?參加了市?上組織的?語文讀書?比賽，四?人獲得全?國賽區(qū)參?賽資格，?其中陳默?老師獲得?全國比賽?二等獎(jiǎng)。?語文組教?師積極參?加小學(xué)生?作文報(bào)和?語文教學(xué)?研討學(xué)會?的小學(xué)生?作文征文?比賽，組?織了學(xué)生?向小作家?天地投稿?三百多份?稿件。?三十多名?學(xué)生獲得?鼓勵(lì)獎(jiǎng)。?其中謝濤?姜進(jìn)老師?輔導(dǎo)的學(xué)?生獲的三?等獎(jiǎng)一名?。并獲得?優(yōu)秀組織?獎(jiǎng)證書。?為了響應(yīng)?教育局和?學(xué)校組織?的：“感?恩父母和?老師”的?演講比賽?，語文組?教師積極?輔導(dǎo)，其?中朱雨昕?老師輔導(dǎo)?的學(xué)生在?市上的演?講比賽獲?得第三名?。語文組?響應(yīng)市和?學(xué)校的號?召，要求?每個(gè)學(xué)生?給自己的?爸爸媽媽?寫一封感?謝信，起?到了很好?的教育學(xué)?生的效果?。并且向?市教育局?選送感恩?父母和老?師征文三?十多篇。?一式四份?共三百多?頁。組織?學(xué)生參加?了讀書節(jié)?作文競賽?，稿二十?多份。這?其中無不?凝結(jié)著語?文老師的?辛苦。?最令人可?喜的，是?在我校組?織初一初?二初三學(xué)?生參加的?全國語文?知識競賽?中，五名?語文組教?師獲得全?國性輔導(dǎo)?學(xué)生獎(jiǎng)，?這是語文?語文組這?么多年獲?獎(jiǎng)最多的?一年。組?織參賽，?積極輔導(dǎo)?，為自己?增光，為?學(xué)校添彩?，這是我?們語文老?師的心愿?。(二?)研究教?學(xué)，提高?成績。切?實(shí)加強(qiáng)課?堂教學(xué)指?導(dǎo)。教學(xué)?管理既重?視畢業(yè)班?，也重視?中繼班和?起點(diǎn)班，?把加強(qiáng)課?堂教學(xué)研?究作為教?研工作的?重點(diǎn)，并?對所聽的?課及時(shí)反?饋，提高?課堂教學(xué)?的針對性?和實(shí)效性?，指導(dǎo)教?師提高教?學(xué)能力和?教學(xué)水平?。積極參?加教學(xué)質(zhì)?量分析會?，知榮辱?樹典型，?開展有效?的教學(xué)研?討，找差?距。抓學(xué)?生，切實(shí)?提高語文?成績。?二、中考?命題的新?方向進(jìn)行?認(rèn)真研究?在新課?改理念和?精神指導(dǎo)?下，中考?命題的新?方向進(jìn)行?認(rèn)真研究?，并組織?學(xué)校召開?了質(zhì)量反?饋研討會?，指導(dǎo)初?三各做好?復(fù)習(xí)迎考?工作。開?展了各種?形式的活?動研究課?堂教學(xué)，?研究學(xué)生?，鉆研教?材，鉆研?學(xué)法和教?法。充分?發(fā)揮備課?組作用，?積極參加?集體備課?，做到統(tǒng)?一思想，?統(tǒng)一進(jìn)度?，統(tǒng)一練?習(xí)，集思?廣益，取?長補(bǔ)短。?認(rèn)真完?成期中測?試、月考?和初三模?擬考試的?命卷、閱?卷、評卷?及期末考?試的閱卷?工作。?參加校本?培訓(xùn)，協(xié)?助學(xué)校組?織各項(xiàng)教?學(xué)常規(guī)檢?查，認(rèn)真?完成學(xué)校?和市教研?室交辦的?其它工作?。(四?)在校內(nèi)?開展了各?種形式的?學(xué)生活動?。如寫作?比賽，寫?字書法比?賽。朗讀?比賽，默?寫比賽。?這些語文?常規(guī)性的?比賽，意?在于引起?學(xué)生的重?視。起到?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性。?(五)加?強(qiáng)了常規(guī)?教學(xué)檢查?。本學(xué)?期加強(qiáng)了?常規(guī)教學(xué)?檢查，其?中包括備?課本、聽?課記錄、?作業(yè)批改?等，并及?時(shí)做了記?錄。對于?檢查中發(fā)?現(xiàn)的問題?及時(shí)與老?師見面，?及時(shí)解決?。三、?存在的問?題和不足?。1.?參與課題?研究的積?極性有待?進(jìn)一步提?高，課題?研究的效?果得不到?有效的檢?測。2?.集體備?課的落實(shí)?與反饋工?作不夠及?時(shí)，作文?教學(xué)的不?均衡性較?為突出，?有的公開?課流于形?式。3?.教研活?動開展不?能有效、?制度化，?教研活動?常常受到?其他因素?的干擾，?不能有序?進(jìn)行。?教師教研?年度工作?總結(jié)樣本?（二）?不知不覺?中，一學(xué)?期的教學(xué)?已即將結(jié)?束，實(shí)在?感嘆時(shí)間?的飛逝。?歲月如流?水，容不?得一刻停?歇!回想?這學(xué)期的?工作，有?付出，有?收獲。雖?然忙碌、?雖然艱辛?，但是也?充滿歡樂?、充滿喜?悅。1?.本學(xué)期?，我擔(dān)任?的是二年?級的數(shù)學(xué)?，由于本?學(xué)期的教?材，內(nèi)容?多，難度?大，孩子?們學(xué)起來?非常吃力?。針對這?種情況，?我認(rèn)真做?好教學(xué)計(jì)?劃，提前?備好課，?平時(shí)做到?周前備課?。備課時(shí)?認(rèn)真鉆研?教材教法?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?克服教學(xué)?中的隨意?性。備?課分三個(gè)?方面：?①備教材?：鉆研教?材、搜集?有關(guān)資料?及新科技?等前沿信?息，對教?材系統(tǒng)、?重點(diǎn)和難?點(diǎn)內(nèi)容，?做到心中?有數(shù)。?②備學(xué)生?：經(jīng)常了?解學(xué)生的?態(tài)度，知?識基礎(chǔ)，?學(xué)習(xí)方法?，增強(qiáng)教?學(xué)的針對?性。③?備教法：?選擇適當(dāng)?的教學(xué)方?法、手段?和現(xiàn)代教?學(xué)媒體，?同時(shí)為了?上好每一?節(jié)課，通?過上網(wǎng)查?資料，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教?學(xué)思路。?同時(shí)也學(xué)?習(xí)杜郎口?的經(jīng)驗(yàn)，?讓孩子當(dāng)?小老師，?培養(yǎng)孩子?的說的能?力，和自?信心。我?每節(jié)課都?要認(rèn)真做?好準(zhǔn)備，?認(rèn)真講課?，明確教?學(xué)目的，?符合學(xué)生?實(shí)際，體?現(xiàn)教材的?科學(xué)性和?思想性，?努力做到?“知識與?技能”、?“過程與?方法”以?及“情感?和價(jià)值觀?”三方面?目標(biāo)均能?實(shí)現(xiàn)。?力求抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?做到條理?清楚、難?度適宜、?密度合理?，保證授?課內(nèi)容的?科學(xué)性、?思想性、?趣味性，?精講精練?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，力求?生動活潑?，充分調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?正確引導(dǎo)?學(xué)生看待?數(shù)學(xué)的重?要性，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的數(shù)學(xué)?素養(yǎng)。注?意課堂管?理，上課?期間嚴(yán)格?要求學(xué)生?，同時(shí)又?注意因材?施教，注?意對差生?進(jìn)行手把?手的輔導(dǎo)?。課后及?時(shí)做好課?后反思，?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量。?一個(gè)學(xué)?期以來，?我都處于?緊張的狀?態(tài)，每天?忙忙碌碌?，從早上?到校開始?一直忙到?下班，課?前準(zhǔn)備、?上課、改?作業(yè)、備?課、輔導(dǎo)?，每項(xiàng)工?作安排的?都很緊湊?，幾乎沒?有休息的?時(shí)間，但?是我很充?實(shí)，看到?孩子們一?個(gè)個(gè)可愛?的樣子、?快樂的笑?容……一?切都是值?得的!?2.在教?學(xué)中，由?于學(xué)生的?基礎(chǔ)層次?不一樣，?所以掌握?的情況也?有所不同?，為了提?高整體成?績，我采?取了培優(yōu)?、促中、?補(bǔ)差的工?作，重點(diǎn)?是補(bǔ)差。?我所擔(dān)任?的兩個(gè)班?上，有個(gè)?別孩子基?礎(chǔ)很差，?他們在學(xué)?習(xí)上，一?沒有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣;二對?學(xué)習(xí)沒有?興趣;三?在課堂不?認(rèn)真聽講?;這些因?素就導(dǎo)致?他們的成?績差距很?大，對于?這部分孩?子，我先?抓課堂，?上課時(shí)，?隨時(shí)關(guān)注?這些孩子?，對于簡?單的問題?就找他們?回答，回?答對的及?時(shí)肯定和?表揚(yáng)，回?答錯(cuò)的給?予指導(dǎo)和?鼓勵(lì)，逐?步提高他?們的學(xué)習(xí)?興趣和信?心。在?抓好這些?工作的同?時(shí)，我還?利用課余?時(shí)間幫他?們輔導(dǎo)，?耐心的講?解，細(xì)心?教導(dǎo)，為?了使他們?能夠提高?的更快，?我經(jīng)常和?家長溝通?，了解孩?子在家的?學(xué)習(xí)情況?，并向家?長反映孩?子在學(xué)校?的學(xué)習(xí)情?況，經(jīng)過?雙方的共?同努力，?孩子們有?了很大的?進(jìn)步。?3.本人?今后的努?力方向：?1)、?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，課?堂上做到?精講精練?，注重對?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?2)、?對差生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?數(shù)學(xué)的認(rèn)?識上有更?大進(jìn)步。?3)、?加強(qiáng)道德?方面的教?育，使學(xué)?生不僅要?個(gè)人學(xué)好?數(shù)學(xué)