當乙醇與鈉反應(yīng)時教學(xué)課件

當乙醇與鈉反應(yīng)時31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。當乙醇與鈉反應(yīng)時當乙醇與鈉反應(yīng)時31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。1.明月幾時有,把問青天2.白日放歌須縱,青春作伴妤3借問家何處有,牧童遙和省化4.對當歌,人生幾何。第三節(jié)生活中兩種帝見的有機物乙醇愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！边@句話體現(xiàn)出興趣對于學(xué)習巨大的促進作用。提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生更加主動積極地參與進入學(xué)習過程，并且配合教師的教學(xué)活動，這是新課程改革下新的要求。因此，以提高學(xué)生學(xué)習興趣為突破口不斷提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量成為眾多小學(xué)英語教師努力的方向。趣味教學(xué)正式成為小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的新方向，為小學(xué)英語教學(xué)的改革提供新的思路。一、興趣教學(xué)與小學(xué)英語結(jié)合的意義（一）從根本上提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量研究表明，一名優(yōu)秀的教師最出色的并不是傳授知識的技能，而是對學(xué)生的引導(dǎo)技能。優(yōu)秀教師并不主張對學(xué)生灌輸知識，而是希望經(jīng)過引導(dǎo)能夠使學(xué)生在主動積極的學(xué)習中獲取知識提高能力。從根本上說，要提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，教師必要的措施是引導(dǎo)學(xué)生主動積極學(xué)習。學(xué)生作為學(xué)習的主體，只有讓學(xué)生能夠在教學(xué)活動中發(fā)揮其主體地位，才能從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。而促進興趣教學(xué)與小學(xué)英語結(jié)合首先能夠獲得的意義正是從根本上提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生擁有了學(xué)習興趣，就能主動地配合教學(xué)工作，能夠引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)學(xué)習英語，這就是提高英語教學(xué)質(zhì)量的根本。（二）引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習在興趣中增加積累促進興趣教學(xué)與小學(xué)英語結(jié)合的另一大意義就在于能夠引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習。英語是一門語言，其性質(zhì)已經(jīng)決定了要真正學(xué)好這門學(xué)科需要學(xué)生付出大量的時間和精力，僅僅依靠課堂教學(xué)是完全不夠的。利用興趣教學(xué)能夠提高學(xué)生學(xué)習英語的動力和積極性，能夠促使學(xué)生在課外進行自主學(xué)習，學(xué)生在課外能夠利用互聯(lián)網(wǎng)、音像、視頻等提高英語的聽、說、讀、寫能力。此外，英語學(xué)科學(xué)習的一大重點在于積累。一旦學(xué)生對英語擁有了足夠的興趣，就會主動地閱讀英語小說、聽英文歌曲、看英語電影。在娛樂過程中，學(xué)生對英語詞匯、語句的積累也在不斷提高，學(xué)生的英語語感正在形成，這是對小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的一種提升。二、如何促進趣味教學(xué)與小學(xué)英語的結(jié)合（一）抓住小學(xué)生的心理特性從小學(xué)生的心理特性而言，其心理和生理都還處于成長階段，興趣愛好較為幼稚。因此，教師首先能夠做的就是利用充滿趣味的元素來提高學(xué)生對英語的學(xué)習興趣。例如，教師可以在課堂教學(xué)中安排興趣教學(xué)活動，可以組織學(xué)生觀看英語的卡通電影。觀影的時間可以定為十分鐘左右，其目的是讓學(xué)生在觀看的過程中對英語產(chǎn)生興趣。此外，引導(dǎo)學(xué)生吟唱英語兒歌也成為小學(xué)英語教學(xué)中提高學(xué)生興趣的有力手段。教師可以教會學(xué)生唱英語兒歌，讓學(xué)生在唱歌的同時對英語產(chǎn)生興趣，對學(xué)習英語產(chǎn)生興趣。（二）提出具有討論性的問題引導(dǎo)學(xué)生交流另一方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課堂中進行積極的討論和交流，在師生和同學(xué)之間的互動中讓學(xué)生感受到快樂和趣味，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，小組合作交流學(xué)習是一種有效的形式。例如，在小學(xué)三年級Unit4《weloveanimals》這一節(jié)中，教師可以將學(xué)生分為不同的小組，提出問題“whatanimalsdoyoulike，andwhy？”“whatanimalsdoesyourfriendslike，andwhy？”根據(jù)這樣的問題，學(xué)生在小組之間使用英語進行討論與交流。在此過程中，學(xué)生將喜愛的動物以及原因分享給同學(xué)，同時接受同學(xué)的意見。在交流的過程中，學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點，表達自己對動物的喜愛，同時獲得足夠的樂趣，也就在無形中提高了學(xué)生對英語的興趣。（三）利用游戲教學(xué)促進趣味教學(xué)與小學(xué)英語的結(jié)合最后，游戲教學(xué)法也是一種促進趣味教學(xué)與小學(xué)英語結(jié)合的有效手段。特別是針對小學(xué)中低年級的學(xué)生，這種教學(xué)方法更能起到作用。例如，教師可以將顏色一類的單詞制作成小卡片貼在學(xué)生的身上，如yellow、green、blue等等。此時，教師要求學(xué)生根據(jù)自己身上所貼單詞的屬性找到自己的小伙伴。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己所代表單詞的性質(zhì)、在生活中的表現(xiàn)，以及自身的優(yōu)點。最后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)和交流，對各種單詞進行整理。在游戲過程中，學(xué)生不僅僅對單詞有了進一步的學(xué)習，還促進了同學(xué)之間的友誼。通過這樣的過程，教師打破了傳統(tǒng)的詞匯教學(xué)模式，以游戲教學(xué)這種生動的形式鞏固小學(xué)英語的詞匯教學(xué)。這種教學(xué)模式并不會讓學(xué)生感覺枯燥，反而讓學(xué)生能夠在游戲的過程中獲得快樂和趣味?？偟膩碚f，以學(xué)生的興趣為突破口提高小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，是新課程標準下的教育理念，也使其成為小學(xué)英語發(fā)展的必然趨勢。促進趣味教學(xué)與小學(xué)英語的結(jié)合具有充分的意義，不但能夠提高教學(xué)質(zhì)量，還能夠引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習同時提高英語的積累。教師要做的就是抓住學(xué)生的心理特性，讓學(xué)生在學(xué)習中充分感受到快樂和趣味。自教育部發(fā)文啟動“校校通”工程，并決定用10年時間，在全國的中小學(xué)全部開設(shè)信息技術(shù)課程，普及信息技術(shù)教育以來，引起各界巨大反響，各地的教育機構(gòu)、學(xué)校積極響應(yīng)“校校通”工程。到目前為止，我鄉(xiāng)各中小學(xué)都已經(jīng)通過不同方式接入互聯(lián)網(wǎng)，一所中學(xué)和24所小學(xué)都建立了自己的學(xué)校網(wǎng)站，但大部分學(xué)校的校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)簡單、功能單一，與要求的校園網(wǎng)標準差距較大。要建好校園網(wǎng)首先得讓管理者明白什么是校園網(wǎng)。從物理意義上講，校園網(wǎng)就是一種局域網(wǎng)，顯然，在教育教學(xué)中，我們不能簡單地將校園網(wǎng)理解為局域網(wǎng)。“教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見”明確提出：校園網(wǎng)指校園內(nèi)計算機及附屬設(shè)備互聯(lián)運行的網(wǎng)絡(luò)，是由計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備和軟件等構(gòu)成的為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的集成應(yīng)用系統(tǒng)，并且可通過與廣域網(wǎng)的互聯(lián)實現(xiàn)遠距離信息交流和資源共享。校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校的教學(xué)、管理、日常辦公、內(nèi)外交流等各方面提供全面、切實的支持；應(yīng)具備教師備課教學(xué)功能、學(xué)生學(xué)習功能、教務(wù)管理功能、行政管理功能、教育裝備（含圖書）管理功能、資源信息功能及內(nèi)外交流功能等。但是，目前我鄉(xiāng)中小學(xué)校正在運行的校園網(wǎng)遠遠達不到這個要求。筆者經(jīng)過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的管理者大多認為校園網(wǎng)就是將一間多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室或微機教室當做校園網(wǎng)?；蛘邔⒖蛇B入因特網(wǎng)的計算機誤以為校園網(wǎng)，認為校園網(wǎng)最主要的功能就是讓教師能查找網(wǎng)上的教學(xué)資源。抑或?qū)W(xué)校辦公樓內(nèi)的辦公網(wǎng)絡(luò)、財務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)、圖書管理網(wǎng)絡(luò)、考勤系統(tǒng)當做校園網(wǎng)。目前大多學(xué)校的校園網(wǎng)存在一些問題。學(xué)校的校園網(wǎng)方案不合理，浪費錢又達不到目的。新建的學(xué)校，校園網(wǎng)建設(shè)都有資金保障，條件都較好。但設(shè)計方案上問題較突出，配置不是很合理。校園網(wǎng)建設(shè)技術(shù)含量較高，許多管理者在建設(shè)初期往往一頭霧水，不知如何建設(shè)，只好找?guī)准译娔X公司做做方案（如果教育局成立了校園網(wǎng)建設(shè)方案設(shè)計小組，就可較好地解決此類問題）。但電腦公司往往從商業(yè)利益出發(fā)，使得方案不盡合理，又多花了冤枉錢。已經(jīng)建成的校園網(wǎng)大多成了擺設(shè)，由于管理不到位，校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)得不到及時更新，校園網(wǎng)的功能不能做到最優(yōu)發(fā)揮。針對目前的問題，筆者認為在目前各個學(xué)校校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上做一些適當調(diào)整及改進，能使農(nóng)村中小學(xué)的校園網(wǎng)在教育教學(xué)方面發(fā)揮真正的作用，具體措施有以下幾個方面。一、領(lǐng)導(dǎo)、教師教育觀念的更新現(xiàn)代的教育技術(shù)手段飛速發(fā)展，在全球網(wǎng)絡(luò)化、信息化的新時代，計算機的出現(xiàn)和普及對21世紀的學(xué)校教育帶來了革命性的影響。領(lǐng)導(dǎo)、教師要改進教育思想，更新教育觀念，認真學(xué)習現(xiàn)代教育的理論，掌握現(xiàn)代教育的新方法、新手段，深入教育教學(xué)改革的第一線，進行現(xiàn)代教育教學(xué)的理論研究和實踐，不斷總結(jié)新的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗，推動學(xué)校教育信息化的進程。二、校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)一般學(xué)校校園網(wǎng)包括兩大部分：硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。其中硬件部分各個學(xué)校已經(jīng)在前期建設(shè)時，由國家撥款招標建設(shè)，有超前意識，校園網(wǎng)的硬件設(shè)備已經(jīng)符合夠用、好用、易用的原則，兼顧長遠，建設(shè)得比較到位；而目前的主要問題主要集中在軟件系統(tǒng)這一塊。校園網(wǎng)在軟件建設(shè)方面有這幾項基本要求：一是要有較好的系統(tǒng)性軟件，如有用戶管理系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)等。二是要搞好學(xué)校教育教學(xué)資源庫的建設(shè)。學(xué)?？梢栽谫Y金充足的情況下購買相應(yīng)的配合教材的教育信息資源，也可以自行設(shè)計制作各學(xué)科的教育教學(xué)資源素材，如圖片、影視剪輯等。教師上課可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的教育素材資源，還可以制作本學(xué)科的教學(xué)課件，利用教學(xué)課件輔助學(xué)科教學(xué)，等等。三、校園網(wǎng)資源的管理校園網(wǎng)的設(shè)備和軟件的投資巨大，是學(xué)校重要的教育資源。要使校園網(wǎng)發(fā)揮出應(yīng)有作用，必須強化內(nèi)部管理，硬件設(shè)備的日常的、長期的管理和維護必須操作規(guī)范。微機室、教室、辦公室計算機的軟件配置，更新，升級，教育教學(xué)軟件的使用、維護、制作，等等，都必須有相應(yīng)的保管使用制度。四、校園網(wǎng)在中小學(xué)校中的具體應(yīng)用校園網(wǎng)作為現(xiàn)代先進的教育資源，在中小學(xué)教育中具有舉足輕重的作用，在現(xiàn)有的環(huán)境下要充分利用校園網(wǎng)資源，做到物有所值。首先，利用校園網(wǎng)實現(xiàn)教育思想的更新和教育內(nèi)容的變革，幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真理、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分發(fā)揮創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。其次，利用校園網(wǎng)開發(fā)遠程教學(xué)環(huán)境，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)?；虻貐^(qū)性的教育資源交流網(wǎng)絡(luò)，借助遠程教學(xué)資源，改革學(xué)校的素質(zhì)教育，促進教育制度、學(xué)習制度、學(xué)習方式的現(xiàn)代化。再次，利用校園網(wǎng)進行課堂教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)，通過建立學(xué)校主頁和利用計算機現(xiàn)代化技術(shù)進行教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。第四，實現(xiàn)校園網(wǎng)教育教學(xué)資源的共享，多媒體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)為我們快速、高效、全面地收集、處理和使用廣泛的信息創(chuàng)造了良好條件，只有實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，這些資源才會被老師和學(xué)生瀏覽下載和學(xué)習，才能達到校園網(wǎng)建設(shè)的初衷?？傊?，隨著我國教育信息化進程的不斷推進，學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用還面臨許多問題，但校園網(wǎng)在學(xué)校的教育教學(xué)中所發(fā)揮的重大作用不可忽視。尤其是目前在農(nóng)村的中小學(xué)中，更應(yīng)該注意校園網(wǎng)的建設(shè)和實際應(yīng)用，使其真正做到物有所值，讓其在實際的教育教學(xué)中發(fā)揮真正作用與價值。而在實際的校園網(wǎng)應(yīng)用和建設(shè)中，我們還要以適用、易用、好用為出發(fā)點，要以為第一線教師解決好用、能用、愛用、善用為著眼點，切實搞好校園網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用，使農(nóng)村的中小學(xué)校的教育教學(xué)駛向信息高速公路，跟上時代步伐，走在教育時代的前沿。1.明月幾時有,把問青天2.白日放歌須縱,青春作伴妤3借問家何處有,牧童遙和省化4.對當歌,人生幾何。第三節(jié)生活中兩種帝見的有機物乙醇貴叫茅臺酒HOUSEWINEaRBs小知探究一:乙醇的物理性質(zhì)顏色:無色透明氣味:特殊香味狀態(tài):液體揮發(fā)性:易揮發(fā)熔沸點:低密度:0.789gcm3比水小溶解性:能與水以任意比互有無機物汽油、苯A探究二:乙醇的分子結(jié)構(gòu)乙醇分子式:C2H6O〖空間思維〗請同學(xué)們根據(jù)乙醇分子式、并結(jié)合乙烷的分子結(jié)構(gòu),試推測乙醇可能的結(jié)構(gòu)?(提示:乙醇分子中C、O原子均達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu))A探究二:乙醇的分子結(jié)構(gòu)乙醇分子式:C2H6OHHHHCC-O—HHCO—C-HHHA式B式A探究二