感恩老師主題班會活動方案

感恩老師主題班會活動方案感恩教師主題班會活動方案

感恩教師主題班會活動方案

為慶祝第28個教師節(jié)的到來，營造和諧的師生關(guān)系氣氛，學(xué)校團(tuán)委特舉辦“感恩教師”主題班會活動。

一、活動目的：

在師生間架起溝通的橋梁，促進(jìn)師生之間的情感溝通，弘揚敬重教師的傳統(tǒng)美德，凈化學(xué)生心靈，提高道德品質(zhì)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為順當(dāng)開展教育教學(xué)工作供應(yīng)根底。

二、活動形式：

1、向教師贈送節(jié)日禮物。學(xué)生將親自制作的禮物，或是剪紙或是繪畫、雕塑、賀卡、編織等手工創(chuàng)作作品均可，形式不限，送給自己的教師，向教師表達(dá)節(jié)日的慶賀和深深的謝意。

2、給教師讀信。學(xué)生將事先寫好的信，當(dāng)面對教師宣讀，要布滿真情實感，表達(dá)出師生間的濃濃真情。

三、活動要求：

1、全體學(xué)生尤其是文明志愿者人人參加。

2、由學(xué)生自主主持，可將班會活動分成“我愛我?guī)煛?、“師生情深”、“師恩難忘”等不同的版塊來進(jìn)展。版塊可自行設(shè)計，形式不限。

3、教師要做好引導(dǎo)，力爭營造出師生情深的氣氛，使師生關(guān)系進(jìn)一步和諧。四、活動時間：

201*年9月10日下午第三、四節(jié)。

石寺二中團(tuán)支部

201*

年9月7日

擴(kuò)展閱讀：感恩教師主題班會方案和教案

感恩主題班會設(shè)計

班會主題：讓我們都有一顆感恩的心活動班級：高一（2）班活動背景：

現(xiàn)在的學(xué)生，許多不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，教師和社會。

班會目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩教師、感恩同學(xué)和朋友。

活動預(yù)備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過教師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《教師您好》《榮耀》《教師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。4、預(yù)備便利貼

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，教師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。

同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最終一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會根據(jù)習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的賞賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人圓滿地成了不會感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。由此我們進(jìn)行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，盼望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，教師和社會，下面XX和XX一起主持這次班會，大家歡送。

二、爭論：我們?yōu)槭裁匆卸鳎浚▽W(xué)生爭論發(fā)言）主持人總結(jié)：剛剛幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是教師，由于他們教育了我們；

另外，我們還要感恩朋友和對手，由于他們促進(jìn)了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩教師和感恩同學(xué)。三、學(xué)會感恩教師

1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)愣、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等），觀察這些“小事”，教師會怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對教師（外表敷衍、憎恨、埋怨、丑化教師甚至與教師發(fā)生沖突）

爭論：（1）這些“小事”對嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）教師為什么要這樣做？（4）我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

更深層：（1）你恨過教師嗎？（2）你知道你的教師每天的工作時間有多長嗎？（3）你認(rèn)為你的教師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照看多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者教師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)受嗎？（4）你覺得這是教師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？2、列舉教師無私奉獻(xiàn)的詳細(xì)事例

教師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大局部時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末

一些教師沒有時間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，教師自己的孩子經(jīng)常無暇顧及）

教師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長治理等等晚上學(xué)生不在，教師還會親自找學(xué)生3、我言我?guī)?/p>

（1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺平處?/p>

（2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉徒處熤g的故事

4、學(xué)問小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，實行搶答形式）（1）、去年是我國第（）個教師節(jié)？A、24B、25C、（2）、請補充完整：一日為師，。（3）、你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）（4）、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）（5）、教師的始祖是（）A、老子B、孔子C、孟子

（6）、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？

（7）、“千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@是許德珩為我國一位聞名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是

A、朱自清B、巴金C、老舍

（8）、“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見教師程頤。當(dāng)時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到教師門前，只見教師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進(jìn)廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚?！边@個典故被后人稱為什么？5、如何感恩？學(xué)生代表談教師代表談

6、獻(xiàn)給教師一首詩《教師辛苦了》（全班朗讀）

是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室，教給我們豐富的學(xué)問？是您！教師！您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。是誰把淘氣的我們教育成能愛護(hù)幫忙別人的人？

是您！教師！您的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)暖和了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！您的愛護(hù)讓我們安康成長，在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。您辛苦了！教師！把青春無私奉獻(xiàn)的我們。您辛苦了，教師！請承