幼兒園小二班班級工作計劃

幼兒園小二班班級工作計劃幼兒園小二班班級工作規(guī)劃

幼兒園小二班班級工作規(guī)劃

（201*201*年度其次學(xué)期）

班主任：林麗

本學(xué)期，我們連續(xù)參照《幼兒園工作規(guī)程》，同時依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導(dǎo)精神，貫徹素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育，不斷更新教育觀念。圍繞我園園務(wù)工作規(guī)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點進展水平，制定本班班務(wù)規(guī)劃。堅持保教并重的原則，樹立正確的兒童觀，充分敬重幼兒，從幼兒的需要和興趣動身，以蒙臺梭利教育為主，實施體、智、德、美、勞全面進展的教育。注意幼兒的自主性活動，使幼兒的積極性、主動性、制造性得到充分發(fā)揮，形成健全的人格。通過各項活動的開展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長安心參與社會主義建立供應(yīng)便利條件。

二、班況分析

本班有35名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒從不熟識幼兒園的環(huán)境到現(xiàn)在已完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并喜愛參與各種嬉戲活動，和教師、小朋友之間建立了肯定的感情。養(yǎng)成了初步的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，在活動中形成了初步的規(guī)章意識和秩序感，同時在生活自理、行為習(xí)慣、與同伴的交往、工作的專注力、動手操作力量的敏捷性、協(xié)調(diào)性均有不同程度進展。大局部幼兒性格活潑開朗，能積極大膽地表現(xiàn)自己。

但仍存在一些缺乏：有的孩子規(guī)章意識不強，自控力量較差，有時常常會影響他人；有的孩子工作的專注力不夠，步驟不清楚；個別幼兒性格內(nèi)像，自信念不強，不愛表達(dá)；個別幼不能做到按時來園，吃飯?zhí)羰常钭岳砹α坑屑訌?；有的孩子在園表現(xiàn)不錯，在家相反；沒有形成良好的閱讀習(xí)慣，破壞圖書的現(xiàn)象比擬少了等。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

針對以上狀況，本學(xué)期我們將更有針對性，注意個別教育，并把各項工作真正地落到實處。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，努力使幼兒獲得全方位進展的同時形本錢班教育特色。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

物質(zhì)環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合各階段教育目標(biāo)及活動內(nèi)容，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)可隨時更換的墻飾；豐富各個活動區(qū)的玩具材料，預(yù)備幼兒感興趣的操作學(xué)具，供應(yīng)給幼兒自由、制造的學(xué)習(xí)空間。

心理環(huán)境：深入到孩子當(dāng)中，公平地對待并敬重每一位幼兒，對幼兒做到關(guān)懷、急躁、細(xì)心、童心愛心，成為孩子們的‘良師益友’，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到安康進展

五、教育教學(xué)活動目標(biāo)

連續(xù)加強常規(guī)培育，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

連續(xù)開展教育活動，并將教育精神真正滲透到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)之中。連續(xù)結(jié)合辦園特色，多形式、多途徑地開展安康教育活動。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的力量，情愿學(xué)習(xí)簡潔的生活技能，形成一些良好的生活習(xí)慣；知道一些根本的安全愛護措施和安康常識，并具備相關(guān)的力量；練習(xí)走、跑、跳等根本動作，學(xué)習(xí)使用一些體育器械。連續(xù)從孩子的特點、需要、興趣動身，結(jié)合季節(jié)、外鄉(xiāng)文化、節(jié)日等，以xx主題的形式開展教育活動，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，促使幼兒認(rèn)知、共性、社會性得到較好進展。協(xié)作英語教師，通過電化教學(xué)、嬉戲、常規(guī)教學(xué)、日常生活練習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和水平。注意科技教育，培育幼兒喜愛參與科學(xué)活動的興趣，能運用各種感官，動手動腦，探究問題。在藝術(shù)活動中重視藝術(shù)素養(yǎng)的培育，使幼兒初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，學(xué)會用自己喜愛的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動。充分利用幼兒園的資源，常常用園車帶幼兒開展遠(yuǎn)足活動，擴大對四周環(huán)境的熟悉，豐富各種學(xué)問閱歷，開闊幼兒視野。

為幼兒供應(yīng)良好的語言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒語言表達(dá)力量。

10、認(rèn)真觀看和記錄每位幼兒生活學(xué)習(xí)狀況，為幼兒建立動態(tài)的個人

成長檔案。

10、教給幼兒正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣。11、參觀其他班活動，激發(fā)幼兒升班愿望。六、家長工作

學(xué)期初召開家長會，總結(jié)本班上學(xué)期教學(xué)工作狀況，向家長公布本學(xué)期幼兒園工作重點及班級工作規(guī)劃，聽取家長的意見和建議，以便更好地改良我們的教學(xué)工作?？梢罁?jù)需要，組織小型家長沙龍。設(shè)置家園聯(lián)系欄，定期向家長推舉與家教有關(guān)的好文章、好方法。以家園聯(lián)系冊、書信、電話、家訪等形式，與家長取得聯(lián)系，使得家園更好地溝通。

每周公布教育規(guī)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

仔細(xì)組織好家長開放日活動，讓家長更好地了解教師的教學(xué)及孩子在園活動狀況。

與家長建立良好的合作伙伴關(guān)系，取得家長們的支持，充分利用其資源，為教學(xué)活動的開展供應(yīng)便利。

豐富家長們對教育及新教育觀的熟悉，多形式、多途徑、敏捷地開展家長工作，使其更具有針對性，效果更顯著。

透堡新蕾幼兒園201*-2-19

擴展閱讀：幼兒園小二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

幼兒園小二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

在緊急與勞碌之中，又一個學(xué)期過去了，回憶整個學(xué)期，我們班教師都能仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得較順當(dāng)，家長積極支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達(dá)力量方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、幼兒的一日活動作息安排8:50以前幼兒入園8:509:20早操活動

9:209:40入廁洗手飲水早點9:4010:20集中學(xué)習(xí)活動（五大領(lǐng)域）10:201*:30入廁洗手飲水10:3011:10戶外活動

11:1011:30入廁洗手餐前預(yù)備11:3012:10養(yǎng)分午餐餐后漫步活動12:1014:20午檢甜美午睡

14:201*:00起床整理幼兒儀表衛(wèi)生入廁洗手飲水15:0015:40藝術(shù)活動

15:4016:00入廁洗手飲水午點16:0016:40戶外活動

16:4017:00晚間與整理離園前回憶，心情帶動17:0017:15幼兒離園

17:1517:30家園聯(lián)系教師溝通清掃衛(wèi)生檢查水電

17:30下班

二、我園幼兒一日活動教師和幼兒的要求

生活作息安排符合幼兒身心特點和季節(jié)特點，每天戶外活動時間2小時以上，其中戶外體育活動時間1小時以上，嬉戲時間不少于1個半小時，兩餐間隔

時間不少于3個半小時；建立良好生活常規(guī)，一日生活動靜交替.室內(nèi)外結(jié)合，各環(huán)節(jié)之間連接緊湊.有序，無消極等待現(xiàn)象。

科學(xué)安排和組織幼兒一日活動；保教目標(biāo)明確.詳細(xì)，符合幼兒年齡特點和班級實際水平；一周內(nèi)各領(lǐng)域活動內(nèi)容安排均衡合理，活動內(nèi)容符合幼兒生活閱歷，滿意幼兒興趣和進展需要，有益于目標(biāo)的落實；沒有小學(xué)化.成人化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒有珠心算和單純的拼音.識字.寫字等內(nèi)容，沒有布置書面家庭作業(yè)等；以嬉戲為根本活動，一周內(nèi)要平衡制造性嬉戲（建構(gòu)嬉戲.角色嬉戲.表演嬉戲）與規(guī)章性嬉戲（消遣嬉戲.智力嬉戲.音樂嬉戲），有幼兒自發(fā).主動嬉戲的條件。

三、我園的安全教育開展?fàn)顩r如下

每周一下午的安全教育，本學(xué)期的靜疏躲演練，平常的火災(zāi)、地震演練另外，上午孩子入園后，教師每天必需準(zhǔn)時清點班級幼兒人數(shù)，對未入園的孩子準(zhǔn)時和家長溝通，了解狀況，并做好應(yīng)到.實到和缺勤緣由等相關(guān)記錄。

孩子入園，每天要準(zhǔn)時檢查孩子身上和書包是否帶有危及安全的物品。孩子需要在園服藥的，必要求家長事先仔細(xì)填好孩子的姓名.藥名.詳細(xì)服法.用藥量，并簽字確認(rèn)。

孩子離園，我們都由父母親和直系親屬親自接，如有困難托付他人接送時，我們都要與家長取得聯(lián)系，核實后才能接走。

幼兒每周需開展至少一次的安全教育。

幼兒在園參與活動，教師都事先檢查活動的內(nèi)容.環(huán)境.玩具.設(shè)施是否存在安全隱患。

幼兒在園參與活動，幼兒不能脫離教師視線和治理范圍，教師必需準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒的擔(dān)心全行為，并準(zhǔn)時制止。上下樓梯間靠右行，扶好扶手。

幼兒午睡時，值午睡的教師嚴(yán)禁離崗，值午睡的教師要多走動巡察，嚴(yán)禁打瞌睡.閑聊.玩手機及做與值午睡無關(guān)的事。準(zhǔn)時訂正幼兒的不良睡姿，準(zhǔn)時為幼兒抹汗或蓋被，準(zhǔn)時發(fā)覺并幫忙幼兒解便，嚴(yán)防幼兒跌下床和其他擔(dān)心全因素，保持寢室寧靜.安全.有次序。

幼兒引用的開水必需保持適合的溫度，幼兒熱湯.熱飯.熱水需妥當(dāng)組織，防止?fàn)C傷事故發(fā)生。時時刻刻需留意幼兒的身體安康狀況，發(fā)覺特別或有發(fā)病病癥，準(zhǔn)時處理，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。

四、我園幼兒行為習(xí)慣及常規(guī)教育開展?fàn)顩r：

把禮貌和常規(guī)都參加了一日活動中。幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成與幼兒園常規(guī)教育

有著密不行分的聯(lián)系，常規(guī)的觸角普及幼兒園教育的方方面面，在肯定程度上提高了兒童在幼兒園的生活質(zhì)量。常規(guī)對于幼兒的一日生活有著特別重要的作用，常規(guī)好不好直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量，假如常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也會因在活動中要維持秩序而影響活動的質(zhì)量，因此，常規(guī)培育是教育過程中不行無視的一局部。然而良好的生活常規(guī)并不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，而是需要長期的觀看、積存在不斷的訂正中漸漸形成的。良好的常規(guī)是可以通過教育培育的，而養(yǎng)成良好的常規(guī)是從幼兒時期抓起的。幼兒園作為集體教育機構(gòu)，培育幼兒的一日常規(guī)是必不行少的，教師不僅要標(biāo)準(zhǔn)幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)章，制度”建立的重要性。幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成與幼兒園常規(guī)教育有著密不行分的聯(lián)系，常規(guī)的觸角普及幼兒園教育的方方面面，在肯定程度上提高了兒童在幼兒園的生活質(zhì)量。常規(guī)對于幼兒的一日生活有著特別重要的作用，常規(guī)好不好直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量，假如常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也會因在活動中要維持秩序而影響活動的質(zhì)量，因此，常規(guī)培育是教育過程中不行無視的一局部。作為幼兒教師都很清晰，良好的常規(guī)對于幼兒的身心和諧、安康進展都有著重要的價值和意義，還可以促進身體安康，有利于培育幼兒自我效勞的生活力量。

一個班級常規(guī)好，還能給孩子一個井然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓孩子在這個環(huán)境中不斷的進步，同時也有利于教師開展教學(xué)活動。常規(guī)就要讓幼兒根據(jù)肯定的要求約束自己的不良行為，限制自己不應(yīng)當(dāng)擾亂肯定的生活習(xí)慣、社會秩序，讓幼兒從小就知道生活在一個集體里，就要有肯定的約束不能隨心所欲。如：站隊、喝水、上廁所時不能擁擠，大聲喧嘩，整理玩具時擺放整齊，不能爭奪別人的玩具等。這些都是讓幼兒在日常生活中主動形成的行為習(xí)慣。通過引導(dǎo)幼兒在活動中漸漸建立和完善常規(guī)，并仔細(xì)執(zhí)行把這種執(zhí)行作為自身的需要，從而以規(guī)章掌握自身行為到形成習(xí)慣，也就是我們所說的：習(xí)慣成自然。

為了孩子們能有一個良好的行為習(xí)慣，我們可以依據(jù)幼兒的興趣來為動身點，運用多種方法讓他們能夠在無形中，親身地感受到那種氣氛，自覺地形成一個良好的行為習(xí)慣。

1、用故事來強化孩子的良好行為習(xí)慣的意識

孩子們都特別喜愛聽故事，于是我們便將需幼兒做好的局部編成一些小小的故事，

2、設(shè)立“小組長”職務(wù)，調(diào)動孩子的積極性

可以在班里設(shè)立“小組長”的職務(wù)，請力量強的孩子來擔(dān)當(dāng)，也可以全班幼兒輪番擔(dān)當(dāng)

3、組織全班幼兒一起參加的“爭論會”4、借鑒好的、適合幼兒年齡特點的方法5、準(zhǔn)時表揚、準(zhǔn)時鼓舞

準(zhǔn)時表揚可以提高幼兒改正錯誤的積極性，樹立幼兒的自信念。五、我園幼兒的生活活動細(xì)節(jié)開展?fàn)顩r

（晨間接待、早點、午餐、午點、午睡、洗手、漱口、飲水、入廁、儀表整理）六、我園的嬉戲活動及嬉戲活動培育目標(biāo)：十一大類嬉戲

體育嬉戲民間嬉戲角色嬉戲表演嬉戲語言嬉戲構(gòu)造嬉戲科學(xué)嬉戲

音樂嬉戲美術(shù)手工嬉戲智力嬉戲數(shù)學(xué)嬉戲

七、藝術(shù)活動美術(shù)、手工、音樂、舞蹈、泥藝、趣味英語的開展八、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀看幼兒的安康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學(xué)問，我與本班教師一起，堅持保證每周一節(jié)安康教育活動，使幼兒把握更多的安全學(xué)問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全學(xué)問。

九、仔細(xì)按規(guī)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進展，固然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意