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文檔簡介
繼往開來,攜手并進五年級家長會
會議議程3412介紹學校辦學理念解讀“雙減”政策淺談家庭教育家長代表發(fā)言介紹學校辦學理念02弘揚一種文化03營造一種氛圍01秉承一種理念04奠定一個基礎05探索一種模式06搭建一個平臺六個一
1.秉承一種理念:
秉承“好習慣,開啟好人生”的辦學理念!以培養(yǎng)學生“讀好書、寫好字”為主要抓手,每學期對學生的讀書情況、古詩背誦、寫字姿勢、握筆姿勢進行檢測,促進學生良好習慣的養(yǎng)成,讓學生享受幸福的教育。
2.弘揚一種文化:
以“家”文化、“每個人都很重要”為引領文化,積極倡導“實干創(chuàng)新,追求卓越”的優(yōu)良校風。經過我們的努力嘗試,“家”文化在教師中已牢牢扎根,教師能以校為家,樂于奉獻;工作中追求卓越、實干創(chuàng)新,學校的每一份榮譽就是每一位教師的榮譽,最終讓教師享受職業(yè)的幸福。
3.營造一種氛圍:
即書聲瑯瑯的書香校園氛圍!我校成立書香特色團隊,藝術引領經典誦讀、規(guī)范書寫翰墨書香!引領學生與經典為友、與名著為伴,引導學生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知,我校還特意編制了校本教材《樂讀經典》,《翰墨書香》,讓書香浸潤校園,讓經典點亮人生。
4.奠定一個基礎:
即孩子在小學生活中慧學、慧玩、慧生活。我校開足、開齊各類課程,體育課使孩子強健體魄,音樂、美術、科學等課程陶冶學生情操、培養(yǎng)學生興趣,使學生綜合素養(yǎng)得以提升,全面培養(yǎng)學生各方面能力,五育并舉、使學生渡過快樂、幸福的童年生活!
5.探索一種模式:
為了打造我校數(shù)學課堂特色,提升課堂教學的實效性,我校數(shù)學課堂采用“微課助學五步教學法”,該模式重在學生小組合作學習,充分體現(xiàn)學生的學習主體性,課堂中通過微課點撥重點、難點,實現(xiàn)了現(xiàn)代化信息技術的高效性。
6.搭建一個平臺:
成立名師工作室團隊,搭建教師共同專業(yè)化成長的平臺!學校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展,培養(yǎng)名師、引領教師成長,是學校發(fā)展的必由之路。我校教師先后為兄弟學校送課多達70余次,真正起到名師示范、輻射、引領作用。解讀“雙減”政策02“雙減”政策的意義01“雙減”政策的概念“雙減”
“雙減”政策,指的是有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。在減輕學生負擔的同時,也減輕了家庭的經濟負擔和家長的精神負擔。但作為孩子的父母,減負不代表減輕肩上的責任。作為家長,我們永遠是孩子成長的第一責任人。為此,教育部發(fā)文提出,家長要有意識擔當、角色擔當和行動擔當。1.“雙減”政策的概念
2.“雙減”政策的意義
“雙減”,不減責任
孩子的成長,離不開父母的教導,家庭的熏陶。減輕學業(yè)負擔,不代表減去父母的責任,與之相反,它更要考驗父母的擔當。優(yōu)秀的父母不在于學歷的高低、文化的多少,而在于是否有責任意識。陪伴是責任,養(yǎng)育是責任,以身作則是責任。履行父母的責任,就是對孩子人生負責。
“雙減”,不減質量“雙減”,減去了作業(yè)的總量,減去了課外培訓,學習回歸課堂,但同一個班級的孩子各有所長,在普遍性的教育模式中,難免出現(xiàn)行為和成績上的差異。作為最了解孩子的人,家長要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力,與老師攜手,共同為孩子成長助力。要知道,孩子的學習是爬坡,因此也更需要家長和學校的“雙向奔赴”。
“雙減”,不減成長孩子的童年只有一次,評價人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線,能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓,我們更該利用孩子多出來的時間,做好父母的陪伴,策劃合理的安排。家庭是孩子成長的主陣地,家庭教育是孩子成長中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母,不在于為孩子報了多少班,而在于是否真正參與了孩子的成長。減負減不掉孩子的成長,因為成長是父母與孩子共同完成的一場修行。淺談家庭教育02家庭教育的重要性03給家長的建議和希望01五年級學生的特點01五年級學生的特點當前是培養(yǎng)孩子學習能力的關鍵期當前是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會評價能力的重要期當前是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關鍵期當前是小學教育的重要轉折期當前是良好學習習慣定型和培養(yǎng)的最后關鍵期當前是培養(yǎng)孩子好習慣的重點時期
從五年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識,到了高年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握。1、學習內容
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。2、心理方面思想從單純走向復雜,開始有自己的意向,自己有自己的打算和想法,就是有些家長在說的:“我們孩子很犟,不聽家長的話了”。但是他們的辨別力弱,不能把社上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事以做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。3、思想意識
在一二年級時,有的學生在課上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿的成績。但現(xiàn)在學習的內容難度加大了,學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。這主要表現(xiàn)在低年級是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入五年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主的去學習,是“我要學”,而不是“要我學?!?、學習難度
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),但至少反映了孩子這段時間的學習態(tài)度和學習情況。在這里,我要提醒家長正確對待分數(shù):耐心地與孩子一起分析錯誤的原因,改正錯誤。在平時,多關注孩子的學習過程。學習過程地改變,會讓一部分同學成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,成績就沒有起色,這一點務必引起家長們的重視。5、成績方面02家庭教育的重要性學校教育必須要有家庭教育的配合,家庭教育既是學校教育的基礎,又是學校教育的延續(xù)與升華。家長是孩子的第一任教師
家庭是孩子的天然學校1、建立良好的家庭環(huán)境家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。第一、家長要不斷提高自身素質,以身作則第二、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境2、關心孩子的學習一說到關心孩子的學習許多家長一定會說,我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關心呢?也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教,對這些情況家長應當怎樣輔導孩子呢?第一、熱情支持第二、認真督促第三、仔細檢查第四、積極配合3、幫助孩子提高學習成績有的父母見到孩子學習松懈成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?第一、抓作業(yè)第二、抓態(tài)度第三、關注孩子的學習過程第四、幫助孩子制定學習計劃、確定學習目標4、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣行動養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運,命運決定人生。生動的闡述了習慣的重要性,所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習慣。第一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣03給家長的建議和希望三不要三不比不比聰明比勤奮不比闊氣比志氣不比基礎比進步不要粗魯要文明不要虛夸要行動不要斗氣要和氣·給家長的建議·希望家長多了解子女的學習情況,不要只關心期末學習成績,更應該關注的是學習過程!具體可從如下方面督促孩子學有目標提前預習完成作業(yè)及時復習認真聽講規(guī)范書寫經常閱讀樂于練筆少五份多五份多一份責任少一份訓斥少一份隨意少一份放任·給家長的希望·多一份鼓勵少一份自棄少一份責備多一份理解多一份賞識多一份關心
提醒孩子注意安全調整心態(tài)·家長的配合·引導孩子正確對待老師的教育引導孩子合理消費
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