2023年度師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第7頁共7頁2023年?度師德師風(fēng)?建設(shè)工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?我的個(gè)人?專業(yè)發(fā)展規(guī)?劃必須牢記?：高質(zhì)量的?教師不僅是?有知識(shí)、有?學(xué)問的人，?而且是有道?德、有理想?、有專業(yè)追?求的人;不?僅是高起點(diǎn)?的人，而且?是終身學(xué)習(xí)?、不斷自我?更新的人;?不僅是學(xué)科?的專家，而?且是教育的?專家，具有?像醫(yī)生、律?師一樣的專?業(yè)不可替代?性。當(dāng)前?教師專業(yè)化?發(fā)展的主流?取向是"實(shí)?踐-反思取?向"強(qiáng)調(diào)的?不僅是專業(yè)?能力，而是?專業(yè)能力與?專業(yè)品質(zhì)。?專業(yè)品質(zhì)是?教師專業(yè)化?發(fā)展的原動(dòng)?力，常常表?現(xiàn)為教師對(duì)?教育、對(duì)學(xué)?生的基本態(tài)?度。在教師?的眾多專業(yè)?品質(zhì)中，最?重要的是"?勤于實(shí)踐和?反思"的實(shí)?踐品質(zhì)，它?能帶動(dòng)整體?專業(yè)品質(zhì)的?提高。一?、師德具?有獻(xiàn)身教育?事業(yè)的理想?，有高度的?社會(huì)責(zé)任感?。具有創(chuàng)新?意識(shí)和自主?精神。遇到?困難與挫折?時(shí)，應(yīng)有耐?受力及調(diào)節(jié)?力。具有清?晰自我分析?，自我反思?能力。具?有接受自我?以及運(yùn)籌、?調(diào)控自我的?能力。在?課堂上要?jiǎng)?chuàng)?造友善和互?助氣氛，為?學(xué)生提供民?主參與的機(jī)?會(huì)，避免使?用譏諷的語?言。在工作?中，應(yīng)了解?同事的成就?，并表示贊?賞，避免同?事間的是是?非非，做到?“互相欣賞?，攜手共進(jìn)?”。要支持?校長(zhǎng)和中層?領(lǐng)導(dǎo)人的決?策，能與行?政者商量解?決問題的辦?法。在處理?自己與專業(yè)?關(guān)系上，教?師要自愿歸?屬與專業(yè)組?織，熱愛自?己的職業(yè)。?二、教學(xué)?基本技能。?1.教師?課堂教學(xué)的?基本操作能?力。包括課?堂教學(xué)的思?維能力、表?達(dá)能力與組?織管理能力?。（1）?課堂教學(xué)中?的思維需具?備：準(zhǔn)確性?、條理性、?概括性、發(fā)?散性、變通?性、獨(dú)創(chuàng)性?;（2）課?堂教學(xué)的表?達(dá)能力：較?強(qiáng)的口頭語?言表達(dá)能力?-指教師口?頭表達(dá)科學(xué)?準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔?易懂，邏輯?嚴(yán)密、生動(dòng)?能吸引學(xué)生?;較強(qiáng)的身?體語言的表?達(dá)能力-能?充分恰當(dāng)運(yùn)?用身體的位?置、姿勢(shì)、?動(dòng)作與表情?來表達(dá)自己?的思想感情?和教學(xué)內(nèi)容?;善于運(yùn)用?傳統(tǒng)教學(xué)媒?體與現(xiàn)代信?息技術(shù)媒體?的能力;（?3）教師課?堂教學(xué)的組?織管理能力?：包括善于?與學(xué)生交往?的能力、善?于發(fā)動(dòng)學(xué)生?積極參與學(xué)?習(xí)活動(dòng)、激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)的能力?、善于營(yíng)造?課堂教學(xué)環(huán)?境的能力、?善于組織形?式多樣的教?學(xué)活動(dòng)的能?力、善于管?理課堂教學(xué)?中學(xué)生學(xué)習(xí)?行為與紀(jì)律?的能力、善?于處理偶發(fā)?事件的應(yīng)變?能力、較強(qiáng)?的人格、情?緒的感染力?等。2.?教師課堂教?學(xué)的設(shè)計(jì)、?評(píng)價(jià)能力：?（1）課?堂教學(xué)課型?設(shè)計(jì)的能力?;（2）課?堂教學(xué)目標(biāo)?設(shè)計(jì)的能力?。課堂教學(xué)?目標(biāo)是多元?的，有知識(shí)?、技能、能?力、態(tài)度情?感、創(chuàng)造力?培養(yǎng)等方面?的目標(biāo);（?3）課堂教?學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)?的能力;（?4）課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?的能力;（?5）課堂教?學(xué)方法手段?設(shè)計(jì)的能力?;（6）課?堂教學(xué)教師?形象設(shè)計(jì)的?能力;（7?）課堂教學(xué)?預(yù)想效果設(shè)?計(jì)的能力;?（8）課堂?教學(xué)特色創(chuàng)?新設(shè)計(jì)的能?力;（9）?課堂教學(xué)評(píng)?價(jià)的能力。?能以先進(jìn)的?教育思想為?指導(dǎo)評(píng)價(jià)課?堂教學(xué)，能?科學(xué)地對(duì)課?堂教學(xué)目標(biāo)?、內(nèi)容、結(jié)?構(gòu)、方法、?效果、特色?等方面進(jìn)行?評(píng)價(jià)。3?.教師課堂?教學(xué)的研究?能力。強(qiáng)?化與提升自?己的教學(xué)幾?本技能，這?不僅需要教?學(xué)實(shí)踐的積?累，知識(shí)儲(chǔ)?備的增加，?個(gè)人人格修?養(yǎng)的提升，?更需要我們?做一個(gè)敢于?實(shí)踐，勇于?反思，不斷?追求進(jìn)步的?教師。用?學(xué)科知識(shí)、?實(shí)踐知識(shí)和?教育理論知?識(shí)武裝自己?，將很有可?能在教學(xué)這?個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)?無不勝。?三、教育教?學(xué)思想的構(gòu)?建。1.?葉瀾教授曾?指出：“一?個(gè)教師寫一?輩子教案不?可能成為名?師，如果一?個(gè)教師寫三?年教學(xué)反思?就有可能成?為名師。?反思的方法?是多種多樣?的。（1?）撰寫教學(xué)?日記。在這?里，有著教?學(xué)中的成功?或不足、教?學(xué)中的靈感?閃光點(diǎn)、教?學(xué)中學(xué)生的?感受、教學(xué)?中的改革創(chuàng)?新等。（?2）利用教?學(xué)錄像進(jìn)行?反思。實(shí)踐?是檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)準(zhǔn)?，反思之后?，我們還需?要去實(shí)踐，?實(shí)踐了再反?思，緊隨當(dāng)?前教師專業(yè)?化發(fā)展的主?流取向-“?實(shí)踐-反思?。”我相?信，教師專?業(yè)發(fā)展的過?程也是教師?認(rèn)識(shí)自我價(jià)?值的過程，?"勤于實(shí)踐?和反思"的?實(shí)踐品質(zhì)，?它能帶動(dòng)教?師整體專業(yè)?品質(zhì)的提高?。2.德?國(guó)物理學(xué)家?勞厄曾說過?："重要的?不是獲得知?識(shí)，而是發(fā)?展思維能力?。教育無非?是一切已學(xué)?過的東西都?忘掉后所剩?下的東西。?"那么，如?果我所教的?能使學(xué)生忘?卻的最少，?那么教學(xué)效?率就提高了?。那么怎樣?才能讓學(xué)生?忘卻的少呢?？⑴知識(shí)?易忘，能力?永存。我要?少灌知識(shí)，?多培養(yǎng)能力?。⑵自主學(xué)?習(xí)的東西最?難忘，我要?把培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力放?到空前重要?的地位。⑶?學(xué)校教育是?有限的，終?身學(xué)習(xí)才能?不斷充實(shí)人?生，與時(shí)俱?進(jìn)。理想?的教學(xué)結(jié)構(gòu)?是以學(xué)生為?中心，作為?一個(gè)現(xiàn)代的?老師，一定?要高舉素質(zhì)?教育的旗幟?，切實(shí)的以?學(xué)生為中心?。已從教?近多年的我?，但我相信?有著界小如?此優(yōu)秀的人?生舞臺(tái)，有?著界小的科?學(xué)精神、拼?搏精神、團(tuán)?隊(duì)精神，我?一定會(huì)邁著?更堅(jiān)實(shí)的步?伐，以自己?微薄的力量?，在教育的?歷史上畫上?屬于自己的?一筆。2?023年度?師德師風(fēng)建?設(shè)工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板（?二）這次?師德師風(fēng)教?育學(xué)習(xí)，我?系統(tǒng)學(xué)習(xí)了?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》（新?六條）、教?育部《__?__加強(qiáng)中?小學(xué)教師職?業(yè)道德建設(shè)?的若干意見?》、《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》、?《昭通市教?師十不準(zhǔn)》?、《教育法?》、《教師?法》、《中?小學(xué)生職業(yè)?道德規(guī)范》?、《未成年?人保護(hù)法》?、《預(yù)防未?成年人保護(hù)?法》、《勞?動(dòng)法》、《?學(xué)生傷害事?故處理辦法?》、《科學(xué)?發(fā)轉(zhuǎn)觀》以?及有關(guān)師德?師風(fēng)建設(shè)的?文件精神和?楷模教師的?先進(jìn)事跡。?我逐一對(duì)照?，尋找差距?，認(rèn)真剖析?，概括起來?，存在下列?不足之處：?首先，學(xué)?生個(gè)別輔導(dǎo)?，家訪工作?做得不夠突?出。近年來?，由于教學(xué)?任務(wù)重，壓?力大，加之?擔(dān)任學(xué)校團(tuán)?支書，還分?管學(xué)校的衛(wèi)?生、德育安?全等工作，?雜務(wù)材料料?多，無暇顧?及這方面的?工作。其?次，工作協(xié)?調(diào)性欠佳。?總認(rèn)為自己?能做好的事?情不必勞駕?他人，一人?受累一人頂?，到頭來吃?得苦多，犯?的錯(cuò)多，弄?得自己受屈?，他人埋怨?，沒注意到?與其他教師?之間的協(xié)調(diào)?。第三，?平時(shí)不注意?自身形象，?不拘小節(jié)。?說話隨口無?心，想說就?說，不分場(chǎng)?合、對(duì)象，?談話不注意?方式方法，?易與同事造?成一些隔閡?。第四，?要求學(xué)生過?于嚴(yán)厲。偶?爾對(duì)學(xué)生小?施懲戒，還?認(rèn)為是對(duì)學(xué)?生的關(guān)愛。?第五，與?他人的談心?交流、溝通?較少，做了?許多自認(rèn)為?是不錯(cuò)卻得?不到別人理?解的事。?第六，情緒?易激動(dòng)，言?行有時(shí)過激?，自控能力?不強(qiáng)。我?一邊學(xué)習(xí)，?一邊反思自?己，覺得自?己從教九年?來，在很多?方面做得還?不夠，尤其?是以上六點(diǎn)?，現(xiàn)結(jié)合自?身實(shí)際作以?下整改措施?：1、更?新教育觀念?，徹底改變?以往那種懲?戒學(xué)生是為?學(xué)生好的錯(cuò)?誤思想，改?變對(duì)學(xué)生居?高臨下的態(tài)?度，主動(dòng)、?積極地建立?一種民主、?平等、和諧?的師生關(guān)系?，尊重學(xué)生?人格，熱愛?學(xué)生。2?、樹立幾個(gè)?意識(shí)：（?1）牢固樹?立“育人先?做人，正人?先正己”的?意識(shí)，要求?別人做到，?自己堅(jiān)決要?做到。（?2）牢固樹?立“學(xué)校無?小事，事事?都育人;教?師無小節(jié)，?處處作表率?”的意識(shí)，?以教書育人?為本職，作?學(xué)生、教師?的表率。?（3）牢固?樹立“寧守?清貧，不損?師德”的意?識(shí)，發(fā)揚(yáng)教?師高風(fēng)亮節(jié)?、“紅燭”?精神，廉潔?從教，維護(hù)?自身“愛崗?敬業(yè)、淡泊?名利、無私?奉獻(xiàn)、執(zhí)著?追求、探索?創(chuàng)新”的美?好形象。?（4）牢固?樹立“以德?治校、以德?治教、以德?服人”意識(shí)?。（5）?牢固樹立服?務(wù)意識(shí)，憂?患意識(shí)，競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，增?強(qiáng)使命感、?緊迫感和危?機(jī)感。（?6）牢固樹?立“主人翁?”意識(shí)，以?校為家，以?教為業(yè)，校?興我榮，校?衰我恥。?3、積極調(diào)?整心態(tài)，正?確對(duì)待當(dāng)前?人事制度、?工資制度改?革，明確自?身的“責(zé)、?權(quán)、義”，?正確處理奉?獻(xiàn)與索取、?集體與個(gè)人?、名利和道?義之間的關(guān)?系。4、?發(fā)揚(yáng)“人梯?”精神，指?導(dǎo)、帶動(dòng)青?年教師，爭(zhēng)?做一名師德?優(yōu)秀、業(yè)務(wù)?優(yōu)秀的人民?教師。5?、求真務(wù)實(shí)?，狠抓教育?教學(xué)。愛崗?敬業(yè)，樂于?奉獻(xiàn)。嚴(yán)格?教導(dǎo)學(xué)生，?建立和諧師?生關(guān)系;理?解信任學(xué)生?，多進(jìn)行換?位思考;善?于評(píng)價(jià)學(xué)生?，樹立正確?的教育觀、?評(píng)價(jià)觀;善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)，公?正、客觀、?發(fā)展的評(píng)價(jià)?學(xué)生，要做?到多表揚(yáng)、?少批評(píng)，要?對(duì)后進(jìn)生多?鼓勵(lì)。努力?提高課堂教?學(xué)效率，培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)性?發(fā)展;要發(fā)?現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)?，積極組織?開展切實(shí)可?行的課外活?動(dòng)和第二課?堂活動(dòng)，鼓?勵(lì)學(xué)生發(fā)展?特長(zhǎng)，不抹?煞學(xué)生個(gè)性?。6、牢?固樹立顧全?大局意識(shí)，?團(tuán)結(jié)合作、?誠心待人、?善意待人。?7、發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，努力?克服自身缺?點(diǎn)。身為一?名人民教師?，我要以身?做則，積極?配合各科教?師做好學(xué)校?各項(xiàng)教育教?學(xué)工作。?8.要律己?。在工作中?嚴(yán)于自我剖?析，認(rèn)真進(jìn)?行自我