教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿2023年范本（四篇）

第8頁共8頁教師培訓(xùn)?總結(jié)講話?稿202?3年范本?尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位教?師們：?你們好：?為期一?個月的的?培訓(xùn)即將?結(jié)束。此?次培訓(xùn)內(nèi)?容豐富，?涵蓋教師?職業(yè)道德?、教師禮?儀、教師?自我調(diào)適?、教師成?長、班主?任工作、?課程資源?開發(fā)等。?一個多月?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)，我增?長了見識?，獲得了?很大的收?獲。現(xiàn)將?自己的心?得體會及?收獲總結(jié)?如下：?作為新教?師，我們?沒有多少?教學(xué)經(jīng)驗?，理論水?平低。通?過培訓(xùn)，?感覺以前?所學(xué)的知?識太有限?了，看問?題的眼光?也太膚淺?了。學(xué)然?后知不足?，我真正?認(rèn)識到了?繼續(xù)教育?的重要性?，樹立了?終身學(xué)習(xí)?的思想。?教師只有?樹立"活?到老，學(xué)?到老"的?終身教育?思想，才?能跟上時?代前進(jìn)和?知識發(fā)展?的步伐，?才能勝任?復(fù)雜而又?富有創(chuàng)造?性的教育?工作。"?問渠那得?清如許，?唯有源頭?活水來。?"通過?培訓(xùn)，我?清醒地認(rèn)?識到，一?名教師要?在教學(xué)中?學(xué)會反思?，在反思?中總結(jié)，?真正提高?教學(xué)能力?，做一個?智慧型的?老師。要?加快新教?師的成長?步伐，就?必須以教?育教學(xué)理?論為指導(dǎo)?，結(jié)合理?論反思自?己的實踐?，在反思?中真正做?到理論聯(lián)?系實際，?在實踐中?不斷總結(jié)?與升華自?己的理論?水平和實?踐能力，?不斷提高?自己的教?育教學(xué)水?平。教?學(xué)反思不?是一般意?義上的"?回顧"，?而是反省?、思考、?探索和解?決教育教?學(xué)過程中?各個方面?存在的問?題。如果?一個教師?僅僅滿足?于獲得經(jīng)?驗而不對?經(jīng)驗進(jìn)行?深入的思?考，他將?永遠(yuǎn)不會?上升到一?定的理論?高度，只?能做一個?"教書匠?"，而不?可能成為?教育專家?。新教師?都缺乏教?學(xué)經(jīng)驗，?而教學(xué)經(jīng)?驗又是搞?好教學(xué)所?必需的。?因此，盡?可能多向?別人學(xué)習(xí)?，吸取他?人的經(jīng)驗?，彌補(bǔ)自?己之短。?通過培?訓(xùn)，我認(rèn)?識到教師?在上課過?程中要多?加思考，?適時改進(jìn)?教學(xué)方法?和策略，?以藝術(shù)的?眼光去對?待教學(xué)，?爭取精益?求精。另?外，在新?課程改革?的背景下?，一定要?認(rèn)真地貫?穿新的教?學(xué)理念，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?以新的教?學(xué)姿態(tài)迎?接新的挑?戰(zhàn)。如何?使自己能?夠有質(zhì)量?有效率有?能力地上?好課，使?學(xué)生能夠?持續(xù)地從?心靈深處?接受我的?教學(xué)，這?就需要我?努力地備?課、努力?地鍛煉、?努力地學(xué)?習(xí)...?...在?這次培訓(xùn)?中，各位?老師所講?述的一些?方法，實?際上就為?我們新老?師起到了?"揚(yáng)帆導(dǎo)?航"的作?用，值得?我好好地?吸收和采?納。培?訓(xùn)內(nèi)容中?，強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?的課程內(nèi)?容也讓我?感受頗多?。"其身?正，不令?而行;其?身不正，?隨令不行?。"教育?事業(yè)關(guān)系?著下一代?的身心發(fā)?展，關(guān)系?著祖國建?設(shè)的明天?。教師?要有強(qiáng)烈?的責(zé)任感?才能帶動?其起工作?的熱情和?動力，才?能真正意?識到自己?職業(yè)的重?要性而投?入全部的?精力。教?師要時刻?注意自己?的言行并?留心學(xué)生?的反應(yīng)和?變化，為?學(xué)生樹立?好的榜樣?，改正不?良的習(xí)慣?都是教師?的基本責(zé)?任。教師?要是成為?學(xué)生的導(dǎo)?師和幫手?，也應(yīng)該?是學(xué)生的?朋友。首?先應(yīng)當(dāng)尊?重學(xué)生人?格，以公?平客觀的?眼光去看?待和評價?每一個學(xué)?生。除了?關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)之?外，還應(yīng)?該關(guān)注他?們的心理?健康，引?導(dǎo)他們向?著積極、?樂觀、上?進(jìn)的方向?發(fā)展。?培訓(xùn)雖然?結(jié)束了，?但我真正?的教師歷?程才剛剛?啟程，我?會在以后?的道路上?不斷探索?學(xué)習(xí)、不?斷完善自?身素養(yǎng)，?爭取實現(xiàn)?人生價值?!教師?培訓(xùn)總結(jié)?講話稿2?023年?范本（二?）尊敬?的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?教師們：?你們好?：大學(xué)?畢業(yè)后，?周圍的人?慢慢的都?找到了心?儀的工作?，然而我?還是毫無?目標(biāo)，突?發(fā)奇想之?下，我想?到了老師?，于是我?打算去成?為一名老?師，我選?擇了一所?離我家不?是很遠(yuǎn)的?學(xué)校，成?為那家學(xué)?校的一名?老師。?在成為一?名正式的?老師之前?，我需要?經(jīng)過了一?段時間的?培訓(xùn)，這?次的培訓(xùn)?讓我學(xué)到?了很多的?東西，這?份工作遠(yuǎn)?遠(yuǎn)沒有我?想象中的?輕松。小?學(xué)的課程?是屬于比?較輕松的?，難就難?在孩子們?的管理上?，他們不?清楚什么?能做什么?不能做，?尤其是低?年級的學(xué)?生，需要?老師一點?一點的去?帶領(lǐng)他們?，這對我?自己也是?個很大的?挑戰(zhàn)。?經(jīng)過這次?的培訓(xùn)，?我對于我?所教的課?程，也有?了一個清?晰的認(rèn)知?，有了一?套系統(tǒng)性?的方法。?在上課的?時候，很?多學(xué)生的?積極性不?強(qiáng)，幾乎?沒什么人?舉手回答?問題，為?了解決這?個問題，?我請教了?不少的老?師，他們?給了我很?多的幫助?，告訴我?了一些技?巧和方法?，對于我?一而再再?而三的提?問沒有絲?毫的不耐?煩，在這?一方面，?我真的十?分感謝他?們。這?次的培訓(xùn)?讓我對未?來的教師?路信心十?足，但是?我知道自?己還有很?多的不足?，需要在?之后的教?學(xué)中一點?一點的改?進(jìn)。我還?遇上了幾?個很難的?問題，一?個班上的?學(xué)生，學(xué)?習(xí)成績的?差距居然?如此之大?，學(xué)生與?學(xué)生之間?出現(xiàn)了嚴(yán)?重的分層?現(xiàn)象，有?的人分?jǐn)?shù)?很高，有?的人分?jǐn)?shù)?則很低。?面對這種?情況我們?的教學(xué)就?變得有些?難以抉擇?，因為我?們無法顧?全雙方，?把教學(xué)重?心放在學(xué)?習(xí)好的學(xué)?生上時，?就必然會?忽略那些?學(xué)習(xí)成績?差的人身?上，把教?學(xué)重心放?在學(xué)習(xí)成?績差的人?身上，就?必然會拖?慢那些好?學(xué)生的腳?步。這個?問題我問?過不少的?老師，但?始終沒有?得到一個?令人滿意?的答案。?作為一?名教師，?除了授課?之外，我?們還要以?身作則，?給那些學(xué)?生們樹立?一個好的?榜樣。小?學(xué)生一般?是不會有?著明確的?目標(biāo)的，?他們的一?言一行很?容易受到?其他人的?影響，甚?至?xí)蛔?覺的模仿?他人，尤?其是老師?，如果不?小心從別?人身上學(xué)?到了一些?壞習(xí)慣，?這可能會?對他之后?的人生產(chǎn)?生很大的?影響，因?此老師必?須時刻注?意著自己?的一言一?行。這?次的培訓(xùn)?已經(jīng)正式?結(jié)束了，?但這只是?一個開端?，我需要?學(xué)習(xí)的東?西還有很?多，在今?后的日子?里，我會?繼續(xù)努力?的。教?師培訓(xùn)總?結(jié)講話稿?2023?年范本（?三）尊?敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各?位教師：?大家好?!為了?進(jìn)一步提?高教師駕?馭課堂教?學(xué)的能力?與程度，?適應(yīng)新形?勢下教育?改革與發(fā)?展的需要?，教育局?組織了骨?干教師培?訓(xùn)，在這?短短的幾?天里，我?與來自不?同中心學(xué)?校、不同?年齡段的?同行們坐?在寬敞明?亮的教室?里一起討?論交換，?仿佛又回?到了二十?幾年前的?學(xué)生時期?。授課老?師們以鮮?活的實例?、豐盛的?知識以及?精湛的理?論論述，?給了我強(qiáng)?烈的沾染?與深深的?理論引領(lǐng)?，在一次?次的感悟?中更進(jìn)一?步了解和?控制了新?課改的發(fā)?展方向和?目的，并?反思了以?往工作中?的不足，?拓寬了學(xué)?習(xí)的視野?，更新了?教育觀念?。現(xiàn)談?wù)?我的學(xué)習(xí)?心得。?一、增強(qiáng)?自身師德?修養(yǎng)教?師素有“?塑造人類?靈魂的工?程師”之?美譽(yù)。在?對靈魂塑?造的過程?中，教師?既要有比?較廣博的?知識，更?要有崇高?的道德和?崇高的精?力境界。?教師應(yīng)當(dāng)?成為學(xué)生?的榜樣，?成為學(xué)生?的良師益?友，成為?全社會文?明的楷模?。為此，?教師要時?刻謹(jǐn)記不?斷提高自?身的道德?修養(yǎng)，展?示自身的?人格魅力?。教育家?蘇霍姆林?斯基說過?：“教師?的人格是?進(jìn)行教育?的基石。?”由此可?見，教師?的職業(yè)道?德關(guān)系到?青少年一?代的確健?康成長，?關(guān)系到祖?國的未來?。所以，?作為教師?的我們務(wù)?必不斷學(xué)?習(xí)，不斷?進(jìn)取，鍛?煉自己的?道德修養(yǎng)?，敬崗敬?業(yè)，做一?個名副其?實的人類?靈魂的工?程師。?二、豐盛?的培訓(xùn)內(nèi)?容這次?培訓(xùn)授課?老師傾瀉?了很多心?血，他們?根據(jù)要求?精心籌備?，毫無保?留地把他?們的所知?傳授給我?們。這次?培訓(xùn)，我?們聽得津?津有味，?受益匪淺?。在學(xué)習(xí)?我們知道?了“什么?是有效的?教學(xué)”、?“教學(xué)，?如何有效?”等等。?我們又進(jìn)?行了案例?現(xiàn)場研討?、寫教學(xué)?設(shè)計、案?例現(xiàn)場研?討、寫教?學(xué)設(shè)計、?觀看觀摩?錄像課，?且認(rèn)真寫?評課稿等?。學(xué)員們?除了認(rèn)真?完成老師?布置的各?種作業(yè)外?，還以小?組為單位?進(jìn)行討論?、發(fā)言，?接著在班?上輪流發(fā)?言。培訓(xùn)?內(nèi)容雖然?很多，但?結(jié)合培訓(xùn)?內(nèi)容重新?審視自己?，我發(fā)現(xiàn)?了自身的?許多不足?，一路走?下來，填?補(bǔ)了我平?時教學(xué)中?的很多“?漏洞”。?三、勞?碌而充實?的每天?培訓(xùn)期間?，我們每?天上、下?午到學(xué)校?聽課，放?學(xué)后在家?完成相關(guān)?作業(yè)。雖?然日子過?得很勞碌?，但是每?位老師的?學(xué)習(xí)的熱?情以及認(rèn)?真研究的?精力帶給?我一種動?力。我們?最開心的?事就是坐?在教室里?分組討論?，遇到問?題大家互?相交換。?老師們做?好作業(yè)后?又發(fā)表在?各自的博?客里，讓?大家共同?分享。這?讓我體會?到了全體?老師們儼?然一個溫?暖而奮進(jìn)?的大家庭?。四、?培訓(xùn)激勵?著我培?訓(xùn)雖然已?經(jīng)結(jié)束，?可是留給?我的思考?卻沒有那?么快就停?滯，我知?道在激烈?的職業(yè)競?爭和沉重?的工作壓?力下，我?必須以良?好的心態(tài)?看待工作?中的困難?和挫折，?努力學(xué)習(xí)?充實自己?，用一個?教師的標(biāo)?準(zhǔn)來要求?自己。教?育是全社?會的大事?，但重?fù)?dān)?重要落在?教師身上?。時期在?變，對人?才的要求?也在變，?教師必須?認(rèn)清終身?學(xué)習(xí)對自?身成長和?發(fā)展的重?要性，自?覺地建立?終身學(xué)習(xí)?的觀點，?不斷地提?高自身的?素質(zhì)，以?適應(yīng)現(xiàn)代?的教育需?要。為此?，我還應(yīng)?增強(qiáng)長期?學(xué)習(xí)。雖?然我已人?到中年，?魄力比不?上年青人?，但我有?充分的信?念，只要?肯努力，?信任以后?再大的困?難都能夠?克服的。?愛我的職?業(yè)，愛我?的學(xué)生，?這是我最?大的目的?。這次?培訓(xùn)，對?我來說，?是一次難?忘的充電?機(jī)遇。?教師培訓(xùn)?總結(jié)講話?稿202?3年范本?（四）?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位教師?：大家?好!此?次能參加?培訓(xùn)，去?其他的幼?兒園參觀?，同時也?是聽其他?的老師來?講課，也?是讓我對?于幼兒的?教育又有?了新的一?個認(rèn)識，?同時和其?他的老師?一起交流?也是讓我?知道，自?己還有挺?長的路要?去走，而?且也是要?繼續(xù)的去?做好自己?的教學(xué)工?作，此次?外出的培?訓(xùn)也是收?獲很多，?讓我明白?自己也是?有挺多的?方面，還?要繼續(xù)的?提升。?作為幼兒?老師，對?于學(xué)生們?的愛，真?的很重要?，只有自?己真的是?喜歡孩子?，去關(guān)心?孩子的，?那么也是?會體現(xiàn)在?平時和孩?子們的相?處以及教?學(xué)上面，?這些自己?以前其實?做的感覺?是不夠的?，主要也?是自己老?是覺得自?己是老師?，但是其?實更多的?應(yīng)該是和?孩子們?nèi)?做朋友，?去更好的?感受他們?，此次聽?課也是看?到其他老?師是怎樣?的去做的?，的確老?師是要有?老師的威?信但同時?更多的是?讓孩子們?是認(rèn)可，?是愿意把?話和你說?的，只有?如此，孩?子們才會?更加的親?近你愿意?聽你說話?，和你一?起活動，?去做一些?事情，而?之前的我?由于有些?嚴(yán)厲，也?是讓孩子?們覺得這?個老師是?不那么容?易親近的?，同時也?是有些話?不會和我?說，一些?互動也是?做得不是?那么的好?。當(dāng)然我?也是知道?，自己的?確是經(jīng)驗?方面是不?夠的，此?次的培訓(xùn)?可以說給?了我很多?的啟發(fā)，?讓我也是?明白，自?己的問題?所在，是?知道如何?去改變的?。同時?和其他的?老師一起?交流，也?是讓我知?道她們是?如何的來?做好教學(xué)?工作的，?這些也是?讓我有了?更多的經(jīng)?驗，從她?們那學(xué)到?了很多，?一些問題?，我也是?更看的清?楚了，特?別是自己?在教學(xué)中?，有一些?細(xì)節(jié)也是?做得不好?，或者沒?有去考慮?到的方面?，和老師?的交流中?也是發(fā)現(xiàn)?了，知道?如何的去?做，才能?更好的來?教好孩子?們。老師?的工作有?自己的責(zé)?任所在，?