走進學(xué)生心理

走進學(xué)生心理第1頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月主要內(nèi)容小學(xué)生的心理行為問題與我們有何關(guān)系？如何識別小學(xué)生的心理行為問題？小學(xué)生的心理行為問題有哪些處理技術(shù)？具體心理行為問題的形成原因及處理措施？第2頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月小學(xué)生心理行為問題實質(zhì)心理健康是指各類心理活動正常、關(guān)系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實一致和人格處在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。第3頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月中小生十大問題發(fā)生頻率第4頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月小測試你如何看待學(xué)生的學(xué)習(xí)？第5頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月“學(xué)習(xí)是一種艱辛的過程，我們應(yīng)該刻苦、刻苦、再刻苦，堅持堅持再堅持，才能取得好成績，才能保證我們永遠走在其他人的前面。"

"快樂有罪，受苦有理"

第6頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月scl-90測驗

Scl-90全稱癥狀自評量表，適用于除兒童以外不同年齡段的不同群體，主要測查個體近一周以來對自身精神狀態(tài)和軀體狀態(tài)的自我認識，采用5級評分制。1分：沒有2分：很輕3分：中度4分：偏重5分：嚴(yán)重第7頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月scl-90測驗計分方法總分=90個單項分和；總均分=總分/90；因子分=組成某一因子的各項目之和/某一因子的項目數(shù)第8頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月Scl-90的10因子所包含項目●軀體化（12）：1、4、12、27、40、42、48、49、52、53、56、58●強迫癥狀（10）：3、9、10、28、38、45、46、51、55、65●人際關(guān)系敏感（9）：6、21、34、36、37、41、61、69、73第9頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月●抑郁（13）：5、14、15、20、22、26、29、30、31、32、54、71、79●焦慮（10）：2、17、23、33、39、57、72、78、80、86●敵對（6）：11、24、63、67、74、81●恐怖（7）：13、25、47、50、70、75、82第10頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月●偏執(zhí)（6）：8、18、43、68、76、83●精神病性（10）：7、16、35、62、77、84、85、87、88、90●其他（7）：19、44、59、60、64、66、89第11頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月如何識別小學(xué)生的心理行為問題（一）了解小學(xué)生的心理特點（二）關(guān)注孩子心理發(fā)展的五個階段（三）把握小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)第12頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第一階段0到1歲信任與不信任

需要和行為：肚餓（喂食物）、受驚（被擁抱）、哭泣（被擁抱）。要讓孩子知道他的重要性及家長多么需要他！得到滿足：孩子會覺得生長在一個安全的地方。長大后，會是一個開朗及信任別人的人。未能滿足:孩子會覺得生長在一個不安全的地方.長大可能會出現(xiàn)以下個性特征：1、表現(xiàn)出一種異乎尋常或極度害怕被遺棄的表現(xiàn)；2、拼命地尋找一個依賴的對象；3、需要別人照顧；4、不能信任任何人。與此階段有關(guān)的成人心理障礙：極力維持毀滅性的感情關(guān)系，而且展示偏執(zhí)狂的傾向，比如，暴食暴飲,或過分的需要別人的夸獎和認可.(《過把癮》、《不要與陌生人說話》)第13頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第二階段2到3歲自主與羞愧

需要和行為：孩子開始學(xué)習(xí)如何控制自己的生理機能，注意到身體的能力及限制(如控制大小便)得到滿足：如果得到家長支持及受到尊重,他會獲得充滿自主能力的感覺，他會覺得自己對這個世界有一份影響力.未能滿足:若孩子得不到鼓勵,或受到惡意的批評及嘲笑,特別是他在嘗試學(xué)習(xí)如何控制大小便的過程中,他很容易產(chǎn)生害羞和慚愧的感覺.《看上去很美》長大可能出現(xiàn)的個性特征：1、經(jīng)常覺得自卑、無用、不可愛。2、不相信自己在世界上存在的理由。3、把自己塑造成一個必須依靠別人的人。4、覺得自己生存的權(quán)利取決于對別人的重要性。5、經(jīng)常做出不恰當(dāng)?shù)牡狼?。《士兵突擊》與此階段有關(guān)的成人心理障礙：不知道自己真正需要什么？不能拒絕別人的要求，害怕有新的經(jīng)驗，害怕面對別人的憤怒。“每換一個環(huán)境，就想死過一次一樣”第14頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第三階段4到5歲主動性與內(nèi)疚

需要和行為：1、喜歡幻想，創(chuàng)造，按照自己的主意行事。2、發(fā)展出主動性得到滿足：如果在此階段受到家長的支持，他會說出他的想法及表達他的情緒，并且他會發(fā)展出一份健康的好奇心。未能滿足:若孩子在這個成長階段中，父母不支持他，反而因他做出新的嘗試而處罰他，他會覺得內(nèi)疚、有犯罪感，因而停止他的主動性，或會秘密的做。長大后可能會出現(xiàn)以下的個性特征：1、害怕犯錯。2、感到無助及內(nèi)疚。3、只懂得安慰別人。4、回避風(fēng)險。5、隱瞞錯誤。與此階段有關(guān)的成人心理障礙：1、不能認識或表達內(nèi)心的感受。2、害怕說出內(nèi)心的事情。3、對感情關(guān)系負上過分的責(zé)任。4、不斷地去討好別人第15頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第四階段6到11歲勤勉與自卑需要和行為：開始與別人競爭和比較得到滿足：如果老師和父母鼓勵孩子學(xué)習(xí)并表達出孩子與其他孩子一樣的有能力時，孩子將會因為受到激勵而變得有活力。未能滿足:如果老師和家長經(jīng)常嚴(yán)厲地批評或忽略孩子，孩子會不信任自己，或者不會主動的做事。并產(chǎn)生不配做某件事、自己不如別人的感覺。長大后容易出現(xiàn)的特征：1、避免參與任何競賽或極度喜歡與別人競爭。2、覺得不安全，自己不如別人好。3、對自己和別人吹毛求疵?？赡艹霈F(xiàn)的成人障礙：1、凡事要求完美。2、做事經(jīng)常拖延和耽擱。3、不知如何達到目標(biāo)。（出國逃避）第16頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第五階段12到21歲對身份和角色的困惑

需要和行為：青春期：1、接受自己生理上的變化。2、界定自己對異性的身份。3、找出自己如何適應(yīng)這個世界。4、找出人生應(yīng)怎么過。得到滿足：若家長和老師容許孩子去探索自己的夢想和感覺、并允許孩子改變想法和嘗試新的方向，孩子會發(fā)展成為一個接受自己的人。未能滿足:若父母和身邊的成年人不支持他，又不引導(dǎo)他去探索，只是過早地強逼他進入某一個角色，他會形成反叛的個性或者變成一個浮躁的人。長大后可能出現(xiàn)的特征：1、對自己人生角色感到矛盾。2、不能訂立人生目標(biāo)。3、依靠情感關(guān)系或事業(yè)成就去肯定自己的身份。可能出現(xiàn)的障礙：1、需要不斷地談戀愛。2、需要憑借著擁有的東西，認識多少人及工作成就，來確定自己的人生角色。第17頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月1、智力正常，認知水平在正常值以上2、善于協(xié)調(diào)和控制情緒，心境良好3、具有健全的意志品質(zhì)(暗示)4、人格統(tǒng)一完整(《三面夏娃》)5、自我意識正確，對自己有充分了解6、人際關(guān)系和諧7、社會適應(yīng)良好，順應(yīng)歷史潮流8、心理行為符合年齡特征三、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)第18頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第19頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月人際交往的四種狀態(tài)我不好——你不好我不好——你好我好——你不好我好——你好第20頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月

年級學(xué)生qq個性簽名1、一身守候

每天都守候著你you2、好想聽你說

用心去愛你用命去珍惜

為你哭

為你累

為你嘩嘩掉眼淚為你生為你死

為你守候一輩子3、

放肆的微笑

是因為背后有著不明的悲傷4、

某一天天使墜落

星星閃耀光芒

靜心聆聽

閉眼思念。。。。。5、也許

還在意

終于明白

原來笑著哭

其實最痛

開始遺忘開始想起6、快樂

為誰@你。。。。。7、傷心的童話業(yè)精于勤

荒于嬉

形成于思毀于隨8、天是藍的

海是深的我對你是真的愛你是永恒的娶你是不可能的

曾經(jīng)孩子般的山盟海誓9、為你挺下去

愛你沒DaO理、\(^o^)/~O(∩_∩)O~~.............我的空間我做主10、明天過后你會愛我嗎11、不值得

不知道癡情的人是不值得讓你去愛的。。。。。12、

街頭哭泣

愛一個人是痛苦的

。。。。。。

心里的傷痛13、愛一個人要堅持到最后14、干枯的是愛情，而如雨的，是淚水第21頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月適合青春期孩子看的性教育書籍王冬梅著：《告訴孩子真相——關(guān)于愛情與性的母子對話》孫云曉著：《藏在書包里的玫瑰》刷刷著：《草莓很甜：青春期秘密故事：生理伴讀》適合兒童看的性教育書籍胡萍著：《善解童貞——決定孩子一生幸福的性教育》胡萍、陳一筠著：《媽媽我從哪里來》第22頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月常用咨詢技術(shù)行為主義療法（陽性強化法、厭惡療法、模仿法、沖擊療法、系統(tǒng)脫敏法）認知行為療法BA……C

●求助者中心療法●家庭療法●精神分析療法第23頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第24頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第25頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月心理健康狀態(tài)心理健康心理問題心理紊亂神經(jīng)癥精神病健康、發(fā)展咨詢心理治療藥物＋心理治療第26頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月被追趕的夢：總體表達恐懼情緒，表明正面臨某種壓力，想逃避；被異性追意味著對性的恐懼；被妖怪追，小孩與家庭教育有關(guān)，妖怪與父母有關(guān)；被狗追，狗是道德象征，潛意識指責(zé)犯了道德錯誤；跑不動意味著危險來臨時的無助感，無法逃避。爬坡夢：表達潛意識希望人生一步步往上發(fā)展，若坡過陡，說明壓力很大，應(yīng)及時調(diào)整。下坡的夢：意味著地位下降，表示恐懼心理。飛翔的夢：有較高理想，渴望青云直上，與異性同飛是性夢。戰(zhàn)爭的夢：夢中戰(zhàn)爭表示生活中遇到的沖突，殺人表示消滅沖突。掉牙的夢：夢到七八歲掉牙象征成熟的喜悅，老年人掉牙象征對衰老的恐懼，還表示丟了面子，自我形象受損。赤裸的夢：一種與性有關(guān)，若夢中尷尬，無處可藏一般自我評價低。遲到的夢：錯過了某種機遇。第27頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月小學(xué)生心理行為問題的具體處理措施學(xué)習(xí)問題情緒問題行為問題第28頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)問題怎樣處理厭學(xué)問題怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)專心怎樣讓學(xué)生按時完成作業(yè)第29頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有一顆寬容的心，滿足學(xué)生的合理需要有一個理性的腦，了解學(xué)生的心理特點有一雙敏銳的眼，及時捕捉學(xué)生的興趣點有一雙有魔力的手，幫助學(xué)生渡過難關(guān)有一張不吝嗇表揚的嘴，增強學(xué)生的自信心第30頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月栽樹題在一條長40米的路邊栽樹，平均每五米栽一棵，一共可以栽幾棵？直觀形象水平：形象抽象水平：初步本質(zhì)抽象水平：40/5+1=9第31頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月感知方式偏好測定表1、聽比看能記住更多東西；2、看書面說明比聽口頭說明更容易；3、喜歡記錄或做筆記以便日后復(fù)習(xí)；4、用鉛筆或鋼筆書寫時用力較大；5、看圖表或視覺指示時需加以解釋；6、喜歡做擺弄器具的工作；7、擅長并喜歡繪制圖表；8、能敏銳的辨別出不同聲音；9、學(xué)習(xí)材料抄寫幾遍后記得最牢；10、能理解并根據(jù)地圖上的圖示看地圖；11、通過聽講座或磁帶學(xué)習(xí)效果更好；12、愛玩硬幣和鑰匙；13大聲重復(fù)朗讀比在紙上寫記憶效果更好；14、讀報比聽收音機更能理解新聞材料；15、學(xué)習(xí)時喜歡吃口香糖或零食；16、記憶的最佳方式是將所學(xué)材料想象成一幅畫；17、通過書寫學(xué)習(xí)生字；18、對教材內(nèi)容愿聽老師講而不愿自己看；19、擅長玩拼圖游戲和走迷津；20、喜歡通過眼睛看學(xué)習(xí)；21、了解新聞喜歡聽收音機不愿看報；22、通過閱讀參考資料獲取感興趣的信息；23、于他人接觸如擁抱、握手感到很舒服；24、聽口頭說明比看書面說明容易。第32頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月視覺題：2、3、7、10、14、16、20、22；聽覺題：1、5、8、11、13、18、21、24；動覺題：4、6、9、12、15、17、19、23。感知偏好計分第33頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月1、閱讀時可利用不同顏色的筆做標(biāo)記劃重點；2、讀書前整理好書桌，保持整潔；2、將聽到的重點，盡快轉(zhuǎn)化成文字圖表；4、勤動手整理筆記；5、善于用教學(xué)錄像帶等視聽媒體。視覺型學(xué)習(xí)指導(dǎo)第34頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月聽覺型學(xué)習(xí)指導(dǎo)背書時大聲朗讀書房盡量保持安靜善于用教學(xué)錄像帶在睡前聽教學(xué)錄音，以助學(xué)習(xí)上課專心聽講第35頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月動覺型學(xué)習(xí)指導(dǎo)利用各種感官去認識新事物保持讀書環(huán)境空氣流通保持心情愉快多透過比劃手腳方式去記憶動手做實