2023年小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(優(yōu)秀4篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年小班下學(xué)期班務(wù)方案(優(yōu)秀4篇)小班下學(xué)期班務(wù)方案篇一1、熱情接待家長(zhǎng)與幼兒，提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。2、提醒早來的幼兒進(jìn)展安靜的桌面活動(dòng)。3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)合作、分享意識(shí)。二、戶外活動(dòng)【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等安靜活動(dòng)——用印章繪畫花草、樹葉等?！净顒?dòng)目的】1、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)滾球的根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。4、開展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈假設(shè)干等【活動(dòng)過程】分組進(jìn)展游戲。1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動(dòng)，向幼兒介紹平安圖示，理解平安規(guī)那么，注意平安。3、分組組織幼兒開展場(chǎng)地活動(dòng)。4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)，老師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)那么?！?〕開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)展“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠?！?〕開展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)展玩滑滑梯?！?〕開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，互相滾動(dòng)一起玩?！?〕開展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后根據(jù)畫面進(jìn)展作畫。三、早操1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演。2、能情緒愉快的和老師、小伙伴一起參加游戲。四、點(diǎn)心1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞。2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開展安靜等待活動(dòng)。五、集中教育活動(dòng)本周活動(dòng)主線:我愛媽媽星期一活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)——比擬物體長(zhǎng)短【活動(dòng)目的】1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過程帶來的樂趣。2、能從3個(gè)物體中找出最長(zhǎng)的和最短的。3、進(jìn)步觀察、感官區(qū)分才能和口語表達(dá)才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管各一根；顏色不同、長(zhǎng)短不同的吸管人手3根。(2)自制長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)找出最長(zhǎng)的》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)誰的手臂長(zhǎng)，誰的手臂短》。【活動(dòng)過程】一、觀察紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長(zhǎng)短，并正確表述。1、出示紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管。師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比，有什么不一樣？〔紅色的長(zhǎng)，藍(lán)色的短〕二、示范講解比擬長(zhǎng)短的方法〔1〕示范講解：把吸管橫著放，一頭對(duì)齊，看看另一頭就知道哪一根長(zhǎng)、哪一根短了?！?〕引導(dǎo)幼兒拿出兩根長(zhǎng)短不同的吸管并操作，比擬吸管的長(zhǎng)短。師：哪根吸管長(zhǎng)呢？你是怎么比的？三、比擬物體的長(zhǎng)短，找出并說出最長(zhǎng)的和最短的?！?〕引導(dǎo)孩子動(dòng)手比擬，并說一說師：小朋友們都有3根吸管，請(qǐng)你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長(zhǎng)、哪種顏色的吸管最短?！?〕引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比擬長(zhǎng)短師：請(qǐng)你們把最長(zhǎng)的找出來，把最短的找出來?！?〕引導(dǎo)幼兒操作《找出最長(zhǎng)的》四、幼兒看標(biāo)志將物體按長(zhǎng)短差異進(jìn)展正逆排序。1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖師：這張圖是什么意思？2、吸管排排隊(duì)：讓幼兒看標(biāo)志排序。3、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)五、活動(dòng)完畢。師：今天小朋友的小手都很棒能比擬出誰長(zhǎng)誰短，很棒！星期二活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】語言活動(dòng)——想媽媽〔兒歌〕【活動(dòng)目的】1、通過念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。2、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。3、進(jìn)步傾聽與理解才能【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)歷準(zhǔn)備：學(xué)過“打”的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具機(jī)，積木，掛圖。【活動(dòng)過程】一、出示玩具引出課題。老師出示玩具，和幼兒玩游戲“打”。二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容?！矌椭變鹤灾鞲兄斫鈨焊琛?、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。師：這上面有誰啊？多得意的寶寶呀，他在干什么呢？〔1〕老師有感情地朗讀兒歌。提問：兒歌的名字叫什么？?jī)焊瓒颊f了什么？〔2〕老師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念。提問：請(qǐng)把你聽到的兒歌念出來。2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么？念給旁邊的小朋友聽一聽。三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌?！矌椭變豪斫夤适聝?nèi)容，感受在家也能做的快樂心情〕1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍?！怖蠋熤攸c(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌〕2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來念兒歌，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：有誰能來念念兒歌？3、分小組進(jìn)展念兒歌，調(diào)動(dòng)集體合作的精神。四、活動(dòng)完畢師：今天小朋友很棒，很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽！星期三活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】音樂活動(dòng)——一我的好媽媽〔歌曲〕【活動(dòng)目的】1、通過歌曲來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。3、開展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜?！净顒?dòng)過程】一、律動(dòng)“上學(xué)去”?！惨龑?dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動(dòng)作〕二、練聲“我愛我的小動(dòng)物?！惨龑?dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱〕師：小動(dòng)物真得意，我們一起來唱首歌曲吧。三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)〔一〕介紹歌曲名稱。老師和一名幼兒進(jìn)展情景表演：我和媽媽。〔二〕用多種形式頎賞歌曲。1、老師清唱，幼兒頎賞第一遍。提問：歌曲的題目是什么？2、老師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。提問：歌里都唱了些什么呀？3、邊看邊欣賞歌曲。提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？〔三〕集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。1、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)。師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么？2、老師用簡(jiǎn)單的圖示梳理幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。1、師：你們真棒，在幼兒園學(xué)本領(lǐng)，唱歌的時(shí)候一定也很棒。2、看圖演唱，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音。3、邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。4、分男女上來演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演。五、活動(dòng)完畢師：今天大家都很棒，很快學(xué)會(huì)了《我的好媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽！星期四活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】語言活動(dòng)——媽媽看書我不鬧〔看圖講訴〕【活動(dòng)目的】1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。2、知道大人有事時(shí)候不能吵，學(xué)習(xí)詞語：安靜、悄悄。3、進(jìn)步傾聽語言表達(dá)才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：相應(yīng)的掛圖【活動(dòng)過程】一、看圖導(dǎo)入〔我和爸爸媽媽在一起〕1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面師：老師要看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們?cè)诟陕铮?、老師講訴故事師：故事中出現(xiàn)了誰呢？講了什么事？二、多形式讓幼兒明白故事1、老師提問，加深幼兒對(duì)圖畫的理解師：小明為什么要小貓不要叫？師：他還對(duì)小貓說了些什么？2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論師：小明和小貓誰乖？你要向誰學(xué)習(xí)？3、鼓勵(lì)幼兒自己看圖講訴故事師：誰可以看著圖來講一講呢？三、活動(dòng)完畢師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時(shí)候，能不能去吵爸爸媽媽？活動(dòng)二【活動(dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng)——媽媽的禮物〔制作〕【活動(dòng)目的】1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。2、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。3、進(jìn)步動(dòng)手操作才能并培養(yǎng)愛媽媽的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊?！净顒?dòng)過程】一、以談話形式，導(dǎo)入主題師：你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢？師：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察師：這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么你們知道它是怎么做的嗎1、出示空白的帽子底圖引導(dǎo)語：〔1〕小朋友喜歡這頂帽子嗎？為什么？〔2〕我們幫它變沒一點(diǎn)好嗎？三、老師示范制作方法：示范：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿。四、提出制作要求：師：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。五、幼兒操作，老師指導(dǎo)。1、師指導(dǎo)才能弱的幼兒能大膽地進(jìn)展操作，指導(dǎo)才能強(qiáng)的幼兒能按要求進(jìn)展繪制。六、互相欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。七、活動(dòng)完畢。師：今天小朋友們的小手都很有本領(lǐng)，很棒！回家時(shí)可以把制作的作品送給媽媽！并能對(duì)媽媽說，“媽媽您辛苦了！”。活動(dòng)反思：活動(dòng)開展相當(dāng)順利，大局部幼兒都能投入到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。先引出為什么制作禮物，增進(jìn)幼兒的認(rèn)知，接著出示禮物樣品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，激發(fā)了幼兒觀察事物的才能。接著以給媽媽送禮物，來調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手制作的興趣。在示范中，詳細(xì)地講解要如何制作，加深幼兒印象。在幼兒動(dòng)手中，又進(jìn)一步得進(jìn)展指導(dǎo)，活動(dòng)中幼兒都制作出了自己的作品。很棒！活動(dòng)中，激發(fā)了幼兒多方面的才能，整體來說是成功的。星期五活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】科學(xué)活動(dòng)——三八婦女節(jié)〔認(rèn)知〕【活動(dòng)目的】1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過程帶來的樂趣。2、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。3、進(jìn)步觀察才能、語言表達(dá)才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課前準(zhǔn)備：事先讓幼兒回家觀察媽媽。物質(zhì)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。【活動(dòng)過程】1、介紹節(jié)日師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎？〔婦女節(jié)〕這是媽媽的節(jié)日。2、提問幼兒：師：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說一說。3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。師：誰可以來說說自己的媽媽從事什么行業(yè)，或者在哪里上班呢？4、組織討論師：你們覺得媽媽辛苦嗎？師：媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。師：小朋友要學(xué)會(huì)愛媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。5、活動(dòng)完畢師：回家時(shí)要對(duì)媽媽說，“媽媽節(jié)日快樂”，并做個(gè)懂事的好寶寶，能做到嗎？活動(dòng)二小班下學(xué)期班務(wù)方案篇二讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡老師，能愉快地和小朋友一起參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)用普通話與周圍人交往，有承受、理解、表達(dá)語言的初步才能，并初步培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。我們班共有幼兒32名，其中男生18名，女生14名，男生比擬多。入園以前我們老師進(jìn)展了家訪，在訪問中我們得知：三分之一的幼兒上過托兒所，其余的幼兒根本都由家長(zhǎng)帶著，因此，大多數(shù)的幼兒對(duì)幼兒園的生活很生疏，對(duì)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣掌握也不是很好。在交談中我班的家長(zhǎng)都表示對(duì)子女入園的憂慮，為此我們老師就耐心、細(xì)致地解答了他們了的問題，消除了他們的疑慮，讓他們放心地將孩子交到我們手中。通過半個(gè)月的耐心指導(dǎo)教育，我班的孩子的表現(xiàn)著實(shí)讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子刮目相看。如今孩子們?cè)缟蟻砀旧蠜]有哭鬧的現(xiàn)象，他們能在老師的提示下選擇游戲的內(nèi)容自由開展活動(dòng)，入廁大小便、洗手根本自理，并初步養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴的習(xí)慣，全體幼兒都能愉快地進(jìn)入午睡室并安靜地入睡，但有個(gè)別幼兒午睡習(xí)慣不夠好。絕大局部幼兒養(yǎng)成了初步的進(jìn)餐習(xí)慣，他們?cè)诶蠋煹奶崾鞠陋?dú)立進(jìn)餐，可以吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，許多幼兒的飯量較好，據(jù)理解絕大局部幼兒出現(xiàn)了二面性，他們?cè)谟變簣@能自己吃飯，并能吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，但在家里還是要成人喂，所以在下午家長(zhǎng)來接幼兒時(shí)，我們就與家長(zhǎng)交談讓他們?cè)诩乙惨笥變邯?dú)立進(jìn)餐，做到在家和在幼兒園一個(gè)樣。如今絕大局部幼兒已學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)常規(guī)，他們懂得上課要坐好，并注意聽講，有部份幼兒的膽子比擬大，他們能大膽舉手答復(fù)老師的提問，并能使用普通話，如李馨蕊、陸心藝、金子宸等。但孩子們的動(dòng)手才能和協(xié)調(diào)才能不是很好，因此我們將在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)他們這方面的培養(yǎng)和鍛煉。幼兒期是個(gè)性形成的重要時(shí)期，使幼兒從小懂得做人處世的粗淺道理；萌發(fā)安康的道德情感；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將對(duì)日后優(yōu)良品德的形成具有重大意義。幼兒園品德教育的目的是：以情感教育和良好的開端，初步養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、敬長(zhǎng)輩、愛同伴、富有同情心、愛勞動(dòng)、愛集體、愛祖國(guó)，英勇、老實(shí)、主動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)、活潑開朗的品德與性格。詳細(xì)目的為：1．培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守規(guī)那么。讓幼兒知道有禮貌的孩子是好孩子，在成人提醒下會(huì)使用“早”“好”“再見”“謝謝”等禮貌用語；懇求別人幫助和見到相識(shí)的人時(shí)，會(huì)稱呼人；在老師提醒下能遵守本班規(guī)那么。2．培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛。能和小朋友愉快地在一起運(yùn)動(dòng)；知道班里的玩具是大家的，在老師提醒下能共同玩、輪流玩。3．培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園。讓幼兒知道爸爸媽媽很疼愛自己，要愛爸爸媽媽，并聽他們的話；喜歡上幼兒園，能聽老師話，快樂地參加班上的活動(dòng)，逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活。4．培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)。有做事的興趣，在成人幫助下學(xué)習(xí)做一些力所能及的事；愛接近勞動(dòng)者，養(yǎng)成愛惜食品、玩具的習(xí)慣。5．培養(yǎng)幼兒積極情緒，主動(dòng)精神和活潑開朗的性格。能經(jīng)常保持愉快情緒，有事能和成人說，不哭鬧、不纏人；逐步學(xué)會(huì)自己選擇玩具參加游戲。6．培養(yǎng)幼兒英勇、老實(shí)的品質(zhì)。愿意做英勇的孩子，跌倒時(shí)和遇到不會(huì)的事不哭，不怕黑暗不怕冷；愿意答復(fù)成人的話，敢在小朋友和成人面前講話和表演，不把幼兒園的東西帶回家。語言領(lǐng)域：語言是人類的交際工具和思維工具，語言在促進(jìn)幼兒全面開展中占有非常重要的地位。幼兒期是語言開展最迅速、最關(guān)鍵的時(shí)期。因此，幼兒園有目的、有方案地教育影響對(duì)兒童語言才能的開展起著重要作用。幼兒園語言領(lǐng)域的詳細(xì)目的是：1、激發(fā)和鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語言進(jìn)展交往的興趣。2、學(xué)習(xí)安靜地聽別人講話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。3、學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語言答復(fù)別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。4、喜歡念兒歌。學(xué)念《新來的小朋友》《手指謠》等一些兒歌。喜歡聽故事，初步知道故事的情節(jié)。喜歡看木偶表演、看書，讓他們初步學(xué)會(huì)看圖書，初步理解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域的總目的是：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)有自信心，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么，能努力做好力所能及和事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，愛自己的父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況結(jié)合總目的，我班社會(huì)領(lǐng)域方面的詳細(xì)目的是：1、樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己親密相關(guān)的人。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人的情緒表現(xiàn)并做出撫慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人幫助。4、能從性格、外形等外在特征上比擬自己與別人不同。5、逐漸承受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。6、觀察周圍生活環(huán)境及變化，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂和氣氛。藝術(shù)領(lǐng)域：我們藝術(shù)領(lǐng)域的總目的是：能初步感受并喜歡環(huán)境生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)我班藝術(shù)領(lǐng)域的詳細(xì)目的是：1．在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木、花草、小動(dòng)物、交通工具等事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。2．嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫、拆、搭、撕、貼、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。3．學(xué)慣用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)展歌表演，律動(dòng)、舞蹈。喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起作音樂游戲，感受音樂旋律、節(jié)奏和情緒。安康領(lǐng)域：幼兒園的體育活動(dòng)是為了增進(jìn)幼兒的身體安康，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，為幼兒的全面開展奠定物質(zhì)根底。其目的是：身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能，知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我班的幼兒安康領(lǐng)域的詳細(xì)目的是：1．適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本安定、愉快。2．逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。3．理解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于承受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。4．知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不平安因素。5．樂意參加體育活動(dòng)，開展走、跑、跳、鉆、攀、爬等動(dòng)作。科學(xué)領(lǐng)域：人在一定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中生活。理解周圍環(huán)境是人和生存和開展的需要。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的目的是：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資；有初步的環(huán)保意識(shí)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)我班科學(xué)領(lǐng)域的詳細(xì)目的是：1．在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2．樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，理解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比擬、分類。3．喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。4．親近大自然，喜歡并學(xué)習(xí)保護(hù)周圍的動(dòng)植物。語言文字標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家通用語言文字法施行后，我園高度重視語言文字工作，開拓創(chuàng)新、狠抓落實(shí)、大力普及普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化等各項(xiàng)工作的力度。我園也在積極迎接國(guó)家三類城市語言文字評(píng)估重點(diǎn)檢查的單位。根據(jù)幼兒園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的要求，結(jié)合我班老師和幼兒的實(shí)際情況，特?cái)M定本班語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作方案。1．召開專題會(huì)議，研究、部署本學(xué)期我們小一班語言文字標(biāo)準(zhǔn)和推普工作的方案。2．動(dòng)手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。3．組織幼兒開展閱讀識(shí)字活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的唐詩(shī)吟誦，開展主題“古詩(shī)欣賞朗讀活動(dòng)”。4．老師帶好保育員，開展普通話培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)小班幼兒普通話的標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步。5．班級(jí)開展“你說我學(xué)——大帶小”活動(dòng)。6．利用園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)開展“米奇電視臺(tái)”推普專題節(jié)目。7．開展“我愛祖國(guó)語言美”親子詩(shī)歌朗讀比賽。教育重點(diǎn)：1．重視情感教育。理解兒童的入園焦慮，允許他們表露自己的真實(shí)情感，又要鼓勵(lì)他們對(duì)情緒的控制和痛苦的忍受。提供兒童寬松、平和的心理氣氛，幫助兒童逐步建立起對(duì)保教人員的信賴，給幼兒以平安感、親近感。親密關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn)，關(guān)心理解情緒不安的兒童，及時(shí)撫慰他們，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜歡的活動(dòng)。培養(yǎng)兒童根本行為的規(guī)那么，既有明確要求，以要靈敏，允許兒童暫時(shí)保存一些原有的生活習(xí)慣。2．重視保育工作。提供兒童良好的飲食、起居等生活條件，細(xì)心照顧幼兒的日常生活，做好衛(wèi)生保健、防病工作，注意兒童平安，提醒兒童避開危險(xiǎn)。3．重視根本動(dòng)作和生活自理才能的訓(xùn)練。要?jiǎng)?chuàng)造自助、自查的'物質(zhì)條件。如鞋架、毛巾架、玩具等都應(yīng)適應(yīng)孩子動(dòng)手、自己拿放。要堅(jiān)持在各個(gè)生活環(huán)節(jié)中開展孩子的動(dòng)作。孩子能做的事，應(yīng)盡量鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助孩子自己去做，提供適應(yīng)兒童開展身體活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)器具，組織兒童模擬操和體育游戲。4．開展感知才能。組織多種形式的觀察活動(dòng)，為兒童提供較多的感知運(yùn)動(dòng)的玩具，讓他們反復(fù)操作，訓(xùn)練兒童的感官，促進(jìn)感知才能的開展。5．積極組織幼兒開展游戲。老師要提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲。一日生活中要有屢次開展游戲的時(shí)間，要加強(qiáng)對(duì)兒童游戲的指導(dǎo)，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的目的性，掌握游戲的玩法和技能。要引導(dǎo)幼兒在游戲中互相交往，模擬學(xué)習(xí)社會(huì)行為及標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)交往才能。6．重視語言開展。要?jiǎng)?chuàng)造兒童語言開展的良好環(huán)境。多讓幼兒接觸圖書、錄音，要引導(dǎo)幼兒進(jìn)展語言交往的積極性。要運(yùn)用多種形式對(duì)兒童正確發(fā)音練習(xí)。要結(jié)合日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒詞匯，要多與兒童交談，耐心答復(fù)兒童提問，對(duì)兒童的正確的語言交往技能提供指導(dǎo)和示范。7．進(jìn)展審美教育。創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，提供兒童樂于承受的、有創(chuàng)造余地的藝術(shù)表現(xiàn)材料、工具和活動(dòng)時(shí)機(jī)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童積極參與藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)活動(dòng)，并隨意表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。家長(zhǎng)工作：1．在日常的接觸中，多與家長(zhǎng)溝通，多理解幼兒在家的表現(xiàn)，多聽家長(zhǎng)的心里話，真正架起幼兒園和家庭之間的橋梁，使家長(zhǎng)熟悉我們的教育，對(duì)我們放心、滿意。2．認(rèn)真細(xì)致辦好家園小天地欄目，及時(shí)更換內(nèi)容，進(jìn)一步使幼兒園和家庭達(dá)成共識(shí)，共同教育好幼兒。3．組織好每一次班級(jí)的家委會(huì)活動(dòng)并及時(shí)通知家長(zhǎng)參加好學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期我們進(jìn)展“幼兒生活自理才能比賽”，既培養(yǎng)幼兒的生活自理才能又縮短家長(zhǎng)和老師間的間隔。4．采用家訪、日常聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)等形式及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)意見和建議。小班下學(xué)期班務(wù)方案篇三小班下學(xué)期班務(wù)方案篇四新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒名，其中男孩名，女孩名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，如廁時(shí)，根本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手答復(fù)下列問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績(jī)，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意進(jìn)步他們的動(dòng)手才能與語言表達(dá)才能等。針對(duì)本班的詳細(xì)情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目的是：在上學(xué)期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進(jìn)全面開展?！惨弧吵Ｒ?guī)管理1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容，按故事情節(jié)來做。2、以游戲帶動(dòng)幼兒練習(xí)常規(guī)，小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)展多種活動(dòng)，喜歡在有趣的活動(dòng)中承受教育，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要，能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)展活動(dòng)。〔二〕德育工作將德育浸透于日常生活對(duì)周圍人有禮貌，做個(gè)講禮貌的好孩子，學(xué)說文明用語，如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“請(qǐng)”、“再見”等，懇求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會(huì)主動(dòng)打招呼，與同