金色花【省一等獎(jiǎng)】

有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人，叫“母親”，這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)”！涕金色花—泰戈?duì)?/p>

1、正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩(shī)歌，以培養(yǎng)語(yǔ)感。

2、體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情。

3、品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。金色花，又譯作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木蘭花屬植物，開(kāi)金黃色碎花。泰戈?duì)枴督鹕ā愤x自他的散文詩(shī)集《新月集》。了解散文詩(shī)：

散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫(xiě)性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩(shī)的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂(lè)美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫(xiě)成的詩(shī)篇，即“散文其形，詩(shī)意其質(zhì)”。泰戈?duì)枺?861-1941）印度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。具有世界影響的作家。代表作有詩(shī)集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥(niǎo)集》、《吉檀迦利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

作者簡(jiǎn)介

他共寫(xiě)了50多部詩(shī)集，12部中長(zhǎng)篇小說(shuō)，100多篇短篇小說(shuō)，20多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫(huà)，寫(xiě)了難以統(tǒng)計(jì)的眾多歌曲。1.世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛(ài)你。2、眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛(ài)情。3、生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。4、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。5.如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星。6.天空不曾留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。拓展延伸泰戈?duì)柦?jīng)典語(yǔ)錄

聽(tīng)讀課文，完成——1、給生字詞注音，標(biāo)注自然段。2、課文的感情基調(diào)是怎樣的？3、全文寫(xiě)了“我”變成金色花后和母親幾次嬉戲？匿笑花瓣

沐浴禱告嗅到羅摩衍那膝上nìbànmùdǎoxiùmóyǎnxī讀準(zhǔn)字音美讀悟情☆你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來(lái)朗讀？——喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛(ài)和兒童特有的調(diào)皮

—美讀指導(dǎo)☆試讀以下詩(shī)句，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣：

①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”③“我不告訴你，媽媽?！雹堋澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”（為什么媽媽見(jiàn)了面，說(shuō)“你這壞孩子”？）（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）（要讀出母親的焦急惦念。）（要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛(ài)戀。）

（要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂(yōu)、焦慮和欣喜。）初讀感知一首詩(shī)就像一幅畫(huà)，這首散文詩(shī)向我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了“我”變成金色花與母親嬉戲的畫(huà)面。整體感知，理清思路：三次嬉戲1）第一次嬉戲（1~4）：“我”在媽媽禱告時(shí)，悄悄地開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣。2）第二次嬉戲（5~6）：“我”在媽媽讀詩(shī)時(shí)，將影子投射到書(shū)頁(yè)上。3）第三次嬉戲（7~9）：“我”在媽媽拿了燈去牛棚時(shí)，突然跳到她身邊，恢復(fù)了原形。

這些看似是孩子與母親嬉戲的詩(shī)歌，其實(shí)表達(dá)的是孩子對(duì)母親的喜愛(ài)、依戀（可見(jiàn)他們母子情深）。“我”變成金色花后干了什事？媽媽

我做禱告時(shí)

—————讀書(shū)時(shí)

—————拿燈去牛棚時(shí)————開(kāi)放花瓣,散發(fā)香氣跳媽媽面前,恢復(fù)原形將影子投在書(shū)頁(yè)上從文中故事中，

你感受到這是一個(gè)怎樣的孩子（媽媽)？請(qǐng)大家用這樣的句式來(lái)說(shuō)出自己的閱讀感受。我從文中

這句話（這幾個(gè)詞）中，感受到這是一個(gè)

的孩子（媽媽?zhuān)?。孩子天真活潑、調(diào)皮可愛(ài)，熱愛(ài)媽媽媽媽

慈愛(ài)善良、勤勞美麗，疼愛(ài)孩子知識(shí)探究：1、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？在中國(guó)，人們喜歡用花比喻兒童，在印度也一樣。泰戈?duì)柊押⒆酉胂蟪梢欢涫?shù)上的花朵，贊美孩子的可愛(ài)。金黃的色彩正是反映母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花朵，而花朵也惠及人們，正象征孩子回報(bào)母親的心愿。知識(shí)探究2、孩子為什么想變成金色花不讓媽媽知道？因?yàn)楹⒆佣媚笎?ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母親的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽的夸獎(jiǎng)，只求媽媽生活更加溫馨。3、文章第8自然段。“你到哪里去了？你這壞孩子？”是媽媽在罵孩子嗎？為什么？不是在罵孩子。因?yàn)槟赣H一天沒(méi)看見(jiàn)孩子非常著急，突然見(jiàn)到孩子，又驚又喜，自然嗔怪孩子起來(lái)。這是似怪實(shí)愛(ài)的表現(xiàn)。知識(shí)探究

為了能給媽媽做點(diǎn)事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書(shū)不傷眼睛。

孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。1、為什么“我”想變成一朵金色花呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鑫易兂山鹕閶寢屗龅氖拢坎⒄f(shuō)說(shuō)我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？知識(shí)探究這首詩(shī)表達(dá)了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌美在哪里？

表現(xiàn)了家庭的天倫之愛(ài)，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。親情美，人性美?！捌婷畹南胂蟆?、“真摯的情感”、“質(zhì)樸的語(yǔ)言”。☆中心思想《金色花》讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因?yàn)槟赣H無(wú)私的愛(ài)，才會(huì)引發(fā)“我”奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，從而也體現(xiàn)出“我”對(duì)母親最圣潔、最美麗的愛(ài)。

總結(jié)：

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：天空不留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。真正的愛(ài)。是無(wú)需用語(yǔ)言去表達(dá)的。佛說(shuō)：一花一世界。一朵金色花的綻放，那優(yōu)美的姿態(tài)，那淡淡的芬芳，那小小的身影，便是世界最深情的語(yǔ)言，便是愛(ài)最真摯的詮釋和體現(xiàn)，所以說(shuō)：花開(kāi)無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)言。這首詩(shī)詩(shī)人想像“我變成了一朵金色花”來(lái)表達(dá)純真的母子之愛(ài)，借助一種具體的形象來(lái)抒發(fā)感情是本文一個(gè)巧妙的手法。即是托物寄情的寫(xiě)法。1、構(gòu)思新奇巧妙，充滿(mǎn)童趣；2、想像豐富；文風(fēng)活潑調(diào)皮；3、語(yǔ)言清新，托物抒情。寫(xiě)作特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)：以“假如我變成了——”寫(xiě)一句話。1、假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽?zhuān)箣寢尣还茏叩侥膬?，都免受烈日無(wú)情地炙烤。2、假如我變成了一顆星星，我要努力發(fā)出光，為下班晚的媽媽照亮夜晚前行的路。媽媽?zhuān)銜?huì)知道我