六年級-第三單元-燈光課件

燈光小學(xué)語文（人教版）六年級下冊第三組精品課件燈光精品課件精品課件精品課件精品課件精品課件精品課件精品課件

解放前大部分農(nóng)戶冬夏一套服裝，把夏季穿過的單衣加點棉花就當(dāng)棉衣過冬。因長期穿在身上不能替換和洗滌，破損很快。多數(shù)人都穿著補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的衣服。精品課件

點燈當(dāng)然用的是菜油了，菜油燈發(fā)暗。不過那時能點起燈的也是少數(shù)，多數(shù)人家是點不起燈的，都是天一黑就睡覺，反正又沒有看書學(xué)習(xí)的。農(nóng)忙的時候，需要早起做飯，都是摸黑做。有少數(shù)能點起燈的，也都是把燈火控制在黃豆大小。精品課件同學(xué)們，欣賞了流光溢彩的華燈美景，了解了解放前中國百姓的生活狀況，你又有什么感想呢？精品課件

當(dāng)我們迎來清晨的第一縷陽光，背著書包快樂地去上學(xué)時；當(dāng)我們偎依在母親的懷里，享受溫暖、甜蜜的母愛時；當(dāng)我們面對豐盛的佳肴，盡情地享用時；當(dāng)華燈初上，我們欣賞著繽紛絢麗的美景時，我們可曾想過幸福的生活從哪里來？精品課件

今天的幸福生活是革命先烈用生命換來的，是用鮮血筑就的。今天這節(jié)課，我們就共同走進(jìn)當(dāng)代著名作家王愿堅筆下的《燈光》，去感受一個人民戰(zhàn)士內(nèi)心當(dāng)中對燈光的向往。

精品課件1.請同學(xué)們根據(jù)老師提出的要求自由讀課文：（1）正確、流利地朗讀課文。（2）邊讀邊想：課文講了一件怎樣的事？（3）“多好?。　边@句話一共出現(xiàn)了幾次？請你用橫線畫出來并標(biāo)上序號。想一想：分別是誰在什么情況下說的？他們在說這句話的時候，看到了什么，會想到什么？精品課件1.正確讀出下面的詞語。

戰(zhàn)地突擊殲滅陷入憧憬阻擊點燃性命焦急精品課件

2.判斷加點字的讀音是否正確。雙膝（qī）短暫（zàn）殲滅（jiān）憧憬（chóng）千鈞一發(fā)（f?。?/p>

千鈞一發(fā)：鈞，古代重量單位，一鈞等于30斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險。精品課件下面這些詞語你們理解嗎？豫皖蘇：豫，河南省的簡稱。皖，安徽省的簡稱。蘇，江蘇省的簡稱。圍殲戰(zhàn)：包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。交通溝：陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。華燈：雕飾華美或光華燦爛的燈。精品課件這篇課文主要講了一件什么事？

這篇文章講的是在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入了對未來的憧憬之中；戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯(lián)系。郝副營長點燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路，結(jié)果暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了，郝副營長卻犧牲了的一件事。精品課件“多好??！”這句話一共出現(xiàn)了幾次？請你標(biāo)上序號。想一想：分別是誰在什么情況下說的？他們在說這句話的時候，看到了什么，會想到什么？精品課件課文三次出現(xiàn)“多好啊！”第一次說這話的是在晚上天安門廣場觀賞“燈光”的游人發(fā)出的贊嘆，于是引起作者對往事的回憶。第二次說這話的是郝副營長在天黑時，圍殲戰(zhàn)就要打響的時候，他看了書中插圖后，對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕而發(fā)出的感嘆。第三次說這話的依然是郝副營長，他說這話的時候心中充滿了對未來美好生活的向往和憧憬。精品課件同學(xué)們已經(jīng)走進(jìn)了課文，但只知道這些內(nèi)容還不夠，我們還要仔細(xì)地讀一讀課文。這篇課文，郝副營長的話不多，只有幾句，可這幾句話卻讓作者在事隔多年之后依然牢記于心。請同學(xué)們認(rèn)真地默讀4——7自然段，邊讀邊體會，把你感受到的內(nèi)容批注在句子旁邊的空白處。

精品課件1.請同學(xué)們聽老師讀下面這段話，思考：

（1）你由“一本破舊的書”想到了什么呢？

（2）請你想一想：郝副營長注視著那幅圖會默默地沉思什么呢？精品課件

大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的卷煙，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。精品課件

（1）你由“一本破舊的書”想到了什么呢？

由“一本破舊的書”想到了郝副營長很愛學(xué)習(xí)，他不僅一次在看、在想，每次出任務(wù)前可能都會拿出來看，靜靜地端詳，深深的思考?？梢娝麑ξ磥淼男腋Ｉ钍嵌嗝吹叵蛲?！

（2）郝副營長注視著那幅圖會默默地沉思什么呢？

他可能在思索：將來自己的孩子也能在點燈下讀書、學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識那該多好?。挥须姛舻纳钤撌嵌嗝疵篮?，多么幸福??！精品課件接著，郝副營長講述了自己對電燈的了解和自己的美好愿望。他是怎么說的呢？

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“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮?！彼謩澲桓鸩?，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。（1）請同學(xué)們讀一讀這段話。（2）從郝副營長的話中，你又有什么感受？精品課件讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)是郝副營長長久以來最大的愿望，正是這一愿望，成了他奮勇戰(zhàn)斗的不竭動力！而且還能夠讓我們感受到郝副營長堅信戰(zhàn)爭勝利以后，孩子們一定能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中對未來美好的生活充滿了向往與憧憬。正是這一點燈光，成了他一生美好的憧憬。精品課件燈光一點燈光一生憧憬精品課件戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯(lián)系。郝副營長點燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路，結(jié)果暴露了自己。請同學(xué)們讀一讀這兩段話：精品課件

突然黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，響起了一片喊殺聲。后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機(jī)槍打中了。精品課件（1）這一星火光帶來了戰(zhàn)斗的勝利，同時也是郝副營長不畏犧牲的光輝寫照。

精品課件燈光一點燈光一生憧憬一星火光不畏犧牲精品課件（2）文章沒有寫郝副營長說了什么，也不可能寫郝副營長想了什么，但我們可以設(shè)想當(dāng)時的情景。精品課件

當(dāng)后續(xù)部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯(lián)系，在這千鈞一發(fā)的時刻，郝副營長會想：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

身為營長我該怎么辦?我該怎么辦……如果不能殲滅敵人，我們會有更多的戰(zhàn)士犧牲，我們這次圍殲戰(zhàn)就會失敗，孩子們今后怎能在燈光下看書、學(xué)習(xí)，過上幸福的生活？我不能眼眼睜睜地看著這次戰(zhàn)斗的失敗，我豁出去了精品課件

郝副營長也許什么也沒有想，他只是覺得自己作為一名戰(zhàn)士應(yīng)該這樣做，他只是覺得沖鋒陷陣是一個軍人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)；他只是覺得為了孩子們，為了新中國他應(yīng)該這樣做。這平淡的語言卻彰顯了英雄本色！郝副營長那么希望孩子們能在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，可自己卻沒來得及見一見電燈，多么令人傷痛，又是多么令人可敬啊！

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今天，郝副營長的愿望實現(xiàn)了，我們過上了幸福的生活，可以在明亮的燈光下學(xué)習(xí)生活。此時此刻，你有什么話想對郝副營長說呢？我不再請同學(xué)說了，我只想請同學(xué)們通過讀書，來表達(dá)自己內(nèi)心深處的那份情感，那份感動！請同學(xué)們再來讀一讀這幾句話：精品課件這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起了這位親愛的戰(zhàn)友來。精品課件

在學(xué)習(xí)這篇課文時，或者說在閱讀這些作品時，我們是否應(yīng)該永遠(yuǎn)地沉浸在一種傷心、痛苦或者是感動中呢？

不！我們不應(yīng)該忘記他們，但更應(yīng)該努力使我們的生活變得更加幸福。精品課件說得好。就像天安門前璀璨的燈光可以見證，我們的祖國越來越強(qiáng)大，我們的生活越來越幸福，這就是對英烈們最好的慰藉啊！而對我們來說，當(dāng)有一天，我們的班級，我們的學(xué)校，我們的社會，我們的國家真的需要我們時，我們能否拋開個人的利益而勇