節(jié)奏與旋律+課件- 部編版道德與法治七年級下冊

7.2節(jié)奏與旋律自主學(xué)習(xí)1.為什么會產(chǎn)生角色沖突？2.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？3.怎樣排解角色沖突？（怎樣讓自己更好地融入集體？）4.小群體是如何產(chǎn)生的？5.小群體的影響？（積極+消極）6.怎樣處理小團(tuán)體主義和集體之間的矛盾和沖突？我在多個集體中01探究一

個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系子女學(xué)生班級成員組長班委干部我的角色7.2-1我在多個集體中

曬一曬你在不同集體中的角色。（家庭、學(xué)校、社會……）家庭學(xué)校社會子女、孫子女、哥姐弟妹……班級成員、班干部、學(xué)生會干部、運(yùn)動員、社團(tuán)成員、值日生、團(tuán)員、……興趣班成員、志愿者、讀者、乘客、顧客、……我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任。探究一

為什么會產(chǎn)生角色沖突七年級學(xué)生小麗在周六同時收到了以下三條短信：班主任：我已經(jīng)和校外舞蹈老師聯(lián)系過，他只有本周六下午有時間，時間較緊，所以請同學(xué)們排好自己的時間，務(wù)必參加排練，我們班的節(jié)目就靠大家了，時間下午1:15。學(xué)生會：鑒于平時大家學(xué)習(xí)都較忙，我們定于本周六下午1:00召開我校學(xué)生會部長會議請大家務(wù)必準(zhǔn)時參加。跆拳道老師：由于周六上午本人有事外出，經(jīng)協(xié)商確認(rèn)本周的跆拳道課程調(diào)整至周六下午1:00，望準(zhǔn)時參加。思考：小麗分別扮演了幾種角色？這幾種角色之間是否有沖突？提示：班級節(jié)目排練和學(xué)生會會議、跆拳道訓(xùn)練時間上有沖突。舞蹈隊員學(xué)生會部長跆拳道學(xué)員①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。1、在集體生活中，為什么會產(chǎn)生角色沖突？（67頁,2點）②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。我在多個集體中2、個人的生活節(jié)奏和集體旋律的關(guān)系？（67頁，3點）①

當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。②當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。③當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。我在多個集體中探究與分享小倩兩周前給校長寫了一封信，在信中，她結(jié)合自己所在班級存在的問題，提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議。她的做法得到了校長的肯定，卻遭到一些同學(xué)的譏諷，有人甚至認(rèn)為她“出賣”了班級體。思考：小倩是否“出賣”了班級體，小鑫是否維護(hù)了班級體的榮譽(yù)？為什么？小鑫上學(xué)遲到了，被學(xué)校值周生逮個正著，他靈機(jī)一動，故意報錯自己的班級，有的同學(xué)說：“小鑫真棒！維護(hù)了我們班的榮譽(yù)?！毙≠粵]有出賣班級體，雖損害了某些個人的利益，但她是為了適應(yīng)學(xué)校的大旋律。而小鑫并沒有維護(hù)班級體的榮譽(yù)，盡管維護(hù)了眼前利益，但是他與學(xué)校這個大集體的旋律已經(jīng)不和諧了。課堂筆記3、怎樣排解處理角色沖突帶來的煩惱？（怎樣讓自己更好地融入集體？）P68(2點）①我們會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，

考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。②我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

（排解角色沖突的作用意義）我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。我在多個集體中117.2-2集體中的小群體在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。情景一：下課時間，幾個平時比較內(nèi)向的同學(xué)經(jīng)常在一起聊天、討論題目。情景二：班里有幾位男生是鐵桿球迷，體育課上他們經(jīng)常一起踢足球。情景三：小樂和其他三位同學(xué)由于都是校學(xué)生會成員，則經(jīng)常聊學(xué)生會工作。思考：他們聚在一起的主要原因是什么？小群體是如何產(chǎn)生的

喜歡閱讀的同學(xué)常聚在一起，彼此分享好書及讀后感，經(jīng)常一起交流，他們還參加了校文學(xué)社。

父母不在身邊，我們幾個人都在學(xué)校住宿。我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，關(guān)系越來越好，生活上也互相幫助。班上有幾個同學(xué)平時沉默寡言，但他們行動一致，一起上下學(xué)，周末一起玩，相處很融洽，令人羨慕。志趣相投生活背景類似個性相似4.小群體的形成？P69HH.在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。江蘇科技大學(xué)一宿舍5男生全考上研究生獲稱“高能少年團(tuán)”從左至右依次是王瑜、孫明琛、王朝、沈政、謝金峰。他們都是江科大環(huán)化學(xué)院化學(xué)專業(yè)學(xué)生。王瑜是宿舍考研的“帶頭人”，在他的帶動下，王朝同他一起做實驗，慢慢地也打算考研?！盎貞浗?jīng)歷過的一年考研時光，王瑜說，這是大學(xué)四年中最快樂的一年，也是最充實的一年?！背晒γ丶?？除了自己努力還離不開他人的幫助.王瑜表示，宿舍一起考研，交流公共課、交流進(jìn)度、交流難題，也分享資料，學(xué)習(xí)的效果更好。

上述材料中，你是否感悟到小群體的積極作用？

小群體的積極作用有哪些？

（1）在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。我們的爸媽常年在外地打工。我們想爸媽了，就聚在一起交流，我們關(guān)系越來越好，生活中也互相幫助,我們一起參與班級活動，生活在這樣友愛的班級真好。班上我們幾個男同學(xué)行動一致，一下課便聚在一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭端，另外幾個人馬上出手相助，好兄弟就要將義氣。請你說一說：上述小群體會對集體造成什么影響？（3）當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。消極影響：（1）當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。（2）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。積極影響：（1）在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。（3）當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。消極影響：（1）當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。（2）小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。5.小群體的影響（積極+消極）七年級某班有一個出了名的“小幫派”。大周為“大哥”，其他幾個人都聽大周的指揮。他們“重義氣”，不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級紀(jì)律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至逼著同學(xué)給他們零花錢……

大周：誰也別想管我，我就是“老大”。

小李：有大周保護(hù)，誰也不敢欺負(fù)我，他讓我干啥我就干啥。

小肖：大周他們讓我很為難，班集體活動，合他們意，他們就參加；不合他們意，他們就搗亂。不能融入集體生活的小群體：容易與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突，影響集體建設(shè)；他們的友誼沾上了“江湖義氣”，淪為了小團(tuán)體主義。6.正確對待集體中的小團(tuán)體主義：行己有恥：明辨是非，堅持原則，堅持正確的行為，反對小團(tuán)體主義。止于至善：堅持集體主義，幫助同學(xué)改正不良行為，融入集體。負(fù)面作用（堅決反對）辯證認(rèn)識（積+消）友誼沾染上江湖義氣將自身利益置于集體利益之上小群體小團(tuán)體6.正確對待集體中的小團(tuán)體主義：行己有恥：明辨是非，堅持原則，堅持正確的行為，反對小團(tuán)體主義。止于至善：堅持集體主義，幫助同學(xué)改正不良行為，融入集體。各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。

和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標(biāo)之一,也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值理念。和而不同、周而不比

課堂練習(xí)3.曉紅面臨鋼琴晉級考試，每天都在進(jìn)行著緊張的練習(xí)。一天，老師找到曉紅說，學(xué)校合唱團(tuán)有一