要保持家庭的和諧

...v.要保持家庭的和諧，那么需要預防和處理家庭“生活事件〞，以下不利于“生活事件〞的處(A)

心理安康的本質是(B)

哪項不是職業(yè)倦怠癥的特征(A)

將神經(jīng)癥產(chǎn)生歸結于形成錯誤的操作條件反射的觀點是(D)

從未承受過病毒抗體檢測的患者，經(jīng)確診患有艾滋病往往會出現(xiàn)(D)

在著名的“情緒BC理論〞中“，B〞代表(D)

遇有不良情緒時，最簡單的方法就是(D)

導致職業(yè)倦怠的組織因素是(A)

開展常模就是〔〕。(A)

林先生作為佼佼者被某知名企業(yè)錄用，可是他工作沒多久，就因為和科室里的同事相處不好，覺得受他們排擠，能力不被領導認可(A)

常見的個體應對方式有六種，其中屬于不成熟的應對方式的是(A)

小付與同事發(fā)生了一點爭執(zhí)，沒講兩句就一把把同事推開。這屬于(A)

小金很喜歡過山車等刺激游戲，而小林那么非常害怕這類游戲，這說明了(A)

針對引起情緒的原因進展調整，也就是對情境的評價，屬于(B)

哪項不是很好的環(huán)境適應性表達方面(A)

小方的問卷得分為50分，可以判斷(D)

根據(jù)咨詢心理學的觀點，大局部心理問題來源于(D)

以明顯而持久的心境高漲和低落為主的精神障礙稱為(B)

SDS分〔〕級評分。(A)

在測量工具上直接測得的數(shù)字，稱為(A)

以面部表情、聲音和軀體姿勢表達的對外在影響的適應性行為，持續(xù)時間相對短暫，被稱(B)

個體在遇到壓力時，產(chǎn)生焦慮、抑郁、憤怒等反響屬于(B)

個星期之內對付一兩件壓力事件相對容易，但是長期連續(xù)的此類事件就會有難以招架的(A)

我們往往用“四面楚歌〞來形容〔〕。(A)

開展常模就是〔〕。(A)

個相信自己身體安康的人為了預防生病所從事的行為活動稱為(A)

情緒感覺的外部特征是〔〕。(A)

遭受強烈的或災難性的精神創(chuàng)傷后，數(shù)月至半年內出現(xiàn)的精神障礙，稱為(D)

個體追求自認為是最重要的有價值的工作，并使之到達完善狀態(tài)的動機叫(A)

以下關于提高自己的心理承受能力的方法錯的是(A)

某人使用P9心情指數(shù)自測表對自己進展了自測，結果為6分，說明(A)

小X在日記里寫道放學時鈴聲是悅耳的考試時鈴聲是緊X的思考時鈴聲是刺耳的這說明(A)

“以德報怨〞說的是人際交往中的〔〕(A)

“言必信，行必果〞，表達了我國傳統(tǒng)文化中的心理安康觀的(B)

從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(D)

個體通過發(fā)泄、哭泣或其他方法和其他人交流，屬于壓力應對的(A)

小齊正在逛街，突然聽到“砰〞的一聲巨響，把她嚇一跳，這時她處于〔〕水(B)

系統(tǒng)脫敏法的理論根底是〔〕。(A)

能夠集中注意力、自我把握、發(fā)揮創(chuàng)造力、積極熱情地投入工作并能取得出色的成就缺乏這種能力的人那么易半途而廢這種能力(B)

情緒鏈調整法的第個步驟是〔〕(B)

蔡卓基教授結合各類研究和中國實際情況從三個方面提出了六條中國人的心理安康標準(D)

抑郁癥的自我調整法不包括(A)

任何測量進展屢次，其結果不會完全一致是(A)

關于預防性壓力管理錯誤的選項是〔〕(D)

做到今日事今日畢并不容易，因為緊迫感會讓我們壓力更大。解決這個問題的一個有效(B)

把自己的經(jīng)歷集中在正確的目標上，每天朝著目標邁出一小步，屬于壓力應對信念建立(A)

情緒調節(jié)存在個體差異，其中〔〕不屬于(B)

90項病癥清單本量表共有90個工程，每個工程均采取級評分制(B)

提供一個定義好的數(shù)字序列，由評定者給受評者的行為確定一個數(shù)值〔等級〕，屬于(B)

人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲哀時捶胸頓足，這是(A)

在個體壓力缺乏的情況下〔〕(D)

SDS的評定時間范圍是〔〕(A)

個體在承受新的工作時，覺得非常興奮，有種激情昂揚的感覺，這可能處于壓力反響的(A)

對夫妻結婚三年后關系開場變得冷漠矛盾這說明(B)

會引起不適或壓力感的某一個人或某事某物(A)

小方進公司已經(jīng)兩年了最近總覺得自己已經(jīng)陷入麻木的狀態(tài)中了每天為工作而煩一想到工作就好似一宿沒睡似的身心俱疲(A)

焦慮性神經(jīng)癥的主要特點之一是(D)

某個科室里只有一個科長和一個科員。由于人手不夠科長常常又要開會完成其行政職能，又要干活完成相應的業(yè)務工作。這時這位/E

判定一個人心理是否安康，要看其行為是否與所處環(huán)境相協(xié)調，屬于心理安康的(A)

以下說法中符合一般單一生活壓力特征的是(A)

某人的抑郁自評量表20個題目的總分為30分，其標準分為(A)

求助者中心療法認為，心理失調產(chǎn)生的原因(A)

Gr認為，情緒發(fā)生的不同階段會產(chǎn)生不同的情緒調節(jié)，以下說法錯誤的選項是(D)

下面條目沒有在SS中表達的是〔〕。(A)

如果有些目標經(jīng)過屢次努力，仍無法實現(xiàn)，且實現(xiàn)的概率很小，這時應該(A)

雙向心境障礙是指〔〕(B)

以下對挫折的理解不正確的選項是〔〕。(D)

追求完美、自尊心脆弱、控制欲強、自視甚高、將不完美等同于不得意、不值得愛的是(B)

以下屬于適宜的談話方式是(B)

當人們遭遇了喪失打擊之后〔〕(B)

以下關于不同心理安康標準的說法錯誤的選項是(A)

童年期的某些失真和不現(xiàn)實的固定信念，容易導致成年后的(A)

面臨痛苦經(jīng)歷時，保持心理安康的最正確策略(A)

以下問題中，不適宜通過心理咨詢的方式解決(A)

世界精神衛(wèi)生日是每年〔〕(D)

個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手(A)

合理膳食是安康的生活方式之一，以下說法(D)

預防職業(yè)倦怠可以從組織和個體兩個層面入手不屬于組織層面該做的是(D)

適量運動是安康的生活方式之一，以下說法錯誤的選項是(D)

生活事件是誘發(fā)心理問題的一種因素(A)

人類〔和動物〕對緊X或痛苦經(jīng)歷的知覺所引起的普遍反響稱為(A)

關于焦慮自評量表的分數(shù)分析，錯誤的選項是(B)

可能被當事人意識到，也可能不被意識到，成為大腦工作過程背景的稱為(D)

個體采取生理的、認知的、行為的活動來減少情緒痛苦，屬于(A)

壓力反響又被稱為“普遍適應綜合癥〞其中“綜合癥〞是指〔〕。(A)

挫折感(B)

強迫性神經(jīng)癥的主要臨床特點是(A)

關于“心理正常〞的說法，錯誤的選項是(B)

關于抑郁自評量表的統(tǒng)計指標，錯誤的選項是(A)

“四海之內皆兄弟〞表達了我國傳統(tǒng)文化中(A)

個體長時間持續(xù)暴露于壓力源之下，身體壓力系統(tǒng)用盡所有能力與壓力源進展斗爭，這個(D)

關于安康生活方式，以下說法錯誤的選項是〔〕(B)

幻覺是指〔〕。(B)

在SC90的測驗結果中，某受試者的陰性工程數(shù)是65，那么陽性工程數(shù)是(D)

被動包容式人際關系取向是(A)

系統(tǒng)脫敏法屬于(B)

小林在心情不好的時候，常常會約上幾個好朋友去打籃球，這在情緒調節(jié)上屬于(A)

要求教師在下面五個陳述中選擇一個最符合(A)

以過分和不合理地懼怕外界客體或處境為主的神經(jīng)癥稱為〔〕。(A)

Sn和Ct的職業(yè)倦怠階段模型認為職業(yè)倦怠有三個階段，處于第一個階段的個體(B)

改變思維模式，使得態(tài)度和價值觀引起更少的壓力，屬于壓力應對的(A)

異常心理的劃分標準中，比擬客觀準確，但是運用范圍比擬狹窄的是(D)

家庭和諧的關鍵是〔〕。(A)

將焦慮、憤怒、悲傷等消極情緒通過傾訴、移情等正當途徑發(fā)泄出去，屬于(B)

小甘最近常常感到情緒低落，興趣減退，對前途悲觀失望，總是提不起精神。根據(jù)這些(B)

“宣泄〞和“疏導〞能幫助個體提升心理安康水平，以下說法錯誤的選項是(D)

“適當?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺〞。莎士比亞的這(B)

某人的壓力自測量表得分為12分，說明(D)

通過專業(yè)指導下的放松訓練來緩解壓力的心身反響病癥，屬于(D)

關于焦慮自評量表，錯誤的選項是〔〕(B)

成人在愉快情況下學習背誦單詞，以后在愉快時比在悲傷時的回憶量要大而在悲傷情(D)

從進化角度來看，關于情緒的說法正確的選項是(A)

求助者聲音消沉地說“要是我向單位請假來照顧我好朋友身患胃癌的母親，她一定不會這么早離開我們〞這說明求助者可能存在(A)

職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)在除了以外的幾個方面(D)

壓力具有〔〕特性(D)

為減輕腰骨疼，減少脊椎的負荷，可以選擇(B)

焦點解決短程心理輔導的核心是(D)

解釋測驗結果的過程中主試者(D)

合理情緒療法的完美目標是幫助求助者(A)

厭惡療法的厭惡刺激必須足夠(D)

根據(jù)統(tǒng)計學標準，心理異常是(B)

下面對常模的理解有誤的是〔〕(A)

如果一個人的行為不能按照社會認可的方式行事那么此人就可能有精神障礙這是以標準所作出的判斷(A)

對于精神刺激的抵抗能力稱為(A)

以下關于SCL90量表的統(tǒng)計指標及分析，錯誤的選項是(A)

關于求醫(yī)行為，正確的選項是(A)

焦點解決短程心理輔導的核心是(D)

在采取宣泄法來調節(jié)自己的不良情緒時，必(D)

一個職業(yè)化的員工成長的三個階段是(B)

“人需要一定的挫折教育才能夠成長〞是因為(A)

關于壓力與工作效率的“倒型〞曲線，說法錯誤的選項是(A)

通常從心理學角度，一般從情緒的狀態(tài)，即情緒發(fā)生的強度、速度和持續(xù)的時間將情緒(A)

被包含在個性之中，能從個體的整體行為和態(tài)度中顯露出來的是(A)

小林最近對工作和自己的能力產(chǎn)生了疑心，變得憂慮、灰心、疲乏，睡眠質量也不高(A)

關于生活事件量表的評分和結果，錯誤的(A)

以下關于壓力和效率的關系正確的選項是(D)

關于情緒的表達，以下說法不正確的選項是(A)

重新思考或重新建構潛在的充滿壓力的工作或生活方式，屬于壓力應對的(D)

測驗編制、實施、記分以及測驗分數(shù)解釋程序的一致性即心理測驗的(D)關于行為根底平安〔BBS〕的說法，正確的

人際關系的建立應該把握

“愛〞是最為重要的精神“營養(yǎng)素〞，個體在不同時期所需要的愛也不同，以下各

情緒的生理激發(fā)機制的具體表達有

情緒對認知的作用表達在

以下關于社會支持量表的計分方式正確的選項是

家庭成員間的關系主要表達了

偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為

根據(jù)心理學原那么，可以從哪幾個方面來區(qū)分正常心理與異常心理

以下哪幾項屬于型個體的特點

以下哪些是“去人性化〞的表現(xiàn)

壓力應對信念建立包括〔〕三個階段

以下關于社會支持評定量表說法，正確的選項是

在家庭和諧的調控中“愛〞的多樣性表現(xiàn)

壓力的特點有

從動態(tài)角度看，安康心理活動

現(xiàn)代對安康的概念包含了以下哪幾個方面的

人類主要的社會性動機是

環(huán)境因素的壓力主要指

良好人際關系的建立要遵循

沒有自我價值感的人的特點包括

預防“假期綜合癥〞的方法有

情緒的功能有

目前職業(yè)安康心理學主要圍繞著〔〕方面開。

以下關于總體幸福感量表的說法，正確的選項是

身體活動是否有助于緩解壓力可以使用

憤怒是我們人際關系、所處環(huán)境或者我們本身存在問題的信號，以下關于憤怒的說法，正

以“性質改變〞為主的情感障礙包括

患了抑郁癥應該

系統(tǒng)脫敏法的三個步驟分別是

防患“職業(yè)倦怠癥〞組織方面的對策有

急性應激障礙一般

情緒的三要素包括

神經(jīng)癥的分類有

“適應〞是家庭和諧的關鍵，具體來說

精神分裂癥主要的臨床病癥有

根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴重程度

關于壓力反響階段的描述，正確的選項是

組織內應建立一套行之有效的溝通渠道

職業(yè)安康心理學的主要目標是提高工作生活質量，促進員工平安、安康和幸福

心理安康狀態(tài)與生活中小困擾出現(xiàn)的頻率有關，與強度那么無相關

個體心理安康最重要的標志之一是對自我的承受和認可，即有成熟的自我意識和安康的自

在人際交往的過程中真誠是最優(yōu)秀的人格品

個體的應對能力與個性、能力、訓練等因素

自評量表的填表人為受評者自己

情緒的調節(jié)會受文化的影響

家庭是否和諧，取決于“系統(tǒng)〞中各因素相互影響的結果

自評量表的填表人為受評者自己

心理咨詢等同于心理治療

任何鍛煉方式都可以有效減輕壓力

心理評估的對象是病人

根據(jù)世界衛(wèi)生組織的資料，人類的安康壽命問題40在于遺傳和生存環(huán)境，60取決于良

憤怒對個體的身體會產(chǎn)生傷害，因此是一種

組織需要為員工提供必要的教育和培訓

焦慮自評量表的問卷得分高于70分的，可以判斷為重度焦慮

職業(yè)倦怠中最為典型的特征是去人性化

喜怒哀樂是個人的事，與周圍人的人無關

般來說，B型個體比型個體更易體驗到壓

行為主義理論的假設認為認定行為均是后天習得的

總體幸福感量表得分越高，幸福度越高

保持心理安康的關鍵是要學會自我調適，善于駕馭個人情感

應激可以對免疫系統(tǒng)產(chǎn)生促進作用

每個個體都是生活在生活事件、認知評價等

遇到壓力事件時，會引發(fā)很多生理上的變化

心理安康的人能充分了解自己，并能對自己的能力作出適當?shù)墓烙?/p>

飲食搭配要根據(jù)個體、地域等差異而有所不

“是藥三分毒〞，即使在壓力反響嚴重的情況下，也不能用藥

心理安康狀態(tài)是一種“靜態(tài)平衡〞

家人和睦相處也是輕松的安康休閑方式之一

制定的目標越高，越有利于激發(fā)人的行為

以誠相待、信守承諾是為人處世最根本的要

情緒是認知和行為的調節(jié)者，而非調節(jié)的對

具有特質性焦慮的人焦慮水平更低

匹茲堡睡眠質量指數(shù)僅適用于睡眠障礙患者

從進化的角度來看，焦慮是動物“戰(zhàn)斗逃跑〞反響的表達

社會支持是促進家庭系統(tǒng)構造中各種因素間動態(tài)平衡的重要因素

嚴重心理問題所體驗到的沖突已不再是常形

不同年齡階段個體出現(xiàn)的心理不安康狀態(tài)有所不同

領導的壓力總是比員工的更大

個性與壓力并無太大相關

壓力與效率的關系呈倒型曲線，但是每個個體的曲線寬度、高度有區(qū)別

事故傾向性理論認為事故總會發(fā)生在特定的人群中

處于壓力反響的戒備階段的個體，可能會有激情昂揚的感覺

激情是一種消極的情緒狀態(tài)

要保持安康的生活方式，就要平衡飲食，增加肉類食品的搭配

心理有問題的人就是“精神病〞

適應障礙必定有長期存在的應激源或困難處境

只要有能力或者精力，就可以不斷地做更多的事

有人提出“為安康而哭〞的箴言，這說明我們在排解不良情緒時，一種有效的方法是可以

家庭成員間不能只關注對方說了什么，還要關注其人格特點、文化等因素

人的一切態(tài)度和行為方式都可以反映出一個人的性格

員工離開其組織單位而獨立存在比依靠組織更利于其社會性的開展

個體處于長期處于壓力狀態(tài)，只會對自己產(chǎn)生不良的后果

既然都是一家人，家庭成員在各方面就都是可以統(tǒng)一的

情緒作為根本的心理過程，對個體的生存和生活有著重要價值

在情緒的認知評價中，次級評價與初級評價是

男性比女性更容易抑郁

平衡工作時間、工作量是減少壓力的關鍵

壓力管理能力決定了體驗壓力的大小

發(fā)生工作平安事故的直接原因是不平安的行為和物的不平安狀態(tài)

善意和講究策略的批評可以幫助個體提升心理安康水平

定義工作期望和需要有助于明確目標或減少不切實際的想法

行為根底平安是一種基于行為主義心理學研究結果的干預方法，因此干預設計時不需要

生活壓力影響著惡性腫瘤的播散速度和潛在治療

要保證婚姻和諧只需要保證有“愛〞“江山易改，本性難移〞，所以人的性格是不可改變的

當個體對自己的工作無控制感時，會導致壓力的產(chǎn)生

壓力是處于動態(tài)變化狀態(tài)的

員工處于消極、枯竭狀態(tài)時，應該給予更多的