幼兒園小班語言教學方案優(yōu)秀方案（六篇）

第13頁共13頁幼兒園小班?語言教學方?案優(yōu)秀方案?活動目標?：1、引?導幼兒說出?媽媽的模樣?及特色。?2、培養(yǎng)幼?兒有顆感恩?的人，懂得?惜福?；?動準備：?1、經(jīng)驗準?備：讓幼兒?對“向幸福?出發(fā)”節(jié)目?有初步認識?。2、物?質準備：P?PT課件?活動過程：?一、引導?部分，播放?PPT，以?“主持人”?的形式入場?1、“大?家好，我是?向幸福出發(fā)?的節(jié)目主持?人，歡迎大?家!”“?向幸福出發(fā)?，有愛就大?聲說出來”?有請我們的?小嘉賓閃亮?登場(幼兒?入場)2?、“歡迎你?們，知道你?們今天參加?的是什么節(jié)?目嗎?很高?興你們成為?這個節(jié)目的?小客人?！?二、教師?引導幼兒，?猜猜愛的人?是誰?1?、師：你們?知道嗎?“?向幸福出發(fā)?”這個節(jié)目?是一個感恩?和表達愛的?一個節(jié)目，?今天我們也?要愛一個人??她是誰呢??讓我念一?首兒歌，你?們就知道了?。(教師念?兒歌《我的?媽媽》)?2、師：你?們猜到是誰?了嗎?幼?：是媽媽?師：對了，?今天我們愛?的人就是—?媽媽。分?析：此環(huán)節(jié)?，使幼兒了?解媽媽是最?親近、最重?要的人，并?為下一個環(huán)?節(jié)做鋪墊。?三、利用?“找游戲”?，講述媽媽?的模樣及特?色1、播?放課件，讓?幼兒一起“?找媽媽”。?師：今天?，還有幾位?小客人也想?參加我們的?節(jié)目，可是?在來的路上?不小心跟她?們的媽媽走?散了，我們?該怎么辦呢??幼：幫?她們找媽媽?。師：讓?我們一起幫?幫她們。?2、觀看P?PT，引發(fā)?幼兒的討論?。師：他?是誰?他的?媽媽在哪里??幼：大?耳朵圖圖，?他媽媽瘦瘦?的。師：?對了，你知?道你的媽媽?長什么樣子?嗎?幼：?我媽媽也瘦?瘦的，頭發(fā)?長長的。?幼：我媽媽?的頭發(fā)是短?短的。師?：你們看，?這是誰?他?的媽媽在哪?里呢?(課?件中顯示圖?片)幼：?這是壯壯，?壯壯的媽媽?在這里。?師：壯壯媽?媽長的什么?樣子呢??幼：壯壯媽?媽胖胖的，?頭發(fā)是卷卷?的。師：?誰的媽媽的?頭發(fā)也是卷?卷的，請舉?手。師：?這又是誰呢??這位媽媽?又長的什么?樣子呢?你?們媽媽跟他?一樣嗎??幼：這是小?豆丁，他媽?媽是帶著眼?睛，個子高?高的那一位?。我媽媽也?帶著一副眼?睛……師?：你們太棒?了，都幫小?客人們找到?了他們的媽?媽!他們要?謝謝你們。?小結：原?來我們的媽?媽都是不一?樣的，有瘦?瘦的，有胖?胖的，有頭?發(fā)長長的，?有頭發(fā)短短?的，還有帶?眼睛的，她?們都不一樣?。此環(huán)節(jié)?選擇了有典?型特征，最?貼近圖片給?幼兒欣賞，?引導幼兒具?體描述媽媽?的樣子，激?發(fā)起想像力?的欲望。?四、體會媽?媽對自己的?愛，并學會?感恩1、?師：說了這?么多你們媽?媽的樣子，?那媽媽愛你?們嗎?媽媽?是怎樣愛你?們的呢?是?怎樣照顧你??幫你們做?哪些事情呢??幼：媽?媽幫我穿衣?服，媽媽很?愛我。幼?：媽媽喂飯?給我吃。?幼：我生病?的時候，我?媽媽一直抱?著我，很擔?心……2?、師：媽媽?原來是這樣?愛你們，我?這也有幾張?媽媽愛我們?的照片，讓?我們一起看?看。播放?PPT，讓?幼兒感受媽?媽的愛并做?小結。五?、表達自己?對他人的感?恩之意師?：媽媽這么?愛你們，你?們愛她嗎??幼兒園小?班語言教學?方案優(yōu)秀方?案（二）?設計意圖：?春天來了，?江南的春天?雨水特別多?，淅淅瀝瀝?下個不停，?經(jīng)過小雨的?洗刷，樹上?的葉子和地?上的小草都?顯得更綠了?，操場上也?冒出了一個?個小水洼。?每到這個時?候，孩子們?都喜歡擠在?窗戶邊，看?外面的小雨?點“滴滴嗒?嗒”地落下?來，落在花?上、草上、?地上……，?看著他們那?專注的神情?，我意識到?孩子是大自?然的孩子，?大自然的一?切都讓他們?感到新奇。?于是我就趁?著一個雨天?，把孩子帶?到戶外，讓?孩子們通過?親近自然，?觀察自然現(xiàn)?象，培養(yǎng)熱?愛自然的情?感?；顒?目標：1?、讓幼兒通?過親近自然?、觀察自然?現(xiàn)象，培養(yǎng)?熱愛自然的?情感。2?、鼓勵幼兒?用語言描述?自已看見和?聽見的現(xiàn)象?。3、培?養(yǎng)幼兒的觀?察力及想象?力。活動?準備：1?、活動在雨?天進行。?2、讓家長?為幼兒準備?各種雨具，?如：雨傘、?雨衣、雨鞋?等?；顒?過程：一?、引發(fā)幼兒?看雨的愿望?。1、師?：今天的天?氣怎么樣??想不想到外?面去看看雨??(孩子?們興奮地拍?手跳起來：?“想，想…?…”)2?、師：我們?要帶些什么?就不怕被雨?淋濕了呢??幼：我來?幼兒園的時?候，媽媽給?我打了傘，?我就沒淋濕?。幼：也?可以穿雨衣?。幼：老?師，我穿了?雨鞋，就不?怕弄濕了腳?。3、幫?助幼兒穿戴?好各種雨具?。(幼兒?拿出自已的?雨具，穿戴?好。)4?、啟發(fā)幼兒?幫助同伴。?師：李洋?洋和楊怡坤?這幾個小朋?友早上是坐?車子來的，?沒帶雨傘，?怎么辦呢??有什么辦法?幫幫他們嗎??幼：老?師，我的雨?衣很大，可?以讓李洋洋?鉆進來一起?穿。幼：?我的傘也很?大，讓楊怡?坤和我一起?打吧!二?、帶領幼兒?到操場上看?雨，聽雨，?“裝雨”。?1、引導?幼兒看雨。?(1)師?：小雨點真?可愛，從高?高的天上落?下來找朋友?。它和誰做?了好朋友呢??我們去找?找吧!(?2)幼兒到?戶外，自由?分散地到處?觀察，教師?觀察指導。?孩子們開?心地三三兩?兩地分散開?來，有些小?朋友蹲在花?圃邊看小雨?點一滴一滴?落在小草上?、落在小花?上，有些小?朋友看著小?雨點在小水?洼里濺出一?朵朵小水花?，還有的小?朋友把小手?伸出傘外，?用手去裝雨?滴?--他們看?得很認真，?一發(fā)現(xiàn)小雨?點和誰做了?朋友就爭先?恐后地跑過?來告訴我。?2、引導?幼兒聽雨。?師：小雨?點找到了這?么多的朋友?，它們還在?說悄悄話呢??它們在說?什么呢?我?們來聽聽…?…幼：小?雨點對小花?說：“你好?呀，我們來?做好朋友吧?!”幼：?小雨點對小?草說：“你?渴了吧，多?喝點水吧!?”幼：小?雨點對我的?小傘說：“?滴嗒滴嗒，?你好你好。?”幼：小?雨點還親親?我的小手：?“我真喜歡?你?！??孩子們的想?象很豐富，?描述了很多?小雨點與朋?友的對話。?)3、把?雨點帶回“?家”。師?：小雨點真?可愛，我們?想辦法把小?雨點帶到我?們的教室去?好嗎?孩?子們活動起?來，有的用?小手、有的?用小手帕、?有的用小樹?葉、有的用?小袋子……?裝好了小雨?點，回到活?動室。三?、回活動室?，集中交流?總結。1?、師：小雨?點找到了那?么多的朋友?，它們是誰?呢?它們在?說什么呢??讓孩子們?互相交流自?已看到的、?聽到的，豐?富經(jīng)驗。?2、師：小?朋友回家再?找找看，小?雨點還有哪?些朋友，它?們在說什么?悄悄話??延伸活動：?1、水洼?與腳印。(?雨停后，到?操場找水洼?，做踩水洼?游戲)2?、小雨滴。?(讓幼兒用?各種繪畫材?料來表現(xiàn)小?雨滴從空中?落下的景色?)活動反?思：1、?教師能抓住?幼兒的興趣?點，并結合?幼兒的年齡?特點進行比?較深入、細?致的研究，?教師始終是?幼兒活動的?支持者、引?導者和合作?者，為幼兒?創(chuàng)設了想說?、敢說、愿?說的寬松環(huán)?境，激發(fā)了?幼兒進一步?活動的愿望?。2、本?活動是由幼?兒的興趣生?成來的，所?以每個幼兒?在活動中都?是自主的、?大膽的和富?有創(chuàng)造性的?，特別是那?些，平時不?愛說話的幼?兒，在描述?雨點與朋友?的對話時也?極富想象力?。通過活動?引導孩子們?關注周圍生?活和環(huán)境中?常見的事物?，發(fā)現(xiàn)其中?的有趣和奇?妙，激發(fā)他?們的探索熱?情，使他們?從小就善于?觀察和發(fā)現(xiàn)?。3、活?動中圍繞“?李洋洋、楊?怡坤……沒?帶傘怎么辦?”的討論，?讓幼兒懂得?了，同伴間?應互幫互助?、互相關愛?。幼兒園?小班語言教?學方案優(yōu)秀?方案（三）?教學目標?：1、在?寬松愉快的?氣氛中培養(yǎng)?幼兒說的愿?望與積極性?。2、初?步培養(yǎng)幼兒?日常衛(wèi)生習?慣，并愿意?用”我會自?己……”的?句式說說自?己會做的事?。教學準?備：人物?貼絨兩個、?衛(wèi)生小卡四?張、音樂、?錄音機教?學重點：?培養(yǎng)幼兒積?極觀察表達?的能力，有?說的愿望。?教學過程?：1、以?介紹新朋友?給大家認識?引出主題。?2、認識?紅紅(1?)介紹紅紅?(2)向?紅紅問好，?幼兒自我介?紹。(3?)觀察紅紅?，說說喜歡?紅紅嗎?為?什么?(?4)介紹紅?紅自己會做?的事。說說?紅紅會做的?事。(5?)表達自己?愿意與紅紅?交朋友的愿?望想法。?3、認識東?東(1)?觀察東東，?說說對東東?的感受。?(2)友愛?教育，勸說?東東。(?3)幫助東?東，說說怎?樣讓東東變?干凈。(?4)教具操?作，語言同?步東東的衛(wèi)?生行動。?(5)說說?東東自己會?做的事。?(6)說說?夸贊的話。?4、介紹?自己(1?)說說自己?會做的事。?(告訴老師?，小朋友，?兩位新朋友?)(2)?聽音樂動一?動，演演自?己會作的事?。教學結?束對幼兒?今后的日常?生活習慣提?出適當要求?。幼兒園?小班語言教?學方案優(yōu)秀?方案（四）?活動目標?：1.通?過觀看情境?表演，理解?故事內容，?并能用情境?性的語言進?行講述。?2.知道生?病要去醫(yī)院?看病，并懂?得關心問候?病人的情感??；顒訙?備：熊先?生頭飾、小?兔子頭飾、?護士帽、白?大褂、針筒?、藥瓶、藥?、號碼牌、?醫(yī)生用具(?聽診器、壓?舌板、手電?筒等)。?活動過程：?一、感知?理解講述對?象。1.?角色導入，?激起幼兒聽?故事的興趣?。(教師?扮演感冒的?熊先生出場?)師：小朋?友，你們看?誰來了?今?天熊先生沒?有去上班，?我們看看他?怎么了??提問一：熊?先生怎么了??(熊先生?在不停地咳?嗽和流鼻涕?。)提問二?：熊先生應?該找誰幫忙?呢?(熊先?生感到身體?不舒服，與?幼兒討論熊?先生應該找?誰幫忙?)?引導幼兒知?道生病了找?誰來幫忙。?2.教師?完整的情境?講述表演。?(一個教?師扮演熊先?生、一個教?師扮演醫(yī)生?、一個教師?扮演護士。?)二、圍?繞講述內容?自由交談，?教師逐個進?行指導。?引導幼兒回?憶并且講述?故事內容。?提問一：?熊先生到醫(yī)?院做的第一?件事情是什?么?(熊先?生先去掛號?。)提問二?：熊先生看?到兔醫(yī)生，?醫(yī)生是怎么?問他?(熊?先生，請問?您哪里感到?不舒服啊??)提問三：?熊先生是怎?么回答醫(yī)生?的?(我不?停地咳嗽和?流鼻涕，覺?得全身乏力?。)提問四?：醫(yī)生是怎?么給熊先生?看病的?(?首先用聽診?器聽了熊先?生的呼吸和?心跳，接著?又請熊先生?張開嘴巴，?用壓舌板和?手電筒看了?熊先生的喉?嚨。)提問?五：醫(yī)生給?熊先生看好?了病，又對?他說了什么??(你感?冒了，要按?時吃藥，多?休息、多喝?水，很快就?會好的。)?提問六：最?后，熊先生?看好了病對?醫(yī)生說了一?句什么話??(謝謝醫(yī)生?。)提問七?：熊先生拿?到了藥，對?護士又說了?一句什么話??(謝謝護?士。)三?、引進新的?講述經(jīng)驗，?學習情景中?的對話。?邀請幼兒講?述故事，幼?兒再次欣賞?故事，教師?完整地講述?故事內容。?四、鞏固?遷移新的講?述經(jīng)驗。?教師指導幼?兒用故事中?的對話進行?角色表演。?五、教師?小結。我?們生病了，?就要到醫(yī)院?找醫(yī)生看病?。如果小朋?友身邊有人?生病了，我?們應該怎么?做呢?怎樣?去關心他們?呢?附：?《熊先生生?病了》今?天，熊先生?沒有去上班?，他感冒了?，在不停地?咳嗽和流鼻?涕。他來?到了在家附?近的醫(yī)院，?并掛了號。?接著，他來?到了兔醫(yī)生?的辦公室。?兔醫(yī)生：?"熊先生，?請問您哪里?感到不舒服?啊?"熊先?生："我不?停地咳嗽和?流鼻涕，覺?得全身乏力?。"兔醫(yī)生?用聽診器聽?了熊先生的?呼吸和心跳?，接著又請?熊先生張開?嘴巴，用壓?舌板和手電?筒看了熊先?生的喉嚨。?兔醫(yī)生：?"你感冒了?，要按時吃?藥，多休息?、多喝水，?很快就會好?的。"熊先?生："謝謝?醫(yī)生!"兔?醫(yī)生："不?用謝!"熊?先生在藥房?拿到了藥，?并對護士說?："謝謝護?士!"護士?："不用謝?!再見!"?熊幼兒園?小班語言教?學方案優(yōu)秀?方案（五）?【教學目?標】：培養(yǎng)?幼兒在家交?際與幼兒溝?通能力，善?于結交朋友?，能利用假?日團結小朋?友，在家長?帶領下和小?朋友一起玩?耍、游戲，?不孤單、寂?寞，融入幼?兒群體。?【教學模式?】：室外活?動【教學?器材】：兒?童用手機玩?具【教學?歌曲】：找?朋友兒歌。?【教學過?程】：一?、主動與本?小區(qū)小朋友?或同班幼兒?通話：1?.拿手機撥?一個本小區(qū)?或同班小朋?友的手機號?碼;2.?手機接通后?，先和小朋?友打個招呼?，互相問候?;3.開?始聯(lián)系活動?內容：我?：喂，某某?，你上午有?空嗎?幼?：我有空。?我：我想?邀請你到小?區(qū)廣場玩拍?皮球，可以?嗎?幼：?可以啊。都?有什么人??我：還有?甲朋友、乙?朋友。幼?：好的。我?和爸爸、媽?媽說一些，?馬上就來。?我：好的?。廣場見。?幼：廣場?見。二、?幼兒與幼兒?練習通話：?1.將全?班幼兒平均?分成兩組，?每組選__?__人組成?一個通話組?合，各拿一?個手機;?2.通話開?始。幼兒相?互問候，開?始聯(lián)系活動?內容。3?.播放找朋?友兒歌。?三、教學指?導：1.?指導幼兒接?聽手機，會?和別人聯(lián)系?;2.指?導幼兒通話?時，會講邀?請小朋友出?去玩、在哪?玩、玩什么?等話。3?.通話結束?會互相告別?，會說：”?再見”。?四、小結評?比：1.?根據(jù)幼兒通?話情況，指?出不足;?2.表揚通?話時，語言?流利，口齒?清楚，表達?完整的幼兒?，號召其他?幼兒向他們?學習。五?、附小手機?兒歌：找啊?找，找到一?個小朋友，?出去玩，多?快樂;你和?我是好朋友?。幼兒園?小班語言教?學方案優(yōu)秀?方案（六）?活動目標?：1、理?解兒歌內容?，感知理解?詞語：大、?小。2、?嘗試運用各?種感官，感?知自己長大?了。3、?愿意交流，?清楚明白地?表達自己的?想法。4?、讓幼兒嘗?試敘述故事?，發(fā)展幼兒?的語言能力?。5、引?導幼兒在故?事和游戲中?學習，感悟?生活?；?動準備：?1、小朋友?小時候的衣?物。(如：?孩子們小時?候的衣服、?褲子、鞋子?、帽子等物?