幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案樣本（6篇）

第10頁共10頁幼兒園美術(shù)?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案樣本活?動(dòng)目標(biāo)：?1、啟發(fā)幼?兒在同伴原?有繪畫形象?的基礎(chǔ)上大?膽想像，為?同伴的作品?添畫。2?、感受同伴?的不同思維?方式和表現(xiàn)?方式，體驗(yàn)?交換作畫的?趣味性。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?有根據(jù)任意?圖形想像作?畫和合作繪?畫的經(jīng)驗(yàn)。?2、勾線?筆、背景音?樂、油畫棒?、畫紙。?3、坐位安?排成環(huán)形。?活動(dòng)過程?：一、引?導(dǎo)1、出?示基本圖形?，啟發(fā)幼兒?說說：“你?想把它變成?什么”。?2、從簡單?的基本形開?始，分步驟?示范，讓幼?兒猜想老師?畫的是什么?。3、師?生共同想象?添畫，讓幼?兒感知其中?的創(chuàng)造性和?變異性。?4、講解“?大轉(zhuǎn)盤式作?畫”的方式?和游戲規(guī)則?。二、創(chuàng)?作1、幼?兒按“大轉(zhuǎn)?盤式作畫”?的方式和規(guī)?則作畫。(?播放優(yōu)美的?音樂)2?、啟發(fā)幼兒?在同伴原有?繪畫形象的?基礎(chǔ)上大膽?想象，為同?伴的作品添?畫。3、?教師參與活?動(dòng)，并積極?引導(dǎo)。三?、交流、體?驗(yàn)1、引?導(dǎo)幼兒回憶?、尋找自己?原先的創(chuàng)作?圖案，與同?伴分享創(chuàng)作?的快樂。?2、展示幼?兒作品，談?談“大轉(zhuǎn)盤?式作畫”的?感受。活?動(dòng)延伸：?鼓勵(lì)幼兒根?據(jù)作品創(chuàng)編?故事，并相?互交流。?幼兒園美術(shù)?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案樣本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?學(xué)會畫折線?、波浪線、?螺旋線三種?曲線。2?.提高手的?控制能力，?進(jìn)一步提高?對繪畫的興?趣。3.?提高觀察智?力、模仿智?力、構(gòu)思與?想象智力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.電?腦制成的動(dòng)?畫：螃蟹、?金魚、蝴蝶?的動(dòng)態(tài)及留?下的痕跡并?配上兒歌。?2.幼兒?每人一支勾?線筆，畫有?北景的畫紙?，各種小動(dòng)?物的圖片若?干。3.?每組一盒漿?糊，毛巾若?干。活動(dòng)?過程：1?.放電腦動(dòng)?畫，引起幼?兒興趣。?指導(dǎo)語：今?天有一些小?動(dòng)物要來和?我們小朋友?做朋友，你?們開心嗎??我們來看看?是哪些小動(dòng)?物?它們是?怎么來的??放電腦畫?面：小金魚?，尾巴頭，?搖搖尾巴游?呀游;花蝴?蝶，來跳舞?，圓圈舞呀?真漂亮;小?螃蟹，力氣?大，東爬西?爬找朋友。?2.引導(dǎo)?幼兒用手描?繪各種小動(dòng)?物留下的不?同痕跡。?提問：來了?哪些小動(dòng)物?呀?它們是?怎么來的??(請幼兒分?別講述，并?進(jìn)行模仿各?動(dòng)物的動(dòng)作?)3.幼?兒作畫，教?師指導(dǎo)指?導(dǎo)語：還有?好多小動(dòng)物?都來了，它?們想請小朋?友幫它們畫?留下的痕跡?，你們愿意?嗎?你想幫?哪些小動(dòng)物?畫呢?等會?兒小朋友自?己去選擇你?喜歡的小動(dòng)?物的后面畫?下來。4?.欣賞作品?，評價(jià)。?請幼兒說一?說：你選了?哪些小動(dòng)物??哪個(gè)最快?樂，是一折?一折的，一?彎彎的或是?一個(gè)圓圈一?個(gè)圓圈在跳?舞的?活?動(dòng)延伸：?1.你還想?知道哪些小?動(dòng)物，它們?會留下什么?樣的痕跡呢??請你回去?問問爸爸媽?媽或到書上?去找找。?2.繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒的理?解智力，發(fā)?現(xiàn)慧力等。?幼兒園美?術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案樣本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、感知蝴蝶?翅膀?qū)ΨQ的?圖案，學(xué)習(xí)?用對印畫的?方式表現(xiàn)對?稱。2、?遷移已有經(jīng)?驗(yàn)，能夠用?各種線條、?圖案來裝飾?蝴蝶。3?、大膽制作?，體驗(yàn)成功?的快樂。?4、培養(yǎng)幼?兒初步的創(chuàng)?造能力。?5、愿意參?加美術(shù)活動(dòng)?，感受繪畫?活動(dòng)的快樂?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?PPT、人?手一張蝴蝶?形狀的黑紙?。2、紅?、黃、綠顏?料，棉簽，?抹布?；?動(dòng)過程：?(一)導(dǎo)入?活動(dòng)，引起?幼兒興趣。?教師：小?一班來了一?位客人，你?們看是誰呀?？教師：?今天晚上他?們要開蝴蝶?晚會，大家?都要穿上美?麗的衣服去?參加晚會呢?？我們一起?來看一看，?蝴蝶的衣服?是什么樣子?的。(二?)幼兒觀察?蝴蝶，發(fā)現(xiàn)?蝴蝶左右對?稱的特稱。?教師：蝴?蝶翅膀上有?什么呀？?教師：左邊?和右邊是一?樣的，他們?是對稱的。?(三)教?師示范，提?出活動(dòng)要求?。1．出?示一只黑色?蝴蝶。教?師：這只蝴?蝶好傷心啊?，她在偷偷?的哭泣呢？?原來她沒有?漂亮的衣服?，我們幫她?穿上漂亮的?衣服？我們?用什么幫助?蝴蝶呢？?教師：蝴蝶?翅膀打開來?，棉簽輕輕?畫下來，蝴?蝶蝴蝶合起?來，蝴蝶翅?膀打開來。?教師：棉?簽上也有標(biāo)?記，什么顏?色放什么顏?料盒里。?(四)幼兒?操作，教師?指導(dǎo)。1?．幼兒大膽?制作任意形?狀的衣服。?2．教師?鼓勵(lì)幼兒根?據(jù)自己的意?愿制作，并?嘗試用不同?的顏色。?(五)教師?講評。教?師：你給她?穿上了什么?顏色的衣服?？教師：?除了顏色，?還有什么形?狀的衣服？?教師：謝?謝你們，今?天蝴蝶可以?穿上美麗的?衣服參加晚?會啦！幼?兒園美術(shù)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?樣本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、感受?印畫的特點(diǎn)?，大膽嘗試?用不同的方?法進(jìn)行創(chuàng)作?。2、在?印畫“蝸牛?”的活動(dòng)中?，讓幼兒嘗?試自主發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題。3?、鍛煉孩子?們小手肌肉?的靈活性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?圖片資料,?顏料活動(dòng)?過程[導(dǎo)?入]1、?通過猜謎語?的方式向孩?子們介紹蝸?牛。-它?是身體很小?的動(dòng)物。?-它總是背?著自己的家?。它是什么?呢?[展?開]1、?談?wù)勱P(guān)于蝸?牛你有哪些?經(jīng)歷。-?你見過蝸牛?嗎?-你?在哪兒見過?的蝸牛?蝸?牛長什么樣?子?-看?過蝸牛后你?有什么感想??2、談?談身體小的?動(dòng)物。①?準(zhǔn)備好身體?小的動(dòng)物的?圖片或照片?。(蝸牛,?瓢蟲,蝴蝶?,蜻蜓等等?)②你知?道哪些身體?小的動(dòng)物??③討論一?下身體小的?動(dòng)物有哪些?優(yōu)點(diǎn)。④?一邊看身體?小的動(dòng)物的?圖片一邊討?論它們的特?征。3、?用準(zhǔn)備的顏?料裝飾出蝸?牛。①用?食指和中指?蘸上顏料。?②用手指?在蝸牛的背?上印上圓圓?的手印，畫?出蝸?；ɑ?綠綠的家。?③給畫好?的每一只蝸?牛起一個(gè)好?聽的名字。?[結(jié)尾]?1、讓孩?子們把自己?完成的作品?介紹給朋友?們2、總?結(jié)活動(dòng)幼?兒園美術(shù)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?樣本（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.在?了解水仙花?外形的基礎(chǔ)?上學(xué)習(xí)用水?墨畫形式繪?畫水仙花。?2.初步?掌握勾線填?色的方法來?表現(xiàn)水仙花?的形態(tài)。?3.激發(fā)幼?兒對水墨畫?的興趣。?活動(dòng)重難點(diǎn)?：重點(diǎn)：?掌握勾線填?色的方法來?表現(xiàn)水仙花?的形態(tài)。?難點(diǎn)：用毛?筆作畫時(shí)線?條大膽流暢?，能初步運(yùn)?用留白方式??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?了解水仙花?的基本部位?特征。2?.宣紙、毛?筆、墨、顏?料、水桶、?抹布若干。?3.pp?t課件、示?范畫?；?動(dòng)過程：?一、回憶導(dǎo)?入師：(?出示水仙花?圖片)小朋?友，我們都?認(rèn)識過水仙?花，那你能?說說水仙花?由哪幾個(gè)部?分組成的嗎??它們分別?是長什么樣?子的呢?(?請個(gè)別幼兒?回答)教?師小結(jié)：水?仙花有圓圓?的球莖，彎?彎長長的根?，綠綠長長?的葉子，還?有白白的六?瓣花。二?、學(xué)習(xí)勾畫?水仙花的外?形1、介?紹作畫材料?師：今天?，我們就來?畫畫水仙花??？纯蠢蠋?為你們準(zhǔn)備?的材料。(?毛筆、墨汁?、顏料、宣?紙和毛巾)?小結(jié)：今?天我們就要?用水墨畫的?方式畫水仙?花。2.?出示范例，?討論繪畫方?法(1)?師：你看我?們應(yīng)該先畫?什么呢?(?引導(dǎo)幼兒按?照生長規(guī)律?進(jìn)行繪畫：?先畫球莖)?(2)師?：水仙花球?莖像什么??(引導(dǎo)幼兒?說出像大蒜?頭一瓣瓣)?教師示范?畫出水仙花?球莖。(邊?畫邊說出蘸?墨及握筆注?意點(diǎn))(?3)師：球?莖上慢慢長?出什么?(?細(xì)細(xì)長長的?根和綠綠長?長的葉子)?我先請一位?小朋友來畫?畫水仙花的?根和葉子(?幼兒嘗試)?(4)老?師也想來畫?畫的，看好?老師和他畫?的方法一樣?嗎?(教師?示范)現(xiàn)在?我們一起來?把剩下的葉?子畫一下吧?，我們要把?毛筆豎起來?輕輕的畫哦?。提醒：?你們要記住?了哦，畫葉?子的時(shí)候要?用一筆完成?，這樣才可?以把水仙花?變得更加漂?亮。(5?)師：最后?再畫上水仙?花的花朵，?水仙花的花?朵是什么樣?的呀?(水?仙花由圓圓?的花心和_?___片花?瓣組成的)?教師小結(jié)?：我們按照?水仙花的生?長方式從球?莖、根、葉?子和花朵，?現(xiàn)在我們把?畫好的水仙?花裝到花盆?里吧。(教?師添畫花盆?)三、學(xué)?習(xí)為水仙花?上色1.?師：你們看?，一盆水仙?花畫好了，?現(xiàn)在我們再?來給它穿上?漂亮的衣服?吧。蘸顏料?的時(shí)候要把?顏料蘸的飽?滿一點(diǎn)，從?上往下進(jìn)行?涂色。2?.師：誰愿?意來試一試?呢?(個(gè)別?幼兒示范)?你看這應(yīng)該?怎么上色呢??(強(qiáng)調(diào)從?上向下一筆?涂色，留有?空白沒關(guān)系?，不要反復(fù)?填涂)教?師總結(jié)：一?副漂亮的水?仙花就完成?啦，看看水?仙花大大的?莖塊應(yīng)該畫?在紙的什么?地方呀?(?靠下方，但?要留出花盆?的位置)?四、幼兒動(dòng)?手畫水仙花?，教師巡回?指導(dǎo)1.?要求：(?1)根據(jù)水?仙花的生長?規(guī)律進(jìn)行繪?畫，要注意?留出花盆的?位置。(?3)畫的時(shí)?候要把毛筆?寶寶豎起來?。(4)?換顏色的時(shí)?候要把毛筆?洗干凈，洗?干凈了再在?毛巾上舔一?舔2.幼?兒繪畫教師?巡回指導(dǎo)?五、作品展?示、點(diǎn)評?師：我們小?朋友的水仙?花好了，真?漂亮!你最?喜歡哪一盆?水仙花呢??為什么?(?評講點(diǎn)放在?用水用墨上?。)幼兒?園美術(shù)活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案樣?本（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、欣賞?并講述大公?雞的外形、?色彩和各種?不同的姿態(tài)?，感受神態(tài)?各異的造型?變化所帶來?的美的享受?。2、大?膽表現(xiàn)大公?雞的生動(dòng)造?型，在教師?的提示下能?較為熟練地?運(yùn)用轉(zhuǎn)版、?制版和拓印?的方法進(jìn)行?創(chuàng)作。3?、能與同伴?合作共用操?作材料，保?持共用材料?的干凈和整?齊?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、課件：各?種大公雞的?圖片或欣賞?資料。2?、白板紙兩?張，復(fù)寫紙?，筆，油墨?，膠滾，宣?紙等?；?動(dòng)過程：?◎第一步：?創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版?1、回憶?并講述自己?看過的大公?雞的造型、?色彩。教?師：你見過?的大公雞是?什么樣的??有哪幾個(gè)部?分?每個(gè)部?分又是什么?樣的?2?、欣賞各種?動(dòng)態(tài)的大公?雞形象，發(fā)?現(xiàn)變化規(guī)律?。(l)?教師：你喜?歡哪一只大?公雞?它是?什么樣的??它在干什么??做了什么?樣的動(dòng)作??(用動(dòng)作模?仿)(2?)教師：觀?察一下大公?雞動(dòng)態(tài)的變?化主要與哪?一部分有關(guān)?。(3)?演示身體和?頭部的位置?變化，了解?動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)?方法。3?、幼兒創(chuàng)作?并進(jìn)行轉(zhuǎn)版?。4、作?品評價(jià)。?互相交流、?評價(jià)，積累?有益的經(jīng)驗(yàn)??！虻诙?步：制版?1、觀察自?己設(shè)計(jì)的麗?稿，討論制?作方法。?(l)教師?：你覺得應(yīng)?該怎么設(shè)計(jì)?公雞?雞冠?、眼睛、肉?垂……怎么?做?(剪灰?版、貼白版?)(2)?教師：怎么?做才能不遺?漏?(從上?到下有序剪?，剪一塊貼?一塊)尾巳?怎么剪?怎?么貼?(間?隔法或三層?拼貼)翅膀?怎么剪?怎?么貼?2?、幼兒進(jìn)行?制作活動(dòng)。?(l)提?醒幼兒有序?地制作。?(2)連續(xù)?紋樣用間隔?的方法拼貼?，第三層作?為背景存在?