班主任一周工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁班主任一?周工作總?結(jié)范文?一、了解?學(xué)生、交?流溝通?作為一個?班主任，?一定要了?解班上的?每一個學(xué)?生，才能?更好地管?理班級。?在見習(xí)的?一周里，?我通過找?原班主任?了解情況?，參加所?任班的班?會活動，?找學(xué)生個?別談心，?悉心觀察?等方式，?來了解學(xué)?生的基本?情況，包?括學(xué)生的?主題思想?、學(xué)習(xí)現(xiàn)?狀、優(yōu)秀?生和后進?生等。同?時，還通?過批改周?記、作文?并利用自?習(xí)、早讀?、聽課時?間，深入?班級，廣?泛接觸學(xué)?生，進一?步了解學(xué)?生，記住?每一個學(xué)?生的名字?以及大體?性格特征?。___?_年個人?工作總結(jié)?在第二?周舉行校?運會，我?就充分利?用這個機?會去和學(xué)?生交流，?達到心靈?上的溝通?。校運會?上，我不?但是他們?的良師，?組織、指?導(dǎo)他們參?賽、做好?后勤工作?等，還是?他們的益?友，幫助?他們擦藥?油、遞水?等，并適?當(dāng)開一些?幽默的小?玩笑，不?僅舒緩他?們的緊張?，而且拉?近了我們?之間的距?離。通過?這次校運?會，我基?本上了解?了學(xué)生的?性格特征?，這大大?有助于我?日后的班?主任工作?。二、?作好計劃?、繁而不?亂我利?用學(xué)生去?軍訓(xùn)一周?的空隙，?根據(jù)自己?了解到的?情況和原?班主任的?建議，我?制定了詳?盡的工作?計劃。古?人云：“?凡事預(yù)則?立，不預(yù)?則廢。”?這說明制?定計劃的?重要性。?如果沒有?制定一個?切實可行?的計劃，?跟著感覺?走，就會?使工作顯?得被動，?而且繁重?的工作就?會顯得更?凌亂，以?致工作難?以開展，?不能達到?預(yù)期的目?標(biāo)，而且?還可能出?現(xiàn)一些不?可預(yù)測的?問題。因?此，開展?班主任工?作，一定?要先作好?計劃。?確實，這?份詳盡的?計劃對我?一個多月?以來的工?作有很大?的指導(dǎo)作?用。有了?計劃就更?加有信心?了，做起?事情來也?順手有勁?多。三?、為人師?表、樹立?威信班?主任首先?是一位教?師。老師?的外在行?為表現(xiàn)，?對學(xué)生具?有一種榜?樣和示范?作用，會?對學(xué)生產(chǎn)?生潛移默?化的影響?。初中生?的心理、?生理以及?其綜合素?質(zhì)趨于成?熟，思維?活躍，情?感豐富，?對身邊發(fā)?生的事情?具有了一?定的判斷?能力，也?有了一定?的看法。?俗話說：?“身教重?于言教。?”我無論?在穿著打?扮方面，?還是在言?行方面;?無論是在?教學(xué)能力?方面，還?是在個人?修養(yǎng)方面?都以一名?正式教師?、班主任?的身份要?求自己，?在班中得?到了學(xué)生?的認(rèn)可與?支持。只?有加強師?德修養(yǎng)，?成為學(xué)生?為人的楷?模，才能?樹立起學(xué)?生對自己?的威信。?工作中?，我注意?充分發(fā)揮?自己各方?面的特長?，比如我?數(shù)學(xué)、英?語等各科?的知識都?比較扎實?，就利用?自修時間?幫學(xué)生解?決一些他?們不懂的?急需解決?的問題，?這讓學(xué)生?覺得我無?所不通，?自然也對?我刮目相?看，對我?的敬佩之?意油然而?生。班?主任一周?工作總結(jié)?范文（二?）一、?了解學(xué)生?、交流溝?通作為?一個班主?任，一定?要了解班?上的每一?個學(xué)生，?才能更好?地管理班?級。在見?習(xí)的一周?里，我通?過找原班?主任了解?情況，參?加所任班?的班會活?動，找學(xué)?生個別談?心，悉心?觀察等方?式，來了?解學(xué)生的?基本情況?，包括學(xué)?生的主題?思想、學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀、?優(yōu)秀生和?后進生等?。同時，?還通過批?改周記、?作文并利?用自習(xí)、?早讀、聽?課時間，?深入班級?，廣泛接?觸學(xué)生，?進一步了?解學(xué)生，?記住每一?個學(xué)生的?名字以及?大體性格?特征。_?___年?個人工作?總結(jié)在?第二周舉?行校運會?，我就充?分利用這?個機會去?和學(xué)生交?流，達到?心靈上的?溝通。校?運會上，?我不但是?他們的良?師，組織?、指導(dǎo)他?們參賽、?做好后勤?工作等，?還是他們?的益友，?幫助他們?擦藥油、?遞水等，?并適當(dāng)開?一些幽默?的小玩笑?，不僅舒?緩他們的?緊張，而?且拉近了?我們之間?的距離。?通過這次?校運會，?我基本上?了解了學(xué)?生的性格?特征，這?大大有助?于我日后?的班主任?工作。?二、作好?計劃、繁?而不亂?我利用學(xué)?生去軍訓(xùn)?一周的空?隙，根據(jù)?自己了解?到的情況?和原班主?任的建議?，我制定?了詳盡的?工作計劃?。古人云?：“凡事?預(yù)則立，?不預(yù)則廢??！边@說?明制定計?劃的重要?性。如果?沒有制定?一個切實?可行的計?劃，跟著?感覺走，?就會使工?作顯得被?動，而且?繁重的工?作就會顯?得更凌亂?，以致工?作難以開?展，不能?達到預(yù)期?的目標(biāo)，?而且還可?能出現(xiàn)一?些不可預(yù)?測的問題?。因此，?開展班主?任工作，?一定要先?作好計劃?。確實?，這份詳?盡的計劃?對我一個?多月以來?的工作有?很大的指?導(dǎo)作用。?有了計劃?就更加有?信心了，?做起事情?來也順手?有勁多。?三、為?人師表、?樹立威信?班主任?首先是一?位教師。?老師的外?在行為表?現(xiàn)，對學(xué)?生具有一?種榜樣和?示范作用?，會對學(xué)?生產(chǎn)生潛?移默化的?影響。初?中生的心?理、生理?以及其綜?合素質(zhì)趨?于成熟，?思維活躍?，情感豐?富，對身?邊發(fā)生的?事情具有?了一定的?判斷能力?，也有了?一定的看?法。俗話?說：“身?教重于言?教。”我?無論在穿?著打扮方?面，還是?在言行方?面;無論?是在教學(xué)?能力方面?，還是在?個人修養(yǎng)?方面都以?一名正式?教師、班?主任的身?份要求自?己，在班?中得到了?學(xué)生的認(rèn)?可與支持?。只有加?強師德修?養(yǎng)，成為?學(xué)生為人?的楷模，?才能樹立?起學(xué)生對?自己的威?信。工?作中，我?