班主任工作總結2023第二學期六年級（二篇）

第5頁共5頁班主任工?作總結2?023第?二學期六?年級時?光荏苒，?這學期即?將過去，?忙碌中感?到了生活?的充實，?享受到了?班主任的?苦和樂。?下面就這?學期的班?主任工作?做如下總?結：一?、科學管?理，愛導?航進入?六年級，?這班學生?懂事了很?多，我徹?底放權讓?學生自我?管理。開?學初，我?在班內重?新競聘班?干部，充?實班委的?力量，充?分發(fā)揮學?生的潛力?。實施宋?校長在德?育計劃中?提到的“?人人有事?做，事事?有人做”?的班級管?理方法，?按照學校?領導的分?工方法，?將班干部?職責具體?細化，我?將其采取?表格的形?式，打印?出來張貼?在教室的?醒目位置?。開始的?時候，學?生不熟悉?自己的職?責，也不?知道如何?參與管理?，前一個?月，我?guī)?乎每天7?：20準?時到校，?指導負責?早讀時間?的學習委?員和當天?的值日班?長如何管?理好；中?午我和他?們一起共?餐，觀察?午餐時間?存在的問?題，指導?管理的同?學該注意?的問題；?每天下午?離教室前?十分鐘，?由當天值?日班長在?全體同學?面前，匯?總匯報這?一天的各?項管理情?況，如眼?保健操誰?說話了，?午休誰遲?到了，路?隊上誰出?問題了；?誰在課堂?上被老師?表揚了，?誰在管理?時盡職盡?責……學?校每周的?《周計劃?》成了班?長的指揮?棒，經過?一段時間?的培訓指?導與實踐?，班級的?一切管理?有條不紊?地順利進?行，學生?的在校生?活節(jié)奏有?序，我也?輕松多了?。允許?他們犯錯?誤，寬容?對待，愛?導航，讓?學生改變?了撒謊的?不良做法?。這學期?，我發(fā)現(xiàn)?有的孩子?犯了錯誤?不敢承認?，偶爾還?搞個惡作?劇，更讓?我頭痛的?是，做了?錯事找到?他面前還?撒謊，錯?上加錯。?以前，其?中一個很?少寫作業(yè)?，組長找?他要作業(yè)?，他總是?強詞奪理?：要么“?忘家里了?”，要么?“把課本?忘教室了?”，要么?“我寫了?，不知道?哪去了”?等一大堆?理由，后?來，我找?他談話，?并在班里?公開的講?：“‘人?無完人，?金無足赤?’何況我?們同學還?是未成年?的小孩子?，做錯了?不要緊，?重要的是?知錯就改??！焙⒆?們聽了很?受啟發(fā)，?從此，不?完成作業(yè)?的現(xiàn)象少?了，損壞?公物，自?覺主動找?老師的多?了，隨地?扔垃圾的?少了，撿?了東西交?公的多了?……孩子?們的意識?變了，素?質提高了?。二、?快樂成長?，超自我?這學期?，我和孩?子們一起?商榷的主?題是：快?樂成長，?超越自我?。我的目?的是：在?完全確保?孩子們安?全的情況?下，認真?做好學生?思想教育?工作，根?據(jù)學校每?周的主題?班隊會的?要求，加?強班級管?理、思想?教育，充?分發(fā)揮班?級自管小?組的作用?和德育積?分的方法?，在室內?墻壁評比?欄內通過?形象的大?樹，實施?獎優(yōu)促差?，榜樣示?范，每周?小結時，?根據(jù)情況?，組長給?組員添加?葉子或果?實；月評?比時，組?與組之間?進行評比?，優(yōu)勝組?加閃光的?五星。就?這樣，班?內呈現(xiàn)出?你追我趕?的良好氛?圍，如同?那棵棵大?樹，枝繁?葉茂，碩?果累累。?所以，通?過這學期?的努力，?真正做到?了班訓中?提到的：?靜，凈，?敬，競，?為學生創(chuàng)?設了一個?文雅清靜?、寬松和?諧的學習?氛圍。?我和學生?們共處的?這三年中?早就發(fā)現(xiàn)?，這__?__個孩?子很聰明?，大多數(shù)?孩子習慣?已經很好?，就是因?為個別學?生還存在?問題，導?致了班級?管理費心?費力。通?過與各科?老師溝通?，也了解?到這幾個?孩子很特?別，作為?班主任，?應發(fā)現(xiàn)問?題及時對?癥下藥，?我課下找?他們談心?，特別的?就與家長?溝通，并?繼續(xù)每天?記錄班級?日記，對?于___?_這樣的?同學，我?也在網上?請教過心?理教育專?家，班級?管理成了?我專心研?究的課題?。經過這?學期的慢?慢引導，?愛，讓我?打開了他?們心靈的?窗戶。有?時這幾個?特殊的孩?子主動跟?我說，也?想好好做?，但有時?控制不住?自己，我?也不再生?氣，畢竟?孩子的自?制力差點?。漸漸地?，這幾個?孩子行為?有所收斂?，思想有?所轉變。?特別是_?___，?自從前段?時間開了?家長會以?來，簡直?是判若兩?人，媽媽?也非常高?興孩子的?轉變?，F(xiàn)?在，盡管?班級量化?有時還是?處于最低?檔，但我?心不再那?么沉重，?因為我進?行過縱向?比較，也?了解過任?課教師，?這幾個孩?子各方面?進步很大?，班級的?整體面貌?也改變不?小，孩子?們的集體?榮譽感特?強，聽到?班級量化?分高了，?他們發(fā)自?內心的高?興。班?主任工作?總結20?23第二?學期六年?級（二）?一、加?強了班級?管理，充?分發(fā)揮了?班干部的?模范帶頭?作用。我?努力創(chuàng)設?了有利于?自主管理?的氛圍，?培養(yǎng)學生?自己管理?自己的能?力，使學?校的規(guī)章?制度，轉?化為學生?的自覺行?動，形成?良好的班?風。及時?教育和培?養(yǎng)有責任?心、能力?強、可以?信任的，?并且有一?定組織能?力和管理?能力的學?生干部，?對他們進?行不同的?分工。我?經常指導?班干部怎?樣管理班?級。發(fā)動?全體學生?監(jiān)督班干?部的學習?和分管的?工作，對?不負責的?班干部可?以隨時撤?換。充分?發(fā)揮班干?部的職能?作用和模?范帶頭作?用。二?、注重了?學困生的?行為轉化?工作。學?困生往往?上課不專?心，與同?學不合作?，不聽老?師父母的?話，作為?一位班主?任，我經?常利用課?余時間找?他們談心?，努力了?解每個學?困生的內?心世界，?用愛的情?感去感化?滋潤學生?的心田，?逐漸消除?他們不良?的心理狀?況，增強?他們的自?信心?！?尺有所短?，寸有所?長”，再?差的學生?也有長處?，班主任?要注意觀?察、了解?，及時地?撲捉他們?的閃光點?，進行鼓?勵、表揚?，讓他們?意識到自?己的價值?，抹掉心?中自卑的?陰影。并?且，在各?種集體活?動中讓他?們利用自?己的長處?為班集體?做出貢獻?，從而，?使他們不?斷地獲得?成就感，?增強集體?意識和團?隊精神。?通過努力?，他們的?學習勁頭?比以前足?了。三?、加強了?對學生安?全教育，?提高自我?保護能力?和安全意?識。經常?利用每周?的班隊會?和每天晨?檢時間，?對學生進?行安全常?識教育。?強調在校?內不能攀?高、爬樹?，做一些?危險游戲?，上學或?放學時不?要在路上?停留、不?與陌生人?交談，不?買零食或?帶零食進?校，使學?生意識到?它們的危?險性和危?害性。增?強安全意?識。教給?學生自我?保護的小?常識，熟?記一些急?救電話，?特別是讓?他們牢牢?記住與父?母聯(lián)系的?電話等等?。四、?注重了學?生的行為?習慣教育?。利用開?學初的時?間，加強?