2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告通用總結(jié)樣本（二篇）

第5頁共5頁2023?教師實(shí)習(xí)?報(bào)告通用?總結(jié)樣本?在工作?崗位上已?有一年的?時(shí)間，在?這短短的?時(shí)光中，?讓我深刻?的體會到?這份工作?的純真美?好。正?如一名剛?剛踏上工?作崗位的?幼兒教師?所說的那?樣：“作?為‘孩子?王’，與?孩子在一?起的氛圍?是任何現(xiàn)?代裝飾手?段都無法?營造。望?著那一張?張?zhí)煺婵?愛的笑臉?，一切的?煩惱與憂?愁剎那間?消退，生?活的詩畫?便在眼前?飛揚(yáng)，使?心田燦爛?，溫馨天?沒?！蔽?覺得幼兒?園教師是?一個(gè)純真?和美好的?職業(yè)。有?人形容幼?兒教師永?遠(yuǎn)都是顯?得那么年?輕和充滿?朝氣。這?種形容不?無道理。?當(dāng)你面對?幼兒那雙?清澈比充?滿童真的?眼睛時(shí)，?當(dāng)你聆聽?著幼兒銀?鈴般的笑?聲時(shí)，每?個(gè)人都仿?佛又重新?回到了童?年時(shí)光。?這讓我更?叫喜歡這?個(gè)職業(yè)，?讓我覺得?這份職業(yè)?如此純真?美好，我?無悔選擇?了這樣的?職業(yè)。?在工作了?一年后，?我發(fā)現(xiàn)作?為幼兒教?師要充當(dāng)?多重的角?色。因?yàn)?我們每天?面對的都?是活潑可?愛又血有?肉并充滿?感情需求?的孩子，?而非無生?命的物質(zhì)?材料，他?們有著多?種多樣的?需求：他?們需要生?理上的滿?足感，也?需要心理?上的支持?和指導(dǎo)，?而每個(gè)孩?子又都是?獨(dú)立的個(gè)?體，他們?的相貌不?同，性格?不同，認(rèn)?知能力不?同，興趣?也不同，?如此多的?不同是幼?兒教師的?工作變得?錯綜復(fù)雜?，也因此?使得這個(gè)?職業(yè)的個(gè)?人素質(zhì)才?能夠勝任?這一工作?。這使我?覺得教師?應(yīng)應(yīng)能夠?變換這樣?三種不同?角色：生?活中當(dāng)媽?媽，學(xué)習(xí)?中當(dāng)老師?，游戲中?當(dāng)伙伴。?在我們?大班更能?體會出現(xiàn)?“游戲中?當(dāng)伙伴”?。在戶外?活動時(shí)，?幼兒已經(jīng)?不再局限?于游戲本?身，而是?更多地加?入了一些?自己的想?法，愿意?與老師，?小朋友們?嘗試新的?玩法。有?時(shí)，他們?會建議的?說：“老?師，再玩?這個(gè)游戲?時(shí)分成幾?個(gè)組來比?賽吧，看?看哪個(gè)組?會的第一?名?！庇?時(shí)，他們?會說：“?老師，我?們今天晚?‘老狼’?的游戲吧?，這次請?幾名小朋?友來當(dāng)老?狼，您當(dāng)?裁判。”?“今天，?我要和與?老師比賽?，看看這?次誰能贏??！泵棵?到了玩游?戲環(huán)節(jié)時(shí)?，孩子們?都表現(xiàn)出?自己的不?同想法，?參與到了?其中，也?真這個(gè)把?教師當(dāng)作?玩伴，教?師同時(shí)也?真正融入?到了孩子?們當(dāng)中去?，成為了?游戲的伙?伴。同?時(shí)，幼兒?對教師的?形象也非?常重視。?有時(shí)候，?孩子們會?說：“_?___老?師真好看?，和媽媽?一樣?！?有一次在?戶外活動?的時(shí)候，?因?yàn)樘鞖?炎熱，我?隨手把t?恤衫向上?撩了一些?，露出來?一些真絲?背心，結(jié)?果就有孩?子馬上過?來對我說?：“于老?師，你這?樣做不好?看，應(yīng)該?把衣服放?下來?！?這時(shí)，我?突然意識?到老師的?形象有多?么重要。?在孩子眼?中，老師?教給他們?知識，帶?他們玩游?戲，在幼?兒心靈中?，就是什?么都懂，?因此老師?的形象無?比高大。?老師就是?幼兒學(xué)習(xí)?的榜樣，?是敬仰和?崇拜的對?象，教師?說的每一?句話，每?一個(gè)行動?都會給孩?子留下深?刻的印象?和潛移默?化的影響?。20?23教師?實(shí)習(xí)報(bào)告?通用總結(jié)?樣本（二?）政治?思想方面?作為一?名幼兒教?師，我始?終___?_教育方?針，忠誠?于___?_教育事?業(yè)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，熱?愛幼師職?業(yè)。以師?德的要求?時(shí)刻提醒?自己，時(shí)?刻以我園?的辦園要?求嚴(yán)格要?求自己。?工作方?面教育?教學(xué)：在?一日活動?中我結(jié)合?大班幼兒?的特點(diǎn)積?極為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?優(yōu)美舒適?的教學(xué)環(huán)?境，注意?動靜結(jié)合?，創(chuàng)造各?種機(jī)會讓?幼兒互相?學(xué)習(xí)，積?極嘗試，?大膽挑戰(zhàn)?，并鼓勵?幼兒學(xué)習(xí)?各種生活?技能，并?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣。我記?得的教育?學(xué)家葉圣?陶說過那?么一句話?：“教育?就是培養(yǎng)?孩子養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣”。在?教育活動?中我能根?據(jù)活動目?標(biāo)，大班?幼兒的發(fā)?展需求選?擇適合的?活動，運(yùn)?用多種教?學(xué)手段，?采用多提?問、多啟?發(fā)開放式?教學(xué)調(diào)動?幼兒的學(xué)?習(xí)興趣讓?孩子自主?的學(xué)習(xí)。?家長工?作：幼兒?園的工作?如果得不?到家長的?支持將會?事倍功半?，因此，?我認(rèn)真填?寫家園聯(lián)?系手冊，?也積極地?跟家長做?出交流和?溝通。家?園聯(lián)系手?冊家長也?會很認(rèn)真?的去看，?并提出自?己的意見?和建議，?我也很認(rèn)?真的看聯(lián)?系手冊上?家長的建?議，并逐?時(shí)一一做?出調(diào)整。?有一位家?長建議說?因?yàn)槎?天氣冷不?要讓小孩?脫掉只剩?一件衣服?，怕小孩?因?yàn)槠鸫?穿衣太慢?而感冒，?所以后面?我們就只?讓小孩脫?掉外套睡?覺，經(jīng)過?這樣的改?變我們班?再很少有?小孩生病?。安全?工作：幼?兒園是幼?兒每天生?活、學(xué)習(xí)?的環(huán)境，?為了確保?幼兒能夠?生活在一?個(gè)健康安?全的環(huán)境?中，我們?在看開學(xué)?初期就對?全園每個(gè)?角落進(jìn)行?了全面檢?查，徹底?排除了不?安全因素?，平時(shí)用?不到的插?座的地方?盡量用玩?具柜、書?架柜擋住?;把桌腳?等尖銳的?地方都統(tǒng)?一用海綿?膠一遍一?遍的貼上?;對教室?里物品的?擺放，我?們都會考?慮是否安?全，做到?科學(xué)合理?的擺放，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)溫?馨安全的?生活環(huán)境?。經(jīng)過本?學(xué)期的努?力，我們?班小朋友?自理能力?方面、行?為能力方?面進(jìn)步很?快。知?識技能方?面要成?為一名優(yōu)?秀的幼兒?教師必須?有刻苦學(xué)?習(xí)的精神?，本著這?個(gè)信念，?我積極學(xué)?習(xí)各種教?育理論，?認(rèn)真閱讀?教育雜志?，以便在?工作中以?堅(jiān)實(shí)的理?論作為指?導(dǎo)，分析?自己、正?視自己、?不斷地充?實(shí)完善自?己，提高?自身修養(yǎng)?。同時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)的?老教師請?教。努力?做到“干?中學(xué)，學(xué)?中干”不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)，使自?己的能力?有所提高?。不足?方面加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，提高?舞蹈、鋼?琴的專業(yè)?水平，并?提高自身?隨機(jī)教育?的能力。?提高自?身教育理?論水平，?多學(xué)習(xí)、?多看學(xué)前?教育、心?理學(xué)等書?籍。在?教學(xué)上下?功夫，努?力學(xué)習(xí)，?并不斷積?累上課經(jīng)?驗(yàn)。學(xué)?無止境，?活到老，?學(xué)到老。?短短幾個(gè)?月的幼教?工作，使?我和孩子?們結(jié)下了?難以割舍?的情誼，?我摯愛