《荷塘月色》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

詩歌如跳舞，散文如散步。欣賞散文的一般步驟朗讀感受品味評(píng)論朗讀的基本要求a：

一、是要正確、清楚，用普通話朗讀，讀準(zhǔn)字音，不漏字，不添字，不錯(cuò)字；二、是態(tài)度自然大方，語氣順暢，停頓合理，節(jié)奏恰當(dāng)；三、是能用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)比較準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的思想感情；四、將自己溶入文中，你就是作者。朗讀的基本要求b：1.理解內(nèi)容2.看到形象3.體會(huì)情感4.適當(dāng)注意眼神5.把握重音、語調(diào)、語速品評(píng)品味的方法壓縮法荷塘上是葉子。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子中間（是）花，有開著的，有打著朵兒的。品味的方法替換法方方正正的荷塘上面，彌望的是連著的葉子。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。層層的葉子中間，零星地出現(xiàn)著些白花，有已經(jīng)盛開的，有含苞欲放的。品味的方法想象法層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。

朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，生于光緒二十四年十月初九(

1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚(yáng)州，自己又畢業(yè)于當(dāng)時(shí)設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中，且在揚(yáng)州做過教師，故自稱“揚(yáng)州人”。他是詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國(guó)知識(shí)分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。

幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育，1916年考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年改名“自清”入哲學(xué)系學(xué)習(xí)。1920年畢業(yè)后在江、浙一帶的中學(xué)任教，極受歡迎。1925年任清華大學(xué)中文系教授。1931—1932年在英國(guó)倫敦學(xué)語言學(xué)及英國(guó)文學(xué)，回國(guó)后仍在清華大學(xué)任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。

著有《朱自清全集》。代表作品：長(zhǎng)詩《毀滅》、詩集《蹤跡》、散文集《背影》等。慢慢走，欣賞啊荷塘月色思考1A.本文寫了朱自清一次怎樣的經(jīng)歷?B.本文的線索是什么?參考:月下散步參考:A.作者的行蹤.B.作者思想感情.思考2:作者的行蹤如何?參考:家里----路上-----荷塘------(路上)----門前(家)作者的行蹤:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周家思考3:

A.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)歷,作者為什么深更半夜的時(shí)候去月下散步呢?用原文中的話回答.----心里頗不寧靜(本文文眼)B.朱自清為什么心里不寧靜呢?----要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景或作者的人生經(jīng)歷……①

1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人，使國(guó)家人民陷于水深火熱之中。作為一個(gè)還沒有掌握馬列主義的知識(shí)分子，作者既對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，又無法理解這樣復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)，做不到投筆從戎,拿起槍來革命,于是“心里頗不寧靜”，在夜深人靜的時(shí)候忽然想到荷塘去，找一個(gè)幽靜的環(huán)境平息自己心中的不平靜。時(shí)代背景:②……思考4:朱自清去月下散步的目的是什么?----尋找寧靜思考5:那么,作者找到寧靜了嗎?研讀文本：賞析本文的主要景物描寫第4、5、6自然段品味散文詩一般的語言荷塘月色。第四段側(cè)重荷塘，寫月色下的荷塘。第五段側(cè)重月色，寫荷塘上的月色。第六段寫荷塘四周。賞析第四段：月色下的荷塘作者在這段文字中寫了哪些景物？作者是按照怎樣的順序來寫的？荷塘—荷葉—荷花—荷香—荷波—流水定點(diǎn)觀察：遠(yuǎn)近上下靜動(dòng)……思考：為了表現(xiàn)這些景物特征，作者主要采用哪些修辭？比喻、擬人、通感等本體喻體相似點(diǎn)荷葉荷花清香裙明珠星星歌聲高挑、輕盈、舒展的姿態(tài)圓潤(rùn)明亮、晶瑩剔透閃爍晶瑩，明亮斷斷續(xù)續(xù)，若有若無美人纖塵不染、清新潤(rùn)澤、質(zhì)樸純潔通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。舉例：（1）她笑得很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺）（2）歌聲甜美。（聽覺轉(zhuǎn)為味覺）（3）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺）（4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉(zhuǎn)為聽覺）第四段博喻：三個(gè)或三個(gè)以上的比喻連用共同描同一事物。寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)。擬人有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳到荷塘的那邊去了。以動(dòng)襯靜表現(xiàn)出開放了荷花的柔美。突出荷花含苞待放的嬌美情態(tài)，有一種少女的嬌羞之感。以亭亭的舞女的裙來比喻葉子，有一種舒展、旋轉(zhuǎn)的美。荷葉本是靜的，作者想像它是動(dòng)的，這是以動(dòng)寫靜，以虛寫實(shí)。疊詞傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種韻律美，渲染出雅而不俗的語言氛圍。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急?。ɡ钋逭铡堵暵暵罚┋B詞的效果：讀起來朗朗上口，聽起來清脆悅耳，記起來輕松自如。1.荷葉----繁盛茂密.荷花----潔白裊娜荷香----幽微清雅荷水----飽含深情2.比喻.擬人.通感.3.疊詞:曲曲折折.田田.亭亭.層層.縷縷.密密.脈脈.其它:彌望.點(diǎn)綴.裊娜.羞澀.風(fēng)致.曲折田田裊娜羞澀曲折清新美麗這一段寫到月色嗎?這一段作者的心情如何呢?1.沒有寫月,但處處有月，所寫景物皆是在淡淡月色下的荷塘美景。2.淡淡的喜悅。賞析第5段:荷塘中的月色思考：月色本是難寫之景，作者借哪些景物，寫出了荷塘上月色的什么特點(diǎn)？明確：葉子、荷花、樹、寫出了月色朦朧的特點(diǎn)。請(qǐng)畫出描寫月光的動(dòng)詞，并說明用這些詞語的妙處。瀉、浮、洗、籠1.用“瀉”而不用“照”，化靜為動(dòng)，有動(dòng)感美，寫出了月光自上而下的流動(dòng)感。再加上修飾語“靜靜地”，準(zhǔn)確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，但又是絕無聲響的幽靜幽美，這就創(chuàng)造了一個(gè)安謐的氛圍，意境相當(dāng)優(yōu)美。2.用“浮”不用“升”，像“夢(mèng)”，表現(xiàn)了霧的輕飄柔美的的姿態(tài)，有姿態(tài)美,突出了恬靜朦朧，一個(gè)水汽迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出。（用“升”給人騰空而上的感覺，不能妥帖地道出霧的輕柔。）3.葉子與花在“牛乳中洗過”，表現(xiàn)了葉子和花潤(rùn)澤而鮮艷，有色彩美，從側(cè)面反映出月光的柔和潔凈。4.“籠”表現(xiàn)出了月光下葉子和花的輕飄柔美的姿容，襯托了月光的朦朧、柔和。

“朱先生的語言，歷來是‘新而不失自然’，在口語的基礎(chǔ)上刻意出新。既有平白如話，毫無雕飾的文字，更有精心‘揀練’的遣詞用字。點(diǎn)活了月光和霧氣的‘瀉’‘浮’二字??????生動(dòng)的起了豐富、潤(rùn)飾、強(qiáng)化形象的作用?！薄吨袊?guó)現(xiàn)代散文欣賞辭典》思考：“酣眠”比喻什么？“小睡”比喻什么？作者為什么這樣才是“恰到好處”？明確：“酣眠”比喻“朗照”，“小睡”比喻被一層淡淡的云遮住的月光。作者更喜歡小睡，表明他不希望過于激烈的行為，喜歡一種平和的心態(tài)。這種朦朧柔和的恬淡正合作者此時(shí)的心情，所以說“恰到好處”。賞析“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”明確：通感，由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移?！肮馀c影”的組合如小提琴演奏的名曲般悠揚(yáng)、和優(yōu)美，和諧，給讀者以想象的空間，烘托出一種溫馨、幽靜的氛圍。荷塘上的月色

光：月光（瀉）青霧（?。┤~和花（洗）影：參差、斑駁、彎彎、稀疏從色彩美→幻覺美→語言美→形態(tài)美剛與柔的對(duì)照（線條的美

節(jié)奏的美）樂曲（通感）

荷塘月色

畫面是—美麗的氣氛是—寧靜的格調(diào)是—雅致的美靜雅賞析第六段：荷塘四周1.本段跟哪一段相照應(yīng)?2.重點(diǎn)寫什么?3.寫作思路如何?（和第二段照應(yīng)）（重點(diǎn)寫樹，以樹寫月）寫作思路:總寫樹之多----樹色----樹姿----樹梢上的遠(yuǎn)山----樹縫里的燈光----樹上的蟬鳴和水里的蛙聲5.和前面的畫面比，這幅畫的色彩是暗一點(diǎn)還是明一點(diǎn)？在文中找出依據(jù)。暗一點(diǎn)。如：重重、陰陰、隱隱約約4.景物總體特征如何?清淡朦朧,寧靜悠遠(yuǎn)。6.本段的情感轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里?“但熱鬧是它們的，我什么也沒有?！北砻魅詳[脫不了綿綿的愁緒。樹色“陰陰的”具有一種朦朧的感覺，月光淡淡的，好像作者的心頭也有一層揮之不去的愁云。燈光“沒精打采的”毫無生氣。蟬聲蛙聲的熱鬧更襯出了“我”心境的不寧靜，有淡淡的哀愁。作者還是無法得到真正的寧靜。以樂景寫哀情憂郁總是同美麗之事物同在——那種注定要消逝的美麗之物?！獫?jì)慈【英】他為什么會(huì)想到江南舊俗呢？寫采蓮的事情有什么作用？明確：對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)美好的自由自在的生活的向往。作用：形成冷與熱、靜與動(dòng)的強(qiáng)烈對(duì)比，寫出了一個(gè)知識(shí)分子內(nèi)心的矛盾與沖突?！斑@幾天心里頗不寧靜”在結(jié)構(gòu)上起了總領(lǐng)全文的作用，同時(shí)也奠定了