《奔跑的放牛班》讀后感

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《奔跑的放牛班》讀后感1

歡樂的暑假，確定少不了閱讀，我就在這段時間看了許多有趣的書籍，最讓我印象深刻的是《調(diào)皮包馬小跳；奔跑的放牛班》這本書，看得我有滋有味，完全沉醉于書的世界里。

調(diào)皮的馬小跳們，每天的都狀況百出，各種淘氣搗蛋，每每都把我樂得人仰馬翻。但是很吸引我的是他們的團隊精神，少年宮的慕容老師一貫想能組建超卓的男童合唱團，已經(jīng)招募了許多成員，都是一些淘氣搗蛋的“落后”份子也，所以把這個班叫《放牛班合唱團》。這個名字源于一步很出名的電影《放牛班的春天》說的'也是這樣的故事。但是領(lǐng)唱的一貫找不到抱負的，最末他的伙伴說話結(jié)巴的張達竟然也進了合唱團，還成了領(lǐng)唱！那是由于夏林果的：她夢見張達唱歌不結(jié)巴。我沒有想到書里的張達在洗澡時唱歌還真不結(jié)巴了。而且馬小跳他們覺得他唱歌要有多好聽，就有多好聽。在伙伴們的鼓舞下，張達究竟順當開嗓。為什么慕容老師會找這么一批搗蛋鬼，是由于馬小跳他們身上有難能珍貴的精神，讓她看到了閃閃盼望。在老師的引領(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀，開啟了一段無與倫比的音樂之旅！

馬小跳帶給我快樂，也讓我學(xué)到了伙伴之間要相互關(guān)懷，愛惜，共同成長。這種寶貴的團隊精神是可以受益終身的。

《奔跑的放牛班》讀后感2

暑假，我在激昂的心情中讀完了楊紅櫻的《奔跑的放牛班》。這本書為我開啟了奇妙的理想之旅。

《奔跑的放牛班》講解并描述的是四個男生張達、唐飛、毛超、馬小跳為了完成夏林果和慕容老師的理想，勇猛的參與放牛班合唱團的故事。四個男生中除了張達都不太會唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像念書，毛超唱歌特別小。

在放牛班合唱團里，四個男生雖然是元老，但他們永久是被嘲諷的'對象。好在，他們沒有放棄理想，最終贏得了冠軍。張達身上鍥而不舍的精神讓我感動。我要向他學(xué)習(xí)，我的成果現(xiàn)在還不夠抱負。上課還總想開小差。媽媽總是鼓舞我，要堅持不放棄。我想張達他們都可以克服講話結(jié)巴的毛病，我也可以獲得成果，我應(yīng)當對自己有信心。

除此之外，讓我非常感動的是團隊合作精神。當有人嘲諷他們時，他們從不退縮，都挺身愛護自己的隊友。這讓我想到我的好伙伴趙假設(shè)琳。在我學(xué)習(xí)的時候，趙假設(shè)琳總在身邊鼓舞我、援助我。還有許多好伙伴、老師總在我需要援助的時候予以我無私的援助，予以我關(guān)愛的眼神。我感謝她們！

理想有多大？心有多大，舞臺就有多大。將來的大門已經(jīng)打開，理想的舞臺在熠熠發(fā)光。奔跑吧，放牛班。奔跑吧，伙伴們！

《奔跑的放牛班》讀后感3

“每個人都有屬于自己的理想?！边@句話是我看了《奔跑的放牛班》這本書里感悟出來的。

這本書主要講解并描述了說話結(jié)巴，喜愛和汽車賽跑，喜愛跆拳道的張達，竟然被老師選中進入了一個很難進的男童合唱團——“放牛班合唱團”。這個不可名狀的事項緣于夏林果的一個夢。她夢見張達唱歌不結(jié)巴了，沒想到果真如此，張達在洗澡的時候唱歌不但不結(jié)巴，而且要多好聽有多好聽！于是，夏林果把張達、馬小跳等人帶到了少年宮合唱團的慕容老師面前。慕容老師懷揣著音樂的`理想，一貫想建立一個團結(jié)合作的男童合唱團。自從遇到馬小跳和夏林果他們后，他就理想成真了。馬小跳和伙伴們在慕容老師的帶領(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開啟了一段無與倫比的音樂之旅。

這本書，讓我認識了一群可愛的伙伴。他們雖然很淘氣，但他們有一顆良善的心；他們雖然學(xué)習(xí)成果不好，但他們有一顆老實的心。同時也讓我知道了無論做任何事，只要你有理想，只要你肯努力，就肯定會勝利。

《奔跑的放牛班》讀后感4

《奔跑的放牛班》是聞名作家楊紅櫻的兒童文學(xué)作品之一。它讓我感受到了音樂無與倫比的奇妙能量，也讓我學(xué)到了音樂不僅僅是排難解紛的,更是一種奇妙的教育。

這本書講的是馬小跳、張達、唐飛、毛超由于夏林果的一個奇妙的夢加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團”并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團其他成員一起奮斗，最終在合唱競賽上打破試驗學(xué)校三連冠的故事。

音樂是個“萬能”的`東西。歌手們能用音樂表達自我，激揚人生；一般人可以用它陶冶性情，放松身心。我會唱歌和拉二胡，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可缺少的因素。每當我遇到困難，蒙受挫折時，盡管心里不好受，愁云密布，但總會不由自主地唱起自己亂編的調(diào)子。不一會兒便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當我遇到麻煩時，驚惶失措時，我會拿起二胡拉上一小會兒，把腦子里的忐忑不安拋到九霄云外去。

音樂的偉大能量大略就來自于喜愛它的人的頑強吧！

《奔跑的放牛班》讀后感5

《奔跑的放牛班》的主人公是四個上四班級男孩子，分別是張達，唐飛，毛超，馬小跳。四個男孩除了張達都不太會唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書，毛超唱歌聲音特別小?？墒沁@四個男孩都是放牛班合唱團的“元老”。至于他們是怎么加入放牛班合唱團的'呢？這還得從夏林果的一個夢說起。夏林果是張達他們班上的女孩，她做了一個夢，在夢里一向結(jié)巴的張達竟然不結(jié)巴了。夏林果便告知了張達這個好消息，張達說他唱歌時不結(jié)巴。這給了夏林果一個很大的信心讓自己的夢成真，夏林果還幫張達報名去參與少年宮合唱團。馬小跳他們和張達是好哥們，放學(xué)后就和張達一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕容老師一貫有一個理想，就是組建一個男童合唱團，叫放牛班合唱團。就這樣，四個男孩為了幫慕容老師實現(xiàn)理想成為了最先加入放牛班合唱團的人，稱為“元老”。

在放牛班合唱團里，在那群佼佼者的眼中，張達他們永久是被嘲諷的對象。好在，他們沒有放棄，馬小跳成為了團長。最末，他們還奪得了很多冠軍呢！

讀完了這本書，我知道了做什么事情都不能輕言放棄，試一試沒準還能勝利，萬一不試，就肯定不能勝利了！

《奔跑的放牛班》讀后感6

暑假里的一天，我打開了最愛的一本書——《調(diào)皮包馬小跳之奔跑的放牛班》仔細讀了起來。這是楊紅櫻創(chuàng)作的一本書，她不僅創(chuàng)作了《調(diào)皮包馬小跳》系列，還創(chuàng)作了《笑貓日記》等系列的書。話不多說了，抓緊看下去吧！

這本書寫夏林果做了個夢：張達說話不結(jié)巴了。為了讓夏林果快樂，馬小跳等人報名少年宮合唱班。起初只是張達個人的事，隨后馬小跳、毛超、唐飛也加入了進去。張達的歌聲很好聽，他就成了主唱。這個合唱團都是男童，他們每天都到一個地方唱歌。慢慢地，每到那時，人們就喜愛聚在那里，聽著這個合唱團的`好聽歌聲。

五月合唱節(jié)到了，這個合唱團把名字取為“放牛班合唱團”。在表演的時候，每個合唱團的支持率都很高，特別是“試驗學(xué)校合唱團”。在決斷勝敗的時候，主持人宣布：“獲勝的是‘放牛班合唱團’！”

五月合唱節(jié)結(jié)束后就是六月的兒童節(jié)了，秦誠實說：“請大家暢所欲言，說說今日想做什么?！瘪R小跳說：“我們來慶祝張達不結(jié)巴了?！贝蠹也幌嘈?，張達說了一句話，就相信了。秦來師說：“好，不過，是競賽形式，比做水果拼盤。”就這樣，大家開始了慶祝。

《調(diào)皮包馬小跳之奔跑的放牛班》這本書太好看了！以后，我還要買這樣的書看。

《奔跑的放牛班》讀后感7

《奔跑的放牛班》的主人公是四個上四班級男孩子，分別是張達，唐飛，毛超，馬小跳。四個男孩除了張達都不太會唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書，毛超唱歌聲音特別小?？墒沁@四個男孩都是放牛班合唱團的“元老”。至于他們是怎么加入放牛班合唱團的呢？這還得從夏林果的一個夢說起。

夏林果是張達他們班上的女孩，她做了一個夢，在夢里一向結(jié)巴的張達竟然不結(jié)巴了。夏林果便告知了張達這個好消息，張達說他唱歌時不結(jié)巴。這給了夏林果一個很大的信心讓自己的夢成真，夏林果還幫張達報名去參與少年宮合唱團。馬小跳他們和張達是好哥們，放學(xué)后就和張達一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的`慕容老師一貫有一個理想，就是組建一個男童合唱團，叫放牛班合唱團。就這樣，四個男孩為了幫慕容老師實現(xiàn)理想成為了最先加入放牛班合唱團的人，稱為“元老”。

在放牛班合唱團里，在那群佼佼者的眼中，張達他們永久是被嘲諷的對象。好在，他們沒有放棄，馬小跳成為了團長。最末，他們還奪得了很多冠軍呢。

《奔跑的放牛班》讀后感8

今日，我看了一本故事書，故事書的名字叫《奔跑的放牛班》，它是調(diào)皮包馬小跳系列中的一本書，我看完之后有了很多感想。

我最喜愛的是張達，他為了實現(xiàn)夏林果的理想，克服困難堅持去少年宮唱歌，在很多好兄弟的援助下，他唱歌不但不結(jié)巴了，而且唱地越來越好了，還成為了放牛班合唱團的領(lǐng)唱，最末，他連說話都不結(jié)巴了，這是靠他們的勞動取得的成果。

其次是馬小跳，他為了援助張達，入團時一貫代替張達說話，不暴露張達是結(jié)巴，他們團隊精神得到了老師的認可，馬小跳雖然唱歌不怎么好，還老是跑調(diào)，但是他不像那些同學(xué)一樣只想突出自己的'聲音，而他們是把自己的聲音融合到大家的聲音里面去，就是由于馬小跳有這種精神，所以他還當上了放牛班合唱團團長。

我也很喜愛慕容老師，她發(fā)覺了為什么合唱團拿不到好名次，由于成員們不團結(jié)全都，她重新組建了一個合唱團，她賞罰分明，沒有讓那些自以為是的同學(xué)來當團長和領(lǐng)唱，細心教育大家唱歌，讓合唱團得到了合唱節(jié)競賽的第一名。

這本書我已經(jīng)看完了，里面有很多精彩的內(nèi)容，盼望大家也來看一看。

《奔跑的放牛班》讀后感9

《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部兒童文學(xué)作品，它讓我感受到了音樂無與倫比的奇妙能量。

這本書講的是馬小跳和他的小伙伴們由于夏林果的一個夢而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團”，并受到電影《放牛班的'春天》的鼓舞，與合唱團其他成員一起努力奮斗，最終在合唱競賽上異軍突起打破試驗學(xué)校三連冠的故事。

音樂是個“萬能”的東西。音樂家們能用音樂表達自我，激揚人生；一般人可以用它陶冶性情，放松身心。我會唱歌和拉小提琴，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當我遇到困難，蒙受挫折時，盡管心里不好受，愁云密布，但總會不由自主地哼起臨時亂編的歡快小調(diào)，不一會便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當我遇到麻煩，驚惶失措時，我也會拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。

音樂也需要堅持，貝多芬在失聰后依舊能堅持對音樂的喜愛，繼續(xù)寫出一篇篇不朽的樂章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅持幾個小時的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的啊！

音樂的偉大能量大略就來自于喜愛它的人的堅持吧！

《奔跑的放牛班》讀后感10

“我究竟看到全部理想都開花，追趕的年輕歌聲多響亮。我究竟翱翔，上心凝視不可怕，哪里有風(fēng)就飛多遠吧······”每當我唱起這首歌，就會想到那本《奔跑的放牛班》，那個懷揣這理想的音樂老師，還有斗志滿滿的四個伙伴······

這一切的一切都要從夏林果的一個夢說起：在夢里，張達唱歌不結(jié)巴了。沒想到，張達在洗澡的時候唱歌還真不結(jié)巴，要多好聽有多好聽！于是，夏林果幫張報名了少年宮合唱團，認識了慕容老師。

原來，剛從音樂學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，也有一