舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)實(shí)施方案及舞蹈活動(dòng)計(jì)劃及小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)

課程體系建設(shè)實(shí)施方案（舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)）舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)實(shí)施方案當(dāng)前我國(guó)正處于大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化大發(fā)展、大繁榮的大好時(shí)期，全國(guó)各地對(duì)舞蹈藝術(shù)人才的需求量越來(lái)越大，社會(huì)需求量高，就業(yè)前景廣闊。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與繁榮，社會(huì)文化的需求日漸提高，舞蹈的功能不僅僅是一種文化手段，滲透在各層次的文化活動(dòng)與教育活動(dòng)中,除了各省市電視臺(tái)、旅游景區(qū)、歌劇舞劇院等對(duì)舞蹈人才需求量較大的單位、現(xiàn)在企業(yè)的繁榮發(fā)達(dá)隨即也興起了企業(yè)文化及企業(yè)文化的藝術(shù)團(tuán)體。這都是我們拓寬辦學(xué)規(guī)模，重組專業(yè)設(shè)置，對(duì)舞蹈教育的層面加以新的布局，是培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)人才在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)展的一個(gè)極好良機(jī)。從事舞蹈方向的技術(shù)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了目前所需，日漸增多的全國(guó)專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體也為該專業(yè)的學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在舞蹈藝術(shù)人才是用人單位急需的，而且供不應(yīng)求。面對(duì)社會(huì)的需求，面對(duì)現(xiàn)在良好的社會(huì)現(xiàn)狀，我們向前行進(jìn)的每一步都必須務(wù)實(shí)，正確制定學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，按社會(huì)的發(fā)展及需要來(lái)制定和調(diào)整我們的教學(xué)課程和設(shè)置，已成為我們必須明確的一個(gè)前提。我國(guó)舞蹈藝術(shù)也即將適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，從我國(guó)目前舞蹈發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，舞蹈藝術(shù)人才在各大企事業(yè)單位、各省市電視臺(tái)、歌劇舞劇院、全國(guó)各旅游景區(qū)藝術(shù)單位、部隊(duì)文工團(tuán)、教育行列等單位都發(fā)揮著重要的作用，更是文化的傳播者；而今后的舞蹈藝術(shù)將會(huì)沿著現(xiàn)代化、民族文化性、原生態(tài)、群眾性四大方向發(fā)展，其中民族文化性將成為主流方向。因?yàn)橹袊?guó)民族文化必須有賴于文化性的挖掘，文化是舞蹈得以長(zhǎng)久發(fā)展的源泉，立足文化根基，發(fā)揚(yáng)中國(guó)民族文化，是中國(guó)舞蹈將來(lái)發(fā)展的空間和潛力所在，將會(huì)為中國(guó)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展開辟?gòu)V闊的發(fā)展前景。而河南省職業(yè)中專開辦舞蹈表演專業(yè)的院校也是極少數(shù)，為了彌補(bǔ)企業(yè)市場(chǎng)對(duì)舞蹈藝術(shù)人才的需求，我司與實(shí)力院校共同聯(lián)辦舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)。開辦以來(lái)，培養(yǎng)的學(xué)生企業(yè)供不應(yīng)求，同時(shí)受到了廣大用人單位的一致好評(píng)。一、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍（一）培養(yǎng)目標(biāo)主要培養(yǎng)能夠熟練掌握舞蹈表演藝術(shù)的基本理論與基本技能和一定的舞蹈創(chuàng)編能力、以及能演、能教、能編、能導(dǎo)的應(yīng)用型高級(jí)復(fù)合人才。（二）業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要擔(dān)任演員、專業(yè)教師、輔導(dǎo)組織工作;全國(guó)各省市大型晚會(huì)的舞蹈排練;企業(yè)文化、社區(qū)文化和大型文化活動(dòng)的策劃、編導(dǎo)排練等工作。二、課程設(shè)置及教學(xué)要求（一）文化基礎(chǔ)課1.中國(guó)舞蹈史通過(guò)中國(guó)舞蹈史的講授，讓學(xué)生了解我國(guó)燦爛悠久的舞蹈歷史和文化，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)其愛國(guó)主義思想，宏揚(yáng)中華民族的舞蹈文化。要求學(xué)生掌握中國(guó)舞蹈發(fā)生、發(fā)展的狀況及其各階段的審美特征，藝術(shù)風(fēng)范，以便能從歷史和文化的角度去認(rèn)識(shí)舞蹈，感受舞蹈，傳播舞蹈促使他們?cè)谝粋€(gè)高層次上進(jìn)行舞蹈的學(xué)習(xí)、表演、欣賞、評(píng)論以及創(chuàng)作、教學(xué)與研究。2.心理健康教育3.語(yǔ)文在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，加強(qiáng)寫作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z(yǔ)交際水平。4.政治5.數(shù)學(xué)在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí).必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：幾何與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。6.職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)7.英語(yǔ)在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。8.歷史9.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。（二）所學(xué)內(nèi)容：根據(jù)舞蹈的不同風(fēng)格特點(diǎn)來(lái)區(qū)分，有：中國(guó)舞、古典、民族、當(dāng)代、芭蕾、中國(guó)武功技巧和軍旅舞蹈等。（三）教學(xué)目的：1.通過(guò)規(guī)范系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的舞蹈表演技術(shù)，技巧，打好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)具有相應(yīng)的舞蹈藝術(shù)理解力與表現(xiàn)力。2.通過(guò)一系列中國(guó)舞作品的學(xué)習(xí)，實(shí)踐啟迪學(xué)生的智慧，在提高專業(yè)技術(shù)能力的同時(shí)，逐步提高學(xué)習(xí)舞蹈的感受，理解和鑒賞力，為發(fā)展繁榮我國(guó)的社會(huì)主義舞蹈藝術(shù)事業(yè)服務(wù)。（四）教學(xué)原則1.貫徹執(zhí)行黨的文藝方針，有目的地吸收和選擇我國(guó)各地區(qū)有訓(xùn)練價(jià)值的教材及各民族的優(yōu)秀舞蹈作品為教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生通過(guò)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，較全面地了解舞蹈藝術(shù)，準(zhǔn)確地體現(xiàn)不同地區(qū)民族風(fēng)格的舞蹈作品。2.貫徹“因材施教”的原則，注重基本功的訓(xùn)練，在基礎(chǔ)穩(wěn)固扎實(shí)的同時(shí)，拓寬學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的接觸面。既要分解動(dòng)作、單一訓(xùn)練、使動(dòng)作規(guī)范準(zhǔn)確容易接受，又要綜合訓(xùn)練，使組合熟練流暢，賦予藝術(shù)表現(xiàn)力，每學(xué)期根據(jù)本大綱的要求及學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，正確指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。（五）教學(xué)方法1.基訓(xùn)教學(xué)以授大課的形式為主，在教學(xué)過(guò)程中，采用單一動(dòng)作，分解訓(xùn)練組合訓(xùn)練并分組進(jìn)行。啟發(fā)并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，發(fā)揮其想象力及獨(dú)立思考的能力，使學(xué)生能盡快較好的掌握舞蹈的動(dòng)律，動(dòng)作技巧富有音樂(lè)感，增強(qiáng)表現(xiàn)力。2、注重課堂與舞臺(tái)實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)劇目排練課，積極為學(xué)生創(chuàng)造藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以此檢驗(yàn)各門專業(yè)課教學(xué)的有效程度和訓(xùn)練教材的實(shí)用價(jià)值。總體要求是訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生掌握較全面的扎實(shí)的基本功、技術(shù)和技巧，以及與此相聯(lián)系的民族風(fēng)格韻律，音樂(lè)感和藝術(shù)表現(xiàn)力。（六）基本功訓(xùn)練內(nèi)容地面練習(xí)1.方位的訓(xùn)練（頸椎及軀體的解放）；2.腳勾繃、踝關(guān)節(jié)及髖關(guān)節(jié)的動(dòng)和伸展訓(xùn)練；3.膝關(guān)節(jié)的彈性訓(xùn)練；4.腰、腿的軟度肩髖的開放；5.腰肌、腹肌、后背肌的力量訓(xùn)練；6.腿腱的韌性訓(xùn)練。三、扶把部分（一）腳的基本位置1.一位、二位、三位、四位、五位、正步、丁字步、八字步、弓箭步（男）；2.蹲：一位、二位、五位半蹲；3.擦地訓(xùn)練：向前、旁、后擦地繃腳訓(xùn)練（雙手扶把);4.小踢腿、單一訓(xùn)練、后單一訓(xùn)練，一位前、旁、后15°；5.單腿蹲、前旁、后單一訓(xùn)練，男45°，女25°；6.劃圈：45°小腿環(huán)動(dòng)前旁訓(xùn)練順?lè)较?/2練習(xí)——完整練習(xí)。逆方向1/2練習(xí)——定型練習(xí)。7.彈腿：雙手扶把、前旁、后（點(diǎn)地）單手扶把、前旁、后（45°）。8.腰：一位五位前后下腰。單腿重心，后前后下腰。雙腿重心，耗腰、擔(dān)腰、涮腰。9.壓腿：前、旁、180°后110—150°豎橫叉160—180°。10.控制：前、旁、后45°—90°單一訓(xùn)練。11.踢腿：前、旁、后（單雙手扶把單一訓(xùn)練練習(xí)）。（二）中間部分1.把桿上的動(dòng)作，在中間進(jìn)行練習(xí)；2.舞姿控制點(diǎn)地直抬起25°—45°（1—4迎風(fēng)展翅）前后鶴立式練習(xí)；3.大踢腿原地、五位（三位）前、旁、后進(jìn)行；4.步法：圓場(chǎng)步、錯(cuò)步。（三）小跳部分1.一位、二位、五位單一跳練習(xí)；2.五位換腳小跳；3.一位、二位、五位變位跳；4.擦地單起雙落小跳（雙起單落）。（四）中跳部分一位二位三跳一停，一位二位五位變位跳分腿跳，五位向前向旁45°。轉(zhuǎn)部分（旋轉(zhuǎn)前的準(zhǔn)備練習(xí)）1.原地半腳掌左右甩頭練習(xí)；2.二位、四位轉(zhuǎn)的準(zhǔn)備。（五）身韻部分1.一、二、三、四、五、六、七位芭蕾手位；2.古典舞八個(gè)單位。單雙山膀，順風(fēng)旗、雙托掌、沖掌、托按掌、山膀掌、捉襟；3.雙手盤腕，單雙幌手，小五花，云手；4.提、沉、沖靠移的單一練習(xí)。舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)理論課程設(shè)置與進(jìn)程表課程類別課程名稱學(xué)時(shí)總計(jì)學(xué)期教學(xué)周數(shù)及周學(xué)時(shí)數(shù)課程學(xué)分一二三四18周18周18周18周必修課文化基礎(chǔ)課政治14422228語(yǔ)文432666624數(shù)學(xué)398666624英語(yǔ)354666624歷史14422228編導(dǎo)學(xué)1888816中國(guó)舞蹈史2326632普通話14422228必修課專業(yè)基礎(chǔ)課民族民間2166612基本功576888832芭蕾形體216888832舞蹈劇目排練144448影視表演14422228部隊(duì)作品賞析14422228音樂(lè)視唱14422228基毯432666616專業(yè)實(shí)踐必修課舞臺(tái)實(shí)踐28816四、專業(yè)現(xiàn)狀舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生作風(fēng)優(yōu)良、學(xué)習(xí)刻苦、紀(jì)律嚴(yán)明，曾參加第十屆中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)舉辦的“荷花獎(jiǎng)大賽”獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及2021年河南省電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)“歡樂(lè)筑夢(mèng)又一年”大型活動(dòng)的錄播，中國(guó)首屆“國(guó)際青年微電影”藝術(shù)節(jié)、2021中西文化交流晚會(huì)、洛陽(yáng)市2021年春晚、洛陽(yáng)市“職業(yè)教育”晚會(huì)、杭州市春晚等受到各界人士的一致好評(píng)，并留下良好口碑。該專業(yè)的所有學(xué)員，均實(shí)現(xiàn)對(duì)口就業(yè)，為部隊(duì)文工團(tuán)、橫店影視城、杭州邊民演藝集團(tuán)、三國(guó)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)等多家單位、企業(yè)、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才，并且月收入均在4000-12021元不等。（1）形成了校企合作“2+0.5+0.5”教學(xué)模式，學(xué)生在校第一、第二學(xué)年完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，第三年到用人單位進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)三至六個(gè)月后進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的用工需求，使學(xué)生成為用人單位所需的優(yōu)秀人才。（2）要求教師專業(yè)合格、技術(shù)過(guò)硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。師資力量需要進(jìn)一步對(duì)專業(yè)技術(shù)進(jìn)行加強(qiáng)提升，不斷提高教學(xué)和科研水平，需要與企業(yè)加大合作力度，讓更多的企業(yè)師資進(jìn)入學(xué)校指導(dǎo)，采取多種措施培養(yǎng)學(xué)生，建立一支結(jié)構(gòu)合理的高水平的師資隊(duì)伍。（3）在校培養(yǎng)學(xué)生技能水平與企業(yè)崗位存在一定差異，不能完全滿足企業(yè)的要求，有待提高，教學(xué)體系需要改進(jìn)和不斷開發(fā)。__________小學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃（_______年第______學(xué)期）小組名稱：____________輔導(dǎo)教師：_________________________小學(xué)_________年____月第三小學(xué)舞蹈興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較普通的舞知識(shí)并兼?zhèn)湟魳?lè)與舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，使學(xué)生具有審美能力和鑒賞美的能力，為各種活動(dòng)的參與做好充分的準(zhǔn)備。二、情況分析：在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計(jì)劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。三、活動(dòng)目的：1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作、音樂(lè)、節(jié)奏等的感知更敏銳。2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法；3、學(xué)習(xí)初級(jí)舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.4、培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。6、通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。四、活動(dòng)內(nèi)容：1、教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。3、把桿練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動(dòng)作、后踢腿、踢腿。4、要求全體隊(duì)員都能在教師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。5、要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。6、對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。五、活動(dòng)措施：1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。六、具體的活動(dòng)安排：（1）活動(dòng)時(shí)間安排：每周三下午第三節(jié)課（2）具體活動(dòng)安排：1、開學(xué)的一個(gè)月之內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是一年級(jí)的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過(guò)有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。4、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂(lè)反應(yīng)、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將學(xué)生舞蹈形象化，通過(guò)形成有趣的故事或者舞蹈造型來(lái)啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力七、具體進(jìn)度計(jì)劃：第1、2周中間活動(dòng)（碎步、前碎步）；地面練習(xí)（胸部練習(xí)、勾繃腳、雙吸腿）；扶把練習(xí)（體態(tài)、推腳背腳尖、正步半蹲）；中間練習(xí)（正步半蹲、繃腳走步）。第3、4周中間活動(dòng)（跑跳步、繃腳走步）；地面練習(xí)（轉(zhuǎn)頭、肩、前壓腿）；扶把練習(xí)（推腳背腳尖、正步半蹲、正步半腳尖起立、正步小跳）；中間練習(xí)（踏點(diǎn)步、手臂練習(xí)）。第5、6周中間活動(dòng)（行進(jìn)踏步走）；地面練習(xí)（勾繃腳、腰部練習(xí)、正步吸腿、開度練習(xí)）；扶把練習(xí)（正步半蹲、正步吸腿、小八字步半腳尖起立）；中間練習(xí)（原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳組合）。第7、8周行進(jìn)踏步走；地面練習(xí)（勾繃腳、腰部練習(xí)、正步吸腿、開度練習(xí)）；扶把練習(xí)（正步半蹲、正步吸腿、小八字步半腳尖起立）；中間練習(xí)（原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳組合）。第9、10周中間活動(dòng)（后踢步跳）；地面練習(xí)（勾繃腳、轉(zhuǎn)頭、雙吸腿）；扶把練習(xí)（體態(tài)、推腳背腳尖、半蹲、一位擦地）；中間練習(xí)（半蹲、手臂練習(xí)）。第11、12周中間活動(dòng)（正步吸腿）；地面練習(xí)（勾繃腳、肩、盤腿豎叉前壓腿、躺地45度前踢腿）；扶把練習(xí)（腳位、半蹲、一位擦地）；中間練習(xí)（正步半腳尖加壓腳跟、繃腳走步）。第13、14周中間活動(dòng)（正步吸腿跳）；地面練習(xí)（轉(zhuǎn)頭、勾繃腳、團(tuán)身吸腿、盤腿橫叉旁壓腿、躺地45度旁壓腿）；扶把練習(xí)（體態(tài)、推腳背腳尖、半蹲）；中間練習(xí)（繃腳走步、橫磋步）。第15、16周中間活動(dòng)（前后點(diǎn)地走）；地面練習(xí)（勾繃腳、肩、后彎腰、躺地45度踢后腿）；扶把練習(xí)（一位擦地、半蹲、一位小跳）中間練習(xí)（一位擦地、一位半蹲、手臂練習(xí)）。第17、18周地面練習(xí)（轉(zhuǎn)頭、肩、開度練習(xí)、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后彎腰）；扶把練習(xí)（一位擦地、踮步、后踢步跳）。第19、20周中間活動(dòng)（正步吸腿）；地面練習(xí)（勾繃腳、肩、盤腿豎叉前壓腿、躺地45度前踢腿）；扶把練習(xí)（腳位、半蹲、一位擦地）；中間練習(xí)（正步半腳尖加壓腳跟、繃腳走步）。第21、22周復(fù)習(xí)檢查。八、興趣小組學(xué)生名單（見附表一）九、興趣小組活動(dòng)記錄表（見附表二）附表一：（興趣小組學(xué)生名單）序號(hào)姓名性別所在班級(jí)

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來(lái)，我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：一、制定計(jì)劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來(lái)教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對(duì)她的成長(zhǎng)。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長(zhǎng)，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長(zhǎng)。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶，目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過(guò)對(duì)骨干教師的聽課、評(píng)課、匯報(bào)，他們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮紊羁痰挠|動(dòng)。他們說(shuō)：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來(lái)，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長(zhǎng)為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問(wèn)題。為此，我校對(duì)新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動(dòng)，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對(duì)。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說(shuō)是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來(lái)，這就需要給他們?cè)谧呱现v臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對(duì)無(wú)疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過(guò)確定對(duì)象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來(lái)校上展示課、并作說(shuō)課講座，課后全體老師還同他們進(jìn)行了面對(duì)面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也能有一定的提高，學(xué)生的各方面素質(zhì)有了一定提升。陳思思老師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)新苗，其他老師在學(xué)區(qū)和縣的基本功、論文等評(píng)比中均有獲獎(jiǎng)。三、明確方向，仍須努力我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度，促進(jìn)我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)造學(xué)校更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量。

河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告20—20學(xué)年第學(xué)期實(shí)習(xí)名稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)日期學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師20**年**月**日一、實(shí)習(xí)基本情況20**年**月通過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘，我應(yīng)聘到河南中方紡業(yè)有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，該公司位于周口市，主要承擔(dān)棉紡制造與銷售工作，進(jìn)入公司后我被分配到信息管理部門，主要從事的工作是對(duì)公司的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理與維護(hù)，同時(shí)對(duì)公司網(wǎng)站的管理與維護(hù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問(wèn)題和解決問(wèn)題，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程師的工作有了全面的認(rèn)識(shí)，為以后的就業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.單位情況河南中方實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司是以棉花種植、收購(gòu)、加工、經(jīng)營(yíng)、倉(cāng)儲(chǔ)、紡織及棉花與紡織品進(jìn)出口為產(chǎn)業(yè)鏈條，集研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、投資、管理于一體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化集團(tuán)企業(yè)。旗下?lián)碛卸嗉覐氖旅藁?、紡織等生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的全資、控股子公司。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，公司已形成了以“棉花經(jīng)營(yíng)、棉花物流、棉紡織、紡織品出口”為主干業(yè)務(wù)，以“國(guó)內(nèi)、國(guó)際”為兩大市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)格局。棉花經(jīng)營(yíng)涵蓋進(jìn)口棉、新疆棉、地產(chǎn)棉三大系列多個(gè)品種；棉花物流業(yè)務(wù)以地產(chǎn)棉交易為主，填補(bǔ)了河南無(wú)地產(chǎn)棉交易市場(chǎng)的空白，并融入了全國(guó)棉花物流體系；棉紗產(chǎn)品從精梳40s到精梳120s、氣流紡紗16s到21s等兩大系列；外貿(mào)出口涵蓋棉紗、面料、服裝等三大系列、400多個(gè)品種。公司營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋國(guó)內(nèi)眾多棉花生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、紡織企業(yè)，大型專業(yè)公司及國(guó)際棉花、紡織工貿(mào)公司，并與之建立了長(zhǎng)期穩(wěn)固的互助合作關(guān)系，業(yè)務(wù)范圍遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肅、浙江、江蘇、山東、廣東、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亞、美國(guó)等區(qū)域。2.技術(shù)培訓(xùn)初到公司后，公司進(jìn)行了一系列的公司工作相關(guān)培訓(xùn)，如企業(yè)文化、企業(yè)制度等，我所在的信息管理部門也進(jìn)行了一些技術(shù)培訓(xùn)，主要內(nèi)容有辦公軟件的使用、公司網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)工作等，這些培訓(xùn)讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)該干什么有了一個(gè)整體的了解。3.工作內(nèi)容在實(shí)習(xí)期間我先后主動(dòng)了解了公司職能范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制等基本情況，并對(duì)人事教育、網(wǎng)絡(luò)管理重點(diǎn)以及現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)等工作深入學(xué)習(xí)，先后研讀了TCP/IP協(xié)議詳解一、二卷等書籍，同時(shí)我還理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)習(xí)期間主動(dòng)要求跟老工程師到現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)踐鍛煉、了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通過(guò)對(duì)老員工的學(xué)習(xí)，不斷的增加自己的實(shí)踐知識(shí)儲(chǔ)備，積極參加部門的技能培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)對(duì)公司需要的文件進(jìn)行修改、打印以及分發(fā)到各個(gè)部門。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多問(wèn)題如對(duì)設(shè)備不熟悉、所學(xué)知識(shí)不能學(xué)以致用等問(wèn)題，通過(guò)自己的溝通協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理，這些問(wèn)題都得以解決。三、實(shí)習(xí)感想從學(xué)生到實(shí)習(xí)工程師，短短幾個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識(shí)方面，最主要是在為人處事方面。社會(huì)在加速度地發(fā)生變化，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。在單位里，小到計(jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成?？梢哉f(shuō)，近幾個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一是要真誠(chéng)：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說(shuō)聲：“您早啊”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和領(lǐng)導(dǎo)同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟領(lǐng)導(dǎo)和同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不