2022年高考政治主觀題答題模板匯編(精華版)

2022年高考政治主觀題答題模板匯編（精華版）1.凡講到“精神反作用”如：“政治文明”“民族精神”“三個代表作為指導(dǎo)思想”“神七精神”“奧運(yùn)精神”等與意識反作用有關(guān)的題都可考慮：意識能動作用(科學(xué)理論的能動作用、認(rèn)識的反作用、積累正確的主觀因素、改造主觀世界與改造客觀世界的關(guān)系、價值觀的導(dǎo)向作用、樹立正確的三觀。發(fā)揚(yáng)集體主義精神、傳承優(yōu)良民族精神……)2.凡講到各“與時俱進(jìn)”“創(chuàng)新”“發(fā)展”有關(guān)的題時都可考慮用上：一切從實(shí)際出發(fā)、具體問題具體分析(做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，一切以時間地點(diǎn)條件的轉(zhuǎn)移為轉(zhuǎn)移。)、實(shí)事求是、解放思想、發(fā)展、創(chuàng)新精神、認(rèn)識在實(shí)踐中的深化擴(kuò)展推移……3.凡講到現(xiàn)實(shí)決定“方針政策”“思想”“路線”的，都可用上“物質(zhì)決定意識；實(shí)踐決定認(rèn)識；社會存在決定社會意識；尊重客觀規(guī)律按客觀規(guī)律辦事”4.凡是講到關(guān)到產(chǎn)品質(zhì)量問題的，可用上：使用價值與價值關(guān)系；市弱、市則、消權(quán)；品信、素質(zhì)、職道、正競；5.就業(yè)問題：重要觀點(diǎn)：就業(yè)是民生之本。解決這一問題的舉措：國家應(yīng)做到——加強(qiáng)宏觀調(diào)控，擴(kuò)在就業(yè)會就業(yè)服務(wù)體系、形成以勞動者為主導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)、國家關(guān)懷為動力的就業(yè)引導(dǎo)勞動者轉(zhuǎn)變觀念。企業(yè)應(yīng)做到——調(diào)整國有門路，加就業(yè)培訓(xùn)、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，完善社機(jī)制；

企業(yè)布局，發(fā)展勞動密集型企業(yè)。農(nóng)村應(yīng)做到：——發(fā)展城鎮(zhèn)化；發(fā)展勞動密集型企業(yè)，勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)移。個人應(yīng)做到——提高自身素質(zhì)，提高職業(yè)技能，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；6.兩大戰(zhàn)略：(1)凡是答“重視科技”的觀點(diǎn)都應(yīng)到位：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，以科技為龍頭，由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變、提高產(chǎn)品科技含量，提高勞動者文化素質(zhì)。(2)、凡是答“重視生態(tài)”的觀點(diǎn)都應(yīng)到位：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，處理好人口資源環(huán)境的關(guān)系，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，生產(chǎn)綠色產(chǎn)品。(3)、凡是答有關(guān)“人才資源”的問題，都應(yīng)答：實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。7.國家成就：凡是做到“國家建設(shè)成就的”，經(jīng)濟(jì)常識則可迅速考慮：社會主義本質(zhì)；宏觀調(diào)控的體現(xiàn)；公有制決定能集中力量辦大事；財政的作用；如果是科技成就還可用上：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。8.如何體現(xiàn)類題型[題型特點(diǎn)]體現(xiàn)型的設(shè)問有“體現(xiàn)了什么？”、怎樣體現(xiàn)？如何體現(xiàn)？等。解答這類問題的要求，簡單說就是“兩邊對照”，把所給材料和限定知識相對照，找出二者在題目中的匯合點(diǎn)有哪幾處，然后依此分層說明，在具體表述時，一般先闡述知識依據(jù)再結(jié)合題目演繹分析。邏輯條理，“有話好好說”是得分的關(guān)鍵。

[解題技巧]回答這種設(shè)問的題目時，應(yīng)把所學(xué)教材中與材料相關(guān)的所有知識點(diǎn)一一羅列，然后將這些知識點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵語句加以對照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。答題時，應(yīng)先寫教材中的知識點(diǎn)，再采用材料中的關(guān)鍵詞句說明它體現(xiàn)了這一原理即可，即要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合，具體的解題思路是：定點(diǎn)――聯(lián)系――疏理――作答。一定點(diǎn)：確定考核的知識點(diǎn)是什么？二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識。三疏理、作答：將材料所給的信息與考核的知識點(diǎn)一一對照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。作答時要做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合。9.反映類題型[題型特點(diǎn)]反映型的設(shè)問有上述材料“反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”、反映了什么現(xiàn)象或什么問題？等。[解題技巧]反映型題目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求則是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識加以表述。解答這種類型題目的關(guān)鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點(diǎn)法，即采用定點(diǎn)――聯(lián)系――疏理――作答的解題思路。10.[題型特點(diǎn)]

尋因類論述題在論述題中較為常見，重在考查學(xué)生理解課本知識和熟練掌握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。一般最常見的設(shè)問是“為什么”，也有間接地隱性設(shè)問，如“有人認(rèn)為，時代變了，艱苦奮斗已經(jīng)不是當(dāng)前時代所提倡的精神，你是如何看待艱苦奮斗的？”等。[解題技巧]解答尋因類論述題的思路，一般情況下要回答"這樣說"、"這樣做"的依據(jù)、原因（根本原因、現(xiàn)實(shí)原因）、影響（重要性、意義、負(fù)面影響）、可能性等，如果材料有負(fù)面結(jié)果還要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由直接到間接、先經(jīng)濟(jì)后政、治有次序、有條理地展開說明。11.尋因類題型[解題技巧]可以采用如下三種方案：第一種方案：從分析其必然性、重要性的亦可理解為緊迫性，也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現(xiàn)狀不足的必需。重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實(shí)意義。角度展開。必要性另外，如果設(shè)問中有明確的“行為人”，則應(yīng)強(qiáng)調(diào)這是“行為人”的職責(zé)。比如說黨和國家為什么如此重視就業(yè)問題？設(shè)問中的“行為人”是黨和國家，那么答題時除了回答“必要性”、“重要性”外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)：這是黨的地位、性質(zhì)、宗旨決定的；這是國家性質(zhì)、國家職能和國家機(jī)構(gòu)活動原則決定的。

第二種方案：從為什么要、為什么能的角度展開。這里主要說明之所以要這樣做的理由，一定要緊扣題意且聯(lián)系課本知識來回答，答得越充分越全面越好；同時還要分析能夠這樣做的條件和社會環(huán)境。第三種方案：從政治、經(jīng)濟(jì)與文化、歷史與現(xiàn)實(shí)的角度展開。這就要求考生具體問題具體分析，特別提醒的是注意審題，把握題目的要求，有針對性的回答。上述三個方案，可以單獨(dú)選用或交叉使用，但是在很多情況下，往往需要將三種方案綜合起來進(jìn)行分析，能才得出全面而準(zhǔn)確特別具有創(chuàng)新思維的答案來.12.怎么辦類題型[題型特點(diǎn)]題目一般是用“怎樣做到……？”“應(yīng)該如何做”來進(jìn)行設(shè)問的。這類問題旨在考查學(xué)生對當(dāng)前黨和國家重大方針政策的理解把握程度。一般來講都是給定了主體是誰？應(yīng)該怎么辦？如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個人等，并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。解答這類題目時，可采用定點(diǎn)法，即采用定點(diǎn)--聯(lián)系--梳理--作答的解題思路.【設(shè)問特點(diǎn)】：如何辦、怎樣做、--措施、提—建議【答題方向】：答方法、答措施

【答題關(guān)鍵詞】：堅持、完善、加強(qiáng)、健全、制定、創(chuàng)造、保護(hù)、貫徹、提高、調(diào)整、改善、轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)、發(fā)揮、調(diào)動、按照、處理等動詞?！揪涫奖磉_(dá)】：加強(qiáng)堅持完善履行【思維方式】:主體發(fā)散法與定點(diǎn)法相結(jié)合運(yùn)用主體發(fā)散法注意兩點(diǎn)：首先、要明確“怎么做”“如何辦”的主體是誰？即“角色”是誰？有些主體明確，有的主體不明，同學(xué)們要對主體進(jìn)行發(fā)散，常見的主體有以下層次及類別：黨、政府（國家）；國家機(jī)關(guān)（權(quán)力機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、暴力機(jī)關(guān)）；人大、政府、政協(xié)；公民、企業(yè)、經(jīng)營者、投資者、消費(fèi)者、勞動者。其次、以題目設(shè)置的情景，站在不同主體角色的視角立場上回答不同內(nèi)容，所答內(nèi)容符合角色身份。13.意義類題型[題型特點(diǎn)]“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先要明確是經(jīng)濟(jì)意義、還是政治意義、或者是經(jīng)濟(jì)政治意義。還有用哲學(xué)原理分析說明某一事件的價值觀意義。其次答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識點(diǎn)和題目所提供的材料（抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句），有些題目作答時還必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神。

[解題技巧]☆經(jīng)濟(jì)意義題的答題思路：關(guān)鍵是一定要遵循從小到大、由直接到間接、由經(jīng)濟(jì)到政治的原則，進(jìn)行地毯式搜索——逐一對號入座，否則便會缺漏要點(diǎn)。①從個體的角度組織要點(diǎn)：這里的個體特指勞動者、經(jīng)營者、消費(fèi)者、企業(yè)等。答案的關(guān)鍵詞有：增加就業(yè)、增加人民收入、豐富人民生活、提高經(jīng)濟(jì)效益等。②從集體的角度組織要點(diǎn)：這里的集體特指企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村、城鎮(zhèn)等。答案的關(guān)鍵詞有：加快企業(yè)改革、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加快第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程、繁榮城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)。③從國家的角度組織要點(diǎn)：這里的國家特指整個社會、國家。答案的關(guān)鍵詞有：宏觀調(diào)控、資源的優(yōu)化配、置擴(kuò)大內(nèi)需、刺激消費(fèi)、增加外匯儲備、增加經(jīng)濟(jì)實(shí)力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、社會主義本質(zhì)的體現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)、落實(shí)科學(xué)的發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性、全面小康社會的觀等。政治意義題的答題思路：答政治意義題的角度，應(yīng)從國家意義、社會意義、政黨意義、民族與宗教意義和國際意義不同視野去思考，并要記住一些關(guān)鍵詞：保障社會主義民主、完善社會主義法制、提升我國的國際地位、增強(qiáng)我國的綜合國力、鞏固國家政權(quán)和政治穩(wěn)定、“三個代表”重要思想的體現(xiàn)、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族的共同繁榮、提升中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力和加強(qiáng)黨的建設(shè)、全心全意地為人民服務(wù)等。另外，在作答

時要抓住主體，對號入座。政治常識中常見的主體有中國共產(chǎn)黨、公民、國家機(jī)構(gòu)、民主黨派等?；卮鹩谜軐W(xué)原理分析某一事件的意義的思路：答這類題,一定要認(rèn)真審題,扣住事件本身的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，抓住要害,進(jìn)行分析，并且一定要從方法論上去做文章，一般從三個角度去思考：第一,從唯物論角度看,有沒有做到從實(shí)際出發(fā),按客觀規(guī)律辦事,并且與自然、社會保持和諧發(fā)展；第二,從辯證法角度去認(rèn)識,能不能做到與時俱進(jìn),推進(jìn)事件向好的方面發(fā)展,也可以分析事件本身的積極意義和應(yīng)當(dāng)吸取的反面教訓(xùn)(兩點(diǎn)論)；第三,再從認(rèn)識論的角度去思考,事件的推進(jìn)其實(shí)踐意義和對人們改造客觀世界與改造主觀世界的積極意義。當(dāng)然,還可以從價值觀去回答,得出其價值觀方面的重大意義?？傊?，解答哲學(xué)意義題一定要突出其方法論意義。14.認(rèn)識類題型（辨析式設(shè)問、啟示式設(shè)問）[題型特點(diǎn)]認(rèn)識類題型是指由題目本身提供背景材料，要求考生就這一材料中的現(xiàn)象、事件或觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶?、認(rèn)識類的試題。試題的設(shè)問一般是以“如何看待”、“如何評價”、“如何分析”等詞語出現(xiàn)。但有時這類試題在設(shè)問中省略了“如何”二字，但答題時仍然是要求考生陳述自己對材料的看法、認(rèn)識和表明自己的情感、態(tài)度與價值觀。[解題技巧]

“認(rèn)識型”的題目可按照“判斷表態(tài)――闡述道理――明確做法”的思路來作答。也可按照“是什么――為什么――怎么辦”的思路來作答。是什么――即題目說（做）的是一件什么事？或題目觀點(diǎn)是對還是錯？（如談對“臺獨(dú)”公投的認(rèn)識，應(yīng)先回答“臺獨(dú)”公投是錯誤的。）為什么――即說（做）這件事的依據(jù)、重要性、必要性、可能性、不做這件保的危害性等。依據(jù)――是說（做）這件事的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的理論根據(jù)。重要性――是說（做）這件事的作用、意義、目的、目標(biāo)等。必要性――是說（做）這件事當(dāng)前存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因?？赡苄渊D―是說（做）這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能。危害性――是做或不做這件事將會導(dǎo)致的消極后果?！霸趺崔k”――即黨、國家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個人等準(zhǔn)備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。經(jīng)濟(jì)常識的此類題型，要求我們在答題時，一般將其分為三個階段，即發(fā)現(xiàn)問題（是什么）、分析問題（為什么、）、解決問題（怎么做）。發(fā)現(xiàn)問題（是什么）：要注意從現(xiàn)象到本質(zhì)的提示，應(yīng)從內(nèi)容、內(nèi)涵、目的、特征、實(shí)質(zhì)等角度思考；分析問題（為什么），包括原因、意義，即必要性與重要性兩個部分；解決問題（怎么做），包括對策、類問題都要按措施、方法、建議。特別要提醒的是，并非所有的認(rèn)識

部就班地回答以上三個問題，而應(yīng)具體問題具體分析，一定要根據(jù)具體的背景材料來確定究竟要回答以上的三個問題中的哪幾個，不過怎么回答就要按以上的思路去考慮，做到步步深入?！钫軐W(xué)常識的這類題目，要求我們在答題時，應(yīng)該堅持用矛盾分析法，堅持具體問題具體分析，堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，既要一分為二，又要分清矛盾的主次方面。☆政治常識的此類題型，要求我們在答題時，運(yùn)用國家的觀點(diǎn)、黨的性質(zhì)與宗旨、社會主義制度的優(yōu)越性、我國的外交政策及其民族與宗教政策等從是什么、為什么、怎么做三個維度來進(jìn)行有理有據(jù)的分析。15.啟類示題型：[題型特點(diǎn)]啟型示的設(shè)問有“給我們什么啟示”或"這件事對你有什么啟發(fā)"等，它包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的啟。示這類題目的設(shè)問一般是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，強(qiáng)調(diào)回答問題要有針對性。[解題技巧]回答這種設(shè)問的題目時，應(yīng)在對所給的材料進(jìn)行認(rèn)真的分析、提煉的基礎(chǔ)上，從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治、文化的角度去回答為什么要這樣做、為什么能這樣做、不這樣做有什么危害的依據(jù)是什么，然后再推論出我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦。答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。16.圖表類題型[題型特點(diǎn)]

圖表式論述題一般由“表題、圖表、注釋”三部分組成。設(shè)問通常是由2－3個小問組合而成。常見的設(shè)問方式有：（1）表一、表二各（或共同）反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（2）表一、表二有何內(nèi)在聯(lián)系？（3）請你談?wù)剬D表所反映現(xiàn)象及其本質(zhì)的認(rèn)識。當(dāng)然也有根據(jù)材料設(shè)定其它問題的。[命題特點(diǎn)]（1）根據(jù)材料所提的問題一般是當(dāng)年國內(nèi)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)與經(jīng)濟(jì)常識重點(diǎn)知識的結(jié)合點(diǎn)。因此我們要熟悉當(dāng)年的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，大致了解熱點(diǎn)的基本精神，并把它們和經(jīng)濟(jì)常識的基本道理聯(lián)系起來。（2）它一般是通過圖表內(nèi)容的比較來說明一些經(jīng)濟(jì)道理，通過比較來反映經(jīng)濟(jì)的變化發(fā)展，也反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距或問題。（3）有些試題要求考生提出解決經(jīng)濟(jì)問題的方（案或措施）來。（4）最近又出現(xiàn)了哲學(xué)常識的圖表題，主要考查學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)原理分析和認(rèn)識事物的能力。[解題技巧]解答此類題型既可以先閱讀材料，后思考問題，也可以帶著問題讀材料，先審設(shè)問，后審材料，這樣可以增強(qiáng)閱讀材料的目的性和回去閱答問題的針對性。就拿后一種思維方法來說吧：第一步審設(shè)問：考生必須①宏觀上把握設(shè)問之間的關(guān)系。一種是并列關(guān)系，各小題圍繞中心相對獨(dú)立；一種是遞進(jìn)關(guān)系，層層深入，回答的基本思路

分三步：是什么、為什么、怎么做。宏觀把握設(shè)問之間的關(guān)系可以避免答案錯位，思路混亂。②微觀上具體分析設(shè)問要求，對每一問都要咬文嚼字，把握范圍、程度、本質(zhì)、根據(jù)設(shè)問來組織答案。第一問大都問的是圖表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？這時要特別注意看清題目問的是“分別反映了”還是“共同反映了”什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，近幾年的高考側(cè)重于后者。答案不僅要寫出圖表反映的表面現(xiàn)象還要分析這一現(xiàn)象所包含的深層次的問題及其本質(zhì)問題。第二問多半是問兩（三）個圖表之間有何內(nèi)在聯(lián)系？一般來說有以下四種情況：原因和結(jié)果的關(guān)系、一分為二的關(guān)系、整體和部分的關(guān)系、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，前兩者的關(guān)系較為常見。第三問一般結(jié)合材料談?wù)J識。大家一定要根據(jù)設(shè)問要求作答，意邏輯聯(lián)系，切忌漫天撒網(wǎng)。第二步審圖表：抓住要害，注考生關(guān)鍵要看清①標(biāo)題：（表格名稱）圖表的標(biāo)題反映了圖表的主題或中心，把握住圖表的標(biāo)題，聯(lián)系圖表內(nèi)容就不會犯方向性錯誤。同時圖表的標(biāo)題又對作答起到提示、指向和限制作用。②從縱橫兩個角度來閱讀表格內(nèi)的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容，這是答案的主要來源，然后對表格數(shù)據(jù)一定要進(jìn)行橫向分析（說明兩者的差距）和縱向分析（說明變化：增長或者減少）。當(dāng)然并非所有的圖表題都存在橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ?，但是絕大多數(shù)圖表題都有對比，都是想通過數(shù)據(jù)的對比來說明一件事、一些問題和基本觀點(diǎn)。③了解圖表題的某些年份的特殊意義，特別是十一屆三中全會以來、十六屆三中全會、四中全會、五中

全會、十屆人大三次會議、十屆人大四次會議等。它對于圖表的中心觀點(diǎn)有著重要的啟發(fā)意義。第三步讀表注：表注使圖表的含義得到全面的表達(dá)，往往對答題有著關(guān)鍵性的作用或較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進(jìn)行分析、判斷的依據(jù)，補(bǔ)充性的備注則是組織答案的來源之一。仔細(xì)研究備注中說明在什么范圍內(nèi)（年份、國別）、在什么情況下發(fā)生了哪些變化，說明了什么問題等?？傊?，解答圖表題必須做到“上看”“下看”“左看”“右看”，把握數(shù)據(jù)信息，了解中心主題，善于比較分析，聯(lián)系課本知，識針對題目設(shè)問，寫出具體答案?！靖呖颊未痤}【一】見到經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析如何經(jīng)營時。從這些方面回答。1,市場：要面向市場，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整。生產(chǎn)適銷對模版】?路的商品。2,科技：科教興國戰(zhàn)略，運(yùn)用高新技術(shù)。3,管理：加強(qiáng)人才管理，貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。4,素質(zhì)：提高勞動者、經(jīng)營者素質(zhì)。5.效益：提高經(jīng)濟(jì)效益，走新型工業(yè)化道路。6,品牌：樹立良好的企業(yè)形象，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，沖破國際“綠色壁壘”。7,競爭力：對外開放，堅持引進(jìn)來與走出去相結(jié)合。增強(qiáng)國際

競爭力?！径繄D表類主觀題。第一問一般是反應(yīng)了什么現(xiàn)象：要看清題目，從圖表語言轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖终Z言，還要答出反應(yīng)的本質(zhì)性問題。第二問：一般問：表一與表二的關(guān)系。第三問：對反應(yīng)現(xiàn)象的認(rèn)識。結(jié)合圖表、文字認(rèn)識。思路：是什么、為什么、怎么做。注意，要結(jié)合材料【三】意義影響的主觀題。一、經(jīng)濟(jì)意義：1,有利于調(diào)動積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，提高人民的生活水平。2,有利于發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)作用，促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)就業(yè)。3,有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。4,有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕。5,有利于統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。6,有利于提高農(nóng)業(yè)綜合力能生產(chǎn)。提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益★【描述對外經(jīng)濟(jì)意義】：有利于提高對外開放水平，促進(jìn)對外貿(mào)易，增強(qiáng)國際競爭力。充分利用國內(nèi)、國際兩個市場，兩種資源。吸收資金、計術(shù)。為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際環(huán)境二，政治意義：1.有利于人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)廣大人民的根本

利益，促進(jìn)社會主義政治文明建設(shè)。有利于依法治國依法執(zhí)政，轉(zhuǎn)變政府的職能。有利于為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，民族團(tuán)結(jié)，社會穩(wěn)定，國家長治久安，提高綜合能力，構(gòu)建和諧社會【對外開放的意義】有利于提高我國的國際環(huán)境，綜合國力，國際影響力維護(hù)國家安全進(jìn)一步對外開放促進(jìn)國際合作維護(hù)國家利益有利于經(jīng)濟(jì)全球化世界多極化國際關(guān)系民主化建立國際新秩序促進(jìn)世界和平發(fā)展【對黨】有利于提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位保持黨的先進(jìn)性密切黨同人民群眾的聯(lián)系真正做到立黨為公執(zhí)政為民關(guān)系到社會主義事業(yè)的興衰【思想文化意義】有利于為社會主義精神文明的建設(shè)提供精神動力智力支持思想保證發(fā)揚(yáng)愛國主義民族精神樹立正確的世界觀價值觀提高國民素質(zhì)★【答題技巧】★當(dāng)題目問“為什么”時的答題思路要說這件事的依據(jù)重要性（作用意義目的等）必然性（這件事存在的客觀實(shí)際）可能性（存在的主觀條件）或者不做的危害（導(dǎo)致消極后果）

【啟示類】一要說明材料體現(xiàn)的道理二要說我們應(yīng)該怎么辦（原理材料說明的道理=應(yīng)該怎么說）【反映類】原理方XX分析把握材料給我信息把材料所提供的信息用所學(xué)的知識加以表明●【關(guān)于商品價值量的計算】●1.【當(dāng)商品勞動生產(chǎn)率提高X時】單位商品的價值=（1X）當(dāng)社會勞動生產(chǎn)率