私立華聯(lián)學(xué)院教師招聘考試題庫(kù)真題2023

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考試題庫(kù)真題2023一、單選題1.在專(zhuān)家引領(lǐng)高校教師成長(zhǎng)的諸多形式中，最有效的是（）。A.學(xué)術(shù)報(bào)告B.教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)C.合作課題研究D.理論講座【答案】：B2.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱(chēng)假設(shè)法或探究法。A.案例教學(xué)法B.問(wèn)題教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法【答案】：D3.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.自我強(qiáng)化B.自我效能C.自我獎(jiǎng)懲D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：B4.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問(wèn)題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱(chēng)為（）。A.教育機(jī)智B.教育創(chuàng)新C.教育威信D.教育管理【答案】：A5.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，高等教育研究可以分為不同的類(lèi)型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)研究。A.基礎(chǔ)研究B.宏觀研究C.微觀研究D.定量研究【答案】：A6.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)B.直接知識(shí)C.間接知識(shí)D.生活經(jīng)驗(yàn)【答案】：C7.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.自治期階段B.自我保護(hù)期階段C.墨守成規(guī)期階段D.盡責(zé)期階段【答案】：B8.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并清楚自己的實(shí)施情況，對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的邏輯性B.思維的綜合性C.思維的元認(rèn)知能力D.思維的計(jì)劃性【答案】：C9.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)B.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)C.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)D.確保學(xué)生主體地位【答案】：D10.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對(duì)象決定的B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的C.法律法規(guī)決定的D.社會(huì)輿論決定的【答案】：A11.下列不屬于我國(guó)教育行政處罰種類(lèi)的是（）。A.拘役B.警告C.罰款D.撤銷(xiāo)教師資格【答案】：A12.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的（）A.責(zé)任B.權(quán)力C.權(quán)利D.義務(wù)【答案】：D13.各高校制定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)人才培養(yǎng)的（）。A.差異性B.均質(zhì)性C.統(tǒng)一性D.高標(biāo)準(zhǔn)【答案】：A14.從對(duì)普遍行為制約的角度看，道德的形成過(guò)程就是（）。A.社會(huì)文化的重構(gòu)過(guò)程B.善良意志的實(shí)踐過(guò)程C.社會(huì)關(guān)系的整合過(guò)程D.個(gè)人素質(zhì)的提升過(guò)程【答案】：C15.騎自行車(chē)的技能是（）。A.認(rèn)知技能B.智力技能C.心智技能D.操作技能【答案】：D16.我國(guó)最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)式思想的著作是（）。A.《大學(xué)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《論語(yǔ)》【答案】：D17.騎自行車(chē)的技能對(duì)學(xué)習(xí)騎三輪車(chē)有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.垂直遷移B.負(fù)遷移C.逆向遷移D.正遷移【答案】：B18.當(dāng)代高校教師的社會(huì)服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?。A.“教師中心”模式B.“自然中心”模式C.“學(xué)生中心”模式D.“社會(huì)中心”模式【答案】：D19.關(guān)于從眾的影響因素，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.群體中地位低的人容易從眾B.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾C.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾D.群體凝聚力越強(qiáng)，越容易從眾【答案】：B20.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ〢.習(xí)俗水平B.道德水平C.前習(xí)俗水平D.后習(xí)俗水平【答案】：A21.提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是的（）。A.波斯納B.羅森塔爾C.加涅D.戴爾【答案】：A22.關(guān)于短時(shí)記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個(gè)單詞B.5-9個(gè)數(shù)字C.5-9個(gè)字母D.5-9個(gè)組塊【答案】：D23.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)?（）A.講授法B.案例教學(xué)法C.多媒體教學(xué)法D.討論法【答案】：A24.大學(xué)校園精神文化的核心是（）。A.政治觀點(diǎn)B.思想意識(shí)C.理想信念D.價(jià)值觀【答案】：D25.平時(shí)嗓門(mén)很大的小強(qiáng)，在回答老師問(wèn)題時(shí)聲音卻很低，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.合理，有助于激發(fā)幼兒主動(dòng)反思B.不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重C.合理，有助于促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)D.不合理，歧視幼兒的生理缺陷【答案】：B26."舉一反三"和"觸類(lèi)旁通"所說(shuō)的是（）A.學(xué)習(xí)遷移B.創(chuàng)造性C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【答案】：A27.我國(guó)古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程的五階段論是（）A.問(wèn)、學(xué)、思、辨、行B.學(xué)、辨、問(wèn)、思、行C.學(xué)、問(wèn)、思、辨、行D.學(xué)、問(wèn)、辨、行、思【答案】：C28.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展B.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)C.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開(kāi)展和教育任務(wù)的完成D.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)難以產(chǎn)生影響【答案】：D29.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.與大家保持一致B.被他人認(rèn)可C.與他人相接近D.與他人基本相同【答案】：C30.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機(jī)制是（）。A.升華B.補(bǔ)償C.投射D.合理化【答案】：B31.個(gè)體的自我意識(shí)萌芽發(fā)生在（）。A.2歲左右B.出生8個(gè)月左右C.1歲左右D.1歲以后【答案】：B32.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.為人師表B.廉潔從教C.獻(xiàn)身教育D.教書(shū)育人【答案】：A33.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容,科研又從教學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng),體現(xiàn)了高校課程的（）A.專(zhuān)業(yè)性B.前沿性C.基礎(chǔ)性D.高深性【答案】：B34.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分發(fā)揮者模式C.自我實(shí)現(xiàn)的人模式D.疾病模式【答案】：B35.“性格決定命運(yùn)”突出了人格的（）。A.整體性B.穩(wěn)定性C.功能性D.社會(huì)性【答案】：C二、多選題36.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于（）A.以生活為本B.學(xué)校德育課程與社團(tuán)工作相結(jié)合C.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)D.以問(wèn)題為中心【答案】：ABCD37.職業(yè)活動(dòng)中要想樹(shù)立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)B.過(guò)苦日子C.樹(shù)立不怕困難的信念D.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵【答案】：CD38.下列行為中屬于公職人員違背服務(wù)人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私C.收受賄賂D.經(jīng)商辦企業(yè)【答案】：ABCD39.高校教學(xué)組織形式有（）。A.社團(tuán)活動(dòng)B.課堂教學(xué)C.課外活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：ABCD40.在規(guī)避辦學(xué)主體問(wèn)題和追求利益最大化的過(guò)程中，世界各國(guó)多元化高等教育辦學(xué)體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.合作博弈關(guān)系B.民辦為主C.辦學(xué)主體多元化D.辦學(xué)功能多元化【答案】：ACD41.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德信念的升華B.道德意志的升華C.道德情感的升華D.道德知識(shí)的升華【答案】：ABCD42.當(dāng)前社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.職業(yè)道德建設(shè)B.社會(huì)公德建設(shè)C.家庭美德建設(shè)D.黨風(fēng)廉政建設(shè)【答案】：ABC43.關(guān)于遵紀(jì)守法說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）。A.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系B.只講道德品質(zhì)即可不犯法C.法律是強(qiáng)制性的，不需要列入道德規(guī)范來(lái)讓從業(yè)者“自律”D.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性【答案】：BC44.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.申訴權(quán)B.控告、檢舉權(quán)C.訴訟權(quán)D.批評(píng)、建議權(quán)【答案】：ABD45.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括（）。A.科學(xué)研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.開(kāi)發(fā)性研究【答案】：BCD46.大學(xué)生的思維表現(xiàn)出以下特點(diǎn)（）。A.形式邏輯思維已趨完善B.創(chuàng)造性思維初步發(fā)展C.再造性思維已趨成熟D.辯證邏輯思維達(dá)到成熟【答案】：ABC47.大學(xué)教師激勵(lì)的方法包括（）。A.職務(wù)考核B.提高待遇C.學(xué)術(shù)激勵(lì)D.目標(biāo)激勵(lì)【答案】：AD48.高校教師角色的形成過(guò)程主要有以下階段（）。A.角色信念階段B.角色認(rèn)知階段C.角色認(rèn)同階段D.角色抉擇階段【答案】：ABC49.心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括（）A.心理狀態(tài)B.個(gè)體心理特征C.認(rèn)知過(guò)程D.意志過(guò)程【答案】：ABCD50.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類(lèi)社會(huì)的基本矛盾，因?yàn)檫@兩對(duì)矛盾（）。A.制約其他社會(huì)矛盾的存在和發(fā)展B.囊括了人類(lèi)社會(huì)的一切矛盾C.是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力D.決定社會(huì)的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程【答案】：ACD51.在采用認(rèn)知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時(shí)，應(yīng)注意（）A.堅(jiān)持正面疏導(dǎo)B.進(jìn)行榜樣教育C.提出具體而合理的要求D.從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā)【答案】：ABCD52.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)，要（）。A.始終將個(gè)人利益放在首位B.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)C.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容D.使從業(yè)人員具有鮮明的個(gè)性特征【答案】：BC5