2023年大班下學期班務計劃范本（2篇）

第8頁共8頁2023年?大班下學期?班務計劃范?本一、班?況分析：?我們大班幼?兒已具有簡?單的安全知?識和初步的?自我保護意?識及能力，?但由于幼兒?年齡還較小?，自我控制?能力較差，?但仍有部分?幼兒需要教?師不斷地提?醒與督促。?在新的學期?里為了加強?幼兒的安全?自我保護意?識，讓幼兒?健康的成長?，特定計劃?如下首先?，我在思想?上必須樹立?安全第一意?識，做到工?作到位，時?刻注意孩子?活動情況，?眼不離開幼?兒，并采取?一系列措施?，做好安全?防范工作。?（一）培?養(yǎng)幼兒良好?的個人衛(wèi)生?習慣讓幼?兒了解安全?保健知識，?培養(yǎng)良好的?衛(wèi)生習慣要?求幼兒自己?的事情自己?做，學會飯?前洗手，飯?后洗臉，不?隨地吐痰，?講究個人衛(wèi)?生，養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習?慣。有一定?的獨立生活?能力，教育?幼兒關心他?人，幫助他?人。在日常?生活中教幼?兒遵循一定?的行為規(guī)范?。遵守社會?公德，愛護?公物，做一?個健康、快?樂的幼兒。?（二）培?養(yǎng)幼兒的交?通安全意識?。1、教?育幼兒認識?交通安全標?志，乘車時?不要把手和?頭伸出窗外?，坐時要坐?穩(wěn)，坐好。?2、教育?幼兒不在公?路亂跑、打?鬧。不在公?路旁玩耍。?不隨便坐別?人的車輛。?不跟陌生的?人走。（?三）培養(yǎng)幼?兒防火、防?電、防地震?等安全意識?。1、防?火安全。教?育幼兒不玩?火，不燃放?煙花爆竹，?了解火警電?話（119?）。掌握火?災發(fā)生時正?確的自救方?法。2、?用電安全，?教育幼兒不?要亂動電器?設備，不到?變壓器下玩?。如果電器?冒煙不要亂?動，趕快請?大人來切斷?電源。打雷?時不在電線?下和大樹下?玩。3、?防地震安全?。教育幼兒?發(fā)生地震時?，不要慌，?不要急，找?最安全的地?方躲藏。?（四）其它?安全方面。?1、教育?幼兒上下樓?梯時，要輕?輕走路，不?要大聲喧嘩?，不要追逐?打鬧。防止?幼兒從樓梯?上摔傷，踏?傷。教育幼?兒玩大型玩?具時要排隊?，有制序，?不擁擠，一?個挨一個玩?。2、教?師應加強課?間巡視，加?強對幼兒進?行安全教育?，使幼兒形?成較強的自?我防護意識?。首先，讓?幼兒做到課?間不追趕、?不爬高、不?作危險動作?、不玩危險?物品，不亂?吃東西，不?將異物塞入?耳、鼻、口?內。其次，?教育有團結?友愛，不打?人，互相幫?助，遇到不?安全的情況?及時向老師?匯報。3?、離園接送?時，工作人?員都必須在?場，一定要?把孩子親手?交給家長，?與家長交流?時，老師必?須時刻有只?眼睛在看小?朋友，如有?陌生人來接?，要問清是?幼兒的什么?人？防止陌?生人接走幼?兒。4、?幼兒離園后?，教師要再?次檢查活動?室、寢室、?盥洗室，要?拔掉電器插?頭，關掉電?源，關閉鎖?好門窗后才?能離開。?5、向家長?宣傳安全教?育的重要性?，以及幼兒?園的安全教?育活動，請?家長積極配?合幼兒園做?好安全教育?工作，及家?居生活安全?與家居活動?環(huán)境安全，?積極做好安?全防范工作?。負責正確?實施家庭中?的安全教育?。6、讓?家長配合班?級安全教育?活動的開展?，告訴幼兒?一些安全知?識以及一些?防范措施。?如熟記自家?住址、電話?號碼、父母?姓名等，訓?練引導幼兒?識別方向，?告誡幼兒不?要輕信陌生?人，若一人?在家，不可?隨意開門等?。7、根?據幼兒的實?際情況選擇?貼近幼兒生?活的內容對?幼兒進行教?育。如當心?機電傷害、?吃藥的安全?、著火了怎?么辦、廚房?里的安全問?題、不招惹?大小動物、?不在建筑工?地玩耍、不?讀獨自去河?邊等方面安?全。只要?對幼兒進行?嚴格的安全?教育，認真?做好每一項?安全工作，?使幼兒養(yǎng)成?良好的習慣?，事事想的?周全些就不?會或減少數?出現(xiàn)損傷現(xiàn)?象，總之做?好幼兒的安?全工作，不?是一朝一夕?就可以見效?的，需要我?們常抓不懈?，從根本上?杜絕事故的?發(fā)生，讓每?個孩子都安?然無恙地渡?過童年的美?好旱光，平?安、健康、?快樂的成長?。202?3年大班下?學期班務計?劃范本（二?）本學期?是孩子在幼?兒園學習的?最后半年，?為了珍惜這?半年最為美?好的時光，?給孩子們童?年時光留下?美好的回憶?，我們將盡?量為孩子提?供快樂，讓?他們每一個?人都成為快?樂有朝氣的?幼兒，在快?樂上體現(xiàn)發(fā)?展的原則。?與此同時，?本學期又是?幼兒發(fā)展極?其關鍵的半?年，為了讓?幼兒在離開?幼兒園后能?及早地適應?小學的學習?要求和生活?規(guī)律，幫助?他們養(yǎng)成一?個正確合理?的學習習慣?是至關重要?的。如何讓?孩子們順利?地進入小學?，盡快適應?小學學習環(huán)?境，是幼兒?園和家長共?同關注的問?題，我們將?從以下幾方?面入手做好?幼小銜接工?作，讓幼兒?能在愉快而?快樂的狀態(tài)?中進入小學?。因此本班?將針對班況?及本學期的?工作重點擬?訂學期工作?計劃。一?、幼兒情況?分析：本?學期班級幼?兒____?名，男幼兒?____名?，女幼兒_?___名，?新生一名。?1、優(yōu)勢?表現(xiàn)：本?班幼兒思維?活躍，語言?表達能力強?，想象力、?創(chuàng)造力都較?同齡孩子強?。幼兒自理?能力逐漸增?強了，對于?一些自己力?所能及的事?情自己能夠?嘗試著去做?。絕大部分?的幼兒會整?理并管好自?己的物品，?在游戲結束?后會將游戲?玩具材料放?回原處。在?游戲中幼兒?的交往能力?較強，能自?由結伴愉快?地玩，會主?動關心弱小?幼兒。在主?題活動中，?幼兒不僅能?獨立地去探?索自己感興?趣的事物，?還能收集各?種舊材料、?自然物，發(fā)?揮想象和創(chuàng)?造。2、?弱勢因素分?析：我班?幼兒的傾聽?能力有所欠?缺，這與我?班幼兒過于?活潑，自控?能力差有關?，行為習慣?還有待培養(yǎng)?。同伴之間?缺少互相幫?助、互相合?作的熱情，?缺乏為他人?服務的意識?。幼兒喜歡?表演游戲和?角色游戲，?但規(guī)則意識?較差。有部?分性格較為?內向的幼兒?不能連貫地?講述、大膽?地表達。部?分幼兒做事?拖拉、欠缺?責任意識，?收玩具、做?值日生、料?理班級植物?角等工作常?常需要別人?提醒；部分?幼兒在學習?活動中注意?力分散，沒?有耐心；部?分幼兒自控?力欠佳，喜?歡玩危險游?戲，自我保?護能力有待?加強。二?、主要工作?與具體措施?：（一）?班級環(huán)境及?班級特色營?造溫馨、和?諧的班級環(huán)?境，給幼兒?提供良好的?學習和生活?空間。在人?文環(huán)境的營?造方面，班?級教師要本?著一顆愛心?對待每一個?孩子，要理?解、接納孩?子的行為，?要多和孩子?交流，鼓勵?他們大膽地?說出自己的?想法，鼓勵?他們積極愉?快地參與集?體活動，在?與伙伴的交?往和分享中?、在老師的?關心和幫助?下發(fā)現(xiàn)生活?和學習的樂?趣，保持身?心愉悅、健?康活潑地成?長。在物?質環(huán)境的營?造方面，力?爭做到為幼?兒的學習提?供支持和幫?助。結合大?班孩子年齡?特點的及主?題活動內容?，注重用墻?飾激發(fā)孩子?們上小學的?愿望，注重?利用種植園?地激發(fā)孩子?們主動照顧?植物的愿望?。預設區(qū)角?為：閱讀區(qū)?、美工區(qū)、?觀察區(qū)、建?構區(qū)、表演?區(qū)、種植地?。結合園?本課程科研?活動一區(qū)域?化的研究為?班級特色，?在日常教育?活動中不斷?挖掘孩子的?各種潛能，?不斷提高孩?子們各方面?的能力。?（二）教育?教學對于大?班的孩子來?說，在幼兒?園的學習只?剩下短短一?學期的時間?。作為老師?，我們應充?分利用這段?時間，為幼?兒提供多元?的學習環(huán)境?，注重多元?智能的開發(fā)?教育，積極?為入小學打?好基礎。?1、創(chuàng)設與?主題有關的?環(huán)境，讓幼?兒感受主題?氛圍，充分?準備好主題?開展所需的?材料，提供?幼兒探索的?機會，在活?動開展后及?時反思。認?真按計劃有?序的開展各?領域的教學?活動，及?時進行反思?，總結。?2、做好幼?小銜接工作?。知識準備?：加強科學?、早期閱讀?、早期書寫?的練習。堅?持每周兩次?科學活動，?一次書寫活?動，每周識?字15-_?___個，?并及時把幼?兒的學習內?容、學習情?況反饋給家?長。能力準?備：通過參?觀小學，模?擬小學的上?課時間、上?課形式，讓?幼兒在心理?上提前接受?小學生活。?在日常生活?中加強幼兒?的自我服務?能力，開展?多種形式的?教學活動，?提高孩子的?學習興趣，?鼓勵幼兒自?主的學習。?3、在生?活、游戲中?加強幼兒的?規(guī)則意識。?開展：我是?值日生、我?是大班的哥?哥姐姐等活?動。4、?開展我是小?主人、一幫?一、大帶小?的混齡活動?，培養(yǎng)幼兒?的社交能力?，學會自己?獨立的處理?小事件，并?樂于與他人?交往，樂于?幫助別人。?5、采取?鼓勵為主，?獎勵相結合?的方法，加?強孩子傾聽?習慣的培養(yǎng)?。6、個?別教育不放?松。如：鼓?勵張湘琦、?吳倩蕓等幼?兒上課時積?極舉手發(fā)言?；與家長溝?通幫助周淵?小朋友提高?自理能力；?鼓勵仲淼淼?小朋友按時?來園，不遲?到。（三?）安全衛(wèi)生?保健。安?全衛(wèi)生保健?工作是幼兒?園工作的重?中之重，這?項工作開展?得不好，所?有的活動開?展都只能成?為一句空話?。因此，本?學期我們將?繼續(xù)保持上?學期的工作?態(tài)度，認真?搞好這項工?作，為孩子?提供一個安?全、健康的?學習生活環(huán)?境，重點包?括日常的清?潔衛(wèi)生、玩?具餐具消毒?、對孩子進?行個人衛(wèi)生?教育養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習?慣、督促家?長做好床上?用品的清洗?和消毒、配?合保健老師?對孩子進行?體檢等等。?另外還有一?個重點就是?防止幼兒意?外事故的發(fā)?生，培養(yǎng)幼?兒的自我保?護意識，教?育孩子同伴?之間要團結?友愛，避免?人為傷害。?在一日生活?中隨機豐富?孩子安全知?識，認識安?全門、安全?出口，培養(yǎng)?幼兒的自救?能力。教師?在戶外活動?中要提高安?全意識，活?動前堅持做?到檢查活動?場地及活動?器械是否安?全。在日常?生活中提醒?孩子勤洗手?、多喝水、?多運動，力?爭出勤率在?95per?mil;以?上。能完成?教師布置的?任務，積極?參加打掃衛(wèi)?生，種植等?活動，做事?有條理如開?展氣象臺、?觀察角等活?動。幼兒進?行安全防范?教育，時刻?提醒幼兒意?外就在身邊?，結合幼兒?自身的生活?經驗進行安?全、營養(yǎng)的?保健教育，?增強幼兒自?我保護能力?，杜絕安全?事故的發(fā)生?。（四）?家園溝通經?過以前的努?力，我們老?師已經得到?家長們的認?可和信任。?日常，《快?樂成長冊》?、《家園互?動手冊》、?家長會、家?園聯(lián)娛會、?面談、電話?、走訪等多?種途徑，與?大多數家長?建立起良好?的溝通平臺?。這學期我?們還可通過?網絡向家長?介紹我們的?教育理念、?教育方法，?向家長推薦?好的教育網?站，一同掌?握幼教動態(tài)?。與家長共?同收集各類?信息資源積?極開展班級?的家長助教?活動，使其?發(fā)揮自身的?特長，與孩?子們展開互?動，遞進家?園的情感交?流。家長們?也常常主動?與老師交流?，了解孩子?的在園請況?，聽取老師?的意見和看?法。他們能?主動參與我?們的各項活?動，并