畢業(yè)班班主任個人總結(jié)參考范文（二篇）

第6頁共6頁畢業(yè)班班?主任個人?總結(jié)參考?范文畢?業(yè)班學(xué)生?工作是高?校學(xué)生工?作的重點?，在競爭?壓力和就?業(yè)壓力日?益增大的?今天，這?個問題更?加突出。?畢業(yè)班學(xué)?生在政治?思想、學(xué)?習(xí)、就業(yè)?等方面表?現(xiàn)出與其?他年級學(xué)?生明顯不?同的特征?。作為畢?業(yè)班班主?任，指導(dǎo)?學(xué)生順利?畢業(yè)，協(xié)?助其他教?師作好班?主任工作?，是畢業(yè)?班班主任?的重要職?責(zé)。一?、繼續(xù)加?強學(xué)生思?想穩(wěn)定工?作連續(xù)?____?年以__?__%的?一次就業(yè)?率居淮海?工學(xué)院的?班級學(xué)生?就業(yè)率前?列。1?.充分認?識就業(yè)形?式。了解?相關(guān)政策?動態(tài)2?.充分收?集就業(yè)信?息，拓寬?就業(yè)渠道?今天的?學(xué)生就業(yè)?渠道表現(xiàn)?為通過人?才市場、?通過關(guān)系?、通過網(wǎng)?絡(luò)等途徑?。教研室?和班主任?根據(jù)教師?掌握的資?料。統(tǒng)計?了相關(guān)行?業(yè)對口單?位，其目?的是通過?建立對口?單位數(shù)據(jù)?庫，通過?近年來的?測量學(xué)會?會議通訊?錄、gi?s年會通?訊錄、數(shù)?字江蘇論?壇、gp?s年會通?訊錄等文?件.網(wǎng)上?對口單位?的搜索等?，將與地?理信息數(shù)?據(jù)采集與?處理專業(yè)?相關(guān)的單?位、聯(lián)系?人、聯(lián)系?地址、電?話等錄入?計算機，?并打印出?來發(fā)給學(xué)?生。同時?，推薦一?些與專業(yè)?相關(guān)的網(wǎng)?站，鼓勵?學(xué)生積極?登錄，查?閱資料。?主動聯(lián)系?，讓學(xué)生?根據(jù)自己?的情況和?特點進行?有針對性?地選擇聯(lián)?系結(jié)業(yè)單?位。對于?后一屆的?畢業(yè)生.?則把前面?幾屆畢業(yè)?班學(xué)生信?息反饋給?他們，以?獲得更多?的就業(yè)機?會。3?.調(diào)查學(xué)?生的就業(yè)?志愿4?.制作推?薦書的彩?色封面?制作一份?圖文并茂?、富有特?色的推薦?書是每位?畢業(yè)生的?必備程序?。而有一?幅醒目、?明亮的封?面既能顯?示畢業(yè)生?的能力，?又能夠擴?大學(xué)校的?影響，給?招聘者留?下深刻的?印象。因?此，在信?采___?_。__?__，_?___等?畢業(yè)班中?，大部分?學(xué)生制作?了統(tǒng)一的?推薦書封?面，既推?銷了自己?，又增強?了專業(yè)和?學(xué)校的宣?傳力度，?起到了良?好的效果?。5.?召開模擬?招聘會?為了增加?學(xué)生的就?業(yè)技巧，?讓我們的?學(xué)生能夠?更好地適?應(yīng)就業(yè)氣?氛，也讓?校外單位?了解學(xué)校?畢業(yè)生情?況.在第?七學(xué)期結(jié)?束前召開?模擬招聘?會。參加?招聘的單?位人員由?系、教研?室邀請。?以測量類?、地理信?息系統(tǒng)專?業(yè)、土地?、城鎮(zhèn)規(guī)?劃等單位?相關(guān)人員?參加。人?員中，既?要由有專?業(yè)人員，?也要有外?單位的人?事部門管?理人員，?以便學(xué)生?能夠參加?全面的、?真實的招?聘會，增?強學(xué)生的?實際應(yīng)試?能力二?、順利畢?業(yè).跟蹤?聯(lián)系學(xué)?生最后的?畢業(yè)環(huán)節(jié)?對班級的?凝聚力和?師生感情?的加深是?很關(guān)鍵的?時期，所?以，讓畢?業(yè)生含著?留戀離校?.含著信?心離校。?在畢業(yè)前?.班主任?協(xié)助學(xué)生?工作部門?做好畢業(yè)?鑒定工作?，協(xié)助教?學(xué)部門做?好畢業(yè)設(shè)?計(論文?)答辯工?作，以完?成對大學(xué)?四年的總?結(jié)工作.?學(xué)生會感?到畢業(yè)前?的這些工?作是最緊?張、最忙?碌、最有?意義的工?作，-般?會投入全?部的精力?完成的。?從心理?上講，畢?業(yè)班學(xué)生?經(jīng)過幾年?的大學(xué)生?活，已經(jīng)?初步形成?自己的人?生觀、價?值觀，并?且逐步走?向成熟，?但是也經(jīng)?常表現(xiàn)出?過分的“?成熟”，?比如，?以老大自?居，從學(xué)?習(xí)，工作?中以過來?人身份對?低年學(xué)生?進行不利?引導(dǎo)等。?這些不良?傾向需要?加強引導(dǎo)?。作為畢?業(yè)班的學(xué)?生，最大?的問題是?學(xué)生的思?想政治穩(wěn)?定工作。?部分學(xué)生?表現(xiàn)為狂?妄、自卑?、不愿意?合作、作?風(fēng)散漫?等問題。?針對這些?問題。本?人通過班?主任工作?.認為班?主任應(yīng)該?站在學(xué)生?的角度?，除了主?題班會以?外，還要?深入學(xué)生?，找個人?聊天，來?解決他們?的實際問?題。關(guān)鍵?的一條是?讓他們放?下這種心?理：“反?正我也要?畢業(yè)了，?學(xué)校對我?們有特殊?政策”。?其實，畢?業(yè)生不是?特殊人群?，如果說?特殊的話?，也在于?自己的責(zé)?任比別的?年紀的學(xué)?生更大。?如何作好?表率才是?自己特殊?的地方。?放下畢業(yè)?班學(xué)生的?架子，是?作好畢業(yè)?班學(xué)生工?作的前提?。另外?，對于畢?業(yè)班學(xué)生?的思想政?治工作，?要常抓不?懈，不能?掉以輕心?，否則。?學(xué)生一旦?形成某些?惰性，就?不容易改?變。應(yīng)積?極引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)注政?治、關(guān)注?社會、關(guān)?注學(xué)習(xí)，?關(guān)注生活?，如果整?個班級處?于一個積?極向上的?班風(fēng)，就?會減少一?些不必要?的麻煩。?班主任還?應(yīng)做好畢?業(yè)班黨員?干部的思?想政治工?作。讓他?們在學(xué)生?中樹立形?象。做好?表率。充?當班主任?老師的左?右手，也?會取得良?好的效果?。三、?很抓學(xué)習(xí)?。增強學(xué)?生的成就?感剛?cè)?學(xué)的時候?，如果學(xué)?生對專業(yè)?不熟悉，?不了解是?正常的。?通過幾年?的學(xué)習(xí)，?學(xué)生對于?專業(yè)有了?比較全面?的學(xué)習(xí)和?了解后。?學(xué)生才會?更加喜愛?自己的專?業(yè)。在筆?者見到幾?屆地理信?息數(shù)據(jù)采?集與處理?專業(yè)的學(xué)?生中。畢?業(yè)學(xué)年是?他們抓學(xué)?習(xí)最緊的?一年，尤?其是主干?專業(yè)課程?如地理信?息系統(tǒng)原?理與數(shù)據(jù)?管理。地?理信息系?統(tǒng)制圖與?空間分析?、遙感等?課程，學(xué)?生是主動?、積極要?求學(xué)習(xí)、?實驗的。?在畢業(yè)學(xué)?年，組織?學(xué)生國家?勞動部主?持的職業(yè)?技能鑒定?考核，也?能激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性。班?主任應(yīng)該?利用這些?優(yōu)勢，鼓?勵學(xué)生進?行學(xué)習(xí)，?增強學(xué)生?的成就感?覺。所?以。形成?良好的班?風(fēng)，鼓勵?學(xué)生積極?考研或考?證，增強?自己的實?力與資本?，是畢業(yè)?班班主任?和畢業(yè)班?學(xué)生應(yīng)該?做的事情?。四、?做好學(xué)生?就業(yè)指導(dǎo)?工作。為?學(xué)生減輕?壓力部?分高校教?師認為。?畢業(yè)生找?工作是學(xué)?生自己的?事情，是?專職輔導(dǎo)?員教師的?職責(zé)，與?普通教師?、班主任?工作關(guān)系?不大。其?實，班主?任在這方?面的工作?是很重要?的，在對?學(xué)生思想?狀況的了?解、學(xué)生?就業(yè)的意?愿、每個?學(xué)生的自?身特點、?就業(yè)信息?的掌握和?對就業(yè)的?把握要比?學(xué)生強，?應(yīng)該對學(xué)?生進行積?極指導(dǎo)。?在教研室?和班主任?共同努力?下，地理?信息數(shù)據(jù)?采集與處?理專業(yè)8?403/?____?在大學(xué)?從發(fā)展知?識和能力?的功能向?提供服務(wù)?和交往功?能的延伸?中，作為?大學(xué)機構(gòu)?培養(yǎng)的最?高層次的?研究生，?人格的培?養(yǎng)也應(yīng)具?有其道德?特殊性。?這一特殊?性表現(xiàn)在?：一方面?，以堅實?的理論基?礎(chǔ)構(gòu)筑知?識結(jié)構(gòu)，?利用科學(xué)?技術(shù)作為?經(jīng)濟增長?和社會財?富的引擎?，成為創(chuàng)?新型國家?建設(shè)的重?要人力基?礎(chǔ);另一?方面，也?是更為重?要的，以?歷史的社?會責(zé)任涵?養(yǎng)完善人?格，為人?類解決精?神世界的?問題服務(wù)?。畢業(yè)?班班主任?個人總結(jié)?參考范文?（二）?一、寓思?想政治教?育于日常?管理之中?二、認?真完成日?常事務(wù)工?作認真?完成了畢?業(yè)班獎學(xué)?金評定、?優(yōu)秀畢業(yè)?生評選，?畢業(yè)生的?信息核對?，成績大?表生成，?檔案整理?投遞，畢?業(yè)生黨員?發(fā)展轉(zhuǎn)正?及組織關(guān)?系轉(zhuǎn)接等?工作。在?工作中，?積極發(fā)揮?班級干部?和學(xué)生黨?員的積極?作用，指?導(dǎo)他們開?展工作，?協(xié)助我順?利地完成?了以上各?項工作任?務(wù)，且沒?有出現(xiàn)任?何差錯。?在畢業(yè)?班學(xué)生即?將離校時?，我們還?認真配合?學(xué)生處做?好學(xué)生安?全離校的?教育工作?。為了增?強同學(xué)們?的離校安?全意識，?學(xué)會保護?自己，班?級還開展?了反傳銷?知識學(xué)習(xí)?，上網(wǎng)了?解一些違?法傳銷活?動等受騙?人的經(jīng)歷?，引起了?同學(xué)們的?警惕，通?過此次活?動學(xué)生們?的自我保?護意識加?強了，也?意識到離?開家長的?保護更要?學(xué)會保護?自己。?三、重點?抓好畢業(yè)?生就業(yè)工?作對畢?業(yè)班來說?，學(xué)生的?自我管理?能力已經(jīng)?很強，班?干部的工?作也很有?條理，這?方面我不?太操心，?但是正因?為面臨畢?業(yè)，學(xué)生?的就業(yè)壓?力比較大?，不太安?心學(xué)習(xí)，?我一方面?積極引導(dǎo)?學(xué)生安于?學(xué)習(xí)，一?方面配合?學(xué)校就業(yè)?部門，積?極幫助學(xué)?生聯(lián)系工?作單位，?解除他們?的后顧之?憂。在?最后一個?學(xué)期，學(xué)?生幾乎沒?有什么整?理提供校?內(nèi)課程，?整個學(xué)期?都在外找?工作、進?行畢業(yè)實?習(xí)。在系?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和支持?下，建立?了畢業(yè)生?實習(xí)基地?，同時我?們積極為?學(xué)生找實?習(xí)單位，?帶領(lǐng)學(xué)生?集體到信?息技術(shù)、?軟件公司?參觀學(xué)習(xí)?，學(xué)生愿?意就現(xiàn)場?簽訂實習(xí)?協(xié)議，提?供實習(xí)和?就業(yè)機會?。在學(xué)生?就業(yè)找工?作中，我?們組成幫?扶小組，?相互介紹?工作，以?黨員、學(xué)?生干部為?領(lǐng)