一年級(jí)班務(wù)教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)一年級(jí)班務(wù)?教學(xué)工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范本?一年級(jí)第?一學(xué)期，班?主任的負(fù)擔(dān)?是比較重的?，因?yàn)樾律?沒有多少紀(jì)?律意識(shí)，很?難管，班集?體比較難以?建立。因?此制定一個(gè)?周詳而可行?的班級(jí)工作?計(jì)劃，尤為?重要，這里?我們選編了?一組一年級(jí)?班主任的班?級(jí)工作計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期,我們?一年級(jí)將以?學(xué)校少先隊(duì)?計(jì)劃,德育?工作計(jì)劃,?教學(xué)計(jì)劃為?指導(dǎo),結(jié)合?各班實(shí)際,?加強(qiáng)年級(jí)組?的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?,培養(yǎng)優(yōu)良?的團(tuán)隊(duì)精神?,充分發(fā)揮?年級(jí)組的管?理作用。依?靠全組教師?,精誠(chéng)合作?,團(tuán)結(jié)共進(jìn)?,關(guān)愛全體?學(xué)生,為學(xué)?生做好一切?服務(wù)工作,?讓每個(gè)學(xué)生?都成為一名?神氣的百小?娃。二、?一年級(jí)隊(duì)員?發(fā)展特點(diǎn)?一年級(jí)的學(xué)?生,剛從幼?兒成為小學(xué)?生,經(jīng)歷著?生理和心理?發(fā)展的重要?轉(zhuǎn)折。這一?時(shí)期,孩子?的行為還帶?有明顯的幼?兒期特征,?最突出的特?點(diǎn)是：1?、一般心理?特點(diǎn)（1?）獨(dú)自進(jìn)入?新環(huán)境：孩?子進(jìn)入小學(xué)?后就開始獨(dú)?立處理周圍?環(huán)境的事情?,擺脫對(duì)大?人的依賴了?。由依戀不?舍到輕松愉?快,這是一?年級(jí)學(xué)生的?共同特征。?過去聽父母?講的一些事?,現(xiàn)在可以?獨(dú)自去看,?去聽,無(wú)拘?無(wú)束地去干?自己想干的?事,這種新?鮮感充滿了?孩子的頭腦?。（2）?嬌寵兒在增?加：上學(xué)以?后少數(shù)孩子?還離不開媽?媽,這是心?理沒有斷乳?的表現(xiàn)。這?種孩子看不?見母親會(huì)感?到不安,在?眾人面前不?敢說話,回?到家以后馬?上換了模樣?,大喊大叫?,恢復(fù)本來(lái)?面目。孩子?的心理離乳?是普通家長(zhǎng)?感覺不到的?問題。發(fā)現(xiàn)?了也不知怎?么處理,只?是強(qiáng)迫孩子?按大人的意?志上學(xué),回?家也不準(zhǔn)大?喊大叫。這?種反意志行?為恰好給孩?子增加了不?安的心理成?分?，F(xiàn)實(shí)中?這種問題是?兩種因素造?成的,不能?簡(jiǎn)單歸結(jié)為?父母溺愛孩?子,還應(yīng)看?到社會(huì)因素?。由于社會(huì)?安定性較差?,孩子的人?身安全缺乏?保障,家長(zhǎng)?不得不隨時(shí)?保護(hù)孩子。?另外,居住?環(huán)境封閉,?活動(dòng)空間減?少,獨(dú)生子?女只能伴隨?在父母左右?,客觀上使?孩子得到了?過多的照顧?,造成嬌寵?兒增多。?（3）注意?多變的事物?：一年級(jí)學(xué)?生很敏感,?容易學(xué)會(huì)過?去自己不懂?的東西,所?以提出的問?題特別多。?有人認(rèn)為孩?子愛提問題?是善于思考?的表現(xiàn),其?實(shí)這個(gè)階段?的孩子都有?這個(gè)特點(diǎn),?只不過有的?孩子愛說,?有的孩子把?疑問藏在心?里,不表達(dá)?而已。2?、學(xué)生的年?齡特征（?1）自控能?力較低,注?意力容易分?散。（2?）經(jīng)常出現(xiàn)?違規(guī)現(xiàn)象。?（3）伙?伴之間往往?以玩為主題?,經(jīng)常出現(xiàn)?打鬧,告狀?等現(xiàn)象。?（4）在學(xué)?習(xí)活動(dòng)方面?,他們具有?強(qiáng)烈的好奇?心,需要借?助形象思維?和動(dòng)手操作?來(lái)理解和記?憶,學(xué)習(xí)活?動(dòng)帶有濃厚?的游戲色彩?。三、需?要關(guān)注的問?題一年級(jí)?需要關(guān)注的?心理問題是?從家庭（幼?兒園）到學(xué)?校的角色變?化對(duì)兒童心?理的影響。?從一名幼兒?園的小朋友?換位成一名?背著書包的?小學(xué)生,他?們面臨的環(huán)?境的改變,?以及社會(huì),?學(xué)校及家庭?的對(duì)他們的?要求變化,?都將對(duì)他們?產(chǎn)生一定影?響,而這些?變化都源于?從家庭（幼?兒園）到學(xué)?校的角色變?化。1、?新的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境使兒?童從依附家?長(zhǎng)向獨(dú)立生?活轉(zhuǎn)變。兒?童入學(xué)前與?家庭成員的?依附關(guān)系密?切,一舉一?動(dòng)都是成人?指點(diǎn);入學(xué)?以后,每天?都要離開家?長(zhǎng)在學(xué)校獨(dú)?立生活,要?在班集體里?作為獨(dú)立的?一員認(rèn)真聽?課,獨(dú)立思?考等等,這?些活動(dòng)都將?進(jìn)一步促進(jìn)?兒童由依附?轉(zhuǎn)向更多的?獨(dú)立。2?、新的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境使?兒童的主要?活動(dòng)方式從?以游戲?yàn)橹?向?qū)W習(xí)活動(dòng)?為主轉(zhuǎn)變。?從一名幼兒?園的小朋友?轉(zhuǎn)換成一名?背著書包的?小學(xué)生,角?色的改變導(dǎo)?致了其活動(dòng)?方式改變。?入學(xué)前,兒?童的主要活?動(dòng)是玩,是?游戲;入學(xué)?后,主要活?動(dòng)是學(xué)習(xí)。?3、新的?學(xué)習(xí)生活環(huán)?境使兒童從?家庭成員關(guān)?系密切向發(fā)?展學(xué)校成員?關(guān)系轉(zhuǎn)變。?兒童入學(xué)后?,他們所處?的地位發(fā)生?了變化,人?們開始將他?們作為社會(huì)?正式成員對(duì)?待。在學(xué)校?的教學(xué)班里?,他們是集?體的正式成?員,必須嚴(yán)?格遵守學(xué)校?和班級(jí)的一?切紀(jì)律。?四、工作目?標(biāo)1、把?對(duì)學(xué)生的養(yǎng)?成教育,安?全教育作為?年級(jí)組工作?的重點(diǎn)。?2、強(qiáng)化年?級(jí)組負(fù)責(zé)制?,完善管理?制度,營(yíng)造?求真務(wù)實(shí),?團(tuán)結(jié)向上的?組風(fēng)組貌。?3、認(rèn)真?落實(shí)學(xué)校各?職能部門安?排的工作。?五、工作?措施（一?）加強(qiáng)常規(guī)?管理重點(diǎn)?之一：重視?抓好安全教?育。由于一?年級(jí)孩子頑?皮好動(dòng),缺?乏自我保護(hù)?意識(shí)。因此?,增強(qiáng)學(xué)生?的安全意識(shí)?為本學(xué)期重?重之重。各?班要繼續(xù)加?強(qiáng)安全紀(jì)律?教育,教育?學(xué)生課間不?追跑打鬧,?不攀爬樓梯?扶欄,上下?樓梯做到輕?聲慢步,靠?右行走。充?分利用晨會(huì)?,班隊(duì)課時(shí)?間時(shí)間加強(qiáng)?安全宣傳教?育,還可用?看錄像等形?式,讓學(xué)生?逐步真正認(rèn)?識(shí)到安全確?實(shí)重要。在?對(duì)他們說的?同時(shí),更注?重教他們做?。重點(diǎn)之?二：強(qiáng)化行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成,培養(yǎng)文?明人。良好?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成是一項(xiàng)?長(zhǎng)期的工作?,要長(zhǎng)期抓?,持之以恒?。根據(jù)我們?一年級(jí)孩子?的特點(diǎn),學(xué)?校制定了低?年級(jí)學(xué)生一?日常規(guī)兒歌?,各班認(rèn)真?組織學(xué)生進(jìn)?行理解背誦?,從上學(xué),?晨間,課堂?,課間,午?間,放學(xué)等?各方面對(duì)學(xué)?生進(jìn)行訓(xùn)練?和指導(dǎo),嚴(yán)?抓學(xué)生的日?常行為規(guī)范?。同時(shí),配?合少先隊(duì),?結(jié)合監(jiān)督崗?檢查,通過?引導(dǎo),教育?,檢查,評(píng)?比,使學(xué)生?從小養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣,逐步具?備自我教育?,自我管理?的能力。?（二）崗位?建設(shè)幫助?學(xué)生了解崗?位設(shè)置的作?用,幫助學(xué)?生認(rèn)識(shí)崗位?設(shè)置的作用?,名稱與職?責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)?系,幫助學(xué)?生順利開展?工作,感受?成功的喜悅?。一年級(jí)學(xué)?生剛?cè)雽W(xué),?各項(xiàng)能力還?沒能得到很?好的認(rèn)識(shí)和?發(fā)展,所以?,一年級(jí)班?主任要開始?逐步培養(yǎng)起?一群得力的?小干部,先?扶再放,從?一開始的收?發(fā)作業(yè)本,?指導(dǎo)衛(wèi)生打?掃,每天匯?報(bào)班級(jí)課堂?,作業(yè),課?間等情況開?始,逐步發(fā)?展學(xué)生的能?力。崗位的?評(píng)價(jià),這是?提升崗位教?育價(jià)值的關(guān)?鍵環(huán)節(jié)。我?們低年級(jí)是?起始階段,?因此以個(gè)體?縱向比較為?主,當(dāng)然也?通過橫向間?的比較發(fā)現(xiàn)?伙伴間的差?異,以此激?發(fā)學(xué)生參與?崗位選擇的?熱情,同時(shí)?也為日后開?展逐步豐富?起來(lái)的班級(jí)?生活打好基?礎(chǔ)。六、?具體工作安?排（一）?少先隊(duì)活動(dòng)?安排_(tái)_?__月份?1、做好學(xué)?生報(bào)名工作?。2、抓?好班級(jí)一日?常規(guī),建立?中隊(duì)小憲法?。3、挑?選班團(tuán)干部?,制訂班活?動(dòng)計(jì)劃,強(qiáng)?化常規(guī)管理?條例。4?、開展我是?神氣的百小?學(xué)生系列活?動(dòng)-我是懂?禮貌的百小?娃。5、?主題班會(huì)活?動(dòng)：美麗的?校園我們的?家;友誼卡?與同心卡。?6、慶祝?教師節(jié)。?____月?份1、圍?繞愛國(guó)主義?教育開展弘?揚(yáng)和培育民?族精神活動(dòng)?,慶祝國(guó)慶?節(jié)。2、?行為規(guī)范教?育：講文明?,講禮貌,?號(hào)召班級(jí)學(xué)?生爭(zhēng)做合格?學(xué)生。3?、開展我是?神氣的百小?學(xué)生系列活?動(dòng)-我是愛?讀書的百小?娃。4、?班隊(duì)主題活?動(dòng)：在先鋒?的旗幟下;?紅領(lǐng)巾飄起?來(lái)___?_月份科技?博覽?？萍?小制作評(píng)比?。1、開?展我是神氣?的百小學(xué)生?系列活動(dòng)-?我是守紀(jì)律?的百小娃。?2、班隊(duì)?主題活動(dòng)：?來(lái)吧,讓我?們一起唱隊(duì)?歌;我想加?入少先隊(duì)?____月?份1、體?育游戲,體?育知識(shí)競(jìng)賽?。2、迎?元旦板報(bào)評(píng)?比。3、?開展我是神?氣的百小學(xué)?生系列活動(dòng)?-我是能獨(dú)?立的百小娃?。4、班?隊(duì)主題活動(dòng)?：我們都來(lái)?做好事_?___月份?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí),養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣,準(zhǔn)備?復(fù)習(xí)迎考工?作。2、?學(xué)期結(jié)束工?作,假期前?的安全教育?。3、班?隊(duì)主題活動(dòng)?：今天我入?隊(duì)了（二?）每月常規(guī)?訓(xùn)練重點(diǎn)?____月?禮儀教育課?前準(zhǔn)備_?___月整?理書包學(xué)做?值日__?__月注意?寫字姿勢(shì)認(rèn)?真完成作業(yè)?____?月出操靜,?齊,快上課?專心聽講?____月?合理安排時(shí)?間做好復(fù)習(xí)?工作組內(nèi)特?色活動(dòng)1?、召開新生?家長(zhǎng)會(huì),取?得家長(zhǎng)的支?持,密切家?長(zhǎng)與學(xué)校的?關(guān)系。2?、利用網(wǎng)上?家長(zhǎng)學(xué)校及?時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通和交?流。3、?開展廣播操?比賽。4?、開展家長(zhǎng)?開放日活動(dòng)?,安排好上?課老師并聯(lián)?系好家長(zhǎng)。?5、開展?兒歌誦讀活?動(dòng),每天利?用早讀,午?間等時(shí)間帶?領(lǐng)學(xué)生一起?閱讀課外書?,背誦唐詩(shī)?三百首。?6、進(jìn)行一?次拼音過關(guān)?活動(dòng)以及簡(jiǎn)?單加減法計(jì)?算比賽。?7、積極參?加學(xué)校每月?組織的主題?活動(dòng),讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)的?同時(shí)享受到?成長(zhǎng)的快樂?。一年級(jí)?班務(wù)教學(xué)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本（二）?一、指導(dǎo)?思想：孩?子是祖國(guó)的?未來(lái)，讓他?們健康、快?樂的成長(zhǎng)是?我們每位教?育者的職責(zé)?，在教給他?們科學(xué)文化?知識(shí)的同時(shí)?，安全教育?也是其中不?可缺少的一?部份。為了?培養(yǎng)學(xué)生的?安全意識(shí)和?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?安全自救方?法，對(duì)每?一個(gè)家庭而?言，父母含?辛茹苦地養(yǎng)?育孩子，目?的是希望孩?子茁壯成長(zhǎng)?，成為國(guó)家?的有用之才?，同時(shí)也為?家庭、為父?母爭(zhēng)光。一?個(gè)人從小學(xué)?到高中，差?不多有__?__年時(shí)間?在學(xué)校里度?過，約占人?生六分之一?的時(shí)間。如?今的在校學(xué)?生，大多數(shù)?是獨(dú)生子女?，是父母的?掌上明珠。?孩子走出家?門跨進(jìn)校門?，人雖然不?在父母身邊?，但父母的?心時(shí)刻維系?著子女，牽?掛著他們的?安全，總希?望他們?cè)趯W(xué)?校安安全全?地讀書。因?此，作為學(xué)?生，為了自?身的幸福，?也為了體諒?父母的一片?苦心，人人?都應(yīng)增強(qiáng)自?我保護(hù)意識(shí)?，珍惜健康?和生命，時(shí)?刻牢記“安?全”兩個(gè)字?。我班特制?定中小學(xué)公?共安全教學(xué)?計(jì)劃：二?、基本情況?：孩子們?都熱愛學(xué)校?，熱愛班級(jí)?，學(xué)習(xí)積極?性高，能聽?老師的話。?但也有部分?孩子自我約?束能力極差?，衛(wèi)生習(xí)慣?差。三、?工作目標(biāo)及?基本要點(diǎn)：?1、加強(qiáng)?學(xué)生自主管?理，提高學(xué)?生自我管理?的能力2?、積極參加?學(xué)校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)，?使學(xué)生在活?動(dòng)中受到教?育。3、?確立班級(jí)奮?斗目標(biāo)：在?實(shí)現(xiàn)班集體?的奮斗目標(biāo)?的過程中，?充分發(fā)揮集?體每個(gè)成員?的積極性，?要讓他們分?享集體的歡?樂和幸福，?從而形成集?體的榮譽(yù)感?和責(zé)任感。?4、督促?學(xué)生養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，做到不?亂扔、亂吐?、亂畫。學(xué)?會(huì)清理書包?、抽屜，學(xué)?會(huì)打掃教室?衛(wèi)生。5?、積極參加?學(xué)校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)，?使學(xué)生在活?動(dòng)中受到教?育。健全班?委會(huì)，明確?分工，提高?小干部的管?理能力。?四、具體措?施：1、?充分利用班?會(huì)向?qū)W生進(jìn)?行思想教育?。2、發(fā)?揮小干部作?用，師生共?同管理班級(jí)?。3、充?分利用課堂?____分?鐘向?qū)W生進(jìn)?行教育。?4、加強(qiáng)安?全教育，利?用晨會(huì)、集?會(huì)、升旗、?黑板報(bào)等形?式開展安全?知識(shí)教育，?平時(shí)多深入?了解，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題，?及時(shí)處理，?確保學(xué)生安?全。5、?抓好兩操的?教育。6?、加強(qiáng)家校?聯(lián)系，家長(zhǎng)?與老師共同?教育孩子。?五、具體?工作安排：?本冊(cè)教材?分四個(gè)階段?學(xué)習(xí)