2023年大學生個人計劃參考樣本（2篇）

第10頁共10頁2023年?大學生個人?計劃參考樣?本現(xiàn)在我?僅將自己大?學三年的總?的學習計劃?一下。大?一：打牢地?基。觀念上?將“要我學?”變?yōu)椤拔?要學”，腳?踏實地學好?基礎(chǔ)課程，?特別是英語?和計算機。?在大規(guī)劃下?要做小計劃?，堅持每天?記英語單詞?、練習口語?，并從大一?開始就堅定?不移地學下?去。根據(jù)自?己的實際情?況考慮是否?修讀雙學位?或輔修第二?專業(yè)，并盡?早做好資料?準備。大一?的學習任務?相對輕松，?可適當參加?社團活動，?擔當一定的?職務，提高?自己的組織?能力和交流?技巧，為畢?業(yè)求職面試?練好兵。大?學課余生活?豐富多彩，?思源湖畔、?光彪樓里，?時時飄來美?妙的音樂。?各類大小社?團所推出的?活動絡繹不?絕，只要你?在校園逛逛?，回寢室時?便會發(fā)現(xiàn)手?里捧著一大?堆海報、傳?單。這兒一?個報告，那?兒一個音樂?沙龍，東邊?一場籃球賽?，西邊一處?美食節(jié)。其?中你擇其一?二參加可以?幫助你緩解?學習的壓力?，舒緩自己?情緒，又可?以廣交朋友?，走進大學?的社團身份?，對將來人?生多元化有?百利。大?二：承前啟?后。在這一?年里，既要?穩(wěn)抓基礎(chǔ)，?又要做好由?基礎(chǔ)課向?qū)?業(yè)課過渡的?準備，并要?把一些重要?的高年級課?程逐一瀏覽?，以便向大?三平穩(wěn)過渡?。這一年，?手中應握有?一兩張有分?量的英語和?計算機認證?書了，并適?當選讀其它?專業(yè)的課程?，使自己知?識多元化。?可參加有益?的社會實踐?，如下鄉(xiāng)、?義工活動，?也可嘗試到?與自己專業(yè)?相關(guān)的單位?兼職，多體?驗不同層次?的生活，培?養(yǎng)自己的吃?苦精神和社?會責任感。?大學是一個?施展表現(xiàn)你?的才華的大?舞臺。好好?利用它，也?是一個任務?。怎么說呢?？有人說：?"社會經(jīng)驗?道義后社會?上去培養(yǎng)也?來得及，現(xiàn)?在讀好書不?就行了么？?"我認為這?是各誤區(qū)能?力的培養(yǎng)其?實不是一朝?一夕的。就?比如語言能?力，我們從?小就開始訓?練，對么？?但你可以說?-我現(xiàn)在的?語言功底、?交際能力非?常出色了么?？很少有!?即使我們平?時一直在培?養(yǎng)的東西尚?且如此，更?何況工作能?力呢？它常?需要一定呢?？就是這個?道理，我們?應該把握大?學里這個機?會充條件，?一定時間空?間的。大?三：奮起直?追揚帆千里?。主動加深?專業(yè)課程的?學習，大三?是到了快要?把自己拋向?社會的時候?，因而要多?向師兄師姐?打聽求職信?息、面試技?巧和職場需?求情況，請?教寫求職信?、個人簡歷?的經(jīng)驗，并?在假期開始?為自己心目?中的職業(yè)進?行實踐。關(guān)?注關(guān)于專接?本的考試資?訊，盡可能?多渠道地搜?羅各種資料?。現(xiàn)在就是?專接本考試?沖刺期，落?足功夫，爭?取把目標拿?下。同時，?在為自己的?前途忙得暈?頭轉(zhuǎn)向的時?候，畢業(yè)論?文這一關(guān)更?是馬虎不得?，這是對大?學三年學習?的一個檢驗?，要對自己?負責，不能?“剪刀加漿?糊”就糊弄?過去，想想?被評上優(yōu)秀?論文是一件?多么榮耀的?事情啊。相?信如果大學?前兩年我都?能認真踐行?自己的計劃?，大三就是?我收獲的季?節(jié)了!在?大學專科期?間，我并不?指望能學到?什么高深的?專業(yè)知識，?而是應該把?重心放在學?習能力的培?養(yǎng)上。一個?人貴在知道?自己應該去?干什么，"?明其志，方?能知所赴!?"學校提供?的平臺是許?多專家的共?同認可的，?適合大部分?同學的需要?，然我們自?己應該更清?楚自己的實?際需要，在?學的課程上?有所側(cè)重，?有所安排，?另外選學一?些對自己有?價值、有益?處的課程…?…這將更具?個性化更能?挖掘我自己?的潛力。?希望我的大?學能夠是我?夢想的跳板?，助我的夢?想奮力起航?!202?3年大學生?個人計劃參?考樣本（二?）一、前?言當今社?會變幻莫測?，雖然有無?數(shù)機會，但?是人才數(shù)量?之多與其多?樣化使得不?少社會的“?新鮮人”找?不到良好的?社會位置，?沒有合適的?工作，缺乏?前進方向。?因此，提早?規(guī)劃未來職?業(yè)，制定合?理計劃并按?部就班地付?諸實施，將?自己盡早培?養(yǎng)成一個專?業(yè)素養(yǎng)高，?綜合素質(zhì)好?，社會適應?力強的現(xiàn)代?人才的重要?性不言而喻?。作為一?名自幼學習?鋼琴，演奏?在專業(yè)內(nèi)同?齡人中處于?較高水平且?已經(jīng)走上鋼?琴專業(yè)路線?的大一學生?，我傾向于?在未來的職?業(yè)中發(fā)揮特?長，從事演?藝工作和鋼?琴教育工作?。作為一?名大學生，?我首先認識?到了生涯規(guī)?劃的重要意?義，職業(yè)生?涯活動將伴?隨我們的大?半生，擁有?成功的職業(yè)?生涯才能實?現(xiàn)完美人生?。因此，職?業(yè)生涯規(guī)劃?具有特別重?要的意義。?職業(yè)生涯?規(guī)劃是指個?人與組織相?結(jié)合，在對?一個人職業(yè)?生涯的主客?觀條件進行?測定、分析?、總結(jié)的基?礎(chǔ)上，對自?己的興趣、?愛好、能力?、特點進行?綜合分析與?權(quán)衡，結(jié)合?時代特點，?根據(jù)自己的?職業(yè)傾向，?確定其最佳?的職業(yè)奮斗?目標，并為?實現(xiàn)這一目?標做出行之?有效的安排?。職業(yè)生涯?設(shè)計的目的?絕不僅是幫?助個人按照?自己的資歷?條件找到一?份合適的工?作，達到與?實現(xiàn)個人目?標，更重要?的是幫助個?人真正了解?自己，為自?己定下事業(yè)?大計，籌劃?未來，擬定?一生的發(fā)展?方向，根據(jù)?主客觀條件?設(shè)計出合理?且可行的職?業(yè)生涯發(fā)展?方向。二?、自我分析?我的興趣?愛好非常廣?泛。喜愛讀?書，能從書?中悟得道理?;還有上網(wǎng)?，能從網(wǎng)絡?中了解世界?。還有其它?一些例如彈?吉它、旅游?等。我的?優(yōu)勢：我的?優(yōu)勢在于我?能夠經(jīng)常反?思自己，發(fā)?現(xiàn)自己的優(yōu)?點和缺點，?以及如何完?善自己的人?格和關(guān)注心?理健康。懂?得開導自己?，并以己推?人。己所不?欲勿施于人?，己所不樂?勿加于人。?我的家庭收?入狀況屬于?小康，可以?擔負得起我?的求學費用?，我能更加?專心于學業(yè)?。感情方面?沒有牽絆，?可以將精力?放在充實自?己身上。?我的劣勢：?沒有根深葉?茂的人際關(guān)?系網(wǎng);學校?專業(yè)比較新?，不能接觸?更廣闊的視?野;工作經(jīng)?驗少，可以?說沒有。?我的優(yōu)點：?隨和，易相?處，喜歡傾?聽，不大喜?歡計較人際?關(guān)系中的得?失;較聰敏?，智力中上?，有頭腦，?不會一味盲?從;知識比?較廣博，擅?長與人溝通?。我的缺?點：興趣雖?廣，但沒有?特專長的一?面;有點內(nèi)?向，人多的?場合不擅口?頭交際，這?讓我有時在?人際交往中?處于被動狀?態(tài);不大活?躍，不主動?參加積極性?高的活動，?比如晚會等?。三、專?業(yè)就業(yè)方向?及前景分析?鋼琴表演?是一個極其?重要的專業(yè)?。幾乎在所?有的音樂院?校，鋼琴表?演專業(yè)具有?舉足輕重的?地位。其學?習的人數(shù)多?、覆蓋面廣?，是其他專?業(yè)所不能相?比的。假若?以主科、副?科全部計算?在內(nèi)，一所?音樂學院大?概有一半以?上的學生在?學習鋼琴。?鋼琴藝術(shù)?屬于表演藝?術(shù)。因此，?對它的定位?就是：人才?培養(yǎng)的重點?是放在“表?演”二字上?的。人的音?樂表演才能?并非與生俱?來，而是來?自演奏者長?期藝術(shù)實踐?和積累，來?自豐富的生?活體驗和全?面的修養(yǎng)。?作為一名表?演專業(yè)學生?，只有經(jīng)常?參加舞臺實?踐，舉辦多?種形式音樂?會，參加各?種各樣的比?賽，才有可?能鍛造成高?水平的演奏?人才。鋼?琴專業(yè)畢業(yè)?后可以從事?很多職業(yè)，?多為鋼琴家?教，成為隱?形就業(yè)者。?除了家教，?也可接受琴?行的邀請進?行授課。如?果是從事電?子音樂和電?子作曲之類?的工作，應?該還要參加?相關(guān)的學習?或培訓。?就業(yè)方向可?在市、區(qū)級?藝術(shù)院（團?）從事演藝?工作;在群?眾藝術(shù)館、?文化館、文?化站任專職?音樂管理工?作;擔任各?級青少年活?動中心藝術(shù)?管理人員及?鋼琴指導教?師;從事鋼?琴教育工作?;在文化娛?樂場所擔任?專業(yè)樂手或?其它相關(guān)音?樂崗位的工?作。就業(yè)方?向職業(yè)的崗?位職責主要?是從事鋼琴?等藝術(shù)類培?訓和輔導。?四、職業(yè)?選擇分析?1、側(cè)重演?奏對演奏?的追求，是?目前我學鋼?琴的主要目?標。比賽、?演出都是在?對我的演奏?水平進行衡?量。2、?成為一名鋼?琴教師在?追求演奏水?平的同時，?好好學習文?化知識，培?養(yǎng)素質(zhì)與能?力，將來成?為一個鋼琴?教育家的意?義對我來說?更大，可能?性也更大。?但昭義是四?川音樂學院?的一名大學?教師，他培?養(yǎng)出了李云?迪等一大批?鋼琴人才，?改寫了中國?鋼琴教育的?歷史。從但?昭義的文章?不難看出其?知識的深度?與廣度，不?難看出其全?面的素質(zhì)、?能力和修養(yǎng)?，他是鋼琴?教師的榜樣?。3、攻?讀更高的學?位鋼琴領(lǐng)?域需要進行?學術(shù)交流，?需要理論研?究。如果選?擇了這個專?業(yè)，就不能?滿足于現(xiàn)有?的知識與學?歷，要不斷?學習，繼續(xù)?深造。有很?多鋼琴專業(yè)?領(lǐng)域的高學?歷者，他們?并沒有在國?際比賽中奪?魁，但他們?是成功者、?是高級人才?。卞萌在俄?羅斯留學獲?得雙博士學?位，回國后?到中央音樂?學院任教，?她著書甚豐?，帶來了先?進的教學理?念，對中國?的鋼琴教育?產(chǎn)了重大的?影響。她的?成功也給我?了啟迪。?4、重視創(chuàng)?作世界著?名鋼琴家對?后人影響最?大的還是他?們的作品，?今天的鋼琴?家（包括外?國的）還沒?有一個人創(chuàng)?作出與古代?鋼琴家在水?平、規(guī)模上?相當?shù)淖髌?，大家只是?在爭先恐后?地演奏、再?演奏。我會?學習一定的?創(chuàng)作，將來?希望能創(chuàng)作?出大規(guī)模的?、系統(tǒng)的中?國作品并推?向世界。?（1）個人?的職業(yè)選項?：三個職?業(yè)目標：一?是當鋼琴家?教，成為隱?形就業(yè)者;?二是在市、?區(qū)級藝術(shù)院?（團）從事?演藝工作;?三是可以從?事鋼琴教育?工作。（?2）選擇理?由：我個?性熱情奔放?，熱愛藝術(shù)?事業(yè)，家庭?條件也能支?持我的夢想?，而且我學?習鋼琴專業(yè)?已有十多年?的經(jīng)歷。在?現(xiàn)在鋼琴教?學整體水平?較低，師資?力量較差的?市場背景下?，真正能從?事鋼琴專業(yè)?的很少。如?果專業(yè)水平?較高，將來?的就業(yè)是很?有保障的，?因為能達到?高級鋼琴專?業(yè)水平的人?很少。（?3）第一職?業(yè)目標選項?的工作內(nèi)容?和勝任條件?專業(yè)音樂?學院鋼琴專?業(yè)畢業(yè)的老?師通常__?__元/小?時。課時通?常在周末或?平時的晚上?，所以假如?所有時間都?排滿學生的?話是一周大?概____?節(jié)課，一個?月大概__?__節(jié)課，?也就是說一?個剛畢業(yè)的?鋼琴老師一?個月工資上?限____?千左右。如?果長期從事?鋼琴教學，?有一定成績?，學生國際?獲獎，到音?樂學院教課?，聘為教授?（至少__?__年努力?），課費能?達到一個小?時300-?500，這?樣每個月差?不多可以達?到____?萬左右。?由于現(xiàn)在鋼?琴教學整體?的低水平，?師資力量較?差，錯誤的?教學等因素?，真正能從?事鋼琴專業(yè)?的很少。如?果專業(yè)很精?，將來的前?途是很光明?的，因為能?達到專業(yè)水?平的人是很?少的。該?就業(yè)方向職?業(yè)的能力素?質(zhì)要求本科?畢業(yè)鋼琴主?修;具有一?定的教學經(jīng)?驗，教學規(guī)?范;有良好?的師德品質(zhì)?，責任心強?。（4）?與職業(yè)選擇?目標的差距?目前，鋼?琴專業(yè)學生?的演奏能力?差別很大，?專業(yè)水平參?差不齊?？?觀地講，在?音樂院校擴?招之后，生?源質(zhì)量下降?的事實是顯?而易見的，?從本科階段?才進入音樂?學院的學生?，基礎(chǔ)非常?薄弱，學習?中面臨著許?多困難，很?難與從初中?到大學一直?在專業(yè)院校?學習的學生?等同視之，?而這部分學?生占學生總?數(shù)的三分之?二還要多。?因此，培養(yǎng)?高水平的鋼?琴人才任重?而道遠。?我要在鋼琴?專業(yè)上有所?突破，必須?要有結(jié)實的?專業(yè)底座。?現(xiàn)在，國內(nèi)?外各種表演?類的比賽，?同樣的曲目?演奏日趨低?齡化，我的?目標應該是?追逐國內(nèi)領(lǐng)?先和國際水?平。因此，?我必須踏踏?實實地做好?每一件事情?，抓住培養(yǎng)?高素質(zhì)人才?的每一個環(huán)?節(jié)，不斷努?力才能將專?業(yè)水平全面?推上一個新?臺階。我?校鋼琴專業(yè)?教學的成績?是不錯的，?但與一些鋼?琴專業(yè)優(yōu)勢?的學校相比?，還有很多?的差距歸咎?其原因是多?方面的，其?中包括歷史?的和現(xiàn)實等?多種原因。?主要表現(xiàn)為?：多年來具?有豐富教學?經(jīng)驗的教師?隊伍嚴重斷?層;不合理?的師資結(jié)構(gòu)?不能滿足鋼?琴教學的正?常發(fā)展;鍵?盤系缺少專?業(yè)學科上的?領(lǐng)軍人物;?不能擁有多?個極其優(yōu)秀?的、有經(jīng)驗?的教師。不?能與國內(nèi)的?一些院?？?衡。對此?，我必須正?視現(xiàn)實，腳?踏實地一步?一個腳印，?挖掘現(xiàn)有的?潛力，認準?目標、努力?攻關(guān)，才能?取得成功。?五、實際?職業(yè)目標的?具體行動計?劃（未來三?學年）在?第一學年的?鋼琴專業(yè)學?習中，我會?重點培養(yǎng)自?己對專業(yè)基?礎(chǔ)理論知識?的實際應用?能力和獨立?思考的能力?。在第二?學年的鋼琴?專業(yè)學習中?，我會重點?培養(yǎng)自己參?加各類面向?專業(yè)的業(yè)務?性實踐能力?。目的是鞏?固強化專業(yè)?技能，拓展?專業(yè)視野，?強化專業(yè)意?識，提高現(xiàn)?場學習、應?變能力和實?際業(yè)務表現(xiàn)?能力。例如?專業(yè)類的藝?術(shù)實踐、演?出實踐等形?式。在第?二學年的鋼?琴專業(yè)學習?中，我會重?點培養(yǎng)自己?獨立工作業(yè)?務性實踐能?力，具體包?括教學實習?、畢業(yè)前的?工作實習等?等。我會參?加各類了解?，接觸社會?的實踐，如?社會調(diào)查、?社會體驗、?，深入生活?，考察社會?，加深對社?會的認識和?了解，培養(yǎng)?社會理解、?社會適應能?力和綜合素?質(zhì)。我還?會加強自我?道德文化素?質(zhì)教育：主?要指培養(yǎng)正?確的政治觀?、人生觀、?價值觀等;?提高道德品?質(zhì)素養(yǎng)，包?括真誠、勤?奮、有責任?感等;學習?人文社科知?識，包括歷?史知識、社?會知識、文?學底蘊、人?際交往能力?等。我還要?提高自我心?理素質(zhì)，豎?立應有的健?康心理狀態(tài)?，如承受挫?折、面對失?敗的能力，?保持積極樂?觀的生活態(tài)?度，健全的?人格等。鍛?煉良好的身?體素質(zhì)，