廣西河池市大化縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末歷史試卷（含答案）

廣西河池市大化縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末歷史試卷一、單項(xiàng)選題（本大題共20小題，共40分）1．（2分）“他創(chuàng)科舉、鑿運(yùn)河，造福后世；他貪享樂(lè)、費(fèi)民力（）A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐高祖 D．唐太宗2．（2分）如圖是央視大型歌舞劇《夢(mèng)回大唐》海報(bào)，展現(xiàn)出盛唐的恢弘氣象。從文明史的角度來(lái)看，形成盛唐氣象的根基是（）A．專(zhuān)制與跋扈 B．封建與宗法 C．集權(quán)與融合 D．開(kāi)明與開(kāi)放3．（2分）唐詩(shī)宋詞是中華民族的文化基因，為了弘揚(yáng)民族文化，今年2月中央電視臺(tái)推出了“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目。在眾多唐代詩(shī)人中，詩(shī)作既豪邁飄逸又清新瑰麗，被稱(chēng)為“詩(shī)仙”的是（）A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王維4．（2分）大唐以博大的胸懷，兼容并蓄外來(lái)文化的精華，又以豪邁的性格，向各國(guó)傳播著中華文明。以下史實(shí)不能佐證該觀點(diǎn)是（）A．日本遣使來(lái)華 B．鑒真定居日本 C．玄奘天竺取經(jīng) D．唐蕃和同一家5．（2分）唐朝從“小邑猶藏萬(wàn)家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）A．開(kāi)鑿運(yùn)河 B．安史之亂 C．黃巢起義 D．靖康之變6．（2分）宋朝兒童念的《神童詩(shī)》，一開(kāi)頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。當(dāng)時(shí)民間還流行著這樣的俗話(huà)“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝（）A．等級(jí)森嚴(yán) B．商業(yè)繁榮 C．重農(nóng)抑商 D．重文輕武7．（2分）分別建立遼、西夏、金三個(gè)政權(quán)的少數(shù)民族是（）A．契丹、黨項(xiàng)、女真 B．黨項(xiàng)、契丹、女真 C．女真、契丹、黨項(xiàng) D．黨項(xiàng)、契丹、女真8．（2分）南宋時(shí)，有位商人來(lái)都城做生意，見(jiàn)到市場(chǎng)上商品琳瑯滿(mǎn)目，客商往來(lái)不絕，下列選項(xiàng)他不可能有的經(jīng)歷是（）A．上午攜帶紙幣購(gòu)買(mǎi)來(lái)自外國(guó)的商品 B．午餐吃的是稻米等糧食 C．下午邊讀唐詩(shī)、宋詞邊飲茶 D．晚上到東京夜市去看看9．（2分）如圖是某班同學(xué)為歷史故事會(huì)收集的材料，由此判斷他要講述的是（）1.收復(fù)建康2.取得郾城大捷3.“凍死不拆屋，餓死不擄掠”4.“撼山易，撼岳家軍難！”A．衛(wèi)青北擊匈奴 B．岳飛抗金 C．文天祥抗元 D．陸秀夫抗元10．（2分）《三字經(jīng)》：“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元滅金，絕宋世?！辈牧纤从车膹拈L(zhǎng)期分裂走向統(tǒng)一的朝代有（）A．秦隋宋 B．秦隋元 C．秦元明 D．隋元明11．（2分）《元史》中提到：“元之天下視前代所以為盛”“漢唐極盛之際不及焉”。根據(jù)材料推斷，元朝在地方推行行省制度的原因是（）A．疆域空前遼闊 B．漢化的需要 C．地方政權(quán)割據(jù) D．重視農(nóng)業(yè)發(fā)展12．（2分）從唐、宋、元到明清，中國(guó)古代文學(xué)作品的主流表達(dá)形式分別由詩(shī)、詞轉(zhuǎn)變到曲再到小說(shuō)，也就是我們常說(shuō)的由唐詩(shī)、宋詞、元曲到明清小說(shuō)。這一變化過(guò)程適應(yīng)了（）A．統(tǒng)治階級(jí)文化生活的需要 B．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展后壯大的市民階層文化生活的需要 C．中央集權(quán)不斷加強(qiáng)的需要 D．儒家思想正統(tǒng)地位逐步提高的需要13．（2分）楊寧一在《歷史學(xué)系新視野新知識(shí)》中指出：宋代是中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上最輝煌的時(shí)期，舉世聞名的四大發(fā)明中有三項(xiàng)完成于兩宋時(shí)期，為推動(dòng)世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。這三項(xiàng)發(fā)明是（）A．雕版印刷術(shù)、司南、火藥 B．造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥 C．造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針 D．活字印刷術(shù)、指南針、火藥14．（2分）某班同學(xué)在學(xué)習(xí)《明朝的統(tǒng)治》一課時(shí)，準(zhǔn)備編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于朱元璋的歷史課本劇，劇本中不應(yīng)該出現(xiàn)的是（）A．定都應(yīng)天府 B．廢除丞相制度 C．設(shè)立“三司” D．成立東廠15．（2分）印度尼西亞的爪哇有三寶垅，泰國(guó)有三寶港，馬來(lái)西亞的馬六甲有三寶城。上述國(guó)家以“三寶”為地名是為了紀(jì)念中國(guó)古代歷史上七下西洋的航海家（）A．鄭和 B．衛(wèi)溫 C．施瑯 D．鑒真16．（2分）中國(guó)醫(yī)學(xué)家屠呦呦以提取表蒿素治愈瘧疾的成就獲得了2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿入藥在許多中醫(yī)典籍中均有記載，明代李時(shí)珍就曾將其記錄在（）A．《傷寒雜病論》 B．《齊民要術(shù)》 C．《水經(jīng)注》 D．《本草綱目》17．（2分）下列與明朝的滅亡無(wú)關(guān)的是（）A．政治腐敗、朝政混亂 B．國(guó)家財(cái)政危機(jī)、朝廷加派苛捐雜稅 C．李自成起義、攻陷北京 D．吳三桂降清、引清軍入關(guān)18．（2分）習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，中華文明是在同其他文明不斷交流互鑒中形成的開(kāi)放體系。下列事件哪個(gè)不屬于明清時(shí)期的對(duì)外交往？（）A．戚繼光抗倭 B．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 C．清朝在臺(tái)灣的建制 D．雅克薩之戰(zhàn)19．（2分）清乾隆十年，全國(guó)人口約1.7億人，到乾隆五十年約達(dá)到2.9億人。對(duì)此，朝廷要求廣種晉薯等高產(chǎn)作物?？梢?jiàn)，朝廷的這一舉措是為了（）A．促進(jìn)商業(yè)繁榮 B．發(fā)展手工業(yè) C．緩解人口壓力 D．抑制土地兼并20．（2分）唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)是中國(guó)古代文學(xué)的四大高峰，從中我們能感受到中華傳統(tǒng)文化的古典之美。“四大高峰”的代表人物依次是（）A．李白關(guān)漢卿蘇軾曹雪芹 B．蘇軾曹雪芹李白關(guān)漢卿 C．蘇軾李白曹雪芹關(guān)漢卿 D．李白蘇軾關(guān)漢卿曹雪芹二、非選題（本大題共3小題，共35分）21．（12分）文化興則國(guó)興，文化強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！M聞一絹值萬(wàn)錢(qián)，有田種谷今流血。洛陽(yáng)宮殿燒焚盡，宗廟新除狐兔穴。

——摘編自《憶昔二首》材料二：鑒真盲目航東海，一片精誠(chéng)照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良域。

——郭沫若《鑒真和尚圓寂一千二百周年紀(jì)念》材料三：當(dāng)時(shí)的中國(guó)，在唐繼隋統(tǒng)一全國(guó)，歷太宗、高宗等諸代的治世后，文化空前隆盛輝煌……唐代文化之隆與對(duì)留學(xué)生待遇之厚，自然對(duì)日本有強(qiáng)烈的吸引力。為了實(shí)現(xiàn)繼續(xù)直接地向中國(guó)學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化的目的，日本皇廷派遣優(yōu)秀人物為使節(jié)，以便更有效地學(xué)習(xí)。

——摘編自池步洲《日本遣唐使簡(jiǎn)史》材料四：貞觀、顯慶年間，唐朝曾三次派王玄策出訪(fǎng)印度。除了官方的使節(jié)往來(lái)，民間自發(fā)的商貿(mào)、文化交流活動(dòng)也極為頻繁。唐政府鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期居住。有學(xué)者估計(jì)，李危做廣州刺史時(shí)，廣州每年來(lái)華的外國(guó)商人，至少也在80萬(wàn)以上。

——摘編自王永平主編《中國(guó)文化通史?隋唐五代卷》（1）材料一描述的盛世是哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期？（1分）

（2）材料二描述了什么歷史事件？（1分）該歷史事件產(chǎn)生了什么影響？（2分）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出唐朝與天竺進(jìn)行文化交流的典型事例。（2分）

（3）請(qǐng)根據(jù)材料三，從文化角度回答唐朝吸引日本遣唐使的原因。（不得照抄原文）（2分）

（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括促進(jìn)唐朝中外交流繁盛的主要因素。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）（2分）

（5）唐朝以博大的胸襟迎接世界各地的客人，顯示了高度的自信和恢弘的氣度。你認(rèn)為唐朝的對(duì)外交往對(duì)當(dāng)今的對(duì)外開(kāi)放有什么啟示？（2分）22．（12分）宋朝在中國(guó)經(jīng)濟(jì)史上留下了濃墨重彩的篇章。閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一：國(guó)內(nèi)各族與東京的政治聯(lián)系和經(jīng)濟(jì)文化交流，以宋遼之間的聯(lián)系與交流最為頻繁，總計(jì)北宋一代，遼使來(lái)東京者約三百次左右，因宋遼約為兄弟之國(guó)。仁宗天圣五年二月中書(shū)門(mén)下言：“北我和好以來(lái)，發(fā)遣人依不絕，及雄州榷場(chǎng)，商旅互市往來(lái)……”。

--摘編自吳濤《北宋都城東京》材料二：隨著宋王朝與北方、西北少數(shù)民族政權(quán)對(duì)立加深，陸上絲綢之路逐漸萎縮，海上貿(mào)易因此成為最主要的對(duì)外貿(mào)易路線(xiàn)。宋朝的海上貿(mào)易往來(lái)大大盛于前朝，不僅海上路線(xiàn)拓展，而且貿(mào)易范圍擴(kuò)大。

--摘編自白明《中國(guó)對(duì)外貿(mào)易史》材料三：

（1）根據(jù)材料一，指出“宋遼約為兄弟之國(guó)”的歷史事件。（2分）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括該事件的影響。（2分）

（2）根據(jù)材料二，指出與唐朝相比宋朝對(duì)外貿(mào)易的變化。（2分）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析宋朝海外貿(mào)易興盛的原因。（2分）

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選一幅圖，談?wù)勀銖闹械玫降臍v史信息。（2分）

（4）綜合上述材料，歸納促進(jìn)宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。（2分）23．（11分）國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)是中國(guó)歷史上國(guó)家治理的長(zhǎng)期追求。閱讀材料，完成以下問(wèn)題。

材料一：

材料二：為防止蒙藏貴族操縱轉(zhuǎn)世靈童，根據(jù)《欽定藏內(nèi)善后章程》29條規(guī)定，乾隆皇帝特別頒發(fā)兩個(gè)金瓶，一個(gè)放在雍和宮，一個(gè)送往拉薩，規(guī)定選定轉(zhuǎn)世靈童時(shí)……由駐藏大臣掣簽確定，然后報(bào)請(qǐng)朝廷批準(zhǔn)，坐床后才能成為合法的繼承人。

材料三：鄭成功在致荷蘭總督的招降書(shū)中說(shuō)：臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也，久為貴國(guó)所踞，今余既來(lái)索，則地當(dāng)歸我……

——連橫《臺(tái)灣通史》（1）材料一、二反映了清朝統(tǒng)治者采取了哪些方式維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一？（3分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括材料三中鄭成功發(fā)表觀點(diǎn)的時(shí)代背景。這個(gè)觀點(diǎn)反映了他怎樣的價(jià)值追求？（4分）

（3）選取上述材料中兩個(gè)或者兩個(gè)以上的相關(guān)史實(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)論述“清朝時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家不斷發(fā)展”。（4分）參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選題（本大題共20小題，共40分）1．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)隋煬帝的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)掌握隋煬帝的主要事跡。【解答】根據(jù)從題干的關(guān)鍵詞，“他創(chuàng)科舉，這一人物的功績(jī)創(chuàng)立了科舉制度。“他貪享樂(lè)，世人唾罵”說(shuō)明這一歷史人物統(tǒng)治時(shí)期腐朽。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在位期間開(kāi)通了大運(yùn)河，使得生產(chǎn)遭到嚴(yán)重的破壞，民不聊生。故B符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)掌握隋煬帝的主要事跡，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。2．【分析】本題考查盛唐的社會(huì)氣象，知道形成盛唐氣象的根基是開(kāi)明與開(kāi)放。【解答】盛世唐朝的突出特征是經(jīng)濟(jì)繁榮，當(dāng)時(shí)民族政策開(kāi)明和對(duì)外開(kāi)放，便于唐朝吸取其它文明成果，這是盛唐氣象形成的根基。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用唐朝的社會(huì)特征。3．【分析】本題考查李白?！窘獯稹坷畎椎脑?shī)氣勢(shì)磅礴，豪邁奔放，想象豐富，意境奇妙，人們稱(chēng)他為“詩(shī)仙”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力。重點(diǎn)掌握李白。4．【分析】本題考查唐朝中外文化交流，知道唐蕃和同一家反映的是唐朝的民族關(guān)系，不是對(duì)外交往?！窘獯稹刻妻屯患曳从车氖翘瞥拿褡尻P(guān)系，不是對(duì)外交往。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查唐朝中外文化交流，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。5．【分析】本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫?！窘獯稹刻瞥瘡摹靶∫鬲q藏萬(wàn)家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是安史之亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞；唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記安史之亂的影響。6．【分析】本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。【解答】宋朝兒童念的《神童詩(shī)》，一開(kāi)頭就是“天子重英豪；萬(wàn)般皆下品。當(dāng)時(shí)民間還流行著這樣的俗話(huà)“做人莫做軍。材料主要表明。宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，提升文官的政策。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣。宋朝注重文教事業(yè)，宋初時(shí)大幅度增加科舉取士名額，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、人才輩出的文治局面。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用宋朝實(shí)行重文輕武政策的具體措施與影響。7．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是與宋并立的政權(quán)，注意把握各政權(quán)的建立民族．【解答】?jī)伤螘r(shí)期，與宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有遼。遼是契丹族所建的政權(quán)；金是女真族建立的。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記遼、西夏、金的建立民族．8．【分析】本題考查的是宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會(huì)生活的變化，注意對(duì)基本知識(shí)的掌握。【解答】1127年金滅北宋，同年趙構(gòu)建立南宋。南宋商人不可能有的經(jīng)歷是晚上到東京夜市去看看。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會(huì)生活的變化，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。9．【分析】本題考查岳飛抗金，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.漢武帝時(shí)期，派衛(wèi)青北擊匈奴、河套地區(qū)。B.根據(jù)所學(xué)可知，在宋金戰(zhàn)爭(zhēng)中，它收復(fù)建康，他的軍隊(duì)“凍死不拆屋，符合題意。文天祥抗元、陸秀夫抗元雖以失敗告終，這與“岳家軍”，排除CD項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】記憶岳飛抗金時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，正確評(píng)價(jià)岳飛，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。10．【分析】本題考查的是秦朝、隋朝和元朝統(tǒng)一的知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹坎牧现小百厥?，始兼并”指的是秦統(tǒng)一六國(guó)。“迨至隋。“元滅金。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)秦朝、隋朝和元朝統(tǒng)一的有關(guān)知識(shí)的記憶能力。11．【分析】本題主要考查了元朝在地方推行行省制度的原因，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，由于元朝疆域空前遼闊，元朝元世祖忽必烈開(kāi)創(chuàng)行省制度，作為全國(guó)最高行政機(jī)關(guān)。在地方設(shè)行中書(shū)省，行省以下設(shè)有路，府，州，縣，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的管理，有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了元朝在地方推行行省制度的原因，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。12．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，注意理解各時(shí)期主要文學(xué)形式出現(xiàn)的原因?！窘獯稹勘绢}考查的是中國(guó)古代文學(xué)形式的發(fā)展演變。唐詩(shī)、元曲到明清小說(shuō)是各個(gè)歷史時(shí)期主要的文學(xué)表現(xiàn)形式。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】注意理解和把握古代各個(gè)歷史時(shí)期文學(xué)形式不同的原因。13．【分析】本題考查宋朝的科技發(fā)明。四大發(fā)明的三大發(fā)明活字印刷術(shù)、指南針、火藥完成于兩宋時(shí)期。【解答】根據(jù)所學(xué)可知，雕版印刷術(shù)發(fā)明于隋唐時(shí)期，故ABC不正確、指南針。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握宋朝的科技成就和歷史意義。14．【分析】本題以朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)為依托，考查明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施?！窘獯稹棵鞒⒑螅煸岸ǘ紤?yīng)天府，在中央撤銷(xiāo)中書(shū)省；在地方廢行省。東廠是明成祖時(shí)期設(shè)立的。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。15．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是鄭和下西洋，識(shí)記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)．1405﹣1433年鄭和奉命七次下西洋，先后拜訪(fǎng)30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)了紅海沿岸和非洲東海岸．【解答】1405﹣1433年，鄭和七下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。鄭和小名三寶。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】注意主要?dú)v史人物事跡的識(shí)記．16．【分析】本題主要考查明代李時(shí)珍的成就?！窘獯稹棵鞒t(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，在行醫(yī)的同時(shí)、搜集民間藥方，并親自試驗(yàn)藥物性能，他寫(xiě)出一部具有總結(jié)性藥物學(xué)巨著《本草綱目》，考訂詳細(xì)。后來(lái)陸續(xù)被譯成多國(guó)文字，被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”，明代李時(shí)珍就曾將其記錄在《本草綱目》中。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。注意掌握我國(guó)明清時(shí)期的科技成就。17．【分析】本題以“明朝的滅亡”為切入點(diǎn)，考查的是明朝的滅亡的原因．【解答】明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重，朝廷不斷加派賦稅。廣大農(nóng)民紛紛起義，李自成領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍發(fā)展迅速。吳三桂投靠清朝，被清王朝封為藩王。在康熙帝撤藩中，結(jié)果被鎮(zhèn)壓。政治腐??；國(guó)家財(cái)政危機(jī)；李自成起義，三項(xiàng)都與明朝的滅亡有關(guān)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握明朝的滅亡的原因．18．【分析】本題考查明清時(shí)期對(duì)外交往的有關(guān)史實(shí)，關(guān)鍵詞是“不屬于”。【解答】據(jù)所學(xué)知，戚繼光抗倭，雅克薩之戰(zhàn)都是明清時(shí)期的對(duì)外交往的史實(shí)，不是對(duì)外交往。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力，掌握明清時(shí)期對(duì)外交往的有關(guān)史實(shí)。19．【分析】本題考查了清朝人口增長(zhǎng)。明朝鼎盛時(shí)期，全國(guó)人口達(dá)到1億多。明朝以來(lái)的經(jīng)濟(jì)衰敗和連年戰(zhàn)亂，造成人口銳減?！窘獯稹壳迩∈辏珖?guó)人口約1.7億人。對(duì)此?？梢?jiàn)。清朝前期統(tǒng)治者采取了一系列恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的措施，國(guó)力增強(qiáng)，人口的數(shù)量也有了很大的增長(zhǎng)，全國(guó)人口總數(shù)已達(dá)5.5億，全國(guó)人口發(fā)展到3億．人口的快速增長(zhǎng)。有些地方，人地矛盾逐漸突出，使很多天然植被和原始森林遭到破壞，地力下降，影響了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類(lèi)必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。20．【分析】本題主要考查唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)的代表人物?！窘獯稹坷畎住⒍鸥κ鞘⑻茣r(shí)期的杰出的詩(shī)人；宋代著名詞人有蘇軾、辛棄疾等、馬致遠(yuǎn)是元曲的代表，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握代表人物的關(guān)聯(lián)搭配的相關(guān)史實(shí)。二、非選題（本大題共3小題，共35分）21．【分析】本題主要考查唐朝中外交流及其啟示，需要考生掌握唐朝中外交流的表現(xiàn)、成因及啟示，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】（1）“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)”的意思是開(kāi)元全盛時(shí)期，連小縣城都有上萬(wàn)戶(hù)人家。農(nóng)業(yè)連年獲得豐收，糧食裝滿(mǎn)了公家和私人的倉(cāng)庫(kù)，人民生活十分富裕。唐玄宗在位的前期，年號(hào)為“開(kāi)元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為“開(kāi)元盛世”。

（2）根據(jù)“鑒真盲目航東海，一片精誠(chéng)照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良域”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料二描述了鑒真東渡，鑒真東渡為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。唐朝與天竺進(jìn)行文化交流的典型事例是玄奘西游天竺求取佛經(jīng)。

（3）根據(jù)材料三“文化空前隆盛輝煌……為了實(shí)現(xiàn)繼續(xù)直接地向中國(guó)學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化的目的，日本皇廷派遣優(yōu)秀人物為使節(jié)，以便更有效地學(xué)習(xí)”可知，唐朝吸引日本遣唐使的原因是唐朝文化空前隆盛輝煌，吸引日本派人學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀文化。

（4）依據(jù)材料四“除了官方的使節(jié)往來(lái)，民間自發(fā)的商貿(mào)、文化交流活動(dòng)也極為頻繁。唐政府鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期居住。”并結(jié)合所學(xué)可知，促進(jìn)唐朝中外交流繁盛的主要因素有唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，國(guó)力強(qiáng)盛，唐政府采取對(duì)外開(kāi)放的政策。

（5）本題是開(kāi)放性試題，言之有理即可。如我認(rèn)為唐朝的對(duì)外交往對(duì)當(dāng)今的對(duì)外開(kāi)放的啟示有開(kāi)放國(guó)興，閉關(guān)國(guó)衰；必須堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，學(xué)習(xí)別的民族、別的國(guó)家的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)技術(shù)等。

故答案為：

（1）唐玄宗。

（2）鑒真東渡；鑒真東渡為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)；唐朝與天竺進(jìn)行文化交流的典型事例是玄奘西游天竺求取佛經(jīng)。

（3）唐朝文化空前隆盛輝煌，吸引日本派人學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀文化。

（4）唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，國(guó)力強(qiáng)盛，唐政府采取對(duì)外開(kāi)放的政策。

（5）開(kāi)放國(guó)興，閉關(guān)國(guó)衰；必須堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，學(xué)習(xí)別的民族、別的國(guó)家的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)技術(shù)等。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查唐朝中外交流及其啟示，側(cè)重于考查考生閱讀和提取信息、分析和解決問(wèn)題的能力以及史料實(shí)證、時(shí)空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。22．【分析】本題考查了澶淵之盟、宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移、宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，依據(jù)課本知識(shí)分析材料，依據(jù)設(shè)問(wèn)要求組織答案?！窘獯稹浚?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中的“宋遼約為兄弟之國(guó)”歷史上稱(chēng)為澶淵之盟，該事件的積極影響是此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持著和平局面。

（2）依據(jù)材料可知，宋朝的海外貿(mào)易超過(guò)了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家，宋朝的海上貿(mào)易往來(lái)大大盛于前朝，不僅海上路線(xiàn)拓展，而且貿(mào)易范圍擴(kuò)大。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝海外貿(mào)易興盛的原因包括宋代造船業(yè)的發(fā)達(dá)，指南針應(yīng)用于航海領(lǐng)域，政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，航海技術(shù)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)重心南移，陸上絲綢之路受阻，海運(yùn)成本低，安全度高，對(duì)外交通發(fā)達(dá)，社會(huì)穩(wěn)定。

（3）任選一幅圖回答即可，如選擇圖3：由于金屬貨幣攜帶不便，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣，南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢(qián)并行的貨幣。交子的出現(xiàn)，有利于商業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流。

（4）綜合上述材料可知，促進(jìn)宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素有發(fā)達(dá)的交通、統(tǒng)治者重視、社會(huì)安定、人口增加等。

故答案為：

（1）歷史事件：澶淵之盟。影響：此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持著和平局面，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流發(fā)展，加速了民族交融。

（2）變化：陸上絲綢之路逐漸萎縮，海上貿(mào)易往來(lái)大大盛于前朝，海上路線(xiàn)拓展，貿(mào)易范圍擴(kuò)大。原因：宋代造船業(yè)的發(fā)達(dá)，航海技術(shù)進(jìn)步，指南針應(yīng)用于航海領(lǐng)域；政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易；經(jīng)濟(jì)重心南移；北方民族政權(quán)并立，陸上絲綢之路受阻；宋朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展為海外貿(mào)易提供了充足的貨源等。

（3）選擇圖3；商貿(mào)的繁榮促進(jìn)了貨幣交易量的增長(zhǎng)，由于金屬貨幣攜帶不便，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，這是世界上最早的紙幣。交子的出現(xiàn)，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（4）穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、發(fā)達(dá)的交通、政府的重視、生產(chǎn)工具的革新等。【點(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是澶淵之盟、宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移、宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤；思維發(fā)散，多角度多方面作答。23．【分析】本題以三則文字、圖片材料為