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第8頁共8頁收銀員精?選個人的?工作總結(jié)?范本我?從事超市?收銀工作?的時間不?是太長,?自身的素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平離工?作的實(shí)際?要求還有?一定的差?距,但我?能夠克服?困難,努?力學(xué)習(xí),?端正工作?態(tài)度,積?極的向其?他同志請?教和學(xué)習(xí)?,能踏實(shí)?、認(rèn)真地?做好本職?工作,為?超市的發(fā)?展作出了?自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?現(xiàn)針對自?己在工作?中遇到的?問題談?wù)?自己的心?得和體會?,也算是?對自己工?作的一個?總結(jié)吧。?(一)?作為與現(xiàn)?金直接打?交道的收?銀員,我?認(rèn)為必須?遵守超市?的作業(yè)紀(jì)?律。收銀?員在營業(yè)?時身上不?可帶有現(xiàn)?金,以免?引起不必?要的誤解?和可能產(chǎn)?生的公款?私挪的現(xiàn)?象。收銀?員在進(jìn)行?收銀作業(yè)?時,不可?擅離收銀?臺,以免?造成錢幣?損失,或?引起等候?結(jié)算的顧?客的不滿?與抱怨。?收銀員不?可為自己?的親朋好?友結(jié)算收?款,以免?引起不必?要的誤會?和可能產(chǎn)?生的收銀?員利用收?銀職務(wù)的?方便,以?低于原價?的收款登?錄至收銀?機(jī),以企?業(yè)利益來?圖利于他?人私利,?或可能產(chǎn)?生的內(nèi)外?勾結(jié)的“?偷盜"現(xiàn)?象___?_最新超?市收銀員?工作總結(jié)?____?最新超市?收銀員工?作總結(jié)。?在收銀臺?上,收銀?員不可放?置任何私?人物品。?因為收銀?臺上隨時?都可能有?顧客退貨?的商品,?或臨時決?定不購買?的商品,?如果有私?人物品也?放在收銀?臺上,容?易與這些?商品混淆?,引起誤?會。收銀?員不可任?意打開收?銀機(jī)抽屜?查看數(shù)字?和清點(diǎn)現(xiàn)?金。隨意?打開抽屜?既會引人?注目并引?發(fā)不安全?因素,也?會使人產(chǎn)?生對收銀?員營私舞?弊的懷疑?。不啟用?的收銀通?道必須用?鏈條攔住?,否則會?使個別顧?客趁機(jī)不?結(jié)賬就將?商品帶出?超市。收?銀員在營?業(yè)期間不?可看報與?談笑,要?隨時注意?收銀臺前?和視線所?見的賣場?內(nèi)的情況?,以防止?和避免不?利于企業(yè)?的異?,F(xiàn)?象發(fā)生。?收銀員要?熟悉賣場?上的商品?,尤其是?特價商品?,以及有?關(guān)的經(jīng)營?狀況,以?便顧客提?問時隨時?作出正確?的解答。?(2)?認(rèn)真做好?商品裝袋?工作將結(jié)?算好的商?品替顧客?裝入袋中?是收銀工?作的一個?環(huán)節(jié),不?要以為該?頂工作是?最容易不?過的,往?往由于該?項工作做?得不好,?而使顧客?掃興而歸?____?最新超市?收銀員工?作總結(jié)工?作總結(jié)。?裝袋作業(yè)?的控制程?序是:硬?與重的商?品墊底裝?袋;正方?形或長方?形的商品?裝入包裝?袋的兩例?,作為支?架;瓶裝?或罐裝的?商品放在?中間,以?免受外來?壓力而破?損;易碎?品或輕泡?的商品放?置在袋中?的上方;?冷凍品、?豆制品等?容易出水?的商品和?肉、菜等?易流出汁?液的商品?,先應(yīng)用?包裝袋裝?好后再放?入大的購?物袋中,?或經(jīng)顧客?同意不放?入大購物?袋中裝入?袋中的商?品不能高?過袋口,?以避免顧?客提拿時?不方便,?一個袋中?裝不下的?商品應(yīng)裝?入另一個?袋中;超?市在促銷?活動中所?發(fā)的廣告?頁或贈品?要確認(rèn)已?放入包裝?袋中.裝?袋時要絕?對避免不?是一個顧?客的商品?放入同一?個袋中的?現(xiàn)象;對?包裝袋裝?不下的體?積過大的?商品,要?用繩子捆?好,以方?便顧客文?秘家園提?拿;提醒?顧客帶走?所有包裝?入袋的商?品,防止?其遺忘商?品在收銀?臺上的情?況發(fā)生。?(3)?注意離開?收銀臺時?的工作程?序。離開?收銀臺時?,要將“?暫停收款?”牌放在?收銀臺上?;用鏈條?將收銀通?道攔住;?將現(xiàn)金全?部鎖入收?銀機(jī)的抽?屜里,鑰?匙必須隨?身帶走或?交值班長?保管;將?離開收銀?臺的原因?和回來的?時間告知?臨近的收?銀員;離?開收銀機(jī)?前,如還?有顧客等?侯結(jié)算,?不可立即?離開,應(yīng)?以禮貌的?態(tài)度請后?采的顧客?到其他的?收銀臺結(jié)?賬;并為?等侯的顧?客結(jié)賬后?方可離開?。上面?就是我在?實(shí)際工作?中的一點(diǎn)?想法,請?各位領(lǐng)導(dǎo)?和同事批?評指正。?收銀員?精選個人?的工作總?結(jié)范本(?二)在?工作中,?雖然我只?是充當(dāng)一?名普通收?銀員的角?色,但我?的工作也?絕不僅僅?是收錢那?么簡單,?其中也是?一系列的?復(fù)雜程序?。在這半?年的工作?中,我發(fā)?現(xiàn)要能自?如的做好?一項工作?,無論工?作是繁重?、繁忙還?是清閑,?要用積極?的態(tài)度去?完成我們?的每一份?工作,而?不是因為?工作量比?例的大小?而去抱怨?,因為抱?怨是沒有?用的。我?們更要做?的是不要?把事情想?的太糟糕?,而是要?保持好的?心態(tài)面隊?每一天。?因為快樂?的心態(tài)會?使我們不?覺的工作?的疲憊與?乏味。?工作中我?刻苦學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識?,在領(lǐng)班?的培訓(xùn)指?導(dǎo)下,我?很快的熟?悉了酒店?的基本情?況和收銀?的崗位流?程,從理?論知識到?實(shí)際操作?,從前臺?到接待為?客服務(wù),?一點(diǎn)一滴?的學(xué)習(xí)積?累,在很?短的時間?內(nèi)我就掌?握了收銀?員應(yīng)具備?的各項業(yè)?務(wù)技能。?在工作?中也有過?失誤,是?主管、領(lǐng)?班給了我?一次又一?次的鼓勵?,使我對?工作更有?熱情,米?爾蘭德先?生曾說過?:年輕人?天生就需?要鼓勵。?是的,正?是這一次?次的鼓勵?使我在工?作中勇敢?的闖過難?關(guān),不斷?進(jìn)步。從?此,在領(lǐng)?導(dǎo)的心目?中我已經(jīng)?不是那么?的脆弱了?,變得很?堅強(qiáng),由?于我的責(zé)?任心強(qiáng)與?對工作的?熱情,得?到了上級?領(lǐng)導(dǎo)的肯?定,讓我?來國賓會?所實(shí)習(xí),?剛開始去?時特不習(xí)?慣,各方?面我都覺?得沒餐廳?好??墒?經(jīng)過一段?的磨練,?終于感觸?到了吃得?苦中苦,?方為人上?人,這種?令人敬佩?的名言,?經(jīng)過一段?時間的努?力,領(lǐng)導(dǎo)?們對我評?價很好,?讓我擔(dān)任?前臺接待?這一重任?,那一刻?我非常開?心,所有?的苦。累?都很值,?同時,我?又感到很?大的壓力?,領(lǐng)導(dǎo)對?我如此看?重,這是?對我的信?任,我想?,我應(yīng)努?力工作,?做好我應(yīng)?該做的責(zé)?任,這對?于我來說?,又是一?項新的挑?戰(zhàn)。實(shí)?習(xí)的九個?月里,讓?我對酒店?的各項管?理和文化?都有所了?解,其中?讓我認(rèn)識?最深的是?1、服?務(wù)質(zhì)量?對于酒店?等服務(wù)行?業(yè)來講,?服務(wù)質(zhì)量?無疑是企?業(yè)的核心?競爭力之?一,是企?業(yè)的生命?線.高水?平的服務(wù)?質(zhì)量不僅?能夠為顧?客留下深?刻的印象?,為其再?次光臨打?下基礎(chǔ)。?而且能夠?使顧客倍?感尊榮,?為企業(yè)樹?立良好的?品牌和形?象.在開?元我們看?到,酒店?領(lǐng)導(dǎo)十分?重視服務(wù)?質(zhì)量的提?高,即使?對于我們?短期實(shí)習(xí)?生,也必?須經(jīng)過嚴(yán)?格的禮儀?培訓(xùn)后才?能上崗。?對老員工?進(jìn)行跟蹤?培訓(xùn)和指?導(dǎo),不斷?提高和改?善他們的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?和水平.?部門經(jīng)理?和主管經(jīng)?常對我們?說:”你?的一舉一?動都代表?了我們開?元,你的?形象就是?我們開元?的形象”??!笨腿?永遠(yuǎn)不會?錯,錯的?只會是我?們?!敝?有真誠的?服務(wù),才?會換來客?人的微笑?。”2?、酒店文?化飯店?里無所不?在的是服?務(wù)文化、?禮儀文化?、地域文?化、飲食?文化、解?困文化等?等,在飯?店里所有?的工作人?員都是主?人,所有?的賓客來?到飯店都?會對飯店?和飯店人?產(chǎn)生或多?或少的依?賴,除了?在接受服?務(wù)的過程?中接收文?化或知識?,他們還?在遇到困?難時向飯?店人尋求?幫助。因?此,我們?可以說,?飯店是一?個到處充?斥著文化?和知識的?場所。于?是,在這?里工作的?人們必須?更有知識?、文化和?涵養(yǎng)。賓?客在品嘗?一道菜式?,而耳邊?是服務(wù)員?小姐用甜?美的聲音?介紹有關(guān)?菜式的知?識,包括?起源、流?傳、特色?、新意等?等,不僅?更增添了?品菜的樂?趣,也讓?客人接收?到一些新?的知識和?信息,讓?他們從另?一個層面?上覺得不?虛此行。?在飯店?的任何一?個角落都?是彬彬有?禮的服務(wù)?人員,規(guī)?范的操作?、職業(yè)的?微笑、謙?恭的神態(tài)?,讓客人?無時無刻?不受著禮?儀文化的?熏陶。處?于社會中?的個人永?遠(yuǎn)都在受?著周邊人?的影響,?所謂人以?群分,禮?儀文化不?僅使飯店?人素質(zhì)提?高,也在?有益地影?響著客人?,提升著?整個社會?的素質(zhì)與?涵養(yǎng)。新?到一處,?客人落腳?飯店,總?是迫不及?待地想要?多了解當(dāng)?地的地域?文化、風(fēng)?土人情、?景觀特色?。飯店人?對此都應(yīng)?非常熟悉?,飯店只?是一個單?體的建筑?,只有在?地域的大?背景下,?他才有了?厚重的底?蘊(yùn),有了?文化的背?景。對于?外地客人?而言,他?們來到這?里或者為?了這個地?方的景觀?特色,或?者為了商?務(wù)辦公,?基本上不?會沖著一?個單獨(dú)的?住宿環(huán)境?而來。因?此飯店需?要有一種?功能,能?夠憑借地?主的身份?為客人提?供盡可能?多的方便?。比如介?紹當(dāng)?shù)氐?旅游資源?,比如在?當(dāng)?shù)剡M(jìn)行?商務(wù)辦公?的路徑指?點(diǎn)。這樣?,飯店才?真正成為?地方與外?界溝通的?一扇窗。?還有一種?稱之為“?解困文化?”,也就?是幫助客?人解決難?題的知識?提供能力?,金鑰匙?文化就是?典型,滿?意加驚喜?,完成不?可能完成?的任務(wù)。?收銀員?在飯店來?說是一個?比較重要?的崗位,?它要求有?很強(qiáng)的責(zé)?任心和良?好的溝通?能力,而?這對于我?來說壓力?很大,面?對困難和?壓力,我?沒有退縮?,而是迎?難而上,?在前臺收?銀崗位上?的九個月?后,我現(xiàn)?在可以說?能夠勝任?這份工作?,并相信?以后在其?他類似工?作中也會?做的更好?。以上?是我在實(shí)?習(xí)過程中?的一些感?受,從總?體上來看?這個酒店?的經(jīng)營管?理,從我?的這九個?月的實(shí)習(xí)?中可以大?體總結(jié)出?如下幾個?方面的不?足:一?、應(yīng)該改?變傳統(tǒng)的?對待員工?的態(tài)度。?人是管理?中的主體?,這是所?有的管理?者都孝應(yīng)?該把握住?的。管理?中的上下?級關(guān)系只?是一種勞?動的分工?,不是一?種統(tǒng)治與?被統(tǒng)治的?關(guān)系;相?反,現(xiàn)代?管理理念?告訴我們?:管理是?一種特殊?的服務(wù),?管理者只?有做好對?下級的服?務(wù),幫助?下級在工?作中作出?優(yōu)異的成?績,管理?者自己才?會擁有管?理的業(yè)績??,F(xiàn)代企?業(yè)的經(jīng)營?管理必須?堅持“三?個___?_”,即?:市嘗顧?客和員工?!有位老?員工在酒?店的BB?S中對領(lǐng)?導(dǎo)這樣說?道:“善?待員工,?做個好領(lǐng)?導(dǎo),記住?,你管理?的不全都?是機(jī)器。?”我想這?也許是每?一位員工?都想對領(lǐng)?導(dǎo)所說的?話吧。?二、企業(yè)?缺少一種?能夠凝聚?人心的精?神性的企?業(yè)文化。?一個民族?有它自己?的民族文?化,一個?企業(yè)同樣?也需要有?它自己的?企業(yè)文化?。企業(yè)文?化的建設(shè)?不是可有?可無的,?而是企業(yè)?生存發(fā)展?所必需的?。當(dāng)企業(yè)?面臨各種?各樣的挑?戰(zhàn)時,又?需要企業(yè)?中所有的?人能夠群?策群力,?團(tuán)結(jié)一致?,共度難?關(guān)。對于?沒有進(jìn)行?企業(yè)文化?建設(shè)的企?業(yè)來說,?平時一盤?散沙,遇?事就會各?想各的心?事,而沒?有人真正?地為企業(yè)?的發(fā)展進(jìn)?行過認(rèn)真?的思考,?換句話說?,就是沒?有把自己?融于企業(yè)?之中。由?此可見,?企業(yè)文化?的建設(shè)是?企業(yè)生存?和發(fā)展的?必要保證?。三、?企業(yè)缺少?一套有效?的激勵機(jī)?制和晉升?制度。酒?店的激勵?機(jī)制中過?多的注重?于物質(zhì)上?的激勵,?而忽視了?精神上的?激勵。事?實(shí)上,除?了傳統(tǒng)的?獎懲激勵?外,還有?很多的激?勵方式值?得我們管?理者借鑒?。有些時?候領(lǐng)導(dǎo)對?員工的一?個微笑或?是一句贊?賞的收效?強(qiáng)于對其?進(jìn)行加薪?獎勵!?九個月實(shí)?習(xí)已成為?過去,過?去的成功?與失敗都?已成為過?去式,我?們都不應(yīng)?該以他們?來炫耀或?為此而悲?傷,而應(yīng)?該調(diào)整好?自己的心?態(tài)去迎接?未來的挑?戰(zhàn),面隊?即將來臨?的難題。?人生中有?許多要學(xué)?的知識,?我們現(xiàn)在?學(xué)到的還?
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