【廣告策劃-】城市化與中小城市房地產(chǎn)發(fā)展教學(xué)課件

6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中?！R克思9、學(xué)校沒有紀律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯10、一個人應(yīng)該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思【廣告策劃-PPT】城市化與中小城市房地產(chǎn)發(fā)展【廣告策劃-PPT】城市化與中小城市房地產(chǎn)發(fā)展6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中。——馬克思9、學(xué)校沒有紀律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯10、一個人應(yīng)該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。——馬克思【廣告策劃-PPT】城市化與中小城市房地產(chǎn)發(fā)展城市化與中小城市房地產(chǎn)發(fā)展同濟大學(xué)土地經(jīng)濟與農(nóng)村發(fā)展研究中心主任主要內(nèi)容、城市化浪潮與房地產(chǎn)業(yè)、中小城市房地產(chǎn)市場的特點三、中小城市房地產(chǎn)開發(fā)的機會與陷阱四、上海房地產(chǎn)企業(yè)異地中小城市展業(yè)的建議五、上海市周邊中小城市房地產(chǎn)市場簡介眾所周知，農(nóng)村小學(xué)生處在一個相對閉塞的環(huán)境中，他們既不能像城市里的孩子用電腦上網(wǎng)去看外面的世界，開拓視野；也沒有太多的錢來買一些書籍豐富自己的頭腦。這就使得他們的頭腦中詞匯貧乏，表現(xiàn)在寫作上就是無話可說，每次寫作文都是相當(dāng)困難的，導(dǎo)致他們對寫作缺乏信心，甚至產(chǎn)生畏懼心理。因此，如何改變這一現(xiàn)狀就成為擺在農(nóng)村小學(xué)語文教師面前的一個難題。經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，我從以下幾方面入手進行寫作教學(xué)訓(xùn)練，取得了一些效果。一、抓住教材，積累寫作知識1.關(guān)注“讀、記”進行課文教學(xué)。通過不同形式的讀讓學(xué)生賞析文章的好詞佳句，并把它們摘抄記錄下來甚至是背誦下來，讓學(xué)生在背誦的同時，感受語言文字的優(yōu)美，在摘抄中積累材料。如果學(xué)生掌握了一些好詞佳句，就能夠讓他們在寫作時有詞可用、有話可說，為以后的寫作做好鋪墊。例如，在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生寫熟悉的景物。教師應(yīng)在課堂教學(xué)中抓住學(xué)生的寫作靈感，多角度去引導(dǎo)學(xué)生思考問題，發(fā)表意見，抒發(fā)情感。每個學(xué)生的個性不同，思考問題的角度不一樣，創(chuàng)設(shè)交流、辯論的平臺，讓學(xué)生在爭論中不斷完善自己的觀點，形成自己獨到的見解和風(fēng)格，開發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，去構(gòu)思選材。2.關(guān)注“寫作手法、思路”進行課文教學(xué)。在課文教學(xué)中體會作者構(gòu)思巧妙、譴詞造句的精準。在教學(xué)《桂林山水》一文時，向?qū)W生介紹文章先總說桂林山水天下第一，然后具體介紹漓江的水、桂林的山，最后以“舟行碧波上，人在畫中游”概括桂林山水的美結(jié)束，讓學(xué)生體會作者清晰的思路，巧妙的構(gòu)思。出示描寫漓江水和桂林山的句子“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！薄肮鹆值纳秸嫫姘?，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍.”讓學(xué)生反復(fù)品讀，體會作者的寫作手法和遣詞造句的精準。由此，教師要利用教材，使閱讀教學(xué)與作文教學(xué)相結(jié)合。在進行閱讀教學(xué)時，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行作文知識的傳授，把作文教學(xué)納入平時閱讀教學(xué)中去，學(xué)生易于接受并將其轉(zhuǎn)化為能力。二、堅持寫日記，積累寫作經(jīng)驗“生活是寫作的源泉?！爆F(xiàn)實生活是豐富多彩、生動活潑、有血有肉的，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中調(diào)動眼、耳、鼻、口等感官觀察生活，感受生活，把大千世界中有意義的人和事、有趣的動植物、四季更替.......都記錄下來，以備作文之需。培養(yǎng)學(xué)生每天寫日記的習(xí)慣，可以使學(xué)生能夠有效地運用語言文字，抒發(fā)自己的情感，感受生活的真諦，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。生活中的寫作素材很多，學(xué)生自己能否汲取寫作素材，關(guān)鍵看教師的引導(dǎo)，教師要注意創(chuàng)造適宜的情境，激發(fā)學(xué)生的表達熱情。比如，學(xué)校要組織拔河比賽，以此為契機，我布置以《我為班級增光添彩》為題寫一篇文章，既激發(fā)了學(xué)生參與項目的熱情，又為寫作提供了素材，增強了集體榮譽感。當(dāng)然，學(xué)生的日記也需要教師耐心細致的指導(dǎo)，他們從每天的生活規(guī)律敘述，流水似的表達，到對學(xué)習(xí)生活的觀察，到人生的感悟，到情感的升華，這需要一個過程，是慢慢的積累，是感知的再現(xiàn)，這樣逐漸生成。三、評改鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生自信要想讓學(xué)生寫好作文，首先必須樹立他們的自信心。教師在批改學(xué)生作文時要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的點滴進步，及時用評語給予肯定和鼓勵，讓學(xué)生看到自己的進步，從而產(chǎn)生喜歡寫作的動力。這就要求教師每次作文批改后都要認真講評，講評時，一要把每個學(xué)生有哪些進步說出來并加以舉例，使學(xué)生獲得成功的喜悅；二要讀一讀教師的評語，學(xué)生十分看重教師的評語，這是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的一個方面。教師的評語要以鼓勵為主，這樣可以增強學(xué)生的寫作自信心。同時，對于寫得好的作文，教師在表揚的同時，要盡可能地找出不足之處，指出作文中微小的缺點：錯別字、用詞不是很恰當(dāng)、個別句子不通順等，這樣就可能避免他們產(chǎn)生驕傲心理。另外，教師要把握好講評課的興趣，讓講評去激發(fā)學(xué)生的熱情，通過講評讓學(xué)生意識到自己的智慧和力量，體驗到成功的喜悅，教師巧妙地運用評語使學(xué)生知道自己的得失，借鑒別人的長處，進行橫向比較，與大家共同探討，共同提高?？偟膩碚f，改變農(nóng)村小學(xué)生的寫作現(xiàn)狀不是一朝一夕的事，需要我們用心地去“教”、多方面去“做”農(nóng)村小學(xué)生作文水平會有質(zhì)的飛躍。聽力是學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和用英語交際的必備技能，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好英語基礎(chǔ)的必備技能，是發(fā)展學(xué)生思維能力和自學(xué)能力的必備技能，也是現(xiàn)行課程標(biāo)準規(guī)定教者必須注重培養(yǎng)的學(xué)生的聽說讀寫四項必備技能之一。著名語言學(xué)家亞歷山大說：“掌握一種語言，首先是聽懂，聽懂的比重占百分之九十，能聽懂，才覺得舒服，聽不懂就不自在?！弊阋娮鳛槿藗兘浑H活動的基本內(nèi)容的聽力訓(xùn)練，在掌握一種語言中的重要性。為此教者必須高度重視聽力訓(xùn)練，將聽力訓(xùn)練貫穿于外語教學(xué)始終，從而為教學(xué)活動中師生有效甚至高效溝通及實現(xiàn)教學(xué)目的奠定堅實基礎(chǔ)；也為學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，實現(xiàn)交際目的奠定堅實基礎(chǔ)。一、集中攻堅，感知模仿字母和國際音標(biāo)教學(xué)是聽力訓(xùn)練的開端，它以感知模仿為基本教學(xué)特征，是初一上冊教學(xué)中應(yīng)著力解決的重點之一，是訓(xùn)練聽力的前提和保證。此階段在整個初中英語教學(xué)過程中歷時較短，但事關(guān)初中三年乃至今后英語教學(xué)整體目標(biāo)的全面實現(xiàn)。因此絕不應(yīng)也不能等閑視之。首先要過好語音感知模仿關(guān)。教者在此階段要慢語速、慢節(jié)奏，多重復(fù)以便全體學(xué)生都能聽清聽準，為后面的準確模仿提供保障。要注意指導(dǎo)他們發(fā)音方法，示范說明發(fā)音部位，講解發(fā)音要領(lǐng)，必要時講講自己初學(xué)時的感受，以消除學(xué)生的心理障礙，鼓勵每一為學(xué)生都開口模仿試發(fā)每個音。這是聽力訓(xùn)練邁出的至關(guān)重要的一步。同時要特別注意用善意鼓勵的口吻來糾正學(xué)生發(fā)音中出現(xiàn)的錯誤，在整體教練的基礎(chǔ)上個別指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音。其次要過好音標(biāo)集中訓(xùn)練關(guān)。國際音標(biāo)教學(xué)中應(yīng)該采用適當(dāng)集中，反復(fù)拼讀，全體模仿，個體教練，及時糾錯，循環(huán)練習(xí)等方式進行。動用復(fù)讀機的快慢對比、復(fù)讀功能讓學(xué)生感知并模仿跟讀。教者要善于發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生發(fā)音錯誤，指導(dǎo)他們練習(xí)，做到防患于未然。一開始就面向全體學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個掌握準確語音的氛圍，從而讓他們積極主動的發(fā)展，這樣就可以避免“初學(xué)皆大歡喜，繼學(xué)分化兩極，再學(xué)垂頭喪氣”的不良局面出現(xiàn)，消除師生進一步溝通的障礙，為進一步訓(xùn)練奠好基。二、全程練兵，循序漸進學(xué)生任何一項技能的訓(xùn)練與養(yǎng)成都應(yīng)以課堂為主陣地，聽力訓(xùn)練概莫能外。故教者要在課堂教學(xué)中有意識將聽力訓(xùn)練貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，抓好聽力教學(xué)的全程訓(xùn)練。首先教者要有意識提高自己的口語水平。教者流利準確、抑揚頓挫、起伏有致、富有樂感的英語口語的使用，可以激發(fā)學(xué)生興趣、求知欲和學(xué)好英語的強烈愿望，讓學(xué)生積極行動起來，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生模仿效應(yīng)。同時盡可能多地使用英語授課，將聽力訓(xùn)練納入教學(xué)設(shè)計，貫穿于復(fù)習(xí)、介紹、操作、練習(xí)、鞏固等各個環(huán)節(jié)中，并由慢到快，由短到長，由簡單到復(fù)雜循序漸進，以訓(xùn)練提高聽力水平。其次要精心組織訓(xùn)練?？刹捎寐牗D選，聽―寫，聽―述，聽―譯等方式進行。音標(biāo)、字母、詞匯、句子的聽力訓(xùn)練可以讓學(xué)生聽后在給定的答案中選擇，聽后寫出聽到的語言單位來；對話、短文可以聽后讓學(xué)生復(fù)述、翻譯，循序漸進，交替進行。專項聽力訓(xùn)練可指導(dǎo)學(xué)生略聽、跳聽、細聽，或結(jié)合進行。具體操作采用教者范讀，學(xué)生（八、九年級）示范朗讀表演，借住錄音機、復(fù)讀機、錄像機或多媒體進行，以改變訓(xùn)練的單一化，避免學(xué)生不良情緒的產(chǎn)生，影響聽力訓(xùn)練效果。三、多樣延伸，指導(dǎo)提高要訓(xùn)練好學(xué)生聽力水平單靠課內(nèi)極其有限的時間遠不能滿足實際需要。尤其是對條件差1，教育欠發(fā)達，缺乏語境的農(nóng)村中學(xué)來說，更是顧此失彼，常感捉襟見肘。為此，聽力訓(xùn)練必須適時適當(dāng)?shù)赜烧n內(nèi)向課外延伸。一是指導(dǎo)學(xué)生盡可能多地用英語特別是日常用語進行交際活動，如會話表演、演講賽、搶答賽、游戲等，以達到訓(xùn)練思維能力、交際能力和聽力的目的。也可以組建興趣小組，定期指導(dǎo)其活動的開展，發(fā)揮口語好的組員的示范引領(lǐng)作用，促進學(xué)生的聽力訓(xùn)練；還可以通過收聽廣播，收看電視英語節(jié)目等方式，促進學(xué)生多途徑養(yǎng)成自我有意識訓(xùn)練聽力的良好習(xí)慣。二是適時講解語音知識，如連讀、爆破、重音、語調(diào)、濁化等語音現(xiàn)象，并選些相關(guān)語段及時練習(xí)，邊放邊聽，已達到理論聯(lián)系實際指導(dǎo)實踐的目的，以收事半功倍之效。三是注意學(xué)生的辨音能力，指導(dǎo)他們略聽以抓住主要信息，細聽以猜重點詞義，跳聽以完成訓(xùn)練題的實踐活動。這三種方式應(yīng)結(jié)合運用。美國語言學(xué)家克拉申說：“語言習(xí)得實在自然交際環(huán)境中使用語言的潛意識過程?！甭犃α?xí)得與訓(xùn)練也是在使用語言交際的潛意識過程中經(jīng)過訓(xùn)練逐步培養(yǎng)的。故要通過課內(nèi)課外環(huán)境的多渠道多層次創(chuàng)設(shè)，集中與分散相結(jié)合等途徑，不斷提高學(xué)生英語聽力水平，從而提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的質(zhì)量和效益。城市化與中小城市房地產(chǎn)發(fā)展同濟大學(xué)土地經(jīng)濟與農(nóng)村發(fā)展研究中心主任主要內(nèi)容、城市化浪潮與房地產(chǎn)業(yè)、中小城市房地產(chǎn)市場的特點三、中小城市房地產(chǎn)開發(fā)的機會與陷阱四、上海房地產(chǎn)企業(yè)異地中小城市展業(yè)的建議五、上海市周邊中小城市房地產(chǎn)市場簡介、城市化浪潮與中小城市房地產(chǎn)業(yè)1.中國開始進入城市化加速發(fā)展時期城市化水平在30%70%之間是一個國家城市化加速發(fā)展的時期。2004年我國城市人口已達5.2億,城市化率為40%左右,已經(jīng)進入加速發(fā)展期。按照鄧小平的設(shè)計到2050年中國達到中等發(fā)達國家水平,初步實現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)要求,中國的城市化率要達到70%-80%。這意味著中國的城市化增長率要以每年0.8%-1%的速度增長;也意味著在這46年內(nèi),中國有7.2-8.8億人口從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市,平均每年達1500多萬人;更意味著每年需要至少5億平方米的住宅建設(shè)。100000900008000070000600005000005050IOIGIRO(0(oto(o88ss888買8100000300090000250080000200070000500m叫6000010005000050040000300005002000000002000第五次人口普查的中國城市化水平8800040.0860003508400030.08200025.020.0800001507800010.07600050740000.01995199619971998199920002001農(nóng)村人口(原資料,萬人)農(nóng)村人口(修正資料,萬人)城市化水平(原資料,%)城市化水平(修正資料,%3.城市化加速催生房屋建設(shè)高潮(1)城市化加速前后房屋問題最為突出(2)建國以來城市化與住房問題1949-79年共竣工不足5億平方米1980年