教師師德工作總結(jié)模板（三篇）

第5頁共5頁教師師德?工作總結(jié)?模板教?師道德是?教師的靈?魂，我理?解為“師?魂”。在?教育中，?一切師德?要求都基?于教師的?人格，而?師德的魅?力恰恰從?人格特征?中顯示出?來?！盀?人師表”?、“以身?作則”、?“循循善?誘”、“?誨人不倦?”、“躬?行實踐”?等，既是?師德的規(guī)?范，又是?教師良好?人格品格?特征的體?現(xiàn)。特此?為從教標(biāo)?準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師?法》、《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、“十要?十不準(zhǔn)”?等法律法?規(guī)和規(guī)范?要求。從?思想上明?確作為一?名教師應(yīng)?遵循的職?業(yè)道德規(guī)?范：一?、愛學(xué)生?：這是?教師最基?本的要求?，可彌補?家庭和社?會教育的?不足，使?教師的影?響長久地?保存在學(xué)?生的內(nèi)心?深處。不?論在生活?還是在學(xué)?習(xí)上，我?都做到言?行一致、?嚴(yán)格要求?、尊重和?信任，了?解學(xué)生的?個性、個?體差異，?采取不一?樣的教育?方法，因?材施教。?關(guān)愛每一?個學(xué)生，?不讓一個?學(xué)生掉隊?。二、?熱愛人民?的教育事?業(yè)：“?不求回報?的快樂，?是人生中?最大的快?樂”這是?我的工作?信條。忠?誠于人民?的教育事?業(yè)，勤勤?懇懇、兢?兢業(yè)業(yè)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?，不打折?扣，認(rèn)真?、圓滿完?成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)教給的?各項工作?任務(wù)。工?作中，身?正為范，?嚴(yán)于律己?，寬以待?人，查找?不足，及?時糾正，?在教師和?學(xué)生中樹?立良好的?形象。才?不愧為人?民教師的?稱號。?三、具有?廣博的知?識：學(xué)?高為師，?做一位教?師，如果?僅有工作?熱情是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，還應(yīng)具?有廣博的?知識。在?工作中，?虛心向有?老教師學(xué)?習(xí)、請教?，取長補?短，大膽?實踐，勇?于創(chuàng)新，?認(rèn)真鉆研?教材，探?討教法，?選取靈活?多樣的教?學(xué)方法進?行教學(xué)。?知識無止?境。在我?的工作中?，注意從?各個方面?來充實自?我。自費?訂閱有關(guān)?的專業(yè)書?籍，報刊?，用心參?加教研室?組織的各?項培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)?知識等。?俗話說?：“教育?無小事，?事事是教?育;教育?無小節(jié)，?節(jié)節(jié)是楷?模?！苯?師的一言?一行，一?舉一動，?都有可能?給學(xué)生予?扶危定傾?。為人師?表，身教?重于言傳?。我必須?以《教師?職業(yè)道德?修養(yǎng)》規(guī)?范自我的?言行，在?這半畝方?田里勤耕?力作，用?自我豐富?的知識，?風(fēng)趣的談?吐來征服?學(xué)生的心?。用自我?端莊的儀?表，得體?的舉止感?化學(xué)生的?行為。用?自我高尚?的師德，?真誠的師?愛，為師?之責(zé)塑造?學(xué)生的靈?魂，讓自?我的生命?之火為教?育事業(yè)而?燃燒。?教師師德?工作總結(jié)?模板（二?）通過?師德師風(fēng)?的學(xué)習(xí)，?讓我深深?的知道：?百年大計?，教育為?本;教育?大計，教?師為本;?教師大計?，師德為?本。到底?什么是師?德師風(fēng)所?謂師德，?就是教師?具備的最?基本的道?德素養(yǎng);?師風(fēng)，是?教師這個?行業(yè)的風(fēng)?尚風(fēng)氣。?愛崗敬業(yè)?，教書育?人，為人?師表，誨?人不倦，?有教無類?，這都是?師德。教?育實踐證?明，師德?的影響是?不可估量?的。教師?是知識種?子的傳播?者，是文?明之樹的?培育者，?人類靈魂?的塑造者?，又是人?類社發(fā)展?與進步的?開拓者，?是祖國花?朵健康成?長的引路?人和光輝?典范。?因而，教?師的言行?是對學(xué)生?影響的重?要因素之?一，它不?僅影響著?學(xué)生學(xué)習(xí)?狀況及其?效果，而?且影響著?學(xué)生人格?等心理品?質(zhì)的形成?和心理健?康的發(fā)展?水平。教?師應(yīng)因材?施教，一?視同仁，?對好學(xué)生?關(guān)愛備至?，而對差?學(xué)生更應(yīng)?加備的關(guān)?愛與呵護?。要傾注?全部的愛?去發(fā)現(xiàn)他?們學(xué)習(xí)上?每一點滴?的進步，?去尋找他?們生活、?品德上每?一個閃光?點，加以?充分的肯?定和激勵?，讓他們?感到溫暖?，增強自?信素材.?學(xué)校是培?養(yǎng)人才的?地方，教?師是培養(yǎng)?人才的園?丁。作?為21世?紀(jì)的教師?，應(yīng)自強?不息，不?斷充實和?完善自己?專業(yè)知識?，不斷探?索新的教?學(xué)方法，?豐富教學(xué)?經(jīng)驗，取?眾人所長?，補己之?不足，精?益求精。?這是我在?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)中得?到的一些?心得體會?，很感謝?學(xué)校進行?這個師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)?月，讓我?這個實習(xí)?教師一下?子就學(xué)到?了這么多?有關(guān)師德?師風(fēng)的知?識。我一?定會以師?德師風(fēng)繼?續(xù)加油、?努力成為?一名優(yōu)秀?的幼師。?教師師?德工作總?結(jié)模板（?三）一?年來，在?教育教學(xué)?工作中，?我始終堅?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立了“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。在?思想上能?夠嚴(yán)于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時時以?一個優(yōu)秀?教師的身?份來約束?自己，鞭?策自己，?本年度也?被評為了?學(xué)生最喜?歡的好老?師。能?積極參加?各類學(xué)習(xí)?，深刻剖?析自己工?作中的不?足，找出?自己與其?他教師間?的差距，?寫出心得?體會，努?力提高自?己的政治?水平和理?論修養(yǎng)。?同時，服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項工作，?本年度除?擔(dān)任八年?級一個班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)外，還?擔(dān)任了八?年級兩個?班的生物?教學(xué)工作?，教學(xué)效?果好，期?末考試八?年級生物?綜合得分?在東寶區(qū)?第三，受?到了師生?的好評。?求實創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?、教研工?作，教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。課?前，我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點?及學(xué)生的?實際情況?設(shè)計教案?。并虛心?向有經(jīng)驗?的老師學(xué)?習(xí)、請教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點?、難點。?課堂上，?努力將新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)與?教育實踐?中，積極?利用遠(yuǎn)程?教育資源?，運用課?件，運用?多種教學(xué)?方法，精?講精練，?從學(xué)生的?實際出發(fā)?，注意調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?力求用活?教材，實?踐新理念?，增加課?堂教學(xué)的?吸引力，?增強學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)?主動性。?任勞任?怨，完成?學(xué)校其他?工作。我?在工作之?余，把自?己在教學(xué)?中反思、?案例、收?獲等收集?起來，并?記錄一些?自己的工?作過程、?生活故事?、思想歷?程，精選?和積累了?自己最為?需要的信?息資源，?并積極與?其他教師?在博客上?進行交流?、討論在?教學(xué)中存?在的問題?。反思?本年度的?工作，在?取得成績?的同時，?也在思量?著自己在?工作中的?不