2023年寫字課工作計劃6篇

2023年寫字課工作計劃6篇2023年寫字課工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

1、全面貫徹黨的教育方針，主動實施素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能。

2、提高本年級學(xué)生寫字水平，培育學(xué)生的寫字技能和情趣。

3、讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進行書面溝通，培育終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)中留意規(guī)范、生動和形象，表達教學(xué)手段的直觀性。

2、先用硬筆，再用軟筆，先寫?yīng)汅w字后寫合體字，從結(jié)構(gòu)來說先簡潔后冗雜。表達教學(xué)過程的循序進展性。

3、要重視培育興趣，采納各種方法鼓舞學(xué)生主動練字。評價機制表達激勵性。

三、教學(xué)重點

1、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

寫字姿態(tài)做到三個一：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。

寫字習(xí)慣做到八個字：頭正、身直、臂開、足平。

2、把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。

了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

3、進行筆法訓(xùn)練。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。

4、對書寫提出嚴格要求，那就是六個字：正確、端正、干凈，排列整齊，改變有致。

5、強化學(xué)生提筆就是練字時的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣仔細，把書寫習(xí)慣教育做在平常。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運用于平常的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，仔細寫好每一次作業(yè)。

6、使學(xué)生領(lǐng)會

漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。

四、必要措施。

1、每周上好寫字課，加強寫字方面的指導(dǎo)。講解不超過10分鐘，練習(xí)不少于25分鐘。

2、把寫字目標(biāo)落實于各項作業(yè)，強化學(xué)生提筆就是練字時的意識，教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣仔細，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

延長閱讀：

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

一、教材分析本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀看物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。

〔一〕數(shù)與代數(shù)方面

本冊教材支配了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生把握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，繼續(xù)培育學(xué)生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡潔的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡潔的實際問題等內(nèi)容，進一步進展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

〔二〕在空間與圖形方面，支配了觀看物體和多邊形的面積兩個單元在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，把握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步進展。

〔三〕在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的學(xué)問。通過操作與試驗，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)。

〔四〕在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算學(xué)問解決生活中的簡潔問題；另一方面，支配了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，培育他們探究數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。

〔五〕本冊教材還支配了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

二、教學(xué)重點

小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)難點

理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，依據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較嫻熟地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

2、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探究并把握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

4、能分辨從不同方位看到的物體的樣子和相對公式。

5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡潔事件發(fā)生的可能性作出預(yù)報，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培育學(xué)生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣揚有關(guān)禁毒學(xué)問，做禁毒宣揚的小能手。

7、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的能力。

8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培育發(fā)覺生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀看、分析及推理的能力。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、加強學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、增添學(xué)生的動手實踐活動，培育學(xué)生的空間觀念

3、加強個別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，進展學(xué)生的獨特特長。

5、留意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗理解數(shù)學(xué)。

6、合作探究，拓展引申。

6、給特別群體更多的關(guān)懷與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。

六、課時支配

1、小數(shù)乘法───────────────〔8課時〕

2、小數(shù)除法────────────────〔11課時〕

3、觀看物體────────────────〔3課時〕

4、簡易方程〔16課時〕

〔1〕用字母表示數(shù)〔3課時〕

〔2〕解簡易方程〔12課時〕

整理和復(fù)習(xí)〔1課時〕

量一量找規(guī)律〔2課時〕12

5、多邊形的面積──────────────〔9課時〕

量一量──────────────────〔1課時〕

6、統(tǒng)計與可能性──────────────〔4課時〕

鋪一鋪──────────────────〔1課時〕

7、數(shù)學(xué)廣角────────────────〔3課時〕

8、總復(fù)習(xí)─────────────────〔4課時〕

班級學(xué)生狀況分析

我所任教的五年級〔2〕班大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)看法比過去有很大的進步，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時基本上能主動思索，舉手發(fā)言，合作意識較強，少數(shù)學(xué)生能主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。但總體上從期末測試狀況看，學(xué)生的成果存在明顯的兩極分化，學(xué)困生的面還是比較大，針對這些狀況，本學(xué)期在重點抓好基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)的同時，加強學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有不同的收獲。

閱讀拓展：

小學(xué)五年級上冊語文教學(xué)工作計劃

一、教材簡析：

本冊教材秉承了前八冊培育興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推動的總特點，從選編課文、設(shè)計活動、支配練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊教學(xué)內(nèi)容共有10個單元，每個單元依舊由主體課文和語文天地兩部分組成，以保持教材的連貫性。單元主題分別為：馬、奇觀、改變、韻味、智謀、水、危險時刻、方法、面對錯誤、家園的召喚。

二、教學(xué)要求和目的：

1、識字、學(xué)詞和練句

〔1〕使學(xué)生自主識字學(xué)詞練句，在運用中繼續(xù)體會，要求學(xué)生帶字典或辭書進課堂，每課書、每個單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查學(xué)生的摘錄筆記。還要組織學(xué)生溝通，通過溝通查漏補缺。教材的相關(guān)指導(dǎo)可以查二年級下第11單元，三年級上有關(guān)的金鑰匙。

〔2〕親密聯(lián)系實際。對錯別字、病句的問題應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實際進行教學(xué)。課堂上無論溝通什么，都要擠出時間可能讓學(xué)生寫出來，哪怕寫一個詞、一個短語、一個句子也比光說不寫強。寫完準(zhǔn)時在全班范圍內(nèi)清查錯字病句，再寫。每次習(xí)作〔包括自讀的筆記、日記〕，都要組織學(xué)生首先檢查錯字病句，自己認為沒有錯誤了，請別人檢查，然后再交給老師批閱。那些帶普遍性的錯字病句，要發(fā)動學(xué)生商量如何解決問題。剛開始這樣做可能會感到麻煩些，但是堅持做下去，就能養(yǎng)成習(xí)慣只有親密聯(lián)系學(xué)生的實際，才能更好地調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的主動性，基本學(xué)問的教學(xué)才能更有針對性，效果才能更好，師生也才有可能從繁復(fù)的題海中解放出來。

2、閱讀

〔1〕學(xué)會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

〔2〕學(xué)會寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀。

〔3〕學(xué)會查找名目的三種方法，檢索資料，幫助閱讀或開展綜合性活動。

〔4〕培育每天閱讀、讀書動筆、閱讀時翻查工具書等好習(xí)慣。

3、習(xí)作

〔1〕懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。

〔2〕養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

〔3〕通過與生活結(jié)合〔日記〕、與閱讀結(jié)合〔仿寫、續(xù)寫、補寫等〕、與活動結(jié)合等途徑激發(fā)學(xué)生寫作的主動性。

〔4〕以仔細閱讀為前提、感受為主，抓重點寫，留意錯別字和病句，提出評語的語言要求。

用典型引路，可以對比修改，可以小組商量，使修改成為生動、主動、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的過程。修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、干凈。

4、口語實際

(1)與人溝通能敬重、理解對方。

(2)樂于參加商量，敢于發(fā)表自己的意見。

(3)表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

5、綜合性學(xué)習(xí)

(1)制訂可以實行的小組活動計劃，要求：①可實行，能應(yīng)用。②有時間支配和分工。③計劃制訂后要檢查實行狀況并準(zhǔn)時進行修改。

(2)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強調(diào)合作精神。結(jié)果是否美麗不是最重要的，最重要的是學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，是提出問題、分析問題、解決問題的能力得到提高。

四、教學(xué)措施：

1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，敬重學(xué)生的個體差異，鼓舞學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2、教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新學(xué)問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，主動開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力表達語文的實踐性和綜合性。

3、努力改良課堂教學(xué)，整體考慮學(xué)問與能力、情感與看法、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、商量式教學(xué)。

4、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。

5、重視情感、看法、價值觀的正確導(dǎo)向。培育學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生看法，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)當(dāng)注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)進展。

7、遵循學(xué)生身心進展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語言能力的進展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，實行合適的教學(xué)策略，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

五、教學(xué)課時支配：

1、馬12課時12

2、奇觀12課時

3、改變7－8課時

4、韻味10－12課時

5、智謀9－10課時

6、水10－12課時

7、危險時刻12課時

8、方法10－12課時

9、面對錯誤10－12課時

10、家園的召喚10－12課時

2023年寫字課工作計劃篇2

今年是本人在寫字樓做物業(yè)客服的第三年，為了讓今年的工作比前兩年順暢，也比前兩年的工作更讓我成長，本人在這里做一下今年的工作計劃，好讓自己在將來的工作中，始終有一個方向指引著，向前走。

一、用良好的服務(wù)看法去服務(wù)業(yè)主

作為一個寫字樓的物業(yè)客服，本人能夠在此干到第三年，說明本人還是挺情愿干這份差事的。做客服，不管是我們這種物業(yè)客服，還是其他類別的客服，最最核心的也就是服務(wù)工作要做好，而服務(wù)工作最重要的又是什么呢？是看法。作為一個做了兩年多物業(yè)客服的服務(wù)工，在今年的工作中，本人還將把良好的服務(wù)看法作為工作的首要指標(biāo)去努力。只有服務(wù)看法好了，物業(yè)客服的工作才有進一步進行下去的可能，只有服務(wù)看法良好，我們服務(wù)的人群才會愿意把信任的心交給我們?nèi)シ?wù)。

二、用一絲不茍的精神去完成工作

物業(yè)客服的工作，良好的服務(wù)看法是首要，但一絲不茍的精神也不行少。物業(yè)的工作是瑣碎而冗雜的，假如想要做好物業(yè)客服的工作，沒有一絲不茍的精神，空有良好的服務(wù)看法，就會像是有秀麗的外表卻沒有真正的主心骨。在今年的工作中，本人還將用一絲不茍的精神去把工作完成，讓物業(yè)工作的每一個環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)任何差錯，也讓物業(yè)工作服務(wù)的對象感到這個物業(yè)很不錯，值得信任，可以在遇到問題的時候找其尋求幫助。特殊是一些催繳費用的瑣事，假如沒有一絲不茍的精神，還真不知道該如何拿下那些寫字樓里的“釘子戶〞。

三、用耐煩細致的行動去監(jiān)督管理

作為一棟高有三十二層，辦公室有上千個的寫字樓，物業(yè)客服的工作也是需要耐煩和細致才能做好的。有很多需要我們物業(yè)客服去監(jiān)督管理的工作，這些工作，首先我會用良好的服務(wù)看法去協(xié)商和溝通，我還會用一絲不茍的精神去完成，但整個過程中，我都會帶上我耐煩細致的行動，以保證我們物業(yè)對其的監(jiān)督和管理不出任何差池。特殊需要留意的是一些業(yè)主的上門來訪、來信以及投訴，假如我們作為物業(yè)客服的，沒有耐煩細致的行動去進行工作的話，很有可能會丟掉良好的服務(wù)看法與其發(fā)生不必要的爭吵。這些都是本人在將來工作中都需要極力避開的，但愿這份工作計劃可以讓我“知行合一〞吧！

2023年寫字課工作計劃篇3

我校自20xx年6月申報中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會的寫字教育試驗校以來，全校師生形成了共識：寫字教育不是單純的學(xué)科教學(xué)，也不僅僅是學(xué)生的一種簡潔的寫字技能和特長的培育。它對于學(xué)生良好行為習(xí)慣與毅志品質(zhì)的培育有著不行低估的作用。是促進學(xué)生全面和諧進展的重要途徑。去年我校被全國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會授予的《全國書法教育先進學(xué)校》榮耀稱號。為使學(xué)校寫字(書法教學(xué)更上一層樓，特制訂此工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要鐵棒磨成針的滴水穿石之功，練字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

二、進展目標(biāo)

以營造書香校內(nèi)，促進和諧進展為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推動學(xué)校素養(yǎng)化教育進程，張揚學(xué)生獨特，進展特色教育。培育學(xué)生良好的寫字雙姿。培育出一批學(xué)生幾個教師書寫能手和尖子。

三、開展寫字課程改革，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量

按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二年級每周支配一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六年級每周各支配一節(jié)寫字課，一節(jié)書法課，以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主。

四、建立完善的寫字教育管理制度。

1、教師練字制度

教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生。身教重于言教。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

要求：每人每周寫一張鋼筆字，每周寫一張毛筆字，每天寫一塊粉筆字。(寫在小黑板上，編號展示，書寫內(nèi)容相同以利比較

范圍：全體教師必需參與

考核：有專人登記，有點評，每月考核。

2、學(xué)生練字制度

重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿態(tài)入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

抓好起始年級的寫字教育，遵循低起點、嚴要求的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后連接。

做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。

規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清晰，工整，潔凈。

五、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培育力度。

將家庭作為一支重要的書法教育力量，要廣泛宣揚，讓家長明確認知寫字與孩子身心健康，行為培育，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣揚有關(guān)書法方面的學(xué)問、信息，主動爭取家長的協(xié)作和支持。還有如六一班的朱宗楷，六三班的鄧旸，五一班的陳夢婕等幾位書法特長生就多加培育。

六、營造濃郁的翰墨飄香的校內(nèi)文化氣氛，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

在校內(nèi)內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。

在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。

七、主動組織教師、學(xué)生參與各級各類的書法競賽，書法研討會并爭取獲獎。

2023年寫字課工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

為了全面落實《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平，進一步訓(xùn)練學(xué)生的雙姿，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，實現(xiàn)培育學(xué)生形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能以及端端正正寫字，堂堂正正做人的目標(biāo)。

二、狀況分析

剛剛?cè)雽W(xué)，我要通過對學(xué)生寫字的訓(xùn)練，使學(xué)生認識寫好字的重要性，幫助他們端正看法，產(chǎn)生寫字熱情，樹立寫好字的信念，增添他們刻苦訓(xùn)練、持之以恒的精神，力爭在這學(xué)期中，寫字水平大有提高。

三、教材分析

寫字書以鉛筆為重點。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫學(xué)問。每節(jié)課都要嚴要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵學(xué)生寫好鉛筆字。并通過準(zhǔn)時展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中提倡一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時就嚴把關(guān)，并在思想上做些教育。在實際寫字過程，老師要做到三勤，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿態(tài)要求，多提示不正確的寫字看法和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親自示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能準(zhǔn)時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的主動性。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過對學(xué)生寫字的訓(xùn)練，使學(xué)生能正確、流暢地書寫拼音、漢字、詞語、簡短句子，并能到達肯定速度，在寫字競賽中取得好成果，合格率達100%，優(yōu)秀率80%。

1、培育學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培育學(xué)生仔細寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成仔細細心的學(xué)習(xí)看法和良好的意志品質(zhì)。

2、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步把握了漢字的書寫方法

3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握執(zhí)筆、運筆方法。

4、培育學(xué)生喜愛祖國語言文字的情感。

5、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。

五、具體措施：

寫字要求，突出一個好字。要求學(xué)生一出手就做到書寫規(guī)范、端正、干凈，同時要求寫字姿態(tài)正確。怎樣才能做到好呢？

1、、觀看聯(lián)想，活化字形，感知字形美。

觀看是認識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀看字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀看時，假如引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。

2、比較觀看，示范演示，體會書寫美。

小學(xué)生寫字往往眼高手低，緣由在于，相對某一個人來說，其觀看審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀看審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢？

一年級起步階段，教師要細致指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講解并描述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認識。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠遠不夠，由于受到觀看能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

教師要指導(dǎo)學(xué)生仔細觀看，認真領(lǐng)會，悉心仿照筆畫運筆，嫻熟把握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美。

3、嚴格訓(xùn)練，培育習(xí)慣，進展獨特美

〔1練字要嚴格要求。沒有規(guī)矩，就不成方圓?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出：養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。正確的寫字姿態(tài)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于愛護學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。

寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時，教師巡察，時時提示學(xué)生，時時糾正學(xué)生不正確的姿態(tài)和方法。書寫時，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提示學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要仔細書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

〔2訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的進展。練字貴在精，而不在多。

4、激勵評價，鼓舞進取，展開競賽。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點。我們教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分展示自己的勝利，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。課堂上，我們采納板演、用實物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻公開發(fā)表，比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓舞，但同學(xué)們照舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是懊悔，這些足以證明每個學(xué)生都有珍貴的上進心。

2023年寫字課工作計劃篇5

新的一年就這樣如約而至，我們新的工作也在持續(xù)的進行，在新的一年里，我們的工作也發(fā)生了一些改變，也期望自己在新年的開始有一個好的起點和出發(fā)點，有一個好的方向，也在之后的一年時間里，自己的工作能夠有一個質(zhì)的改變，自己也能夠變的更加的優(yōu)秀。

我是一名寫字樓物業(yè)的客服，自己每天的工作就是協(xié)助好公司更好的管理寫字樓，維護寫字樓正常的運營，對于寫字樓里面的辦公區(qū)域以及公司能夠正常的運作，當(dāng)她們出現(xiàn)任何的問題的時候，準(zhǔn)時的幫助他們解決，或是幫助他們聯(lián)系其他的同事去修理或是處理，我所做的就是一個傳遞的作用，幫助他們解決問題，也協(xié)助同事解決他們之間的問題，對于寫字樓的用戶和公司而言，我們客服的存在就是為了成為公司和商戶之間的聯(lián)系，所以我的工作也是至關(guān)重要的，在上班的時間也不能有任何的錯誤的產(chǎn)生，要謹慎細致的完成自己的工作，除了成為用戶和公司溝通的中間人之外，我們也會在平常接待來我們公司的人，接待全部可能成為寫字樓的用戶的人，也主動的向他們介紹我們寫字樓的各種配套的設(shè)施和辦公硬件，盡力的協(xié)助公司營銷部完成他們的訂單。所以在新的一年里，我也會仔細的根據(jù)自己的工作內(nèi)容來進行，對自己在工作上面有任何的問題和難處都會準(zhǔn)時的解決，也要更好的懂得自己在工作上的一些問題以及意外狀況的解決和處理，盡自己最大的全力維護用戶和公司的情意，也盡力的去協(xié)助公司開展更好的工作，保證在自己的工作崗位上面，在自己的上班時間，自己的工作可以開展的特別的順利和杰出。

除了在工作上面我要有一些轉(zhuǎn)變之外，在思想上也要有肯定的成長，我也清晰的知道自己如今的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)都有待提高，自己也不能很好的調(diào)整自己的心情，端正自己的看法，在心態(tài)和心情上面的處理也不是特殊的恰當(dāng)，所以我也會就自己的這些問題一一的做出轉(zhuǎn)變，爭取在新的一年里，用一年的時間完善自己，在年底的時候，我也期望可以看到自己的一些轉(zhuǎn)變，在完成好自己的工作的同時，我也會仔細的去完善自己，去成為更優(yōu)秀的客服。

20xx年已經(jīng)開始，我也會快速的融入到新的一年的工作當(dāng)中，專心的對待自己的工作，盡心盡力的完成自己的工作，確保工作的正常進行以及公司的正常運營。

2023年寫字課工作計劃篇6

不斷提高業(yè)主滿意度，引進競爭上崗機制，以最小的本錢為公司獲取的社會效益、環(huán)境效益和經(jīng)濟效益，特此擬定以下公司工作計劃

xx物業(yè)公司自成立到如今，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛