2022-2023學(xué)年山東省臨沂市羅莊區(qū)高一（下）期末歷史模擬試卷（二）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年山東省臨沂市羅莊區(qū)高一（下）期末歷史模擬試卷（二）一、單選題（本大題共24小題，共48.0分）1.古代埃及歷法是目前所知的人類歷史上第一部太陽歷，該歷法以尼羅河水開始泛濫作為一年的開始，根據(jù)尼羅河水的漲落分一年為泛濫季、播種季和收割季3季，每季4個(gè)月，每月30天，年終加5天節(jié)日，一共365天。據(jù)此可知古代埃及（）A.對(duì)天文歷法有了科學(xué)認(rèn)知 B.生產(chǎn)力水平取得了較大提高

C.農(nóng)業(yè)具有舉足輕重的地位 D.對(duì)水利工程的作用認(rèn)識(shí)不足2.12世紀(jì)中葉，英王亨利二世為加強(qiáng)王權(quán)而實(shí)行軍事改革，允許一部分騎士交納代役錢（即盾牌錢），以免除每年對(duì)國王負(fù)擔(dān)的40天軍役。國王用此項(xiàng)收入招募常備雇傭軍，從而減少國王在軍事上對(duì)服役者的依賴。騎士漸漸成為專營(yíng)農(nóng)牧業(yè)的小地主。這一變化（）A.標(biāo)志著民族國家的形成 B.有利于封君封臣制度的發(fā)展

C.反映了封建關(guān)系的改革 D.會(huì)導(dǎo)致英國軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降3.以下為某歷史研究者繪制的示意圖（下圖）。該研究者試圖解釋（）

A.人文主義精神為何出現(xiàn) B.近代民族國家如何產(chǎn)生

C.資本主義萌芽如何發(fā)生 D.西歐封建社會(huì)為何形成4.斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為：“關(guān)于秘魯和中美洲之間的相互關(guān)系，完全可以說，人們已經(jīng)承認(rèn)，在從形成到西班牙人入侵這段漫長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，所有證明這些地區(qū)之間存在著相互影響或接觸的實(shí)物或記錄，都是不可靠的?！痹搶W(xué)者意在說明（）A.美洲地區(qū)不同文明獨(dú)立發(fā)展 B.美洲文明的發(fā)展較緩慢

C.美洲文明發(fā)展缺乏歷史依據(jù) D.中美洲文明落后的原因5.15世紀(jì)末16世紀(jì)初，一些之前從未在歐洲出現(xiàn)過的海外產(chǎn)品，如煙草、可可、咖啡和茶葉等，開始進(jìn)入歐洲市場(chǎng)，并很快就成為對(duì)外貿(mào)易的主要商品。過去歐洲人較少食用的稻米、白糖等，銷售量也連年增長(zhǎng)。這表明（）A.全球橫向交流不斷擴(kuò)展并更加頻繁 B.人類歷史從分散走向整體

C.資本主義世界市場(chǎng)形成并逐漸成熟 D.全球化背景下國際分工格局的形成6.16世紀(jì)中期，瑞典國王古斯塔夫一世任命具有新教思想的神職人員為主教，支持馬丁?路德新教思想在瑞典傳播，出臺(tái)法令開展教會(huì)財(cái)產(chǎn)世俗化運(yùn)動(dòng)，還聘用德意志專家為顧問，改革國家行政機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化國家議會(huì)的政治協(xié)商作用。這些舉措主要是為了（）A.傳播新教思想 B.強(qiáng)化世俗王權(quán) C.培育民族觀念 D.建立議會(huì)政治7.如圖是與16世紀(jì)初歐洲社會(huì)相關(guān)的漫畫。這幅漫畫反映（）

A.市民追求世俗生活 B.殖民擴(kuò)張加劇文明沖突

C.整體世界正在形成 D.人類對(duì)信仰的理性思考8.有學(xué)者將部分近代資本主義國家政治制度的特色歸納為下表，據(jù)此推斷，表中①②③分別是國家特色①堅(jiān)持“原則民主”與“程序民主”并重，建立起地域與體制的雙向平衡機(jī)制。②淘汰了絕對(duì)君主制，開創(chuàng)了兼有民主制、貴族制、君主制三大要素的新政體。③“主權(quán)在民”取代了“主權(quán)在君”，通過對(duì)平等的執(zhí)著追求，徹底摧毀了封建制度。A.英、日、德 B.意、俄、英 C.美、德、法 D.美、英、法9.1781年秋，英軍在北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，消息傳至英國國內(nèi)，下議院強(qiáng)烈指責(zé)時(shí)任首相諾斯領(lǐng)導(dǎo)無方，并在隨后通過了對(duì)諾斯的不信任案。結(jié)果諾斯在1782年3月27日辭職，成為史上第一位因不信任議案而辭職的首相。下面評(píng)論正確的是（）A.議會(huì)改革必要性的加強(qiáng) B.破壞了英國的民主化的進(jìn)程

C.三權(quán)分立的原則被破壞 D.是責(zé)任內(nèi)閣制下的正當(dāng)行為10.19世紀(jì)60年代初期，在倫敦有640個(gè)民間的慈善機(jī)構(gòu)，其中1700年前建立了103個(gè)，1700-1800年間建立了114個(gè)，1800-1850年間建立了279個(gè)。據(jù)此可知，這一時(shí)期的英國（）A.經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展擴(kuò)大貧富差距 B.社會(huì)矛盾有所緩和

C.議會(huì)改革助推經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整 D.福利國家逐步建立11.觀察如圖兩幅圖，可以得出的結(jié)論是（）

A.亞太地區(qū)將在二十一世紀(jì)成為世界經(jīng)濟(jì)的中心

B.西方國家在19至20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中居主導(dǎo)地位

C.環(huán)太平洋貿(mào)易造就亞太地區(qū)持續(xù)繁榮

D.西方國家一直主導(dǎo)著世界貿(mào)易的發(fā)展12.無產(chǎn)階級(jí)專政又稱工人階級(jí)專政，是社會(huì)主義國家的本質(zhì)，是馬克思主義的主要內(nèi)容。下表是不同時(shí)期的代表人物對(duì)無產(chǎn)階級(jí)專政的解讀。這說明（）馬克思無產(chǎn)階級(jí)是資本主義的掘墓人，無產(chǎn)階級(jí)專政是無產(chǎn)階級(jí)的政治統(tǒng)治，是用暴力推翻資本政權(quán)的方法。列寧闡明了無產(chǎn)階級(jí)專政的公式，規(guī)定了它是領(lǐng)導(dǎo)者無產(chǎn)階級(jí)和被領(lǐng)導(dǎo)者非無產(chǎn)階級(jí)被剝削群眾（農(nóng)民等等）的階級(jí)聯(lián)盟的特殊形式。毛澤東提出了人民民主專政理論。他認(rèn)為，在現(xiàn)階段的中國，人民包括工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)；工人階級(jí)是領(lǐng)導(dǎo)力量、工農(nóng)聯(lián)盟是基礎(chǔ)力量。A.政權(quán)建設(shè)理論逐漸脫離了時(shí)代要求 B.無產(chǎn)階級(jí)專政思想由空想走向科學(xué)

C.無產(chǎn)階級(jí)專政要消滅一切階級(jí)差別 D.馬克思主義理論在實(shí)踐中發(fā)展完善13.1913年，列寧在《馬克思學(xué)說的歷史命運(yùn)》中說：“極大的世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)……發(fā)生了土耳其、波斯和中國的革命。我們現(xiàn)在正處在這些風(fēng)暴以及它們反過來影響歐洲的時(shí)代?！薄斑@些風(fēng)暴”（）A.標(biāo)志著世界殖民體系的瓦解 B.體現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

C.根源于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.推動(dòng)了馬克思主義的傳播14.19世紀(jì)初爆發(fā)的拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國大革命等共同構(gòu)成所謂的“大西洋革命”，但拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)卻是一場(chǎng)“早產(chǎn)”革命，獨(dú)立后的拉美民族民主被稱為“早產(chǎn)”革命的主要依據(jù)是（）A.法國大革命削弱了宗主國的統(tǒng)治 B.拉美地區(qū)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展薄弱

C.美國對(duì)拉美的經(jīng)濟(jì)侵略和武裝干涉 D.獨(dú)立前拉美民族民主意識(shí)尚未覺醒15.有學(xué)者指出，一戰(zhàn)后，各個(gè)階層都不約而同地使用“崩潰”來描述戰(zhàn)爭(zhēng)的慘狀，但一種全新的歷史正在徐徐展開，中東歐國家相繼獨(dú)立，創(chuàng)造了許多新興的民族國家，蘇聯(lián)成為世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家，英國女性獲得了普選權(quán)，福利國家逐漸出現(xiàn)。該學(xué)者意在說明，一戰(zhàn)（）A.加速了殖民體系的瓦解 B.奠定了現(xiàn)代國際治理體系的基礎(chǔ)

C.拓展了文明發(fā)展的道路 D.強(qiáng)化了以歐洲為中心的國際格局16.1931年，蘇聯(lián)向國外購買的機(jī)器設(shè)備占世界設(shè)備出口總量的1/3，1932年這一占比上升到了1/2左右；1932年在蘇聯(lián)各部門工作的外國專家有兩萬人左右，在廠礦企業(yè)中，還有大量的外國技術(shù)工人。由此推斷，此時(shí)（）A.西方國家受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重打擊 B.西方國家大力支持蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

C.蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)體制具有強(qiáng)大吸引力 D.蘇聯(lián)主動(dòng)改善與資本主義國家關(guān)系17.如表所示是1925年蘇聯(lián)非社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)成分在主要經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域所占比重情況。對(duì)此解讀合理的是（）行業(yè)工業(yè)批發(fā)商業(yè)零售商業(yè)非社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)成分所占比重26.7%12.1%44.1%A.私人經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)厲壓制 B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)

C.國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)失衡 D.國家控制著經(jīng)濟(jì)命脈18.有學(xué)者對(duì)冷戰(zhàn)時(shí)期美國的發(fā)展戰(zhàn)略思維邏輯總結(jié)道：“任何蘇聯(lián)的優(yōu)勢(shì)都會(huì)導(dǎo)致蘇聯(lián)方面的侵略和美國方面的退讓。如果蘇聯(lián)領(lǐng)先，美國必須用雙倍的努力趕超；如果美國領(lǐng)先，還應(yīng)該用雙倍努力擴(kuò)大這種領(lǐng)先地位。美國的領(lǐng)先意味著穩(wěn)定?！边@種思維邏輯（）A.緣于美國處于守勢(shì)地位 B.間接導(dǎo)致蘇聯(lián)產(chǎn)業(yè)失衡

C.客觀上維護(hù)了世界和平 D.折射出國際局勢(shì)的緊張19.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)于1961年正式形成，其目標(biāo)是通過集體的努力制衡兩極，在兩極格局中謀求最大的戰(zhàn)略利益。1989年不結(jié)盟首腦會(huì)議對(duì)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)略和策略作出重大調(diào)整，倡導(dǎo)以自身的現(xiàn)代化適應(yīng)新形勢(shì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)與發(fā)達(dá)國家合作。這一調(diào)整是基于（）A.國際政治格局發(fā)生重大變化 B.世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展迅猛

C.世界殖民體系已經(jīng)徹底瓦解 D.和平與發(fā)展成為全球共識(shí)20.20世紀(jì)60年代以來，美國各種少數(shù)或者邊緣化群體（marginalizedgroups）高舉“身份”旗幟，以自己的“身份”感到自豪。他們強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)特的經(jīng)歷、文化傳統(tǒng)、語言文字或者風(fēng)俗習(xí)慣等，尤其強(qiáng)調(diào)自己或者自身所在群體“受壓迫”“受歧視”的歷史。這反映了當(dāng)時(shí)美國（）A.階級(jí)矛盾的加劇 B.種族歧視問題已解決

C.社會(huì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 D.中間階層利益受保護(hù)21.經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐，蘇聯(lián)用復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型核算全國產(chǎn)品的投入與產(chǎn)出，其中數(shù)學(xué)家康托羅維奇因?qū)Y源優(yōu)化配置理論的貢獻(xiàn)，獲1975年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。蘇聯(lián)在這一領(lǐng)域的成就，主要是源于（）A.工業(yè)化高速發(fā)展帶來的技術(shù)積累 B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對(duì)資源精密分配的要求

C.新技術(shù)革命刺激蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.二戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革市場(chǎng)化需求22.從16世紀(jì)開始，歐洲殖民者將北美土著居民劃分為“高貴的野蠻人”和“邪惡的野蠻人”，20世紀(jì)以來，伴隨著對(duì)多元文化與環(huán)境保護(hù)的重視，印第安人形象又變身為與自然和諧相處的“生態(tài)印第安人”。這種現(xiàn)象（）A.反映文化的劇烈沖突 B.充斥著對(duì)印第安人的歧視與污蔑

C.基于長(zhǎng)期的文化偏見 D.說明對(duì)印第安人的認(rèn)識(shí)逐漸客觀23.20世紀(jì)五十年代亞非會(huì)議召開前后，美國等西方媒體宣稱此次會(huì)議“不過是一次午后的茶會(huì)”“中國要奪取亞非世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”；美國總統(tǒng)準(zhǔn)備向國會(huì)提出新的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃，企圖以此來影響參加國的立場(chǎng)，美國還在臺(tái)灣海峽制造緊張局勢(shì)，揚(yáng)言要保衛(wèi)臺(tái)灣不受武裝侵犯。西方上述舉措根本目的是（）A.制造第三世界的內(nèi)部矛盾 B.挑撥中國與亞非國家的關(guān)系

C.極力維護(hù)現(xiàn)存的國際秩序 D.應(yīng)對(duì)多極化趨勢(shì)帶來的挑戰(zhàn)24.“在當(dāng)今時(shí)代背景下，一個(gè)國家很難做到與世隔絕、獨(dú)善其身，相反，全球的跨國性使得應(yīng)對(duì)問題的新模式應(yīng)運(yùn)而生，即通過調(diào)動(dòng)國際社會(huì)各種力量共同應(yīng)對(duì)?！庇纱丝芍靶履Ｊ健钡漠a(chǎn)生（）A.推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化興起 B.有利于提高全球治理能力

C.旨在應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的弊端 D.打破了西方霸權(quán)主義政策二、材料解析題（本大題共4小題，共50.0分）25.【西歐城市發(fā)展】閱讀材料，回答下列問題。

材料一

中世紀(jì)后期，西歐社會(huì)逐漸安定下來，人口的增長(zhǎng)，以及農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)產(chǎn)量的提高，都相應(yīng)的促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展，城市作為地方貿(mào)易和行政中心，開始慢慢出現(xiàn)，意大利的威尼斯和熱那亞是這樣的典型……當(dāng)市民們獲得權(quán)力和財(cái)政資源時(shí)，他通常能說服國王頒發(fā)皇家特許狀，準(zhǔn)許他們?cè)谝粋€(gè)單獨(dú)的市鎮(zhèn)內(nèi)聯(lián)合起來，取得了一定度的自由與特權(quán)，成為自由城市?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二

西歐各區(qū)域和部分國家萬人以上城市人口占總?cè)丝诘谋嚷时恚?）1500155016001650170017501800西北歐6.67.28.210.913.113.614.9中歐3.74.05.06.07.17.57.1地中海區(qū)9.511.413.712.511.711.812.9英格蘭和威爾士3.13.55.88.813.316.720.3低地國家18.519.521.526.128624.723意大利12.412.814.714.013.414.214.4注：低地國家包括今天荷蘭、比利時(shí)、盧森堡和法國北部地區(qū)——摘編自王淵明《近代早期西歐城市的發(fā)展》(1)根據(jù)材料一，指出中世紀(jì)后期西歐城市形成的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西歐1500—1800年城市人口的主要變化及原因。26.解讀史料，獲得歷史認(rèn)識(shí)，探尋史料表象背后的意蘊(yùn)，是歷史學(xué)的魅力所在。表5為不同時(shí)期歐洲人對(duì)東方的認(rèn)識(shí)。

如表歐洲人對(duì)東方的認(rèn)識(shí)時(shí)期歐洲人對(duì)東方的認(rèn)識(shí)古希臘時(shí)期荷馬史詩記敘的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)示了東西方的分野。希波戰(zhàn)爭(zhēng)后，希臘人逐漸把以波斯為象征的東方想像成了典型的“蠻族”。埃斯庫羅斯在悲劇《波斯人》中把希臘的自由、民主、勝利和波斯的專制、奴性、失敗對(duì)立起來。14-16世紀(jì)歐洲人的東方認(rèn)識(shí)延伸到了中國和日本。馬可?波羅向歐洲描繪了一個(gè)金碧輝煌的東方，金銀滿地、富庶無比的中國。17-18世紀(jì)歐洲刮起了一股中國風(fēng)，中國的園林建筑、茶葉瓷器、書籍戲曲、儒教哲學(xué)風(fēng)靡歐洲。啟蒙思想家普遍認(rèn)為，用道德治理國家是中國的一大特征。道德與宗教、法律、禮儀、風(fēng)俗融為一體，成為上至皇帝，下至小民自覺遵守的行為準(zhǔn)則，國家因而長(zhǎng)治久安。中國社會(huì)是和平理性的理想社會(huì)。18世紀(jì)下半葉

-19世紀(jì)上半葉在歐洲人的認(rèn)識(shí)中，西方與東方不再僅僅是地理的概念，而且是一種新的文化表述。西方理性、科學(xué)、進(jìn)步，一片光明，東方非理性、愚昧、停滯，黑暗一片，有待于西方人用理性之光來照耀。從此歷史有了標(biāo)準(zhǔn)，世界有了隔斷?！獡?jù)黃洋《古代希臘羅馬文明的“東方”想像》和許平《歐洲人東方認(rèn)識(shí)的拐點(diǎn)》注：希波戰(zhàn)爭(zhēng)是對(duì)公元前499年至公元前449年波斯帝國入侵希臘城邦所引發(fā)的一系列戰(zhàn)爭(zhēng)的統(tǒng)稱，結(jié)果希臘聯(lián)軍獲勝。戰(zhàn)后，雅典民主政治走向繁榮，波斯帝國從此一蹶不振。

闡述從上述材料中發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，并得出一個(gè)結(jié)論。（要求：現(xiàn)象至少源自兩段材料，結(jié)論明確，史論結(jié)合，表述清晰。）27.閱讀材料，完成下列要求。

揭示歷史事件、歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，闡述圖片中所反映的歷史事件或歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。28.閱讀材料，回答問題。

公元1-1800年西方人眼中的世界（圖中白色區(qū)域）

——摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》根據(jù)材料，以“西方人眼中的世界”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）

答案和解析1.【答案】C【解析】由材料“古代埃及歷法是目前所知的人類歷史上第一部太陽歷，該歷法以尼羅河水開始泛濫作為一年的開始，根據(jù)尼羅河水的漲落分一年為泛濫季、播種季和收割季3季，每季4個(gè)月，每月30天，年終加5天節(jié)日，一共365天”及所學(xué)知識(shí)可知，古埃及歷法是古埃及人根據(jù)對(duì)尼羅河河水漲落的長(zhǎng)期觀察，制定出的一種方便農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷法，將一年分為泛濫季、播種季和收割季，與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)，說明在古埃及農(nóng)業(yè)具有舉足輕重的地位，C項(xiàng)正確；

古埃及的太陽歷主要來源于經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和細(xì)致的觀察，并不是對(duì)天文歷法有了科學(xué)的認(rèn)知，排除A項(xiàng)；

生產(chǎn)力水平指生產(chǎn)的能力和生產(chǎn)技術(shù)，材料并沒有反映出古代埃及的生產(chǎn)技術(shù)水平提高，排除B項(xiàng)；

古代埃及對(duì)水利工程作用的認(rèn)識(shí)無法從材料中判斷，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查古代埃及歷法，要求學(xué)生結(jié)合古代埃及歷法的特點(diǎn)來解答。

本題主要考查古代埃及歷法，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

2.【答案】A【解析】根據(jù)材料“12世紀(jì)中葉，英王亨利二世為加強(qiáng)王權(quán)而實(shí)行軍事改革，允許一部分騎士交納代役錢（即盾牌錢），以免除每年對(duì)國王負(fù)擔(dān)的40天軍役。國王用此項(xiàng)收入招募常備雇傭軍，從而減少國王在軍事上對(duì)服役者的依賴”可知騎士交納代役錢，可以免除對(duì)國王負(fù)擔(dān)的軍役；根據(jù)“國王用此項(xiàng)收入招募常備雇傭軍，從而減少國王在軍事上對(duì)服役者的依賴”可知一定程度上加強(qiáng)了王權(quán)，促進(jìn)了民族國家的產(chǎn)生，A項(xiàng)正確；

盾牌錢的實(shí)行，減少國王在軍事上對(duì)服役者的依賴，使封君、封臣的依賴關(guān)系變得松弛，一定程度上瓦解了封君封臣制度和封建關(guān)系，排除BC項(xiàng)；

國王用盾牌錢招募常備雇傭軍，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查了中世紀(jì)歐洲，解答本題要求學(xué)生結(jié)合中世紀(jì)歐洲的特征和影響來分析。

本題主要考查了中世紀(jì)歐洲，考查了考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解史料的能力。

3.【答案】D【解析】根據(jù)材料“作為主要?jiǎng)趧?dòng)資料的地理環(huán)境；多種經(jīng)營(yíng)和海外貿(mào)易的條件；莊園；城市；國家；教會(huì)”可知，反映的是中世紀(jì)西歐封建國家形成的歷史過程，D項(xiàng)正確；

材料未涉及人文主義精神的信息，排除A項(xiàng)；

材料體現(xiàn)不出近代歐洲民族國家形成的條件，排除B項(xiàng)；

材料未涉及歐洲資本主義萌芽興起的因素，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查了近代西方民族國家，要求學(xué)生結(jié)合近代西方民族國家產(chǎn)生的特征和影響來分析。

本題主要考查了近代西方民族國家，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

4.【答案】A【解析】根據(jù)題干“在從形成到西班牙人入侵這段漫長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，所有證明這些地區(qū)之間存在著相互影響或接觸的實(shí)物或記錄，都是不可靠的”和所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟之前，美洲內(nèi)部的諸文明之間處于相互隔絕的狀態(tài)，說明美洲地區(qū)不同文明獨(dú)立發(fā)展，故A正確；

題干強(qiáng)調(diào)美洲地區(qū)不同文明獨(dú)立發(fā)展，未體現(xiàn)美洲文明發(fā)展速度，故排除B；

該學(xué)者意在說明美洲地區(qū)不同文明獨(dú)立發(fā)展，C項(xiàng)說法不符合史實(shí)，排除；

題干強(qiáng)調(diào)美洲地區(qū)不同文明獨(dú)立發(fā)展，未涉及中美洲文明落后的原因，故排除D。

故選：A。

本題考查古代美洲文明，依據(jù)材料“所有證明這些地區(qū)之間存在著相互影響或接觸的實(shí)物或記錄，都是不可靠的”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查了美洲文明，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。

5.【答案】A【解析】據(jù)材料在15世紀(jì)末16世紀(jì)初，歐洲市場(chǎng)海外產(chǎn)品的種類和數(shù)量增加，這體現(xiàn)了新航路開辟后世界之間的商貿(mào)聯(lián)系的加強(qiáng)，如亞洲和歐洲建立起直接商貿(mào)聯(lián)系，美洲加入到世界貿(mào)易之中，這些都推動(dòng)了全球橫向交流，即各州之間的聯(lián)系更加緊密，A項(xiàng)正確；

人類歷史向整體性的世界歷史跨越的標(biāo)志是新航路開辟使世界開始真正連成一個(gè)整體，材料內(nèi)容為新航路開辟后的商業(yè)貿(mào)易聯(lián)系的加強(qiáng)，不能表明人類歷史從分散走向整體性，排除B項(xiàng)；

資本主義世界市場(chǎng)最終形成是在第二次工業(yè)革命之后，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；

全球化背景下國際分工格局的形成是在第一次工業(yè)革命之后，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題考查新航路開辟的影響，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查新航路開辟的影響，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

6.【答案】B【解析】根據(jù)材料“16世紀(jì)中期，瑞典國王古斯塔夫一世任命具有新教思想的神職人員為主教，支持馬丁?路德新教思想在瑞典傳播，出臺(tái)法令開展教會(huì)財(cái)產(chǎn)世俗化運(yùn)動(dòng)，還聘用德意志專家為顧問，改革國家行政機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化國家議會(huì)的政治協(xié)商作用”并結(jié)合所學(xué)可知，瑞典國王任命具有新教思想的神職人員為主教，出臺(tái)法令開展教會(huì)財(cái)產(chǎn)世俗化運(yùn)動(dòng)，改革國家行政機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化國家議會(huì)的政治協(xié)商作用。這些措施是為了打擊天主教會(huì)勢(shì)力，強(qiáng)化世俗王權(quán)，B項(xiàng)正確；

傳播新教思想是瑞典國王打擊天主教會(huì)勢(shì)力，鞏固世俗王權(quán)的手段，而不是根本目的，排除A項(xiàng)；

材料沒有涉及到民族觀念的信息，排除C項(xiàng)；

材料中只是強(qiáng)化國家議會(huì)的政治協(xié)商作用而不是建立議會(huì)政治，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查了宗教改革，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了宗教改革，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

7.【答案】D【解析】A.材料不涉及對(duì)“世俗生活”的追求，排除；

B.材料反映的是歐洲社會(huì)的宗教信仰問題，不涉及殖民擴(kuò)張，排除；

C.材料反映的是歐洲的社會(huì)生活，不涉及其他地區(qū)，因此與整體世界的形成無關(guān)，排除；

D.根據(jù)漫畫分析可知，材料中可以看出教皇和普通人都可以和上帝直接溝通，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這與宗教改革運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)相關(guān)，宗教改革反對(duì)教皇的權(quán)威，認(rèn)為人人都有權(quán)閱讀和理解《圣經(jīng)》，人人都可以和上帝直接對(duì)話，體現(xiàn)了人們對(duì)信仰的理性追求，正確。

8.【答案】D【解析】根據(jù)材料“堅(jiān)持‘原則民主’與‘程序民主’并重，建立起地域與體制的雙向平衡機(jī)制?！奔八鶎W(xué)可知，敘述的是美國聯(lián)邦共和制的特點(diǎn)，如1787年憲法規(guī)定美國是聯(lián)邦制國家，從而加強(qiáng)了中央集權(quán)，但同時(shí)保留了地方政府自治的權(quán)力，①項(xiàng)是美國；

“淘汰了絕對(duì)君主制，開創(chuàng)了兼有民主制、貴族制、君主制三大要素的新政體。”敘述的是英國議會(huì)制君主立憲制的特點(diǎn)，②項(xiàng)是英國；

“‘主權(quán)在民’取代了‘主權(quán)在君’，通過對(duì)平等的執(zhí)著追求，徹底摧毀了封建制度?！睌⑹龅氖欠▏蟾锩挠绊?，③項(xiàng)是法國。

故選：D。

本題考查近代西方民主政治，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查近代西方民主政治，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

9.【答案】D【解析】根據(jù)材料“1781年秋，英軍在北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，消息傳至英國國內(nèi)，下議院強(qiáng)烈指責(zé)時(shí)任首相諾斯領(lǐng)導(dǎo)無方，并在隨后通過了對(duì)諾斯的不信任案。結(jié)果諾斯在1782年3月27日辭職，成為史上第一位因不信任議案而辭職的首相”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，內(nèi)閣全體成員對(duì)政府事務(wù)集體負(fù)責(zé)，并與首相在政治上共進(jìn)退，如果議會(huì)通過了對(duì)政府的不信任案，內(nèi)閣就要下臺(tái)，或者宣布解散議會(huì)，重新進(jìn)行選舉，諾斯辭職是正當(dāng)行為，D項(xiàng)正確；

材料與議會(huì)改革沒有關(guān)系，排除A項(xiàng)；

根據(jù)英國內(nèi)閣與議會(huì)的關(guān)系，首相可以辭職，排除B項(xiàng)；

美國1787年憲法體現(xiàn)了三權(quán)分立思想，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查英國責(zé)任內(nèi)閣制的確立，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查英國責(zé)任內(nèi)閣制的確立，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

10.【答案】A【解析】根據(jù)材料“19世紀(jì)60年代初期，在倫敦有640個(gè)民間的慈善機(jī)構(gòu)，其中1700年前建立了103個(gè)，1700-1800年間建立了114個(gè)，1800-1850年間建立了279個(gè)?！笨芍?，英國在18、19世紀(jì)慈善機(jī)構(gòu)發(fā)展迅速，這是源于英國資本主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，擴(kuò)大了貧富差距，A項(xiàng)正確；

這一時(shí)期資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)帶來社會(huì)矛盾的激化，慈善機(jī)構(gòu)的設(shè)立正是社會(huì)矛盾激化的產(chǎn)物，排除B項(xiàng)；

英國的議會(huì)改革主要指的是1832年改革，與題中時(shí)間不匹配，排除C項(xiàng)；

二戰(zhàn)后，福利國家逐步建立，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題考查了西方現(xiàn)代社會(huì)保障制度的建立與發(fā)展，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了西方現(xiàn)代社會(huì)保障制度的建立與發(fā)展，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

11.【答案】B【解析】根據(jù)材料“西方國家和亞洲歷年占世界GDP的份額與西方國家和亞洲歷年占世界總出口量的份額”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1870年左右，西方國家GDP所占份額開始超過亞洲，亞洲的出口量的也在減少，說明西方國家在19至20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中居主導(dǎo)地位，B項(xiàng)正確；

根據(jù)材料描述的信息，無法判定亞太地區(qū)將在二十一世紀(jì)能否成為世界經(jīng)濟(jì)的中心，排除A項(xiàng)；

材料描述的是亞洲占世界GDP的份額和占世界總出口量的份額，無法確實(shí)是否是環(huán)太平洋貿(mào)易的影響，排除C項(xiàng)；

西方國家一直主導(dǎo)著世界貿(mào)易的發(fā)展，“一直”說法過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查世界經(jīng)濟(jì)格局的演變，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查世界經(jīng)濟(jì)格局的演變，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

12.【答案】D【解析】題干表格信息顯示，列寧與毛澤東均從不同角度豐富和發(fā)展了馬克思主義理論，這都與列寧與毛澤東的革命實(shí)踐關(guān)系密切，故D正確；

列寧與毛澤東的政權(quán)建設(shè)理論均與實(shí)際情況有關(guān)，故排除A；

B不符合題干主旨，排除；

C題干不能體現(xiàn)，排除。

故選：D。

本題考查馬克思主義演變情況，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)題干表格信息的正確解讀是解決問題的關(guān)鍵。

本題考查馬克思主義演變情況，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。

13.【答案】C【解析】20世紀(jì)初出現(xiàn)亞洲覺醒，據(jù)所學(xué)可知，亞洲覺醒中的各國事件基本上是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這主要源于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，亞洲殖民地半殖民地國家資產(chǎn)階級(jí)覺悟的提高，C項(xiàng)正確；

據(jù)所學(xué)，世界殖民體系的瓦解的時(shí)間是在二戰(zhàn)后，標(biāo)志是納米比亞的獨(dú)立，排除A項(xiàng)；

據(jù)所學(xué)，亞洲覺醒是由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，排除B項(xiàng)；

據(jù)所學(xué)，亞洲的覺醒是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，因此它與無產(chǎn)階級(jí)的指導(dǎo)思想馬克思主義的傳播沒有多大關(guān)系，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查第二次工業(yè)革命的影響，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查第二次工業(yè)革命的影響，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

14.【答案】C【解析】A.法國大革命動(dòng)搖了法國在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，這會(huì)促使拉美人民民主意識(shí)的增強(qiáng)，排除；

B.根據(jù)所學(xué)，到18世紀(jì)末19世紀(jì)初，拉丁美洲的經(jīng)濟(jì)有了一定的發(fā)展，這是其民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)原因，排除；

C.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)初的拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)之后，各國大多政局動(dòng)蕩，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯不前，特別是門羅宣言發(fā)表之后，拉美人民面臨著繼續(xù)進(jìn)行民族民主革命的任務(wù)，這就是其“早產(chǎn)”的原因所在，故選C項(xiàng)；

D.根據(jù)所學(xué)，啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民族民主意識(shí)日益增長(zhǎng)，排除。

故選：C。

本題側(cè)重于考查拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，解題關(guān)鍵信息是“但拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)卻是一場(chǎng)‘早產(chǎn)’革命”。

本題側(cè)重于考查拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。

15.【答案】C【解析】根據(jù)材料“有學(xué)者指出，一戰(zhàn)后，各個(gè)階層都不約而同地使用國女性獲得了普選權(quán)，福利國家逐漸出現(xiàn)”結(jié)合所學(xué)可知，在一戰(zhàn)的沖擊之下，中東歐出現(xiàn)了新興民族國家，蘇聯(lián)建立了新型政治國家，英國注重福利國家的建設(shè)，這些都拓展了文明發(fā)展的道路，C項(xiàng)正確；

一戰(zhàn)加速了殖民體系的瓦解與材料內(nèi)容無關(guān)，排除A項(xiàng)；

一戰(zhàn)奠定了現(xiàn)代國際治理體系的基礎(chǔ)，在材料中無法找到依據(jù)，排除B項(xiàng)；

一戰(zhàn)沖擊了以歐洲為中心的國際格局，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查第一次世界大戰(zhàn)，需要結(jié)合一戰(zhàn)的影響來解答。

本題考查第一次世界大戰(zhàn)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

16.【答案】A【解析】據(jù)材料“1931年，蘇聯(lián)向國外購買的機(jī)器設(shè)備占世界設(shè)備出口總量的1/3，1932年這一占比上升到了1/2左右……”，可以看出蘇聯(lián)在西方國家處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)重影響的背景下，采購?fù)鈬臋C(jī)器設(shè)備和引進(jìn)人才，促進(jìn)了蘇聯(lián)工業(yè)化的迅速發(fā)展，A項(xiàng)正確；

僅從材料，無法得出西方國家對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的支持，排除B項(xiàng)；

此時(shí)西方正處于嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)之下，并不能說明蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)體制具有強(qiáng)大的吸引力，排除C項(xiàng)；

僅從材料，無法得出蘇聯(lián)與資本主國家之間關(guān)系，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題考查斯大林模式，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查斯大林模式，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

17.【答案】D【解析】從材料“1925年蘇聯(lián)非社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)成分在主要經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域所占比重情況”可知，材料中的非社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)成分并沒有占到相應(yīng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的多數(shù)，說明國家掌握的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)成分仍占主體，即國家掌握著經(jīng)濟(jì)命脈，D項(xiàng)正確；

材料信息無法說明私人經(jīng)濟(jì)受到壓制，相反新經(jīng)濟(jì)政策期間國家鼓勵(lì)發(fā)展私人經(jīng)濟(jì)，排除A項(xiàng)；

材料信息中沒有經(jīng)濟(jì)總量的變化，不能說明社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，排除B項(xiàng)；

材料中的比重是按所有制劃分的，無法說明國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)失衡，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的探索，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的探索，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

18.【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，材料反映了美國為保證自己對(duì)蘇聯(lián)的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，不計(jì)成本地“努力”壓制蘇聯(lián)的思維邏輯，這種邏輯直接助推了美蘇軍備競(jìng)賽白熱化，折射出當(dāng)時(shí)國際局勢(shì)的緊張，D項(xiàng)正確；

這種思維邏輯貫穿整個(gè)冷戰(zhàn)時(shí)期，并非產(chǎn)生于20世紀(jì)六七十年代美國居于守勢(shì)狀態(tài)時(shí)，排除A項(xiàng)；

蘇聯(lián)產(chǎn)業(yè)失衡是蘇聯(lián)模式長(zhǎng)期實(shí)施的結(jié)果，并不是由美國冷戰(zhàn)思維導(dǎo)致的，排除B項(xiàng)；

美國受霸權(quán)思維的影響，先后挑起朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)，支持以色列進(jìn)行中東戰(zhàn)爭(zhēng)，破壞了世界和平，排除C項(xiàng)。

19.【答案】A【解析】根據(jù)材料“不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)于1961年正式形成，其目標(biāo)是通過集體的努力制衡兩極，在兩極格局中謀求最大的戰(zhàn)略利益。1989年不結(jié)盟首腦會(huì)議對(duì)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)略和策略作出重大調(diào)整，倡導(dǎo)以自身的現(xiàn)代化適應(yīng)新形勢(shì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)與發(fā)達(dá)國家合作”可知，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)成立時(shí)是想通過集體努力制衡兩極格局，但到1989年在策略上又作出了重大調(diào)整，“倡導(dǎo)以自身的現(xiàn)代化適應(yīng)新形勢(shì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)與發(fā)達(dá)國家合作”，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)國際格局日益多極化的趨勢(shì)，A項(xiàng)正確；

B項(xiàng)并非主要原因，而且世界經(jīng)濟(jì)全球化在戰(zhàn)后一直在飛速發(fā)展，排除B項(xiàng)；

世界殖民體系徹底瓦解是在20世紀(jì)90年代，排除C項(xiàng)；

和平與發(fā)展是時(shí)代的發(fā)展主題，并非全球共識(shí)，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的特征和影響來分析。

本題主要考查了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

20.【答案】C【解析】題干信息顯示，20世紀(jì)60年代，美國少數(shù)或者邊緣化群體，開始認(rèn)識(shí)到自身的重要性，開始關(guān)注自身的“獨(dú)特的經(jīng)歷、文化傳統(tǒng)、語言文字或者風(fēng)俗習(xí)慣等”，這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了這些群體開始萌生了要求改變現(xiàn)狀的愿望，從而推動(dòng)了美國社會(huì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，故C正確；

題干中體現(xiàn)的各種少數(shù)和邊緣化群體，并非階級(jí)之間的矛盾，故排除A；

美國至今仍未解決種族歧視的問題，故排除B；

題干中并未體現(xiàn)中間階層的利益問題，故排除D。

故選：C。

本題考查美國社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，依據(jù)材料“們強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)特的經(jīng)歷、文化傳統(tǒng)、語言文字或者風(fēng)俗習(xí)慣等”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查了美國社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。

21.【答案】B【解析】根據(jù)材料“經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐，蘇聯(lián)用復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型核算全國產(chǎn)品的投入與產(chǎn)出，其中數(shù)學(xué)家康托羅維奇因?qū)Y源優(yōu)化配置理論的貢獻(xiàn)，獲1975年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)”可知本題考查到了蘇聯(lián)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，從“其中數(shù)學(xué)家康托羅維奇”可知康托羅維奇是服務(wù)于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)是資源的分配，包括生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少，都由政府計(jì)劃決定，所以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制對(duì)資源精密分配的要求促進(jìn)了數(shù)學(xué)家的相關(guān)研究，B項(xiàng)正確；

材料不體現(xiàn)工業(yè)化高速發(fā)展帶來的技術(shù)積累，排除A項(xiàng)；

材料不體現(xiàn)新技術(shù)革命刺激蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除C項(xiàng)；

二戰(zhàn)后蘇聯(lián)依然是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，需要結(jié)合蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路探索的表現(xiàn)來解答。

本題考查蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

22.【答案】C【解析】從“高貴的野蠻人”和“邪惡的野蠻人”到“生態(tài)印第安人”可以看出，基于長(zhǎng)期對(duì)印第安人的偏見，使其對(duì)印第安人的集訓(xùn)一直停留在原始的生態(tài)的狀態(tài)，即認(rèn)為他們一直沒有進(jìn)入到近代文明的狀態(tài)，故C正確；

題干與文化沖突無關(guān)，故排除A；

題干反映出20世紀(jì)以來對(duì)印第安人的文化偏見，而并不是污蔑，故排除B；

題干反映出對(duì)印第安人的認(rèn)識(shí)并不客觀，故排除D。

故選：C。

本題考查殖民擴(kuò)張的影響，依據(jù)材料“20世紀(jì)以來，伴隨著對(duì)多元文化與環(huán)境保護(hù)的重視，印第安人形象又變身為與自然和諧相處的‘生態(tài)印第安人’”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查了殖民擴(kuò)張的影響，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息你，難度適中。

23.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)五十年代，大量新獨(dú)立的亞非拉國家面臨相同的任務(wù)：鞏固政權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，自然而然地產(chǎn)生了聯(lián)合的需求。西方不希望看到中國等第三世界國家的崛起，挑戰(zhàn)現(xiàn)存的以西方為核心的國際秩序，C項(xiàng)正確；

AB兩項(xiàng)僅僅是手段，構(gòu)不成根本目的，排除AB項(xiàng)；

六七十年代世界多極化趨勢(shì)出現(xiàn)，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查了萬隆會(huì)議，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了萬隆會(huì)議，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

24.【答案】B【解析】依據(jù)材料“在當(dāng)今時(shí)代背景下，一個(gè)國家很難做到與世隔絕、獨(dú)善其身，相反，全球的跨國性使得應(yīng)對(duì)問題的新模式應(yīng)運(yùn)而生，即通過調(diào)動(dòng)國際社會(huì)各種力量共同應(yīng)對(duì)”，可知新模式指的是通過國際各種力量共同應(yīng)對(duì)跨國問題，這顯然有利于提高全球治理能力，B項(xiàng)正確；

材料未涉及世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，排除A項(xiàng)；

材料中的新模式順應(yīng)了全球化發(fā)展，排除C項(xiàng)；

“打破了西方霸權(quán)主義政策”，與資本主義陣營(yíng)分化現(xiàn)狀不符，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查經(jīng)濟(jì)全球化，需要結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化的特征和影響來解答。

本題考查經(jīng)濟(jì)全球化，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

25.【答案】【小題1】原因：歐洲社會(huì)走向穩(wěn)定；人口增長(zhǎng)；封建經(jīng)濟(jì)獲得一定發(fā)展；市民與封建主的斗爭(zhēng)取得城市自治權(quán)?！拘☆}2】變化：西歐萬人以上城市人口增多，所占總?cè)丝诒戎卦鲩L(zhǎng)。

原因：隨著新航路開辟，西歐國家走上了對(duì)外擴(kuò)張掠奪的道路，財(cái)富積累速度加快；這一時(shí)期隨著工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力和人民生活水平提高；同時(shí)資本主義工商業(yè)的發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)力的需求擴(kuò)大?！窘馕觥?.

本題考查中世紀(jì)城市的興起，依據(jù)材料一，從政局、人口、經(jīng)濟(jì)、城市自治等角度分析。

2.

本題考查近代以來的城市化進(jìn)程，變化：依據(jù)材料二表格信息分析即可；原因：依據(jù)材料時(shí)間，結(jié)合所學(xué)從新航路開辟的影響、工場(chǎng)手工業(yè)發(fā)展的影響以及資本主義工商業(yè)發(fā)展的影響等角度分析。

26.【答案】本題是論述題之選擇觀點(diǎn)說明題，時(shí)空是古希臘時(shí)期、14-19世紀(jì)上半葉（世界）。這一題屬于開放性試題，由于沒有較多基礎(chǔ)知識(shí)做依托，需要考生根據(jù)題目所創(chuàng)設(shè)的情境和提供的圖文信息進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和思維構(gòu)建，考查考生再學(xué)習(xí)的能力。首先需要闡述歷史現(xiàn)象，根據(jù)材料“14-16世紀(jì)”“歐洲人的東方認(rèn)識(shí)延伸到了中國和日本。馬可?波羅向歐洲描繪了一個(gè)金碧輝煌的東方，金銀滿地、富庶無比的中國”“17-18世紀(jì)”“啟蒙思想家普遍認(rèn)為，用道德治理國家是中國的一大特征?！笨芍?dú)W洲人對(duì)東方的認(rèn)識(shí)存在偏差。然后結(jié)合所學(xué)新航路開辟的背景、啟蒙運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行闡述：在不同時(shí)期，西方對(duì)東方的認(rèn)識(shí)都存在一定的偏差。在新航路開辟前后，歐洲人的東方認(rèn)識(shí)延伸到了中國。馬可?波羅向歐洲描繪了一個(gè)金碧輝煌的東方，富庶無比的中國。這些描述存在夸大的成分。但這種夸大迎合了歐洲當(dāng)時(shí)資本主義萌芽、強(qiáng)烈追求黃金財(cái)富的需求，從而推動(dòng)了新航路的開辟。到了17-18世紀(jì)，隨著中學(xué)西傳，歐洲刮起了一股中國風(fēng)，中國的政教文明被許多啟蒙思想家贊頌。這些贊頌又存在不少美化的成分。這本質(zhì)上是啟蒙思想家借助中國這一理想化的對(duì)象反襯歐洲的封建專制，從而促進(jìn)啟蒙運(yùn)動(dòng)的開展。最后總結(jié)升華，得出結(jié)論：綜上，歐洲人對(duì)東方的認(rèn)識(shí)之所以出現(xiàn)偏差是源于自身不同時(shí)期的發(fā)展需求。我們認(rèn)識(shí)歷史要通過現(xiàn)象看本質(zhì)。這也提醒我們要跳出自身局限，以客觀理性的態(tài)度來認(rèn)識(shí)他者文明。

故答案為：

現(xiàn)象：歐洲人對(duì)東方的認(rèn)識(shí)存在偏差。

闡述：在不同時(shí)期，西方對(duì)東方的認(rèn)識(shí)都存在一定的偏差。在新航路開辟前后，歐洲人的東方認(rèn)識(shí)延伸到了中國。馬可?波羅向歐洲描繪了一個(gè)金碧輝煌的東方，富庶無比的中國。這些描述存在夸大的成分。但這種夸大迎合了歐洲當(dāng)時(shí)資本主義萌芽、強(qiáng)烈追求黃金財(cái)富的需求，從而推動(dòng)了新航路的開辟。到了17-18世紀(jì)，隨著中學(xué)西傳，歐洲刮起了一股中國風(fēng)，中國的政教文明被許多啟蒙思想家贊頌。這些贊頌又存在不少美化的成分。這本質(zhì)上是啟蒙思想家借助中國這一理想化的對(duì)象反襯歐洲的封建專制，從而促進(jìn)啟蒙運(yùn)動(dòng)的開展。

結(jié)論：綜上，歐洲人對(duì)東方的認(rèn)識(shí)之所以出現(xiàn)偏差是源于自身不同時(shí)期的發(fā)展需求。我們認(rèn)識(shí)歷史要通過現(xiàn)象看本質(zhì)。這也提醒我們要跳出自身局限，以客觀理性的態(tài)度來認(rèn)識(shí)他者文明?！窘馕觥勘绢}考查了古希臘文明，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古希臘文明，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

27.【答案】據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，圖1反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)日本的影響，圖2反映了面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國實(shí)行羅斯福新政，圖3反映了日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，圖4反映了布雷頓森林會(huì)議召開，布雷頓森林體系形成。在四者之間的相互聯(lián)系上，圖1和圖2是美國和日本面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，走上了兩種不同的道路，美國通過改革緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而日本走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路，日本與美國在太平洋地區(qū)的矛盾，促使日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

從另外一個(gè)角度分析，圖1和圖2反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)在資本主義世界的爆發(fā)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國禁止黃金出口，廢除金本位，國際貨幣提下陷入動(dòng)蕩和混亂的狀態(tài)，圖3反映的第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步使得歐洲衰落，美國在二戰(zhàn)后成為資本主義世界的霸主，在美國的主導(dǎo)下，建立了布雷頓森林體系，確立了以美元為中心的國際貨幣金融體系。

故答案為：

示例一：圖1、圖2：1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)中日本遭受沉重打擊，民眾生活困苦，國內(nèi)階級(jí)矛盾激化，為緩和國內(nèi)矛盾，擺脫困境，發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。日本侵略威脅美國在亞太地區(qū)的利益，美國逐漸采取遏制日本