2022-2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)有趣的豆貼畫（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2022-2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)有趣的豆貼畫（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、活動(dòng)目標(biāo)通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠：1.了解豆類，了解不同豆類的來源、種類和用途；2.加深對(duì)傳統(tǒng)文化和手工藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，了解豆貼畫的發(fā)展和應(yīng)用；3.開發(fā)學(xué)生的手工技能和美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力；4.提高學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料與工具勺子、鋁箔紙；黃豆、綠豆、紅豆、黑豆、青豆等不同顏色的豆子；不干膠紙、剪刀、彩筆、顏料。2.活動(dòng)場(chǎng)地教室或者多功能廳。3.活動(dòng)流程準(zhǔn)備材料與工具；介紹豆貼畫的由來和特點(diǎn)；組織學(xué)生一起將豆子粘貼在鋁箔紙上，按照自己喜歡的方式創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品；演示老師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起創(chuàng)作一幅班級(jí)合作的豆貼畫作品；學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的作品，并與同桌或其他同學(xué)分享。三、活動(dòng)實(shí)施1.活動(dòng)前的引導(dǎo)為了激發(fā)學(xué)生對(duì)豆貼畫的興趣，老師可以通過以下引導(dǎo)方式：讓學(xué)生感受家庭煮豆子的味道，品嘗不同豆子煮熟后的口感，了解不同豆子的來源和用途；通過圖片和視頻了解傳統(tǒng)文化中的豆貼畫，了解它的發(fā)展和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲；在學(xué)生中間展示一些豆貼畫的材料和作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)豆貼畫的興趣和創(chuàng)意。2.活動(dòng)過程老師將豆子和鋁箔紙等材料分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自行創(chuàng)作。學(xué)生可以將自己的想法用鋁箔紙和豆子展現(xiàn)出來，創(chuàng)作自己的作品。學(xué)生可以在鋁箔紙上涂色、寫字、畫圖等，豐富自己的豆貼畫作品。學(xué)生可以在自己的作品完成后，與同桌或其他同學(xué)分享自己的創(chuàng)作過程和心得。3.活動(dòng)后的評(píng)價(jià)學(xué)生可以進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，老師也可以根據(jù)學(xué)生的作品情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。自評(píng)：學(xué)生可以根據(jù)自己的努力和完成度自評(píng)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并寫下自己對(duì)于豆貼畫的感受和思考?；ピu(píng)：學(xué)生可以和同桌、同學(xué)交流對(duì)話，互相欣賞、評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。老師評(píng)價(jià)：老師可以綜合學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)情況，給學(xué)生一些寶貴的意見和建議，幫助學(xué)生提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和能力。四、活動(dòng)延伸為了讓學(xué)生成為更好的豆貼畫藝術(shù)家，老師可以通過以下方式進(jìn)行活動(dòng)延伸：關(guān)注豆貼畫的發(fā)展歷程和前沿動(dòng)向，不斷學(xué)習(xí)和探索，在豆貼畫領(lǐng)域發(fā)掘更多的機(jī)會(huì)和創(chuàng)意。組織班級(jí)或全校范圍內(nèi)的豆貼畫比賽，讓學(xué)生可以在比賽中鍛煉和提高自己的豆貼畫技巧和能力。制作小冊(cè)子或海報(bào)，記錄學(xué)?；虬嗉?jí)的豆貼畫的作品與心得，促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)、交流和合作。鼓勵(lì)學(xué)生在豆貼畫的過程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，以藝術(shù)的形式表達(dá)自己的情感、理念和主題，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。五、活動(dòng)效果通過這次豆貼畫藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅加深了對(duì)豆類的了解和認(rèn)識(shí)，還從中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和藝術(shù)的美好。并且