班會主持稿簡短（5篇）

第班會主持稿簡短（5篇）班會主持稿簡短（5篇）

班會致辭稿可以通過贊美優(yōu)秀的同學、表揚班級的良好表現(xiàn)等方式，激發(fā)同學們的自信心和動力，增強他們對于班級、學校和社會信心和認同感。今天小編在這給大家整理了一些班會主持稿簡短，就讓我們一起來看看吧！

班會主持稿簡短精選精選篇1

A：時光匆匆，不知不覺來到了學期的期末，

B：日月急急，不知不覺來到了新年的年頭。

A：在此時，熱鬧的新年在向我們招手，

B：在此刻，緊張的考試卻向我們逼近。

A：我們要做的，是認真復習

B：我們要遵循的，還有誠信考試

A：考試是一次檢測，檢測我們一學期來的學習成果

B：考試是一次檢測，檢測我們心中是否藏著誠信的可貴品質

A：迎接挑戰(zhàn)，迎接期末大考核

B：迎接快樂，迎接新年的美好

A，B：我們宣布，“認真復習，誠信考試”主題班會正式開始!

A：班會的開場，我想給大家來個小測試。拿出一張紙作答，題目就是黑板上的題目，在我說“開始”后，大家就把它當作一次考試，答對的人可以得到一個豐厚的特殊獎勵。不要交頭接耳。全班除兩位主持人外還有一個同學知道這個問題的答案，我事先有告訴他。

B：大家把紙筆都準備好了嗎考官要寫題目了。她寫題目的時候你們就安靜地看，不能發(fā)出一點聲音，發(fā)出聲音就當作作弊處理。咱們請一個“監(jiān)考老師”來管理一下秩序，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象即在他的“考卷”上計0分。給大家3分鐘時間作答。

(三分鐘后)

A：請“監(jiān)考老師”匯報一下情況給B，我現(xiàn)在要來提問了，剛才那個問題我事先告訴我同桌了，除了她誰還知道答案回答有獎勵喔!

A：非常感謝__同學的回答，你回答出了正確答案。但是，有一個不幸的消息要告訴大家。

A：本來這個問題就是比較難回答的，大家不知道也很正常，但是有一個不幸的消息要告訴大家

B：剛才是模擬考試，只是為了測試大家考試時候的誠信程度的，所謂的豐厚特殊獎勵只是相當于考試時的高分而已?？创蠹沂欠窠?jīng)得住誘惑，事實證明，大家的表現(xiàn)是很良好的，無明顯作弊行為，很誠信，希望你們在考試的時候能有現(xiàn)在這樣好的表現(xiàn)。

A：說得不錯。不過其實我們不必要這么拘謹，大家都是學生，并非圣人，難免有不作弊的時候。不如大家交流交流你們知道的作弊方法吧!不一定要自己親身經(jīng)歷過，因為我知道在座的各位考試精神還是不錯的，你們可以說說自己聽來的方法。這個環(huán)節(jié)要求大家暢所欲言，同時請老師務必要認真聽，感受一下同學們的“偉大”智慧。

B：我聽到的都比較低級。就是把答案寫在餐巾紙上，考試的時候裝感冒，抄完了假裝擦擦鼻子直接瀟灑地投出一個拋物線到垃圾箱，就毀滅作案證據(jù)了。

A：你這個方法夠狠的呀，我也有，我這個就比較高級了，和物理還有關呢。只適合在冬天使用。事先知道自己在哪個考場，拿用水把背不下來的知識點寫在窗戶上，因為溫差，去考試的時候昨天寫在窗戶上的字會慢慢浮現(xiàn)出來，大家知道這是什么物態(tài)變化么

(眾答出液化后)

B：知道了吧，連作弊都是可以和學習有關系的.，所以與其一門心思鉆研作弊，還不如去好好學習知識，因為作弊是有風險的呀。接下來把時間交給同學們，你們來說說聽過的作弊奇招。

(眾交流后)

A：謝謝大家的回答，不過可要告訴你們，剛才你們說的這些辦法，全部都被老師一字不漏地聽到了，同學們用這些方法作弊就行不通了，因為老師火眼金睛會格外注意的。實在對不起，又把大家騙了~

B：不過也別生主持人的氣，因為本來作弊就不是正道，交流完了歪門邪道的東西，就要來交流一些正經(jīng)的東西了。下面請學習好的同學和大家分享一下各自的好的學習方法。等他們發(fā)言完畢后，其他同學可以踴躍發(fā)言。(此環(huán)節(jié)事先通知同學準備)

A：大家的學習方法都不錯，我呢也總結了一些很好的復習方法，希望大家能受益。學習基礎不好的同學更要認真聽了，對短時間提高稍有幫助。(此段請同學來念)

語文：大家都知道，每年考試必考文言文，古詩詞以及名著閱讀。文言文把翻譯弄清楚，尤其注意單個字翻譯，因為就算考課外必定和課內的字詞解釋有很大關聯(lián)。把文言文中的知識點找清楚。古詩詞就是老師上課整理的東西了，沒記好筆記的同學趕緊找記過的同學抄，多多讀。名著沒看過臨時看也來不及了，只需要把書本上的介紹記清楚，畢竟要照顧鄉(xiāng)下同學。題目也不會很難，不用擔心。

數(shù)學：多做卷子，懶得做那就看卷子，主要注意課本的例題以及解題套路。理科重在理解，上課認真聽得懂就會做，課后彌補只能多看卷子了。

英語：老師上課寫的知識點背起來，單詞背起來，課文讀熟練，就沒有什么障礙了。

歷史，政治：這兩科都是開卷考，打的就是時間戰(zhàn)，翻書速度要快，還要建立在熟悉書本的基礎上，多多讀書。怕找不到可以事先寫好目錄。

物理：書本的例題先看懂，再去搞懂課后的習題。自己弄不清楚也不要緊，抽時間到書店看看全解之類的教輔書，或者請教同學，還是來得及的。主要就是那幾個公式。

化學：記住化學方程式以及課本例題，還有老師提的那幾個重要實驗以及題型。弄懂這些考試就輕松得多了。時間其實還是夠的，重在把握!

B：本次班會課，大家一定學到了不少，希望能夠受到啟發(fā)，認真學習，接下來我們把時間交給班主任

A，B：本節(jié)班會課到此結束。

班會主持稿簡短精選精選篇2

我們踏著青春的旋律,翩翩起舞!我們唱著快樂的音符,姍姍而來!

我們站在新的起點上,意氣風發(fā)！我們眺望美好的未來,躍躍欲試!

我們邁出青春的第一步,用自信的微笑面對燦爛的明天!

我們畫出人生的五彩藍圖，用友情的光芒勾勒亮麗的邊框！

我宣布：高二（7）班“”主題班會

現(xiàn)在開始

究竟什么才是友誼呢？

哲學家說：“友誼是一種精神力量，是一種結合美”。

作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結合的精美詩篇”。

舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?！?/p>

將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

我們說：“友誼就是班集體里的團結友愛，朋友之間的相互信任”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開友誼。

下面請欣賞由同學帶來的情景劇《心潮》

朋友是風雨中的一把傘，雨停了還可以遮太陽。朋友是急轉彎處的一棵樹，有你一句話，我就撐得住。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開出誘人的花朵?，F(xiàn)在就請各位同學在你手中的表揚卡上寫下你對好朋友的贊揚。

人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發(fā)奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩。下面請欣賞由同學帶來的朗誦《友誼之歌》

友誼,是一把雨傘下的兩個身影,是一張課桌上的兩對明眸;是理想土壤中的小花,是宏偉樂章上的兩個音符。沒有友誼,生命之樹就會在時間的濤聲中枯萎;心靈之壤就會在季節(jié)的變奏里荒蕪。

經(jīng)過了唱票同學和檢票同學的認真統(tǒng)計，我們評選出了三位最受歡迎的同學?，F(xiàn)在就請三位同學上前來說一下，自己是如何交到這么多朋友的，又有什么樣的感想。

謝謝三位同學們的發(fā)言。我覺得他們都說得非常好。只有建立良好和諧的人際關系，我們才能學習和生活在一個自然和諧的氛圍內。而建立良好的人際關系需要真誠純潔的友誼和朋友間互相幫助、互相勉勵、共同進步。

“風也過，雨也過，有過淚，有過痛，還記得堅持的是朋友肝膽相照，攜手共度坎坷磨難”現(xiàn)在就讓我們跟隨著位同學一起合唱《朋友》，來譜寫我們友誼的樂章，來見證我們情深潭水的友誼。

人生中最溫暖的事什么不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。

這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。

李白說：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

杜甫說：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君

而我要說：友誼是一種奇妙的東西。擁有它時，你馬上會覺得世界一片明亮，美麗無暇；當它消失了，你便會有一種被人拋棄的感覺。

莎士比亞說：有很多良友，勝于有很多財富。

紀伯倫說：友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會。

而我要告訴大家：真正的友誼，給人以無窮的溫暖和力量，友誼需要忠誠去播種，友誼需要情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關心，不斷勉勵！

讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！

今天的班會已經(jīng)接近尾聲了，請班主任來做一下總結吧！

謝謝班主任的勉勵，我們一定會牢記在心。

我宣布：高二（7）班主題班會到此結束。

班會主持稿簡短精選精選篇3

一、開場式：觀看PPT，重溫幼兒園生活。

師：尊敬的各位領導，各位來賓

曹：親愛的爸爸媽媽

董：親愛的小朋友們

合：大家好！

師：每個人都有自己的夢想，夢想是純真的、美好的。

孟：他載著我們飛向五彩斑斕的世界。

宋：帶給我們無限美好的回憶。

二、園長致詞

師：幼兒園像金色的搖籃，園長、老師守護在搖籃邊呵護著你們。

曹：搖籃里的孩子長大了，要去一個新的地方。

董：園長伯伯有很多話要叮嚀我們。下面請園長伯伯為我們講話。

三、家長代表講話（大一班__媽媽）

孟：爸爸媽媽是我們的啟蒙老師，他們?yōu)槲覀兊慕】党砷L付出了很多心血！

宋：在我們即將揚帆起航，奔向新起點的今天，爸爸媽媽也有很多話想對我們說。

孟：下面有請大一班王清揚小朋友的媽媽為我們送上美好的祝福！

四、大班畢業(yè)幼兒獻詞（大一班__）

師：小朋友在幼兒園度過了美好、難忘的童年時光。在即將告別幼兒園，邁入小學大門的時刻，他們有許多話想對爸爸媽媽說。下面請大一班的王小坤小朋友代表大班幼兒獻詞。

五、中班幼兒送祝福（中四班__）

曹：轉眼間我們就要戴上紅領巾上小學了，下面請聽中班小朋友為我們送上他們的心里話。

大班畢業(yè)幼兒為老師獻花。

董：在幼兒園，老師像媽媽一樣照顧我們的生活。教我們唱歌、跳舞學知識，今天我們畢業(yè)了讓我們把鮮花獻給我們親愛的老師。

（老師上臺。音樂：因為我們是一家人）

六、大班幼兒匯報演出

1、大三班歌曲聯(lián)唱

孟：三年來，我們的茁壯成長凝聚著老師的心血。

宋：幼兒園的學習生活讓我們學會了許多本領。

曹：今天我們畢業(yè)了，幼兒園為我們準備了展示才華的舞臺。

董：讓我們盡情的跳吧、唱吧！下面請欣賞大三班小朋友為我們帶來的歌曲《不老的老師》。

2、蒙氏班合唱《老師》

孟：老師把她的愛都傳給了我們，讓我們茁壯成長。

宋：爸爸媽媽把愛都傳給了我們，讓我們茁壯成長。

曹：今天，我們長大了，就讓我們把愛傳給愛我們的老師和爸爸媽媽。

董：下面請欣賞蒙氏班小朋友為我們帶來的歌曲《老師》。

3、大二班《畢業(yè)詩》

孟：今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。

宋：再過幾天，我就上小學了，做個一年級的小學生，

曹：坐在明亮的教室里，讀書寫字，多么神氣。

董：下面請欣賞大二班小朋友為我們帶來詩朗誦《畢業(yè)詩》。

4、大一班歌曲《畢業(yè)歌》

孟：時間就像飛鳥一般，滴答滴答的向前跑。

宋：今天我們畢業(yè)了，明天就要踏上新的旅程。

曹：忘不了幼兒園的愉快歡笑，也忘不了老師們的親切教導。

董：最后請欣賞大一班小朋友為我們帶來歌曲《畢業(yè)歌》。

七、頒發(fā)畢業(yè)證書

孟：今天我們畢業(yè)了。畢業(yè)證上留下了我和伙伴的笑容，留下了老師的倩影。

宋：老師，當我們想起您的時候，我會打開畢業(yè)證，幸福的童年就會展現(xiàn)在眼前！

孟：接下來有請園長伯伯和園長阿姨為大班幼兒代表頒發(fā)畢業(yè)證。

（領導班子成員：張園長、袁園長、劉園長、蔣主任、劉主席；每個班級派兩名代表上臺領取畢業(yè)證。）

八、結束：（音樂我們是一家人）

孟：再見吧，老師，以后我們一定會來看您，

宋：并向您報告我們的成長足跡！

曹：再見吧，親愛的小朋友！

董：讓我們以后都好好學習，天天向上！

師：再見吧，一直支持我們的各位家長朋友，祝你們身體健康、工作順利！

現(xiàn)在我宣布：利津縣第二實驗幼兒園20__屆大班幼兒畢業(yè)典禮

合：到此結束！

班會主持稿簡短精選精選篇4

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

B:各位親愛的同學,朋友們.

AB:大家下午好.

A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

B:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

AB：今天，在這里大家希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！

A：現(xiàn)在，班會正式開始。

B:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像大家羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨大家身上要背負太沉重的“殼”一樣。

A：那么大家身上背負的“殼”到底是什么呢？

B：這“殼”能夠擱下嗎？

A：大家要如何背著“殼”前行呢？

B：下面，大家來看幾個小故事。

A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

B：聽了這個故事，同學們有什么啟示。

A：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

B：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候大家難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在大家身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

A：故事告訴大家：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。B：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？

B：那么，讓大家來看看下面的幾張圖片。

A：當大家感覺苦的時候，請你多想想——

B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？

A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？

B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？

A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢？

B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎？我為實現(xiàn)目標而努力了嗎？

A:學習要勤學。大家捫心自問，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應用好各個真空時間嗎？早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎？

B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎？我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎？我思考過解決問題的措施、方法嗎？

A：學習要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎？我能利用小組關系相互之間討論問題嗎？每天我還有問題藏著嗎？

B：學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎？我能細心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎？

A：做事要重視細節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎？

B：在學校要守紀。規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎？我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？

A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過要報答父母的恩德嗎？

B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢？

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？

A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學，誤一生的事。

B：下面，大家來做一個小游戲。

A：游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

B：想玩游戲的到中間來。

A：有獎品的哦！

B：接下來大家來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

A：結束了這一環(huán)節(jié)，讓大家來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

B：班會即將接近尾聲，有請__、__、__，為大家朗誦一首詩《夢想》。

A：最后，大家來聽一首歌結束這次班會。

B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。

A、B：謝謝大家！

班會主持稿簡短精選精選篇5

老師們，同學們大家好，我很榮幸今天可以在這里說說我心中的雷鋒，依我之見每個人的童年對他的整個人生應該有很深的影響，大家都知道雷鋒童年里的一些故事嗎

如果您知道希望您可以再靜靜的聽一聽，如果您不知道，那么我給您說一說他童年里的故事。雷鋒的爺爺叫雷新庭，以租種地主的田地謀生，整年辛苦勞作，但仍無法維持家庭生計，最后染上重病，臥床不起。到年關時，地主前來逼債，要雷家在年前還清債務，雷新庭無力償還，悲憤焦急，病情加重，在過年的鞭炮聲中被活活逼死。雷鋒的父親雷明亮身患重病，遭受毒打，