幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案范本（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園幼兒?藝術(shù)活動(dòng)方?案范本活?動(dòng)目標(biāo)：?1.理解歌?詞內(nèi)容，學(xué)?會(huì)用正確的?姿勢(shì)、自然?地聲音演唱?歌曲。2?.理解、掌?握附點(diǎn)音符?的演唱方法?。3.能?用歌聲表達(dá)?升中班的情?感，體驗(yàn)成?長(zhǎng)的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：事?先與幼兒交?談，讓幼兒?知道自己從?小班升中班?，體驗(yàn)成長(zhǎng)?的快樂(lè)。?2.物質(zhì)準(zhǔn)?備：自制《?我是中班小?朋友》的圖?譜?；顒?dòng)?過(guò)程：(?一)律動(dòng)《?郊游》入室?。師：小?朋友現(xiàn)在是?中班小朋友?了，接下來(lái)?我們一起去?參觀一下我?們中班的教?室吧。(律?動(dòng)入室)?(二)練聲?《大貓小貓?》。師：?在小班時(shí)小?朋友們都學(xué)?過(guò)了歌曲《?大貓小貓》??，F(xiàn)在請(qǐng)小?朋友們跟著?老師的琴一?起唱《大貓?小貓》。?(三)播放?音樂(lè)，引導(dǎo)?幼兒理解歌?詞內(nèi)容。?1.教師完?整播放音樂(lè)?幼兒欣賞。?師：今天?老師帶來(lái)了?一首好聽的?歌曲《我是?中班小朋友?》，現(xiàn)在我?們一起來(lái)聽?聽歌里唱了?什么。2?.教師出示?圖譜。(?1)師：剛?才的歌曲里?唱了什么??(個(gè)別幼兒?回答)(?2)師：哦?，小鳥那小?鳥在干什么??(個(gè)別幼?兒回答)?(3)師：?對(duì)了，小鳥?在喳喳叫。?接下來(lái)又有?誰(shuí)?(個(gè)別?幼兒回答)?(4)師?：說(shuō)對(duì)了，?是太陽(yáng)公公?，太陽(yáng)公公?的表情怎么?樣?(個(gè)別?幼兒回答)?(5)師?：太陽(yáng)公公?在咪咪笑。?最后還有誰(shuí)??表情是怎?么樣?(個(gè)?別幼兒回答?)(6)?師：最后是?小朋友，他?很高興，那?小朋友要去?干什么?(?個(gè)別幼兒回?答)(我們?開學(xué)了，我?們愛學(xué)習(xí)，?我們有禮貌?，我們是中?班的小朋友?)(7)?師：原來(lái)呀?是開學(xué)了，?小朋友很高?興的去幼兒?園。小鳥喳?喳叫，太陽(yáng)?公公咪咪笑?，小朋友多?高興，我們?開學(xué)了，我?們愛學(xué)習(xí)，?我們有禮貌?，我們是中?班的小朋友?3.教師?完整念一遍?歌詞。(?1)師：現(xiàn)?在老師來(lái)念?一遍歌詞，?請(qǐng)小朋友們?認(rèn)真聽歌詞?里是不是和?剛才小朋友?們說(shuō)的一樣?。(2)?師：現(xiàn)在請(qǐng)?小朋友們跟?著老師一起?念歌詞。(?教師帶領(lǐng)幼?兒有節(jié)奏的?念歌詞)?(四)教師?完整演唱歌?曲，幼兒欣?賞。師：?現(xiàn)在老師來(lái)?完整演唱一?遍歌曲《我?是中班小朋?友》，請(qǐng)小?朋友們認(rèn)真?聽。(五?)幼兒學(xué)習(xí)?歌曲。1?.師：接下?來(lái)請(qǐng)小朋友?和老師一起?唱歌曲《我?是中班的小?朋友》，但?在唱歌前老?師有幾點(diǎn)要?求，小朋友?們?cè)诔钑r(shí)?要用好聽自?然的聲音演?唱，還要正?確的坐姿，?要做的漂漂?亮亮的。(?教師帶領(lǐng)幼?兒完整演唱?歌曲)_?___分組?演唱。(?1)師：等?一下我們來(lái)?分組演唱歌?曲，第一組?第二組的小?朋友唱前面?一句“小鳥?喳喳”，三?、四、五組?的小朋友唱?后面一句“?太陽(yáng)咪咪笑?”。第一?組第二組的?小朋友唱一?句，三、四?、五組的小?朋友接下去?唱后面一句?。(2)?幼兒分組接?唱。(3?)師：剛才?小朋友們唱?的很好，接?下來(lái)三、四?、五組的小?朋友唱前面?一句“小鳥?喳喳”，第?一組第二組?的小朋友唱?后面一句“?太陽(yáng)咪咪笑?”。和剛才?一樣的演唱?方法。(?3)幼兒分?組接唱。?3.請(qǐng)個(gè)別?幼兒演唱。?(1)師?：剛才小朋?友都唱的很?棒，現(xiàn)在我?請(qǐng)坐的看的?小朋友來(lái)唱?這首歌。(?個(gè)別幼兒演?唱)(2?)個(gè)別幼兒?演唱。4?.幼兒集體?完整演唱一?遍。師：?小朋友都唱?的很好聽，?接下來(lái)請(qǐng)小?朋友跟著老?師的琴聲再?一起唱一遍?歌曲《我是?中班小朋友?》。(六?)律動(dòng)出室?《我是中班?小朋友》出?教室。師?：小朋友們?都會(huì)唱《我?是中班小朋?友》，現(xiàn)在?我們一起去?唱給給小班?的弟弟妹妹?聽。幼兒?園幼兒藝術(shù)?活動(dòng)方案范?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?·了解有關(guān)?動(dòng)物的習(xí)性?，對(duì)食物鏈?感興趣·?嘗試在色紙?上作畫，涂?色用力、均?勻·對(duì)使?用色紙作畫?產(chǎn)生興趣?重點(diǎn)難點(diǎn)?·重點(diǎn)：懂?得動(dòng)物和動(dòng)?物之間生存?關(guān)系，對(duì)食?物鏈感興趣?·難點(diǎn)：?在色紙上進(jìn)?行作畫均勻?地涂色活?動(dòng)準(zhǔn)備·?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?簡(jiǎn)單了解有?關(guān)動(dòng)物的習(xí)?性，會(huì)畫貓?頭鷹等夜間?活動(dòng)的動(dòng)物?·材料準(zhǔn)?備：已經(jīng)上?好黑色的幼?兒畫過(guò)的畫?紙，油畫棒?，范畫活?動(dòng)過(guò)程一?、出示范畫?，讓幼兒體?驗(yàn)色紙畫的?特征效果，?引起幼兒作?畫的愿望。?1.“這?幅畫與我們?過(guò)去畫過(guò)的?畫有什么不?一樣?”?2.“這樣?的畫看上去?有什么感覺??”3.?解釋色紙的?由來(lái)，讓幼?兒體驗(yàn)到廢?物利用的好?處，懂得要?節(jié)約紙張。?“這些畫?紙都是你們?以前用過(guò)的?，老師在上?面涂黑色，?讓你們?cè)賮?lái)?畫畫。這樣?，一張紙我?們可以用多?次，減少了?浪費(fèi)。”?二、觀察畫?面內(nèi)容，提?問(wèn)：月光?下，黑夜中?，動(dòng)物們會(huì)?在干什么??誰(shuí)會(huì)在活動(dòng)??誰(shuí)又在休?息?在活動(dòng)?的動(dòng)物它們?又是怎么活?動(dòng)的，和誰(shuí)?一起活動(dòng)??(讓幼兒自?由討論，充?分發(fā)揮幼兒?的想象力，?通過(guò)教師參?與的討論讓?幼兒了解動(dòng)?物之間的相?互聯(lián)系。)?三、提出?作畫要求?大膽地畫出?夜間活動(dòng)的?動(dòng)物;色紙?作畫時(shí)涂色?要用力、均?勻。四、?幼兒練習(xí)?教師邊巡視?邊提醒幼兒?作畫的要求?，對(duì)于難以?達(dá)到滿意效?果的個(gè)別幼?兒，可做個(gè)?別示范。?六、講評(píng)?讓作者互相?講講所畫的?小動(dòng)物在于?什么?；?動(dòng)延伸要?求幼兒搜集?夜間活動(dòng)的?動(dòng)物資料;?在美工角中?提供色彩不?一的紙，供?幼兒作畫，?使幼兒嘗試?不同的色紙?作畫的效果?。活動(dòng)評(píng)?析一、設(shè)?計(jì)意圖“?月光下”是?個(gè)范圍很廣?的美術(shù)活動(dòng)?，基本上是?讓幼兒自己?進(jìn)行想象和?創(chuàng)造。幼兒?在作畫之前?的自由討論?中，了解了?動(dòng)物之間所?存在的不可?分割的聯(lián)系?，為后面的?創(chuàng)作打下了?基礎(chǔ)。幼兒?喜歡親近兔?子等小動(dòng)物?，厭惡大灰?狼和老虎等?食肉動(dòng)物，?他們不了解?食物鏈。本?次活動(dòng)能使?幼兒知道食?物鏈，動(dòng)物?中有肉食動(dòng)?物，有草食?動(dòng)物也有腐?食動(dòng)物，他?們之間是相?互聯(lián)系的，?沒(méi)有好壞之?分。另外，?選擇了幼兒?用過(guò)的紙覆?蓋上顏色來(lái)?作為幼兒的?作畫材料，?從本次活動(dòng)?題材考慮選?用了黑色—?黑夜，這樣?幼兒能夠理?解，也能夠?接受。當(dāng)然?，目的不僅?為了讓幼兒?更好地表現(xiàn)?主題，取得?良好的畫面?效果，而且?也為了對(duì)幼?兒進(jìn)行節(jié)約?紙張的教育??？紤]到食?物鏈和環(huán)境?有關(guān)，節(jié)約?用紙也和環(huán)?境有關(guān)，兩?者的結(jié)合是?很不錯(cuò)的，?可以收到事?半功倍的效?果。二、?效果分析?從幼兒所作?的____?張作品中可?看出，他們?充分發(fā)揮了?自己的想象?力和創(chuàng)造力?，展示了多?種不同的生?物之間的聯(lián)?系，表明幼?兒已懂得動(dòng)?物之間有著?某種不可分?割的聯(lián)系，?不是人為可?以破壞的，?假如其中的?一個(gè)環(huán)節(jié)有?所損壞，將?對(duì)很多動(dòng)物?產(chǎn)生影響。?在講評(píng)作品?中通過(guò)幼兒?自我介紹，?進(jìn)一步豐富?了有關(guān)食物?鏈的知識(shí)。?色紙的運(yùn)用?，也提高了?幼兒的作畫?興趣。幼?兒園幼兒藝?術(shù)活動(dòng)方案?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.利?用圖案畫裝?飾花瓶，鞏?固對(duì)稱、均?等、中心花?、邊花、角?花等概念。?2.發(fā)展?樂(lè)于設(shè)計(jì)樂(lè)?于創(chuàng)作，熱?愛繪畫的學(xué)?習(xí)品質(zhì)。?3.培養(yǎng)幼?兒的觀察、?操作、表達(dá)?能力，提高?幼兒的審美?情趣及創(chuàng)新?意識(shí)。4?.引導(dǎo)幼兒?能用輔助材?料豐富作品?，培養(yǎng)他們?大膽創(chuàng)新能?力。5.?培養(yǎng)幼兒的?欣賞能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：廢舊掛?歷紙剪成的?花瓶紙型。?根據(jù)幼兒要?求提供繪畫?工具?；?動(dòng)過(guò)程：?1.工人叔?叔燒出—批?白色花瓶，?但